Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока «Разделение властей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспект урока «Разделение властей»

Выбранный для просмотра документ КОНСПЕКТ УРОКА В 10 КЛАССЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ВЛАСТЕЙ.doc

библиотека
материалов

МКОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А.Яковлева











Конспект урока право по теме:

«Разделение властей»


Разработала: учитель истории Николаева Инна Владимировна






























2013-2014 учебный год


КОНСПЕКТ УРОКА

ТЕМА: «Право власти и власть права»

Название урока


«Разделение властей»

Класс

Учебник, программа

10

 Е.А.Певцова, Право: Основы правовой культуры: учебник для учащихся 10 -11 кл. общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. – М.: Русское слово, 2009.

Тип

Форма

Изучение нового материала

Урок – исследование

Технология урока:


Технология учебного исследования

Помоги мне это сделать самому.

М. Монтессори.

Энциклопедия образовательных технологий. Том 1

Г.К. Селевко. Москва НИИ школьных технологи 2006

Стр.225.

Цели:

Образовательные цели:

  • перспективная – повышение политической и правовой образованности подрастающего поколения как основы гражданского общества;

  • ближайшая – знакомство с Конституцией РФ как базой для текущего законодательства;

Развивающие цели:

  • на основе текста Конституции РФ разграничить полномочия государственных органов власти;

  • определить возможность столкновения и механизм баланса их интересов;

  • закрепить умения и навыки работы с нормативно-правовыми актами;

Воспитательные цели:

  • воспитывать уважительное отношение к законодательству Российской Федерации

Задачи урока:

  • проанализировать высказывание, вычленить проблему

  • изучить содержание различных нормативно-правовых актов

  • охарактеризовать принцип разделения властей по Конституции РФ

Применяемые формы работы

  Работа в группах, анализ текста Конституции РФ, выдвижение гипотезы, её доказательство.

Оборудование урока

Нормативно-правовые акты:

Конституция РФ;


Презентация «Принцип разделения властей»


План урока

Время

1.

Стимулирующее введение: анализ статьи, определение темы и целей урока.

мин

2.

Работа с текстом Конституции РФ

7

мин

3.

Выдвижение гипотезы. Работа в группах с текстом Конституции.

20

мин

4.

Подведение итогов

мин

5.

Домашнее задание

мин

 Ход урока

Пункт плана №1. Стимулирующее введение, определение темы, целей урока

Работа учителя

Работа учащихся

Совсем недавно в газете «Аргументы и факты» в рубрике «Меня интересует вопрос» читаю: Никак не получается докопаться до сути одного момента – современная концепция организационно-правовой структуры власти основывается на единстве, разделении, взаимном контроле и взаимодействии властей. Для меня это просто абстракция. Пожалуйста, поясните принцип конкретных механизмов, с помощью которых осуществляется система сдержек и противовесов, если можно, то на примерах. Позднякова Наталья Григорьевна, город Уфа.

Я – обыватель спросила себя – учителя: смогут ли мои ученики, изучающие тему Разделение властей (слайд 1) в курсе права, дать аргументированный ответ госпоже Поздняковой? Попробуем?


Для начала вычленим главные моменты вопроса: (анализ 2 слайда)







Что из этого вы можете объяснить сразу?

(слайд 3)















Остаётся выяснить, что значит система сдержек и противовесов.

Следовательно, какие цели можем поставить: на основе текста Конституции РФ разграничить полномочия государственных органов власти; определить возможность столкновения и механизм баланса их интересов. Закрепить умения и навыки работы с нормативно-правовыми актами (слайд 4).

Слушают, готовы работать.























Власть, организационно-правовая структура, единство и разделение властей, принцип механизмов системы сдержек и противовесов (пишут в тетрадь).





Власть – система отношений осуществления господства, управления одних людей над другими.

Организационно-правовая структура – механизм органов государства в соответствии с Конституцией.

Единство и разделение властей – принцип Конституции о том, что государственная власть осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную: законодательная деятельность осуществляется представительным органом управления, исполнительная возлагается на органы исполнительной власти, судебная власть осуществляется независимыми судебными органами.

Отмечают в таблице № 1 свои индивидуальные цели на уроке.


Пункт плана №2. Работа с текстом Конституции РФ.

Работа учителя

Работа учащихся

Реализуем первую цель. Немного истории принципа разделения властей (слайд 5) Работаем с текстом Конституции РФ, определяем признаки принципа разделения властей (слайд 6).

Читают отдельные статьи Конституции, выполняют задание: Проанализируйте статьи 10, 90, 94, 110, 118 Конституции РФ и ответьте на вопрос:

«Как принцип разделения властей закреплён в Конституции РФ?»

Органы власти самостоятельны, равноправны, независимы (слайд 8, 9).

Пункт плана №3. Выдвижение гипотезы. Работа в группах с текстом Конституции.

Работа учителя

Работа учащихся

Цель вторая: возможность столкновения и механизм баланса интересов ветвей власти. Ваши предположения по сути системы сдержек и противовесов (слайд 10)



Докажем или опровергнем гипотезы. Работаем с текстом Конституции РФ по группам (слайд 11), выписываем основные признаки ярко на лист.


Учащиеся выдвигают гипотезы: - возможность контролировать деятельность друг друга

- возможность оказывать прямое или опосредованное влияние друг на друга

- механизм взаимоподчинения во избежание узурпации власти


1. Каким образом Президент РФ может оказать влияние на Государственную Думу и Правительство? (статьи Конституции 83, 84, 111)

2. Каким образом Государственная Дума может оказать влияние на Президента и Правительство? (статьи Конституции 103, 117)

3. Каким образом Конституционный суд может оказать влияние на Государственную Думу и Президента РФ? (статья Конституции 125)


Работают с Конституцией по вопросам, делают выводы, оформляют наглядно записи (схемы) на ватмане. При ответе демонстрируют результат работы.

Пункт плана №4. Подведение итогов

Работа учителя

Работа учащихся

Что же мы можем ответить госпоже Поздняковой?



























Отметьте в таблице № 1 достижение целей на уроке, в таблице № 2 уровень своей успешности, в соответствии с которым я поставлю отметку за урок.

Порядок, стабильность жизни общества: Никто, кроме Федерального Собрания Российской Федерации, не имеет права принимать федеральные конституционные законы и федеральные законы.

Однако развитие полноценного парламентаризма немыслимо без правового оформления конституционной ответственности правительства перед парламентом. Нижняя палата Федерального Собрания, не обладая правом привлекать министров к конституционной ответственности за незаконные действия, наделяется возможностью выражать вотум недоверия правительству в целом. При этом Президент России "вправе не отправлять правительство в отставку не только при первом, но и при повторном выражении недоверия правительству со стороны Государственной думы", приобретая, в последнем случае, право роспуска Думы. Существенное значение имеет то обстоятельство, что законодательно предусмотрена совершенно разноплановая компетенция палат парламента. В этом смысле Совет Федерации предстает в роли своеобразного фильтра по отношению к Думе, что, по замыслу разработчиков Конституции, должно также предотвратить возможность установления в России "тирании большинства", которое может оформиться в результате победы тех или иных политических сил на выборах в нижнюю палату.

(Могут приводиться другие факты)

Делают соответствующие отметки в оценочном листе.

Пункт плана №5. Домашнее задание

Работа учителя

Работа учащихся

Письменная публикация – ответ на вопрос Поздняковой Натальи Григорьевны.


Записывают домашнее задание.


Литература

  1. Конституция РФ

  2. Е.А.Певцова, Право: Основы правовой культуры: учебник для учащихся 10 -11 кл. общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. – М.: Русское слово, 2009.






Выбранный для просмотра документ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ.docx

библиотека
материалов

Таблица №1« Мои цели»


Цели урока


Какую я цель выбрал


Достиг ли я своей цели

1.Пообщаться с учителем











2.Пообщаться с товарищем











3.Показать свои знания











4.Получить новые знания











5.Научиться анализировать, делать выводы











6.Получить удовлетворение от урока











7.Свои цели














Если да «+»


Если нет «─»


Таблица № 2 «Индивидуальная карта успешности учащегося»


Критерии успешности

владею

понимаю

нужно доработать дома

Знаю содержание основных понятий




Выдвигаю гипотезу




Определяю особенности ветвей власти




Нахожу нужную информацию в документе




Определяю проблемы соотношения властей




Общая отметка (максимум 5 баллов)





Проблема!

Никак не получается докопаться до сути одного момента: современная концепция организационно-правовой структуры власти основывается на единстве, разделении, взаимном контроле и взаимодействии властей. Для меня это просто абстракция. Пожалуйста, поясните принцип конкретных механизмов, с помощью которых осуществляется система сдержек и противовесов, если можно, то на примерах.

Позднякова Наталья Григорьевна, город Уфа.













Выбранный для просмотра документ прв.ppt

библиотека
материалов
Принцип разделения властей
Тезис Современная концепция организационно-правовой структуры власти основыва...
Структура органов государственной власти
Цели урока На основе текста Конституции РФ разграничить полномочия государств...
Теория разделения властей появилась более 300 лет назад. Основателями ее счит...
Конституция Российской Федерации декларировала принцип разделения властей Про...
Каждая ветвь власти имеет свои функции У каждой ветви власти своя компетенци...
Органы власти самостоятельны, равноправны, независимы
Система "сдержек и противовесов" «…необходим такой порядок вещей, при котором...
Как же осуществляется система сдержек и противовесов, чтобы не нарушить равно...
Система сдержек и противовесов сегодня: 1. Никто, кроме Федерального Собрания...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Принцип разделения властей
Описание слайда:

Принцип разделения властей

№ слайда 2 Тезис Современная концепция организационно-правовой структуры власти основыва
Описание слайда:

Тезис Современная концепция организационно-правовой структуры власти основывается на единстве, разделении, взаимном контроле и взаимодействии властей. Поясните принцип конкретных механизмов, с помощью которых осуществляется система сдержек и противовесов.

№ слайда 3 Структура органов государственной власти
Описание слайда:

Структура органов государственной власти

№ слайда 4 Цели урока На основе текста Конституции РФ разграничить полномочия государств
Описание слайда:

Цели урока На основе текста Конституции РФ разграничить полномочия государственных органов власти; 2.Определить возможность столкновения и механизм баланса их интересов; 3. Закрепить умения и навыки работы с нормативно-правовыми актами

№ слайда 5 Теория разделения властей появилась более 300 лет назад. Основателями ее счит
Описание слайда:

Теория разделения властей появилась более 300 лет назад. Основателями ее считаются английский философ-материалист, создатель идейно-политической доктрины материализма Джон Локк и французский просветитель, философ и правовед Шарль Луи Монтескье. Джон Локк Шарль Луи Монтескье

№ слайда 6 Конституция Российской Федерации декларировала принцип разделения властей Про
Описание слайда:

Конституция Российской Федерации декларировала принцип разделения властей Проанализируйте статьи 10, 90, 94, 110, 118 Конституции РФ и ответьте на вопрос: «Как принцип разделения властей закреплён в Конституции РФ?» Выделите основные характеристики принципа разделения властей

№ слайда 7 Каждая ветвь власти имеет свои функции У каждой ветви власти своя компетенци
Описание слайда:

Каждая ветвь власти имеет свои функции У каждой ветви власти своя компетенция, установленная Конституцией Ветви власти независимы и не подчинены друг другу Государственные органы составляют единую систему Верховенство законодательной и подзаконность исполнительной и судебной власти Основные характеристики принципа разделения властей

№ слайда 8 Органы власти самостоятельны, равноправны, независимы
Описание слайда:

Органы власти самостоятельны, равноправны, независимы

№ слайда 9 Система "сдержек и противовесов" «…необходим такой порядок вещей, при котором
Описание слайда:

Система "сдержек и противовесов" «…необходим такой порядок вещей, при котором различные власти могли бы взаимно сдерживать друг друга». (Ш.Монтескье) Что это значит?

№ слайда 10 Как же осуществляется система сдержек и противовесов, чтобы не нарушить равно
Описание слайда:

Как же осуществляется система сдержек и противовесов, чтобы не нарушить равновесие властей? 1. Каким образом Президент РФ может оказать влияние на Государственную Думу и Правительство? (статьи Конституции 83, 84, 111) 2. Каким образом Государственная Дума может оказать влияние на Президента и Правительство? (статьи Конституции 103, 117) 3. Каким образом Конституционный суд может оказать влияние на Государственную Думу и Президента РФ ? (статья Конституции 125)

№ слайда 11 Система сдержек и противовесов сегодня: 1. Никто, кроме Федерального Собрания
Описание слайда:

Система сдержек и противовесов сегодня: 1. Никто, кроме Федерального Собрания Российской Федерации, не имеет права принимать федеральные конституционные законы и федеральные законы. 2. Однако развитие полноценного парламентаризма немыслимо без правового оформления конституционной ответственности Правительства перед Парламентом. 3. Нижняя палата Федерального Собрания, не обладая правом привлекать министров к конституционной ответственности за незаконные действия, наделяется возможностью выражать вотум недоверия Правительству в целом. 4. При этом Президент России вправе не отправлять Правительство в отставку не только при первом, но и при повторном выражении недоверия Правительству со стороны Государственной Думы, приобретая, в последнем случае, право роспуска Думы. 5. Существенное значение имеет то обстоятельство, что законодательно предусмотрена совершенно разноплановая компетенция палат Парламента. В этом смысле Совет Федерации предстает в роли своеобразного фильтра по отношению к Думе, что, по замыслу разработчиков Конституции, должно также предотвратить возможность установления в России "тирании большинства", которое может оформиться в результате победы тех или иных политических сил на выборах в нижнюю палату.

Краткое описание документа:

Урок права по теме «Разделение властей» проводится в 10 классе. Урок проводится в технологии учебного исследования. На уроке применяются такие формы работы, как работа в группах, анализ текста Конституции РФ, выдвижение гипотезы, её доказательство. Для работы учащихся используются нормативно-правовые акты:  Конституция РФ, а так же  презентация «Принцип разделения властей». На уроке учитель играет роль тьютора, который ведёт учащихся к достижению поставленной цели. Старшеклассники самостоятельно выдвигают гипотезу и работают над её доказательством.
Автор
Дата добавления 15.04.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров3307
Номер материала 70689041507
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

2 месяца назад
Спасибо за материал.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх