288422
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыУрок по изобразительному искусству для 5 класса "О чем рассказывают эмблемы"

Урок по изобразительному искусству для 5 класса "О чем рассказывают эмблемы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m30a4f641.gifhello_html_1e4df99c.gifhello_html_477e4edc.gifМКОУ Шиткинская СОШ













Урок по изобразительному искусству

для 5 класса

«О ЧЕМ РАССКАЗЫВАЮТ ЭМБЛЕМЫ»

















Разработку выполнила

учитель изобразительного искусства

Котоман Виктория Александровна







Класс: 5

Урок: Изобразительное искусство

Время: 1 урок (45 минут)

Тема: О чем рассказывают эмблемы

Цели:

  1. Познакомить учащихся с символами и эмблемами, используемыми в нашем обществе, сферами их применения, значением их элементов.

  2. Развивать ассоциативное – образное мышление, фантазию, навыки работы с художественными материалами.

  3. Воспитывать творческую и познавательную активность, нравственно – эстетическое отношение к миру и искусству.

Оборудование и материалы:

  1. Схемы – таблицы с изображением знаков – символов.

  2. Плакаты, содержащие символы.

  3. Олимпийская символика.

  4. Музыкальное сопровождение.

  5. Художественные материалы.

Основные понятия:
- декоративность;
- орнаментальность;
- изобразительная условность искусства геральдики.



План урока

  1. Беседа о месте символов и эмблем в жизни современного общества.

  2. Постановка художественной задачи.

  3. Анализ работ (учащиеся оценивают работы друг у друга).

Ход урока

  1. Организационный момент.

  1. Приветствие.

  2. Проверка готовности учащихся к уроку.

  1. Изучение нового материала.

Учитель: Начиная урок по данной теме, внимательно посмотрим на нашу жизнь, которая состоит из множества знаков и символов. С символами ты встречаешься в жизни постоянно. Идя по улице, ты наблюдаешь различные таблички, где изображены разные знаки, которые несут различную информацию. Всё это — знаки и символы.

Свои собственные символы могут иметь различные организации, учебные заведения, спортивные общества...



Продолжая тему 3 четверти “Декор- человек, общество, время”, сообщаю тему урока: “О чем рассказывают эмблемы».

Учащиеся записывают число, название темы в альбомы по изобразительному искусству. В них же ведется словарная работа, делаются зарисовки.

Эмблема — это условное символическое изображение каких-либо понятий, идей и т. д.(определение записывается в альбом). Их появление относится к глубокой древности и тесно связано с возникновением письменности. 1) Эмблема состоит из трех частей (надписи, рисунка, подписи), 2) В эмблеме текст и рисунок имеют равнозначные смыслы, скорее усиливая друг друга, чем дополняя. 3) Эмблема выражает некую общую идею, концепцию.

Рисунки первобытному человеку заменяли письменность. Рисунки-пиктограммы, рисунки-символы служили для передачи сообщения, информации.

В прошлом веке американский поэт Генри Лонгфелло написал книгу о легендарном вожде индейцев по имени Гайавата, которую назвал «Песнь о Гайавате».

Гайавата мудро правил своим народом. Он научил людей выращивать хлеб, строить лодки. А для того, чтобы свои знания передать потомкам, Гайавата придумал письменность. Вот как это было:

Учитель читает стихотворение:

Из мешка он вынул краски,

Всех цветов он вынул краски

И на гладкой, на бересте

Много сделал тайных знаков,

Дивных и фигур, и знаков;

Все они изображали

Наши мысли, наши речи.

Белый круг был знаком жизни,

Черный круг был знаком смерти;

Дальше шли изображенья

Неба, звезд, луны и солнца,

Вод, лесов и горных высей,

И всего, что населяет

Землю вместе с человеком.

Для земли нарисовал он

Краской линию прямую,

Для небес - дугу над нею,

Для восхода - точку слева,

Для заката - точку справа.

 А для полдня - на вершине.

Все пространство под дугою

Белый день обозначало,

Звезды в центре — время ночи,

А волнистые полоски –

Тучи, дождь и непогоду.

След, направленный к вигваму,

Был эмблемой приглашенья,

Знаком дружеского пира;

Окровавленные руки,

Грозно поднятые кверху, -

Знаком гнева и угрозы.

 Учитель:

Эмблемы могут быть разной формы, а также могут применяться разные цветовые гаммы. Работа учащихся по эмблемам и символам. А сейчас рассмотрим Олимпийскую символику. Как вы уже знаете, что с 7 по 23 февраля 2014 года в России, в городе Сочи пройдут зимние Олимпийские игры. Показ олимпийской эмблемы, которая состоит из пяти колец: синего, черного, красного, желтого и зеленого. Пиктограммы с изображением спортсменов (орнамент – задание на повторение). Показ эмблем с разбором, где данные эмблемы могут быть присущи. Выбрать себе форму эмблемы на тему: «Эмблема кабинета технологии» , и написать в альбоме, что можно нарисовать и какими цветами.

III. Постановка художественной задачи.

Учитель: сегодня вы узнали много нового об эмблемах. А сейчас я предлагаю вам выполнить свою собственную эмблему. При выполнении самостоятельной работы постарайтесь использовать новые знания об эмблемах. Самостоятельная работа построена следующим образом, вы прослушиваете мелодию («Мелодия ЛЕСА») и делаете первые зарисовки простым карандашом, а далее применяете цвет. Класс делится на два варианта, в конце урока учащиеся оценивают работы друг у друга.

IV. Практическая работа.

V. Физгимнастика.

Работа с активацией цвета: зажмурить крепко глаза и посмотреть на цвет, который показывает учитель. Это помогает расслабиться, улучшить настроение.

VI. Продолжение практической работы

VII. Анализ урока. : завершение работы, просмотр выполненных работ, уборка рабочих мест.

Заполнение оценочных листов:

  • Красный с улыбкой          –  у меня всё получилось, я доволен.

  • Синий           – не всё задуманное получилось.

  • Жёлтый –       мне мало что удалось, я не доволен результатом.



Вопросы учащимся:

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Ребята, вам понравился наш урок?

А, что особенно понравилось?

Учитель: благодарю всех участников сегодняшнего занятия. Вы все хорошо потрудились, показали хорошие знания и умения, узнали кое - что новое об эмблемах.

Награждение учащихся памятными открытками – эмблемами и сладким призом.





































Краткое описание документа:

Урок  на тему «О чем рассказывают эмблемы» проводится в соответствии с разработанной рабочей программой, которая составлена на основе программы по изобразительному искусству для учащихся 1-9 классов под редакцией Б.М. Неменского. Урок проводится в третьей четверти для 5 класса.На данном уроке учащиеся познакомятся с символами и эмблемами, используемыми в нашем обществе, сферами их применения, значением их элементов. На уроке развивается образное мышление, фантазия,  работа с художественными материалами.

Общая информация

Номер материала: 77752042153

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.