Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике для 4 класса «Решение задач. Производительность»
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по математике для 4 класса «Решение задач. Производительность»

библиотека
материалов

Тема: Решение задач. Производительность.

Цель урока: познакомить с задачами нового вида, сравнить с задачами на нахождение скорости сближение.

Задачи:

- формировать у учащихся навык решения задач на производительность;

- способствовать развитию логического мышления учащихся;

- обогащать активный словарь детей;

- развивать у учащихся познавательную активность.

Тип урока: получение новых знаний.

Ход урока

I.Организационный момент.

II.Основная часть. Целеполагание: сообщение темы и целей урока.

Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

1). Проверка домашнего задания.

2)Устный счёт. Индивидуальная работа (у доски)

4090 х 671 =2 744390

3200 х 6709 = 21468800

92619 :251 = 369

677928 :564 = 1202

Игра «Поспевай, не зевай». Мир живой природы.

- Какое травянистое растение зацветает первым? (Мать- и – мачеха.)

- Состояние воды, когда вода заливает большие территории.(Половодье.)

- Какая птица умело подражает голосам многих птиц?(Скворец.)

- У какой птицы самый длинный язык?(У дятла, до 15см.)

- Животное, которое строит дом на реке?(Бобёр.)

- Детёныши каких животных питаются молоком чужой матери?(Зайчата.)

- Самый чистоплотный зверёк?(Барсук.)

- Какую корову доят муравьи?(Тлю-коровку.)

- Где у кузнечика ухо?(На ноге.)

- Кто охраняет лесную поляну от вредных мух?(Стрекоза.)

- Разделите числа на две группы:

50, 12, 25, 21, 30, 18, 45, 24, 15.(Чётные и нечётные.)

- Выберите геометрическую фигуру (одну или несколько), периметр которой находится по формулам, где a, в, c, – длины сторон многоугольников.(Фигуры расположены на доске.)

(а + в) • 2

а + в + с

а • 4















Логические задачи.

1. Длина бревна 5 метров. В одну минуту от бревна отпиливают по одному метру. За сколько минут распилят всё бревно?

2. В одном ряду 8 камешков на расстоянии 2см один от другого. В другом ряду 15 камешков на расстоянии 1см один от другого. Какой ряд длиннее?

3. Верёвку разрезали в 5 местах. Сколько частей получилось?

III.Работа с новым материалом. стр.119

Проводится на материале учебника- задачи №1, 2.

1 Сравни условия и решения задач. Используя слова «скорость наполнения», «скорость удаления», объясни, в чём сходство задач.

а) Акцентировать внимание детей на том. в каких направлениях двигались всадники. Что означает выражение 20 + 30?(скорость удаления)

Из одного посёлка одновременно выехали в противоположных направлениях два всадника. Скорость первого - 20 км/ч, второго - 30 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 300 км?

1) 20 + 30 = 50(км/ч)- скорость удаления всадников

2) 300 : 50 = 6(ч) - время

б) Проводится беседа по содержанию задачи:

- Сколько труб наполняют бассейн? С какой скоростью заливается вода через каждую из труб? Что означает выражение 20 + 30? (скорость наполнения)

Бассейн наполняется водой с помощью двух труб. Одна труба заливает воду со скоростью 20 м3/ч, вторая - 30 м3/ч. Через сколько часов объём воды в бассейне достигнет 300 м3?

  1. 20 + 30 = 50(м3/ч) – скорость наполнения бассейна

  2. 300 : 50 = 6(ч) – время

Чем похожи данные задачи?

2 Сравни условия и решения задач. Используя слова «скорость удаления», скорость опустошения», объясни, в чём сходство задач.

а) –Что обозначает выражение 30-20?(скорость удаления)

Расстояние между всадниками 300 км. Первый движется со скоростью 20 км/ч, второй - со скоростью 30 км/ч. Через сколько часов второй догонит первого?

1) 30 – 20 = 10(км/ч) – скорость удаления

2) 300 :10 =30(ч) - время


б) Что обозначает выражение 30-20?(скорость опустошения)

В бассейне открыты две трубы. Через одну вода вливается со скоростью 30 м3/ч, через другую - выливается со скоростью 20 м3/ч. Бассейн был пуст, когда открыли обе трубы. Через какое время в бассейне будет 300 м3 воды?

1) 30 – 20 = 10(м3/ч) – скорость опустошения

2) 300 :10 =30(ч) - время

- Сравните их условия и решения. Используя слова «скорость опустошения», объясните, в чем сходство задач? Чем похожи данные задачи?

IV.Первичное закрепление

3. а) Наташа гуляла 1 час. Она прыгала на скакалке 15 мин, а остальные 45 мин каталась на роликах. Какую часть часа Наташа прыгала на скакалке, а какую - каталась на роликах?

1ч=60мин

60 : 15=4(часть)- hello_html_685d8d49.gif часть прыгала на скакалке

hello_html_m57c90caf.gifчасть- каталась на роликах

б) Игорь готовил уроки 1 час. Он решал задачу 10 мин, 20 мин читал рассказ, а остальное время - учил стих. Какую часть часа мальчик учил стих?

1час=60 минут

60 : 10 = 6(часть) или hello_html_m11f0fb5b.gif часть- решал задачу

hello_html_4e51c5b1.gifчасти – читал рассказ

hello_html_2e647abd.gifчасти – учил стих.

V.Физминутка.

Раз - руки вверх махнули

И при том вздохнули

Два - три нагнулись. пол достали

А четыре - прямо встали и сначала повторяем.

Воздух сильно мы вдыхаем

При наклонах выдох дружный

Но колени гнуть не нужно.

Чтобы руки не устали,

Мы на пояс их поставим.

Прыгаем как мячики

Девочки и мальчики

VI.Работа над изученным материалом.

7 Вычисли письменно. Дифференцированное задание.

(Для слабых учащихся - 1,2 строка; для остальных – «Кто больше?»)

87 670 900 - 807 698 = 86863202 456 • 604= 275424

7 467 + 98 769 + 6 585= 112821 76 х 4 587 = 348612

  1. 869 + 53 322 + 7 609= 70800 290 034 : 786= 369

2030 980 - 4 334 587= 198666393 1 352 700 : 225= 6012


8 Вспомни, чему равно значение квадратов однозначных чисел. Вычисли.(по вариантам)

1 вариант 2 вариант

92 + 1 000=1081 (82 + 20) *40 =3360

(700 - 82) • 2=1272 (290 - 46) • 22=976

340 + 10 • 52=590 (250 + 102) – 200=150



VI. Дома.стр.120 №4(б) , №8(3,4 столбик)

VII. Итог урока. Оценки.

VIII. Рефлексия.

- С каким настроением заканчиваете урок?

- Что было самым трудным?

- Достигли ли мы целей урока, выполнив все задания?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка  урока математики для 4 класса относится к разделу «Повторение изученного. Расширение знаний.Микрокалькулятор».Цель урока: познакомить с задачами нового вида, сравнить с задачами на нахождение скорости сближение. Задачи:  - формировать у учащихся навык решения задач на производительность; - способствовать развитию логического мышления учащихся; - обогащать  активный словарь детей; - развивать у учащихся познавательную активность;- воспитывать любознательность. Тип урока: получение новых знаний.

Общая информация

Номер материала: 80318042201

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"