1578072
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок Познание мира. Тема «Голос чистой воды»

Урок Познание мира. Тема «Голос чистой воды»

библиотека
материалов

Познание мира

Тема: Чистый голос воды.

Цели урока: Показать богатство и разнообразие окружающего мира ,связь между различными частями и явлениями живой и неживой природы .Уточнить роль чистой воды в окружающем нас мире и в жизни человека .

Развивать творческие способности ,умение видеть и понимать красоту природы .

Воспитывать экологическую культуру .

Тип урока; урок изучения новой темы.

Форма урока :стандартная.

Этапы урока

1.Организационный момент.

Психологический настрой на работу.

2.Изучение новой темы.

Определение темы урока.

a)У доски 3 человека составляют название темы (Капельки рассыпались

1 ученик- Чистый

2 ученик- Голос

3.ученик - Воды

b)Чтение отрывка из рассказа Сент-Экзюпери- Вода-(учебник познание мира)

-О чем говорится в этом отрывке? (О чистой воде)

Составление кластера

1.-ая группа-Чистый

Здоровый

Без вредных

Примесей чистый прозрачный

Светлый


2.-ая группа –Голос воды

Переливы звучание

Плеск голос воды

Грохот журчание шум


3.-ая группа –Объяснить смысл выражения « Вода – символ жизни ,чистоты души».

-А теперь ,исходя из темы урока ,определим цели урока .

(СЛАЙД)-ЗНАТЬ;БОГАТСТВО И РАЗНООБРАЗИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ,РОЛЬ ЧИСТОЙ ВОДЫ В ПРИРОДЕ,В ЖИЗНИ.

Уметь;устанавливать связь между различными частями и явлениями живой и неживой природы ,видеть богатство ,красоту и пользу воды.

Работа в группах-Какие асациации возникают у вас, кагда вы смотрите на чистую воду?

(Отвечает первая справившаяся с заданием группа, остальные дополняют).

Отгадывание ребусов.

1.-ая группа-И 100 К

2.-ая группа-К словам «Родник», «Исток»-подобрать синонимы.

3.-ая группа-Родник (журчит, поет, сверкает, блещет)-стихотворение.

Вывод:

-назвать места, где встречается чистая вода? (родник, источник, ключ).

-чем похожи эти слова, что их объединяет? (создание образа чистой воды).

1.-ая группа-Выбрать . Какой характер у чистой воды? (Злой, добрый, веселый, щедрый).

2.-ая группа-Есть ли у чистой воды лицо, губы, глаза? Какие они? (Нарисовать).

3.-ая группа-Что может подарить, какие дары может принести чистая вода? (Рисунки-дары чистой воды-)

Игра «Точка зрения»

1.-ая группа-Как люди могут навредить чистой воде?

2.-ая группа-Где и как мы теряем воду?

3.-ая группа-Защита воды.

Подведение итогов урока.

Закройте глаза. Представьте себе, что голос чистой воды долетел, достучался до каждого человека и вода стала чистой. Вы соприкоснулись с ней.

-Назовите свои ощущения, дополнив предложения:

1.-ая группа-Когда я прикасаюсь к чистой воде, я чувствую…

2.-ая группа-Я дотрагиваюсь до капельки воды и чувствую, как…

3.-ая группа- Я смотрю на родник и…

Обобщение:

-Какой вывод для себя вы бы сделали в конце урока?

-Что вам больше всего понравилось на уроке?



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Познание мираТема: Чистый голос воды. Цели урока: Показать богатство и разнообразие окружающего мира ,связь между различными частями и явлениями живой и неживой природы .Уточнить роль чистой воды в окружающем нас мире и в жизни человека .Развивать творческие способности ,умение видеть и понимать красоту природы .Воспитывать экологическую культуру 1.Организационный момент. Психологический настрой. 2.Изучение новой темы. a)У доски 3 человека составляют название темы (Капельки рассыпались 1 ученик-Чистый 2 ученик-Голос 3.ученик-Воды b)Чтение отрывка из рассказа Сент-Экзюпери- Вода-(учебник познание мира)-О чем говорится в этом отрывке?  Составление кластера.  –Объяснить смысл выражения « Вода – символ жизни ,чистоты души».-ЗНАТЬ;БОГАТСТВО И РАЗНООБРАЗИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ,РОЛЬ ЧИСТОЙ ВОДЫ В ПРИРОДЕ,В ЖИЗНИ.Уметь;устанавливать связь между различными частями и явлениями живой и неживой природы ,видеть богатство ,красоту и пользу воды. Работа в группах-Какие ассоциации возникают у вас, когда вы смотрите на чистую воду? Отгадывание ребусов.-И 100 К-К словам «Родник», «Исток»-подобрать синонимы.-Родник (журчит, поет, сверкает, блещет)-стихотворение.Вывод:-назвать места, где встречается чистая вода? (родник, источник, ключ).-чем похожи эти слова, что их объединяет? (создание образа чистой воды).-Выбрать . Какой характер у чистой воды? (Злой, добрый, веселый, щедрый).-Есть ли у чистой воды лицо, губы, глаза? Какие они? (Нарисовать).-Что может подарить, какие дары может принести чистая вода? (Рисунки-дары чистой воды-)Игра «Точка зрения»-Как люди могут навредить чистой воде?-Где и как мы теряем воду?-Защита воды.Подведение итогов урока.Закройте глаза. Представьте себе, что голос чистой воды долетел, достучался до каждого человека и вода стала чистой. Вы соприкоснулись с ней.-Назовите свои ощущения, дополнив предложения:-Когда я прикасаюсь к чистой воде, я чувствую…-Я дотрагиваюсь до капельки воды и чувствую, как…- Я смотрю на родник и…Обобщение:-Какой вывод для себя вы бы сделали в конце урока?-Что вам больше всего понравилось на уроке?    
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.