Открытый урок по математике 4 класс
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок по математике 4 класс

Открытый урок по математике 4 класс

Скачать материал

Тема: «Арифметические действия над числами»

Цели:  

·       продолжить работу над формированием  умений и навыков     арифметического счёта;

·       развивать внимание, память, мышление;

·       воспитывать культуру умственного труда; вырабатывать командный дух, стремление оказывать помощь товарищу по команде

Оборудование:

·       рисунки с изображением воздушных шаров;

·       карточки с математическими выражениями;

·       рисунки с изображением облаков

 

Ход урока:

I.        Организационный момент.

Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие на воздушных шарах. Однако весь класс в корзину одного воздушного шара не поместится, поэтому нам придется разбиться на группы по 4 – 5  человек. Возьмите свой багаж: учебник, тетрадь и пенал и выйдите  к доске. Сейчас каждый из вас получит карточку с выражением, узнав значение которого вы определите, в какой команде и на каком воздушном шаре вы полетите в наше путешествие.

 

Примеры на карточках:

 

35 : 7 = (5)      3 х 2 = (6)      49 : 7 = (7)      32 : 4 = (8)      3 х 3 = (9)

45 : 9 = (5)      48 : 8 = (6)     63 : 9 = (7)      4 х 2 = (8)       81 : 9 = (9)

25 : 5 = (5)      18 : 3 = (6)     28 : 4 = (7)      56 : 7 = (8)      54 : 6 = (9)

40 : 8 = (5)      36 : 6 = (6)     42 : 6 = (7)      64 : 8 = (8)      72 : 8 = (9)

 

(Учащиеся находят значение выражений и садятся за парты с флажком, на котором написано нужное число.)

         У нас образовались команды, и вы знаете, на шаре какого цвета вы полетите в путешествие. Команды, быстрее справляющиеся с заданием, будут получать по облачку. В конце урока мы подсчитаем, какая команда набрала больше всех облаков.

 

II.      Работа по теме урока.

         Ребята, посмотрите на доску. Чтобы подняться в воздух нам необходимо пробиться сквозь грозовые тучи. Это № 1(а), с.80.  у вас на столах лежат карточки с примерами, которые нужно решить. Значение выражений необходимо записать на доске. Та команда, которая сделает это быстрее и правильнее получит облако. (Ученики решают примеры, используя устные приемы вычислений, а затем один человек записывает результат на доске.)

         Очень хорошо, молодцы!

         Следующее задание № 2, с.80

         И так, наше путешествие продолжается. Сейчас  мы пролетаем над рекой. Посмотрите там плот с путешественниками, и им, кажется, требуется наша помощь.

         В учебнике на странице 80, задача № 3(а). Чтение самостоятельно. Разбор, составление схемы коллективно. Составление плана решения задачи. Решение самостоятельно, с последующей проверкой у доски.

         № 3(б) – работа в группе. Группа представляет решение задачи.

 

III. Физкультминутка.

Продолжение работы.

         Интересно, а как называется река, над которой мы летим?  А поможет в этом № 5. Какая же команда первая раскроет нам эту тайну?

         Наше путешествие подходит к концу и нам необходимо снижаться, а для этого мы должны решить уравнение. № 6(а). команда, которая быстро и правильно найдет это уравнение и решит его получит облако.

 

IV.  Подведение итогов.

Построение диаграммы «Как я отношусь к путешествию»

 

V.      Д.з. № 3 (в), № 6 (б)

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Тема: «Арифметические действия над числами» Цели:   продолжить работу над формированием  умений и навыков     арифметического счёта; развивать внимание, память, мышление; воспитывать культуру умственного труда; вырабатывать командный дух, стремление оказывать помощь товарищу по команде Оборудование: рисунки с изображением воздушных шаров; карточки с математическими выражениями; рисунки с изображением облаков Ход урока: I.                    Организационный момент. Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие на воздушных шарах. Однако весь класс в корзину одного воздушного шара не поместится, поэтому нам придется разбиться на группы по 4 – 5  человек. Возьмите свой багаж: учебник, тетрадь и пенал и выйдите  к доске. Сейчас каждый из вас получит карточку с выражением, узнав значение которого вы определите, в какой команде и на каком воздушном шаре вы полетите в наше путешествие.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.