Мектептің
даму жоспарының басымдықтары: Оқу және оқыту үдерісіндегі бірлескен
оқуды ұйымдастырудың маңыздылығы.
|
Мақсаты:
|
Нәтиже
және табыс критерийлері:
|
Мектептің
оқыту үдерісін жақсарту үшін мұғалімдерге топтық жұмысты ұйымдастырудың
әдіс-тәсілдерін үйренуіне қолдау көрсетеді.
|
Топтық
жұмысты ұйымдастырудың түрлерімен танысады;
Бірлескен
жұмыста топтық жұмыстың әдіс-тәсілдерін қолданады;
Топтық жұмыстың
маңыздылығын түсінеді;
Топтық
жұмысты өз тәжірибелеріне енгізуге қадамдар жасайды.
|
Апта
|
Іс
шаралар
|
Мақсаты
|
Күтілетін
нәтижелер
|
Қалай
іске асырамыз
|
Жауапты
|
ресурстар
|
мерзімі
|
Мониторинг
бағалау
|
1 –апта
|
Мектеп
директорымен сұхбаттасу
|
Мектептегі
басымдықтарды жүзеге асыру үшін жүйелі жұмыс жүргізу
|
Мектеп
әкімшілігінің пікірлері ескеріледі.
|
Әңгіме-сұхбат
|
Көшбасшы
|
|
1-күн
|
сұрақ-жауаптың
транскрипциясы
|
Мектеп
ұжымымен кездесіп зерттеу тобын құру
|
Мектеп
ұжымын бірлесе жұмыс істеуге тарту.
|
Мұғалімдермектеп
жұмысына не үшін өзгеріс енгізу керектігін түсінеді
|
Топ
мүшелерімен әңгіме-сұхбат.
|
Көшбасшы
|
Мұғалімдерге
арналған нұсқаулық. Слайдтар
|
2-күн
|
|
Зерттеу
тобымен мектептің бастапқа ахуалын анықтау.
|
Мектеп
жұмысындағы басымдылықтарды анықтау.
|
Басымдылықтарды
анықтау үшін деректер жиналады.
|
Мектептің
стратегиялық жоспарымен танысу, әңгіме-сұхбат, сауалнамалар жинау.
|
Көшбасшы,
зерттеуші топ мүшелері.
|
Мұғалімдерге
арналған нұсқаулық.
|
3, 4-күн
|
Мектептің
стратегиялық жоспары.
Сауалнамалар.
|
2-апта
|
Зерттеушілік
топпен жоспар құру.
|
Алда
жүргізілетін іс-шараларды жоспарлау.
|
Жүйелі
жұмыс тәртібі анықталады.
|
Зерттеушілік
топпен әңгіме-сұхбат.
|
Көшбасшы,
зерттеуші топ мүшелері
|
Жиналған
мәліметтер
|
1-күн
|
Жасалған
жоспарлар
|
Коуч,
тәлімгерлерді іріктеу,үдерісті қалай жүргізетіні туралы бағыт беру.
|
Коуч,
тәлімгерлерге бағыт-бағдар беру.
|
Коуч,
тәлімгерлер қандай бағытта жұмыс істейтіндігін біледі.
|
Коуч,
тәлімгерлермен әңгіме-сұхбат
|
Көшбасшы,
зерттеуші топ.
|
Зерттеушілік
жоспар
|
2-күн
|
Әңгіме-сұхбат
транскрипті
|
Бірлескен
жоспар құру. (тәлімгерлік және коучинг жоспарлары)
|
Коучинг
және тәлімгерлік жұмыстарды ретке келтіру
|
Коуч,
тәлімгерлер басымдылықтар бойынша жүйелі жұмыс жүргізуге кіріседі.
|
Жоспар
құру
|
Көшбасшы,
коуч, тәлімгер
|
Мұғалімдерге
арналған нұсқаулық.
І деңгей
|
3-күн
|
Коучинг,
тәлімгерлік жоспарлар
|
3-апта
1
|
1-коучингті
жүргізу.
«Топтық
жұмыстың тиімділігі»
|
Мұғалімдерге
сабақта топтық жұмысты ұйымдастыру жолдарын үйрету, дайындау.
|
Мұғалімдер
сабақта топтық жұмысты ұйымдастыру жолдарымен танысады.
|
Коучинг
|
Коуч,
тәлімгер
|
Мұғалімдерге
арналған нұсқаулық. І деңгей
|
1-күн
|
Коучинг
жоспары. видео жазба
|
Тәлім
алушылардың сабағына қатысу (қажеттілігін анықтау)
Коучпен кездесу,
коучинг жүргізу үдерісі бойынша ұсыныс айту.
|
Мұғалімдердің
сабақта топтық жұмысты ұйымдастыруындағы қажеттіліктерді анықтау.
|
Мұғалім
топтық жұмысты сабақта қолдана бастайды.
|
Сабаққа
кіру.
|
Коуч,
тәлімгер
|
1-Коучинг
материалдары
|
3-күн
|
Сабақ
жоспары. Видеожазбалар.
|
2-коучингті
жүргізу
«Бірлескен
оқуды ұйымдастыруда оқушы белсендылыгын арттыру»
|
|
|
|
|
|
4-күн
|
|
4- апта
4
5
|
Коучингке
қатысқан мұғалімдердің сабағына қатысу, оқушылардан сауалнама алу, сұхбат
жүргізу.
|
Мұғалімдердің
сабақта топтық жұмысты ұйымдастыруындағы қажеттіліктерді анықтау.
|
Мұғалімдер
сабақта топтық жұмысты қолдана бастайды
|
Сабаққа
кіру.
Оқушылардан
сауалнама алу, сұхбат жүргізу.
|
Коуч,
тәлімгер
|
Өткізілген
коучинг материалдары. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.
|
1-күн
|
Бейнежазба
Оқушылардан алынған сауалнама.
|
3-коучингті
жоспарлау, тақырыбын нақтылау, коучқа кеңес беру.
Тәлім
алушымен бірлескен сабақты жоспарлау.
|
Өткізілген
сабақтардағы кедергілер бойынша 2-коучинг жоспарын жасау.
Тәлім
алушыға сабақ жоспарын жасауда кедергілерді жою жолдарын үйрету.
|
2-коучинг
жоспары жасалады.
Тәлім
алушы мұғалім өткен сабақтағы кедергілерді жою жолдарын үйренеді.
|
Коуч,
тәлімгерлермен әңгіме-сұхбат.
Тәлім
алушы мұғаліммен кәсіби әңгіме.
|
Көшбасшы,
коуч, тәлімгер.
|
Мұғалімдерге
арналған нұсқаулық. І деңгей.
|
2-күн
|
Кәсіби
әңгіме транскриптісі.
|
3-коучингті
өткізу
«Топтағы
әңгіме түрлері
|
Сабақта
топтық жұмыс жүргізудегі кедергілерді жою жолдарын үйрету.
|
Тәлім
алушы мұғалімдер сабақтағы кедергілерді жою жолдарын үйренеді.
|
Коучинг
|
коуч
|
Мұғалімдерге
арналған нұсқаулық. І деңгей.
|
4-күн
|
Коучинг
материалдары. Бейнежазба
|
Коучингтің
нәтижесін талдау, сұхбат, рефлексия жасау, дағдыларын қалыптастыру. (терең
тыңдалым, сұрақ түрлері, ресурсты қолдану).
|
Тәлім
алушылардың сабақта топтық жұмысты қолдануға және өзіне өзі рефлексия жасауға
дағдылануын анықтау.
|
Тәлім
алушы мұғалімдердің топтық жұмысты сабақта жүйелі қолдану және рефлексия
жасау дағдылары қалыптасады.
|
Тәлім
алушы мұғалімдермен кездесу, кәсіби әңгіме.
|
Коуч,
тәлімгер.
|
Зерттеуші
топ мүшелері
|
5-күн
|
Кәсіби
әңгіменің бейнежазбасы, рефлексия үлгілері.
|
5 апта
|
Аралық
нәтижені бақылау, тәлім алушының өзгеріс енгізілген сабағына қатысу
|
Тәлім
алушы мұғалімдердің өсу деңгейін анықтау.
|
Тәлім
алушы мұғалім сабақта топтық жұмысты ұйымдастыра алады.
|
Зерттеуші
топ мұшелерімен кездесу, әңгіме-сұхбат жүргізу.
|
Коуч,
тәлімгер.
|
Зерттеуші
топ мүшелері
|
1-күн
|
Әңгіме
сұхбат транскриптісі.
Тәлім
алушының өсу деңгейін көрсететін диаграмма.
|
Тәлім
алушының қажеттілігіне қарай тәлімгерлік жоспар бойынша тақырыптық жұмыс
жүргізу, рефлексия.
|
Тәлім
алушы мұғалімдердің қажеттіліктерін қанағаттандыру
|
Тәлім
алушы мұғалімдер сабақ барысында кездесетін кедергілерді анықтап, оны шешу
жолдарын үйренеді.
|
Тәлім
алушылармен кәсіби әңгіме. Рефлексия жүргізу.
|
Коуч,
тәлімгер
|
Зерттеуші
топ мүшелері. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. І деңгей.
|
3-күн
|
Кәсіби
әңгіме бейнежазбасы. Рефлексия көшірмелері.
|
Кәсіби
қоғамдастық жұмысының нәтижесін басқа ӘБ мүшелерімен бөлісу, кері байланыс
алу.
|
Басқа
мектептермен тәжірибе алмасу.
|
Пән
мұғалімдері басқа мектептердегі әріптестерімен тәжірибе алмасады.
|
Өзара
сабақтарға қатысу
|
Көшбасшы,
зерттеуші топ мүшелері.
|
Қоғамдастыққа
кіретін мектептердің көшбасшылары.
|
5-күн
|
Бейнежазбалар
|
6 апта
|
Кәсіби желілік
қоғамдастық құру (онлайн сабақ)
|
Көрші
мектептермен кәсіби қоғамдастықта болу, тәжірибе алмасу.
|
Мектептер
өзара ынтымақтастықта жұмыс істейді.
|
Онлайн
сабақтар
|
Көшбасшы
|
Интернет.
|
1-күн
|
Бейнежазбалар,
сабақ үлгілері.
|
Мониторинг
және пысықтау
|
Зерттеуші
топ мүшелерімен жүргізілген іс-шараларға талдау жасау.
|
Жоспар
бойынша мектепте жүргізілген іс-шаралар талқыланады.
|
Талдау,
саралау жұмыстары.
|
Көшбасшы
|
Зерттеуші
топ мүшелерінің анықтамалары.
|
2-күн
|
Зерттеуші
топ мүшелерінің анықтамалары.
|
Эвалюация
Енгізілген
өзгерістердің нәтижелерін жинақтау
|
Мектептің
даму деңгейін анықтау.
|
Мектептің
өсу деңгейі талқыланады.
|
Зерттеуші
топ мүшелерімен әңгіме-сұхбат, талдау, талқылау.
|
Көшбасшы.
Коуч, тәлімгер.
|
Зерттеуші
топ мүшелері.
|
3-күн
|
ата-ана,
оқушы пікірлерін жинақтау, фото суреттер, видеолар, стикер, постерлерді
сканерлеу
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.