Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Методическая разработка педсовета «Педагогическое взаимодействие как условие модернизации образовательного процесса»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Методическая разработка педсовета «Педагогическое взаимодействие как условие модернизации образовательного процесса»

библиотека
материалов
Т е м а: «Педагогическое взаимодействие как условие модернизации образователь...
Цель: формирование представления о педагогическом взаимодействии как важнейше...
Тезаурус: Модернизация — это обновление и совершенствование действующей систе...
Педагогическое общение - это взаимодействие педагога и ученика, обеспечивающе...
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ - это в первую очередь взаимодействие с кем-то или чем-то вне...
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ – это личностный контакт воспитателя с воспитан...
ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ По субъекту и объект-субъекту. По направленности взаимоде...
ЭФФЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ для личностного роста, развития личностного потенц...
Prezentacii.com ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Добровольность, Сотрудничество, Уваже...
Общение в педагогическом процессе выступает: Во-первых, как средство решения...
Типы педагогического взаимодействия: Учитель- «Я» Учитель – Учитель Учитель –...
Авторитарный тип взаимодействия, подавление реализуется с помощью тактики ди...
Основные идеи педагогики сотрудничества: требовательные и уважительные отноше...
- развитие памяти учащихся с помощью опорных конспектов и сигналов, специаль...
- организация деятельности учащихся на уроке в форме, соответствующей содерж...
Характеристика уровней и типов педагогического взаимодействия № п/п	 Уровни...
Типы педагогического взаимодействия по профессору Л.В. Байбородовой: Сотрудни...
Стили педагогического взаимодействия. Сотрудничество – взаимоотношение активн...
Здоровьесбережение Психологический климат урока Сотрудничество Авторитарность...
Стили педагогического взаимодействия (результатам анкетирования педагогов).
Типы взаимодействия: Сотрудничество; Диалог; Соглашение; Опека; Подавление; К...
Уровни и типы педагогического взаимодействия Уровни 	Происходящие процессы Вз...
ПРИНЦИПЫ УСПЕХА МОДЕРНИЗАЦИИ
ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ
МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ
МЕРОПРИЯТИЯ МОН РК
МЕРОПРИЯТИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ДЕТЕЙ Мониторинг предоставления государ...
КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ модернизации образования Материально-техническая оснащен...
Материально-техническая оснащенность школ Оснащение образовательных учреждени...
Совершенствование инфраструктуры Поддержка организации внеурочной деятельност...
10 изменений в законодательстве: 1. Доступное всем дошкольное образование. 2....
5. Расширение полномочий общественных советов с участием родителей, работодат...
8. Формирование в общественном сознании позитивного отношения к профессии пед...
СТАДИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА первичное становление стадия опытности стадия эксперт...
Проект решения педсовета 1. Для успешной реализации педагогического взаимодей...
Спасибо за работу!
41 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Т е м а: «Педагогическое взаимодействие как условие модернизации образователь
Описание слайда:

Т е м а: «Педагогическое взаимодействие как условие модернизации образовательного процесса» «Можно быть профессором в области своего предмета, но если нет взаимоотношений между учителем и учениками, результатов образования не будет», – гласит педагогическая аксиома.

№ слайда 2 Цель: формирование представления о педагогическом взаимодействии как важнейше
Описание слайда:

Цель: формирование представления о педагогическом взаимодействии как важнейшем условии эффективности образовательного процесса. Задачи: 1. Ознакомление участников семинара с теорией по вопросу взаимодействия. 2. Анализ типов отношений, которые складываются в коллективе. 3. Выявление положительного и негативного, определение путей и способов решения проблем, возникающих в процессе взаимодействия.

№ слайда 3 Тезаурус: Модернизация — это обновление и совершенствование действующей систе
Описание слайда:

Тезаурус: Модернизация — это обновление и совершенствование действующей системы образования. Педагогическое взаимодействие — процесс, происходящий между воспитателем и воспитанником в ходе учебно-воспитательной работы и направленный на развитие личности ребёнка. Сотрудничество — тип взаимоотношений людей между собой в процессе деятельности, характеризующийся согласованностью, слаженностью мнений и действий

№ слайда 4 Педагогическое общение - это взаимодействие педагога и ученика, обеспечивающе
Описание слайда:

Педагогическое общение - это взаимодействие педагога и ученика, обеспечивающее мотивацию, результативность, творческий характер и воспитательный эффект от совместной коммуникативной деятельности.

№ слайда 5 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ - это в первую очередь взаимодействие с кем-то или чем-то вне
Описание слайда:

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ - это в первую очередь взаимодействие с кем-то или чем-то вне меня, с внешним миром. ФИЗИЧЕСКОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДМЕТНОЕ ТЕЛЕСНОЕ РОЛЕВОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЕЗЛИЧНОЕ ЛИЧНОЕ ОБЩЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ

№ слайда 6 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ – это личностный контакт воспитателя с воспитан
Описание слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ – это личностный контакт воспитателя с воспитанниками (родителями воспитанников), направленный на взаимные изменения в их поведении, деятельности, отношениях, установках. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНТЕГРАТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТКИ СРАБАТЫВАЕМОСТЬ СОВМЕСТИМОСТЬ ВЗАИМОПОЗНАНИЕ ВЗАИМОПОНИМАНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ВЗАИМОВЛИЯНИЕ ВЗАИМНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

№ слайда 7 ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ По субъекту и объект-субъекту. По направленности взаимоде
Описание слайда:

ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ По субъекту и объект-субъекту. По направленности взаимодействия. По содержанию деятельности. По наличию или отсутствию цели. По степени управляемости. По типу взаимосвязи. По характеру взаимодействия. случайное или преднамеренное частное или публичное длительное или кратковременное вербальное или невербальное продуктивное и непродуктивное

№ слайда 8 ЭФФЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ для личностного роста, развития личностного потенц
Описание слайда:

ЭФФЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ для личностного роста, развития личностного потенциала, развития навыков рефлексивного поведения, преодоления стереотипизации восприятия, эмоционально-душевного комфорта, развития навыков эффективного вербального и невербального общения, саморегуляции, развитие потребности в самоактуализации.

№ слайда 9 Prezentacii.com ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Добровольность, Сотрудничество, Уваже
Описание слайда:

Prezentacii.com ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Добровольность, Сотрудничество, Уважение интересов друг друга, Соблюдение законов и иных нормативных актов

№ слайда 10 Общение в педагогическом процессе выступает: Во-первых, как средство решения
Описание слайда:

Общение в педагогическом процессе выступает: Во-первых, как средство решения учебных задач; Во-вторых, как социально-педагогическое обеспечение воспитательного процесса; В-третьих, как способ организации взаимоотношений педагога и учащегося, обеспечивающих успешность их обучения, воспитания и развития

№ слайда 11 Типы педагогического взаимодействия: Учитель- «Я» Учитель – Учитель Учитель –
Описание слайда:

Типы педагогического взаимодействия: Учитель- «Я» Учитель – Учитель Учитель – Ученик Учитель – группа учащихся Учитель – администрация Учитель - родитель

№ слайда 12 Авторитарный тип взаимодействия, подавление реализуется с помощью тактики ди
Описание слайда:

Авторитарный тип взаимодействия, подавление реализуется с помощью тактики диктата и опеки, противодействие учащихся властному давлению педагога чаще всего приводит к возникновению устойчивых конфликтных ситуации. Попустительский тип взаимодействия, индифферентность характеризуется стремлением педагога минимально включаться в деятельность, что объясняется снятием с себя ответственности за её результат. Тип взаимодействия сотрудничество ориентирован на повышение роли учащегося во взаимодействии, на привлечение каждого к решению общих дел.

№ слайда 13 Основные идеи педагогики сотрудничества: требовательные и уважительные отноше
Описание слайда:

Основные идеи педагогики сотрудничества: требовательные и уважительные отношения с учениками; исключение принуждения в обучении и воспитании за счёт дифференциации учебного материала и обеспечения свободного выбора учащимися уровня сложности заданий; конкретная целенаправленность обучения;

№ слайда 14 - развитие памяти учащихся с помощью опорных конспектов и сигналов, специаль
Описание слайда:

- развитие памяти учащихся с помощью опорных конспектов и сигналов, специальных упражнений; - опережение в обучении за счёт использования заданий на развитие взаимосвязей; - комплексная оценка учебной деятельности, возможность изменить любую оценку; - обучение самоанализу и самооценке своей деятельности; - систематическое развитие интеллекта учащихся с помощью современных методов интеллектуальной деятельности;

№ слайда 15 - организация деятельности учащихся на уроке в форме, соответствующей содерж
Описание слайда:

- организация деятельности учащихся на уроке в форме, соответствующей содержанию; - использование активных форм обучения; - коллективное воспитание; - творческое самоуправление; - сотрудничество учителей и родителей; - личностный подход; - творческий производительный труд.

№ слайда 16 Характеристика уровней и типов педагогического взаимодействия № п/п	 Уровни
Описание слайда:

Характеристика уровней и типов педагогического взаимодействия № п/п Уровни Происходящие процессы 1 Взаимодействие человека с самим собой Самопознание, самоанализ, самооценка 2 Взаимодействие человека с другими Три уровня общения: Другая личность более значимая; Равноправие партнеров; Мнение другой личности не играет никакой роли. 3 Взаимодействие личности с определенной системой С коллективом учащихся; С коллективом педагогов С администрацией

№ слайда 17 Типы педагогического взаимодействия по профессору Л.В. Байбородовой: Сотрудни
Описание слайда:

Типы педагогического взаимодействия по профессору Л.В. Байбородовой: Сотрудничество; Диалог; Соглашение; Опека; Подавление Конфликт равнодушие конфронтация.

№ слайда 18 Стили педагогического взаимодействия. Сотрудничество – взаимоотношение активн
Описание слайда:

Стили педагогического взаимодействия. Сотрудничество – взаимоотношение активного взаимодействия и диалога. Индифферентность – безличный, отстраненный тип взаимоотношений. Подавление - авторитарный тип взаимоотношений, возможны конфликтные взаимоотношения Стиль взаимодействия Сотрудничество Индифферентность Подавление

№ слайда 19 Здоровьесбережение Психологический климат урока Сотрудничество Авторитарность
Описание слайда:

Здоровьесбережение Психологический климат урока Сотрудничество Авторитарность Индифферентность Ученик Учитель

№ слайда 20 Стили педагогического взаимодействия (результатам анкетирования педагогов).
Описание слайда:

Стили педагогического взаимодействия (результатам анкетирования педагогов).

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Типы взаимодействия: Сотрудничество; Диалог; Соглашение; Опека; Подавление; К
Описание слайда:

Типы взаимодействия: Сотрудничество; Диалог; Соглашение; Опека; Подавление; Конфликт; Индифферентность (равнодушие); Конфронтация (скрытая неприязнь друг к другу). Типология педагогического взаимодействия по Л.В.Байбородову Взаимопознание; Взаимопонимание; Взаимоотношение; Взаимовлияние.

№ слайда 23 Уровни и типы педагогического взаимодействия Уровни 	Происходящие процессы Вз
Описание слайда:

Уровни и типы педагогического взаимодействия Уровни Происходящие процессы Взаимодействие человека с самим собой Самопознание, самопроектирование, самоанализ и самооценка. От умения личности взаимодействовать с самим собой зависти конструктивность ее отношений с окружающими людьми. Взаимодействие человека с другим Три уровня общения: Другая личность более значимая; Равноправность партнеров; Мнение другой личности не играет никакой роли. Надо научиться относиться к себе как к другому, тогда наступит момент понимания и принятия другого как себя. Взаимодействие личности с определенной системой Человек, находящийся в школе, вступает в непосредственное взаимодействие с целой совокупностью социальных систем, важнейший из которых – общешкольный коллектив.

№ слайда 24 ПРИНЦИПЫ УСПЕХА МОДЕРНИЗАЦИИ
Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ УСПЕХА МОДЕРНИЗАЦИИ

№ слайда 25 ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ

№ слайда 26 МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Описание слайда:

МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

№ слайда 27 РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

№ слайда 28 ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ
Описание слайда:

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ

№ слайда 29 МЕРОПРИЯТИЯ МОН РК
Описание слайда:

МЕРОПРИЯТИЯ МОН РК

№ слайда 30 МЕРОПРИЯТИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ДЕТЕЙ Мониторинг предоставления государ
Описание слайда:

МЕРОПРИЯТИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ДЕТЕЙ Мониторинг предоставления государственных услуг местными исполнительными органами

№ слайда 31 КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ модернизации образования Материально-техническая оснащен
Описание слайда:

КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ модернизации образования Материально-техническая оснащенность школ (школьная инфраструктура, оборудование, информационная образовательная среда ) Учебно-методические и информационные ресурсы (различные типы интерактивных мультимедийных электронных школьных учебников) Кадровый потенциал системы общего образования (ведущая роль профсоюзов при повышении квалификации и аттестации учителей) Современная инфраструктура (дистанционное обучение, профильное обучение, научно-техническое творчество ) Новые финансово-экономическое механизмы ( заработная плата работников образования)

№ слайда 32 Материально-техническая оснащенность школ Оснащение образовательных учреждени
Описание слайда:

Материально-техническая оснащенность школ Оснащение образовательных учреждений современным оборудованием, необходимым для выполнения требований нового стандарта, в том числе к условиям образовательной деятельности Создание современной информационной образовательной среды Использование различных типов интерактивных мультимедийных электронных школьных учебников

№ слайда 33 Совершенствование инфраструктуры Поддержка организации внеурочной деятельност
Описание слайда:

Совершенствование инфраструктуры Поддержка организации внеурочной деятельности через создание ресурсных центров, в том числе, для научно-технического творчества Развитие образовательной сети на основе дистанционных образовательных технологий, включая создание филиалов базовых школ Организация сетевого взаимодействия учреждений различных типов и видов для обеспечения максимального учета индивидуальных особенностей и потребностей школьников

№ слайда 34 10 изменений в законодательстве: 1. Доступное всем дошкольное образование. 2.
Описание слайда:

10 изменений в законодательстве: 1. Доступное всем дошкольное образование. 2. Расширение выбора образовательных ресурсов: не только печатные, но и электронные 3. Максимальное высвобождение времени на образование за счет электронной отчетности, подачи заявлений, документооборота в целом 4. Общедоступность среднего профессионального образования – более высокий статус: Высококвалифицированные рабочие Специалисты среднего звена

№ слайда 35 5. Расширение полномочий общественных советов с участием родителей, работодат
Описание слайда:

5. Расширение полномочий общественных советов с участием родителей, работодателей, обучающихся 6. Аккредитация, направленная на содержательную оценку образовательных программ, а не на присвоение статусов – возможность более «точной настройки» при выборе профессионального образования 7. Возможность заниматься научной деятельностью в вузах на уровне специальных подразделений, развитие практики студентов на предприятиях, возможность преподавательской деятельности специалистов предприятий

№ слайда 36 8. Формирование в общественном сознании позитивного отношения к профессии пед
Описание слайда:

8. Формирование в общественном сознании позитивного отношения к профессии педагог. 9. Возможность уникальных образовательных программ. Учет особенностей получения образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, образование в сфере культуры и искусства Возможность выбирать учебные курсы как внутри образовательного учреждения, так и вне его.

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 СТАДИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА первичное становление стадия опытности стадия эксперт
Описание слайда:

СТАДИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА первичное становление стадия опытности стадия экспертности

№ слайда 39 Проект решения педсовета 1. Для успешной реализации педагогического взаимодей
Описание слайда:

Проект решения педсовета 1. Для успешной реализации педагогического взаимодействия стремиться формировать положительную мотивацию обучения, создавать психологическую обстановку коллективного, познавательного поиска. 2. Развивать совместную (педагога и учащегося) внеурочную деятельность. 3. Наладить психологические контакты между педагогами и детьми. С этой целью проводить совместные коллективные творческие дела (дни творчества, дни здоровья, спортивные состязания). 4. Формировать межличностные отношения в ученическом коллективе. С этой целью создавать и развивать общешкольные традиции. 5. Создавать в педагогическом коллективе психологические ситуации, стимулирующие самообразование и самовоспитание личности.

№ слайда 40 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

№ слайда 41
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цели: - сформировать у членов коллектива школы представление об учебно – воспитательном процессе как о системе педагогического взаимодействия; - проанализировать типы взаимоотношений, которые складываются в коллективе; - выявить проблемы взаимодействия, познакомить с приемами и методиками техники общения и на основе этого выстроить модель успешного общения.    Задачи: - проанализировать характер педагогического взаимодействия между участниками образовательного процесса в нашей школе; - определить пути и способы решения проблем, возникающих в процессе взаимодействия. Функции педсовета: обобщающе-аналитическая, развивающая, мотивационно-целевая.
Автор
Дата добавления 03.05.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров667
Номер материала 93562050310
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх