Инфоурок Русский язык КонспектыУрок+презентация по русскому языку для 6 класса по теме «Приветствуем тебя, Глагол»

Урок+презентация по русскому языку для 6 класса по теме «Приветствуем тебя, Глагол»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приветствуем тебя, Глагол, конспект урока русского языка в 6 классе@SEP@Приветствуем тебя, Глагол, конспект урока 6 класс.docx

               

 

 

 

Ф. И. О. учителя

Название ОУ

Предмет

Класс

Тема урока

Форма урока

Войлошникова  Елена Брониславовна

МБОУ «СОШ № 20» города Тулуна Иркутской области

русский   язык

6

«Приветствуем тебя, Глагол!»

урок-игра

 

Тип урока: повторительно-обобщающий          
Используемые технологии: игровая, элементы технологии  проблемного, развивающего  обучения, технология теста.     
Форма организации учебной деятельности на уроке: фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах.         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока русского языка в 6 классе

Приветствуем тебя,  Глагол!

(урок обобщения знаний)

 

Цели урока: 

образовательные:

·      обобщение, систематизация, закрепление знаний обучающихся по теме;

·      упражнять в четком знании морфологических признаков глагола;

·      совершенствовать умения определять зависимость правописания слова

от его морфологических признаков;

развивающие:

·         продолжить развитие речевых навыков;

·         развивать умение обобщать, анализировать, конструировать, делать

выводы;

воспитывающие:

·       воспитывать культуру общения, желание активно учиться, с интересом;

·      приобретать организованность, целеустремленность, познавательную направленность                                             

Оборудование:

·   экран, мультимедийный проектор;

·  видеоролик

 

Ход урока:

                                                           Девиз урока:

                                                        Не заметил глагол - значит, пропустил гол

1. Организационный момент.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!

2. Введение в тему

 Слайд 1.        
На слайде представлены слова: село, пропасть, окуни, топи, пряди

- Переставьте ударение в словах так, чтобы получились слова другой части речи.

- Что это за часть речи?

- По каким признакам вы это определили?

- Сформулируйте тему нашего урока. Слайд 2

- А девиз урока таков: «Не заметил глагол - значит, пропустил гол»        

3. Целеполагание

 Слайд 3.

- Цель нашего урока узнаете, если расшифруете пословицу в этом предложении: Повтори - и все узнаешь.

Глагол - это сложная, но интересная часть речи. И сегодня на уроке мы его чествуем. Помогут нам в этом ваши знания.  В течение урока мы должны с вами:

- поставить проблему;

- подумать над её разрешением;

- выбрать единственно правильный ответ.

4. Словарно-орфографическая работа

Слайд 4.

Чествуем, чувствуем

- На какое правило даны эти слова?

- От чего зависит написание окончаний в этих глаголах?

5. Связь с жизнью

- Какое время года за окном?

 - Посмотрите видеоролик «Весна»

Слайд 5. 

- Запишите глаголы, показывающие пробуждение природы

(тает, светит, бегут,  подморозило, щебечут, радуются..)

- Послушайте стихотворение  Р. Сефа о весне

Слайд 6. 

Весна

В каждом человеке

Прячется весна.

Если ты печален,

Значит, спит она.

Ну, а если ты запел

На бульваре в стужу,

Значит, что весна в тебе

Вылезла наружу

- Пусть у вас в этот день будет прекрасное настроение, пусть весна поет в вашей душе!

6. Повторение, обобщение, систематизация пройденного.

Слайд 7. 

- Каждое задание  на слайде спрятано под снежками.

- Приблизим с вами приход весны, если к концу урока снежки растают.

1). Вид глагола

- Найдите отличия в этих группах слов:

Зап…реть - зап…рать

расст…лить - расст…лать

соб…ру - соб…раю

ст…реть - ст…раю

выж…чь - выж..гаю

- От чего зависит выбор гласных в корне?

- Запишите в тетрадь.

- А теперь - проверьте. Взаимопроверка. Слайд 8. 

2) Наклонение глагола.

- Сколько наклонений имеет глагол? Слайд 9.

Слайд10. 

- Поиграем в Золушку. Помните, мачеха смешала ячмень и чечевицу и приказала Золушке отделить их друг от друга. Вот и нам из приведенных ниже пословиц нужно выбрать лишнюю.

Не спеши языком - торопись делом.

Поспешишь - людей насмешишь.

Сам пропадай, а друга выручай.

- Выпишите лишнюю пословицу, определите в глаголах наклонение.

- Глаголов какого наклонения нет?

Слайд11. 

- Составьте из двух простых предложений сложное, употребив в нем глаголы условного наклонения.

Пройдёт тёплый дождь. В лесу появятся грибы.

3) Безличные глаголы

- Какие глаголы называются безличными?

Слайд12.

- Запишите два предложения:

Лёгким запахом веет полынь. В долинах теплом и черёмухой веет.

- Подчеркните грамматическую основу

- Почему во втором предложении нет подлежащего?

Слайд 13

- Выразите ту же самую мысль, но с помощью безличных глаголов:

Я болен. Наступил вечер. Не хочу спать.

4) Переходность глагола. Слайд 14.

- Все мы любим тайны. Сегодня мы откроем одну тайну и узнаем, что хранится за этими глаголами.

 

Глаголы-замочки

Читать (что?)

писать (что?)

не видел  (кого?)

помогать  (кому?)

махать (чем?)

Слова-ключики

 

- Какой признак мы можем определить у глагола?

- Вспомните, какие глаголы называются переходными, а какие непереходными?

5) Морфологический  разбор глагола.

-  Какие морфологические признаки глагола повторили?

- Зачем нужны эти признаки?

-Давайте вспомним план разбора. Слайд 15.

Слайд 16.

- Морфологический разбор глаголов в предложении (по вариантам):

Я бы в летчики пошел -  пусть меня научат.

1 вариант  -  глагол  в форме повелительного наклонения;

2 вариант  - в форме условного наклонения

Самопроверка. Слайд 17.

- Ну, что ж, ребята, я думаю, что  мы с вами приблизили наступление весны, потому что все снежинки растаяли

- Вспомните девиз нашего урока. Чтобы не пропустить гол, нужно грамотно выполнить тест.  Надеюсь, что все будут победители.

7. Тестирование  (по вариантам, 5 задание общее). Слайд 18.

8. Вывод, оценки.

9. Домашнее задание. Слайд 19.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок+презентация по русскому языку для 6 класса по теме «Приветствуем тебя, Глагол»" Смотреть ещё 4 800 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Приветствуем тебя, Глагол, конспект урока русского языка в 6 классе@SEP@Приветствуем тебя, Глагол, презентация к уроку.pptx

Скачать материал "Урок+презентация по русскому языку для 6 класса по теме «Приветствуем тебя, Глагол»"

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • тописелопропастьокунипряди- Переставьте ударение в словах так, чтобы получили...

    1 слайд

    топи
    село
    пропасть
    окуни
    пряди
    - Переставьте ударение в словах так, чтобы получились слова другой части речи
    - Что это за часть речи?
    - По каким признакам вы это определили?

  • Приветствуем   тебя,  Глагол!
 Девиз нашего урока:
   «Не заметил глагол - зн...

    2 слайд

    Приветствуем тебя, Глагол!
    Девиз нашего урока:
    «Не заметил глагол - значит,
    пропустил гол!»


  • Повтори  - и все узнаешьпоставить проблемуподумать над ее разрешениемвыбрат...

    3 слайд




    Повтори - и все узнаешь
    поставить проблему
    подумать над ее разрешением
    выбрать единственно
    правильный ответ

  • Словарно-орфографическая работа:чествуемчувствуем- Объясните  лексическое зна...

    4 слайд

    Словарно-орфографическая работа:
    чествуем
    чувствуем
    - Объясните лексическое значение данных слов
    - На какое правило даны эти слова?
    - От чего зависит написание окончаний в этих глаголах?

  • Запишите глаголы, показывающие 
пробуждение природы

    5 слайд

    Запишите глаголы, показывающие
    пробуждение природы

  • ,            Весна
В каждом человеке
Прячется весна.
Если ты печален,
Значит...

    6 слайд


    ,
    Весна
    В каждом человеке
    Прячется весна.
    Если ты печален,
    Значит, спит она.
    Ну, а если ты запел
    На бульваре в стужу,
    Значит, что весна в тебе
    Вылезла наружу
    Р. Сефа

  • Найдите отличия в этих  
                группах слов:
Зап…реть - зап…рать
ра...

    7 слайд

    Найдите отличия в этих
    группах слов:
    Зап…реть - зап…рать
    расст…лить - расст…лать
    соб…ру - соб…раю
    ст…реть - ст…раю
    выж…чь - выж..гаю
    - От чего зависит выбор гласных в корне?
    - Запишите в тетрадь.
    Задание №1
    Вид глагола

  • Самопроверка
Запереть - запирать
расстелить - расстилать
соберу - собираю
сте...

    8 слайд

    Самопроверка
    Запереть - запирать
    расстелить - расстилать
    соберу - собираю
    стереть - стираю
    выжечь - выжигаю

    Задание №1
    Вид глагола

  • Наклонение глаголаГлаголы имеют три наклонения: изъявительное, повелительное...

    9 слайд

    Наклонение глагола
    Глаголы имеют три наклонения: изъявительное, повелительное и условное (или сослагательное)

  • Выпишите лишнюю пословицу, определите в глаголах  наклонение
Задание №2
Накло...

    10 слайд

    Выпишите лишнюю пословицу, определите в глаголах наклонение

    Задание №2
    Наклонение глагола
    Не спеши языком - торопись делом.
    Поспешишь – людей насмешишь.
    Сам пропадай, а друга выручай.
    Глаголов какого наклонения нет?

  • Пройдёт тёплый дождь. В лесу появятся грибы.
Составьте из двух простых предло...

    11 слайд

    Пройдёт тёплый дождь. В лесу появятся грибы.

    Составьте из двух простых предложений сложное, употребив в нем глаголы условного наклонения.

  • Задание №3Безличные глаголыЗапишите два предложения:1. Лёгким запахом веет по...

    12 слайд

    Задание №3
    Безличные глаголы
    Запишите два предложения:
    1. Лёгким запахом веет полынь.
    2. В долинах теплом и черёмухой веет.
    - Подчеркните грамматическую основу.
    - Почему во втором предложении нет подлежащего?
    Глаголы, которые обозначают действия, происходящие сами по себе, без действующего лица (предмета), называются БЕЗЛИЧНЫМИ

  • Выразите ту же самую мысль, но с помощью безличных глаголов: 
Я болен. 
Насту...

    13 слайд

    Выразите ту же самую мысль, но с помощью безличных глаголов:
    Я болен.
    Наступил вечер.
    Не хочу спать.

    1. Мне нездоровится.
    2. Вечерело.
    3. Мне не спится.

  • Задание №4Переходность 
глаголаГлаголы, которые сочетаются с существи-тельным...

    14 слайд

    Задание №4
    Переходность
    глагола
    Глаголы, которые сочетаются с существи-тельным, числительным или местоимением в винительном падеже без предлога, называются ПЕРЕХОДНЫМИ. Остальные глаголы являются НЕПЕРЕХОДНЫМИ.

  • План разбора
Часть речи. Общее значение.
Морфологические признаки.
1. Начальн...

    15 слайд

    План разбора
    Часть речи. Общее значение.
    Морфологические признаки.
    1. Начальная форма (неопределенная форма)
    2. Постоянные признаки: а) вид, б) переходность, в) спряжение.
    3. Непостоянные признаки: а) наклонение, б) число, в) время (если есть), г) лицо (если есть), д) род (если есть).
    III. Синтаксическая роль.
    Морфологический разбор глагола

  • Выполните морфологический разбор глаголов в предложении (по вариантам): 
Я бы...

    16 слайд

    Выполните морфологический разбор глаголов в предложении (по вариантам):
    Я бы в летчики пошел - пусть меня научат.
    1 вариант - глагол в форме повелительного наклонения;
    2 вариант - в форме условного наклонения

    Задание №5

  • Я бы в летчики пошел -  пусть меня научат.
1 вариант
Пусть научат – глагол
I....

    17 слайд

    Я бы в летчики пошел - пусть меня научат.
    1 вариант
    Пусть научат – глагол
    I. (Пусть что сделают?) научат.
    Н.ф. – научить.
    II. Пост. – сов. вид, неперех., 2 спр.; непост.- повелит. накл., мн.ч., з- е л.
    III. Пусть что сделают? пусть научат.





    Задание №5
    Я бы в летчики пошел - пусть меня научат.
    2 вариант
    Пошёл бы – глагол
    I. ( Что сделал бы?) пошел бы.
    Н.ф. – пойти.
    II. Пост. – сов. вид, неперех., 1 спр.; непост.- условн. накл., ед.ч., м.р.
    III. Что сделал бы ? пошел бы.

  • Тест1 вариантК 1 спряжению относится глагол:
1) брить; 2) хотеть; 3)достать
2...

    18 слайд

    Тест
    1 вариант
    К 1 спряжению относится глагол:
    1) брить; 2) хотеть; 3)достать
    2. Допущена ошибка в глаголе:
    1)держат; 2) смотрют; 3)хочет
    3. Переходным является глагол:
    1)строить; 2) стать;
    3)размечтаться
    4. Пропущена буква Ы в глаголе:
    1)разбрас…вать;
    2)отказ…ваться;
    3)команд…вать



    2 вариант
    Ко 2 спряжению
    относится глагол: 1)терпеть;
    2) стелить; 3) рассматривать
    2. Непереходным является
    глагол: 1) беречь; 2) служить;
    3) обрадоваться
    3. Допущена ошибка в образовании формы:
    слазь со стула;
    2) не бежи так быстро;
    3) не ходите на улицу
    4. Безличным является
    глагол: 1) клонит (ко сну);
    2) закатилось; 3)взгрустнулось


    5. Глагол в предложении Все захотели мороженого имеет признаки:1) совершенный вид; 2)непереходный; 3)2 спряжение; 4) изъявительное наклонение; 5)прошедшее время; 6) м.р.; 7) мн. ч.

  • Спасибо, дети, за урок !!!
Домашнее задание (на выбор):
1)составить синкв...

    19 слайд

    Спасибо, дети, за урок !!!
    Домашнее задание (на выбор):
    1)составить синквейн про глагол;
    2) сочинить сказку о глаголе

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Цели урока: 

образовательные:

  • обобщение, систематизация, закрепление знаний обучающихся по теме;
  • упражнять в четком знании морфологических признаков глагола;
  • совершенствовать умения определять зависимость правописания слова от его морфологических признаков;

развивающие:

  • продолжить развитие речевых навыков;
  • развивать умение обобщать, анализировать, конструировать, делать выводы; 

воспитывающие:

  • воспитывать культуру общения, желание активно учиться, с интересом;
  • приобретать организованность, целеустремленность, познавательную направленность

Оборудование:

  • экран, мультимедийный проектор;
  • видеоролик

Ход урока:

Девиз урока: Не заметил глагол - значит, пропустил гол

2. Введение в тему

Слайд 1. На слайде представлены слова: село, пропасть, окуни, топи, пряди

- Переставьте ударение в словах так, чтобы получились слова другой части речи.
- Что это за часть речи?
- По каким признакам вы это определили?
- Сформулируйте тему нашего урока. Слайд 2
- А девиз урока таков: «Не заметил глагол - значит, пропустил гол» 

3. Целеполагание

Слайд 3.- Цель нашего урока узнаете, если расшифруете пословицу в этом предложении: Повтори - и все узнаешь.

Глагол - это сложная, но интересная часть речи. И сегодня на уроке мы его чествуем. Помогут нам в этом ваши знания.

В течение урока мы должны с вами:

  • поставить проблему;
  • подумать над её разрешением;
  • выбрать единственно правильный ответ.

4. Словарно-орфографическая работа

Слайд 4.Чествуем, чувствуем- На какое правило даны эти слова?
- От чего зависит написание окончаний в этих глаголах?

5. Связь с жизнью

- Какое время года за окном?- Посмотрите видеоролик «Весна»
Слайд 5. - Запишите глаголы, показывающие пробуждение природы(тает, светит, бегут, подморозило, щебечут, радуются..)- Послушайте стихотворение Р. Сефа о веснеСлайд 6. - Пусть у вас в этот день будет прекрасное настроение, пусть весна поет в вашей душе!

6. Повторение, обобщение, систематизация пройденного.

Слайд 7. - Каждое задание на слайде спрятано под снежками. - Приблизим с вами приход весны, если к концу урока снежки растают.

  1. Вид глагола- Найдите отличия в этих группах слов:- От чего зависит выбор гласных в корне?- Запишите в тетрадь.- А теперь - проверьте. Взаимопроверка. Слайд 8. 
  2. Наклонение глагола.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 811 419 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.06.2013 3046
    • RAR 2.1 мбайт
    • 22 скачивания
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Войлошникова Елена Брониславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 11 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 58122
    • Всего материалов: 15

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 4800 курсов в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов

Мини-курс

Маркетинговые исследования и стратегии позиционирования бренда

2 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологического консультирования в ДОУ

3 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 4 800 курсов