1717453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыСабақ барысында интерактивті тақтаны колданудың тиімділігі

Сабақ барысында интерактивті тақтаны колданудың тиімділігі

библиотека
материалов

Алматы облысы

Панфилов ауданы

Әулиеағаш орта мектебі

Қазақ тілі және әдебиет пәні мұғалімі

Мухтарханова Бакыткуль Диханбаевна




Сабақ барысында интерактивті тақтаны колданудың тиімділігі

Оқу барысында практикалық сабақты өтудің мақсаты-пәнді тереңдетіп оқыту,оқушылардың мұғаліммен бірігіп теориалық білімін практикада қолдану дағдысын қалыптастыруға,олардын білімін тексеру үшін өткізіледі. Пән мақсатына байланысты практикалық сабақта әр түрлі: рефераттар, баяндамалар, жаттықтырушы мысалдар, эксперименттер, лабараториялық жұмыстар және тағы да басқа талқылау әдістері қолданылады.

Практикалық сабақтарда уақыт үнемдеу, демонстрациялық материалдар даярлау және сыныппен кері байланыс жүргізу мақсатында интерактивті тақтаны пайдаланған тиімді.

Интерактивті тақтаның үш режимінде де жұмыс жасауға болады. Сол режимдердің әр қайсысына тоқталайық.

Ақ тақта режимі- ең қарапайым режим, бұл режимді семинар сабақтарын жүргізгенде қолдануға болады. Ақ тақта режимін қолданғанда оны ақ бет қағазбен жұмыс жасағанда және тақырыпқа қажетті жерін белгілеулермен , негізгі ұғымдарын ерекшелеу үшін түрлі түсті қаламды қолдануға болады. Тақтаның бұл қасиетін мысалы: қазақ тілінен, географиядан , тарихтан , физика және тағы да басқа пәндерден сабақ жүргізгенде ынғайлы . Фон ретінде әртүрлі суреттерді, географиялық картаны , физикалық аспаптардың суретін алуға болады және сабақ барысында қажет болса картаға белгі салуға , жазуға мүмкіншілігі бар .

Екінші режим- Office режимі. Бұл режим сабаққа қажетті дайындық жұмыстарын, яғни материалдар даярлауға ыңғайлы. Сабаққа дайындық жұмыстары Word мәтіндік редакторының, Excel электрондық кестесінің құжаттары, Power Point – презенрациясы болуы мүмкін. Практикалық сабақты жүргізуде қайталаудың рөлі ескерледі. Қайталауды жүргізудің нұсқалары блиц – тестер, стандартты есептерді шығару екені белгілі. Практикалық сабақтың бұл бөлігін жүзеге асыру мақсатында сабаққа дайындық материалдарын жақсы даярлау қажет, ол үшін интерактивтік тақтаны қолдану мүмкіншіліктеріне тоқталамыз.

Мысалы,Microsoft World құралдарымен төрт түрлі мәтіндік тапсырмаларды қамтитын құжатта тапсырмаларда қайталап,жауаптарының дұрыс нұсқаларының немесе амалдарының дұрыс тізбегінің көрсету керек. Қайталанған тапсырмаларды сурет салу панелінің ‘төртбұрыш’ ''овал'' обьектілерімен жасырамыз. Сабақта қажет кезде бұл құжатты интерактивтік тақтаның Office режимінде ашу кажет. Бұл режим Microsoft Office-нің барлық мүмкіншіліктерінң ұсынады. Сондай мүмкіншіліктерінің бірі құрылған құжатқа мәтінді қосуға болады, яғни экраннан түсірілген суретпен емес құжатпен тікелей жұмыс жасаймыз. Сонымен мұғалім оқушыны тестілік тапсырмаға жазбаша жауап беруге тақтаға шығарып, оқушының жауабын дұрыс жауаптарымен салыстыра алады (‘тік төртбұрыш’обьектісін жылжыту немесе жою аркылы және дайындалған материалды шаблон ретінде келесі сабақтарда пайдалану үшін сақтап қоюға болады.

Үшінші режим –тақтаның интерактивті режимдегі жұмысы. Семинар сабақтарын жүгізуге өткен материалды қайталау қажет, сондай жағдайда интерактивті тақтаның сілтеме жасауға арналған коппоненттін қолдануға болады. Бұл копонент арқылы Microsoft Office құралдары арқылы

құралдары құрылған құжатарға, графиктік редакторлардың немесе прогромалау ортасының көмегімен құрылған файлдарға, интернет бетерінен сілтемелерді ұйымдастыруға береді. Объектідегі сілтеме белгісі арқылы белгіленеді.

Сабақтың бұл формасын өткізуде сол сияқты әртүрлі пәндерге арналған галерея қорларын пайдаланған тиімді. Қордан алынған материалдарды мұғалім өзіне ыңғайлап өзгерте алады.

Прожектор және Шторка құралдары экранның белгілі бір кішігірім аумағын көрсетуге арналған. Прожектор құралы сыныптың назарын бір объектіге аударуға арналған. Экран бетінде бір мезгілде бірнеше объектілер орналасқан болса, оның қажет объектісін ерекшелеп, қалғанын жауып қоюға арналған. Шторка экранның бір бөлігін жауып қоюға арналған есеп шығаруда дұрыс жауаптарын, оқушыларға әзір белгісіз ақпаратты және материалды оқу барысында мүмкіндігінше тақтаның қажет бөлігін көрсету.

Запись және Воспроизведение құралы дыбыс пен бірге интерактивті тақтадағы барлық жайларды түсіруге яғни бейне файлдарын құруға мүмкіншілік береді. Ондай файлдар бейнедәрістер, бейнесеминарлар, бейнеге түсірілген проблемалық есептерді шешу әдістері болады.

Шешімінде мазмұнды әдістемелік қателіктері бар есептердің шешімдеріне арналған бейнематериал даярлауға болады. Типті қателіктер таңдалуы керек. Оқушының міндеті сабақ барысында қателерді тауып, дәптерлерінде белгілеп және сабақ соңында айту. Қателерді жөндеу жұмыстарын үй тапсырмасы ретінде беруге болады.

Оқу процесінде, оның ішінде практикалық сабақтарда интерактивті тақтаны қолдану мұғалімнің жеке тәжірибесіне, шығармашылық ізденісіне байланысты. Интерактивті тақта оқыту формасын ұйымдастыруды түрлендіруге, дәстүрлі оқыту әдістеріне жаңа элементтер енгізуге мүмкіншілік жасайды. Бұл оқушының пәнге деген қызығушылығын арттырады. Ал жеке галерея жасау, ол мұғалімнің де сол сияқты оқушылардың да шығармашылық жұмысын жасауын жігерлендіреді. Қортындылай келе интерактивті тақтаны орынды қолдану оқыту сапасын жетілдіруге көмектеседі.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
         Оқу  барысында  практикалық сабақты өтудің мақсаты-пәнді тереңдетіп оқыту,оқушылардың  мұғаліммен  бірігіп теориалық білімін практикада қолдану дағдысын қалыптастыруға,олардын білімін тексеру үшін өткізіледі.                           Пән мақсатына байланысты практикалық сабақта әр түрлі: рефераттар, баяндамалар, жаттықтырушы  мысалдар, эксперименттер, лабараториялық жұмыстар және тағы да басқа талқылау әдістері қолданылады.                             Практикалық сабақтарда уақыт үнемдеу, демонстрациялық материалдар даярлау және сыныппен кері байланыс жүргізу мақсатында интерактивті тақтаны пайдаланған тиімді. Интерактивті тақтаның үш режимінде де жұмыс жасауға болады. Сол режимдердің әр қайсысына тоқталайық. Ақ тақта режимі- ең қарапайым режим, бұл режимді семинар сабақтарын жүргізгенде қолдануға болады.  Ақ тақта режимін қолданғанда оны ақ бет қағазбен жұмыс жасағанда және тақырыпқа қажетті жерін белгілеулермен , негізгі ұғымдарын ерекшелеу үшін түрлі түсті қаламды қолдануға болады.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.