331839
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуРабочие программы«Мен таңдаған мамандық» (9-сынып) Мамандық таңдау бағдарламасы

«Мен таңдаған мамандық» (9-сынып) Мамандық таңдау бағдарламасы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тлеукабылова Зульфира Минулловна,педагог-психолог

Солтүстік Қазақстан облысы, Уәлиханов ауданы, Бидайық орта мектебі

«Мен таңдаған мамандық» (9-сынып)

Мамандық таңдау бағдарламасы.

Түсініктеме хат.

Дәстүрлі мектептегі оқытудан кәсіби білім беру жүйесіне көшкенде оқушылардың кейбіреуі күйзеліске ұшырайды, себебі алда өзінің біліммен сусындау сапарын таңдау жолы тұр. 9-сынып оқушылары еңбек рыногының жағдайы туралы толық хабардар емес, және жеке өзінің тұлғалық ерекшеліктерін байқау да әлі оның көрінбейді. Мұндай жағдайда тап болу мектептегі оқушылардың жартысынан көбі кәсіби бағыт-бағдарын тереңінен қанықпай, тарызыламай таңдайды. Осыған байланысты негізгі мектеп бітірушілерге психологиялық-педагогикалық көмек ауадай қажет. Оқушы үшін ең бастысы бұл жолда – ойын жинақтау және өз қабілетіне, қызығушылығына, мүмкіндігіне қарап, сол мамандықтың жеке тұлғалық өмірде алар орнын анықтап, дұрыс таңдау жасау. Дұрыс таңдаған жол – табыстың басы, өзіңді көрсету, психологиялық және материалдық жағынан жағдай жақсарту. Осы бағдарлама оқушыларға дұрыс таңдау жасауға көмегін береді.

Бағдарлама мақсаты:

  • Негізгі мектеп бітірушілерге психологиялық-педагогикалық демеу көрсету.

  • Негізгі мектеп бітірушілерге сапалы кәсіби таңдау жасауға психологиялық жағдай туғызу.

  • Оқушылардың ертеңгі күні жеке тұлға ретінде дамуына мүмкіндіктер жасау.

  • Жастарға өмірлік жоспарын айқындауға және осыған сай іскерлік алгоритм құруына көмектесу.

Міндеттер:

  1. Білім алу жоспарын құруға деген оқушылар қажеттіліктерін анықтату.

  2. Түрлі диагностикалар арқылы оқушылардың қажеттіліктерін ақпараттау және мамандықтар талаптары жайлы мәліметтер беру.

  3. Түрлі мамандық талаптарына сай оқушыларға өз қабілеттерін айқандауға жағдай жасау.



Бұл қойылған мақсаттарға жету үшін, оқушылардың білімін жобалау жұмысы және «Менің бай жеке құндылығым», «Менің кәсіптік жоспарым» атты портфолиосын жинақтау керек.

Бұл бағдарлама құру кезінде көздеген мақсатымыз, оқушыға өз мүмкіндегін (қызығушылығы мен бейімділігін) психологиялық көмек: тренингтер, өзіндік диагностикалар арқылы өз бағытын айқындату.

Практикада бұл бағдарламаны қолдана отырып, мынадай нәтижеге қол жеткіземіз:

  • Негізгі мектеп бітірушілер диагностикалар арқылы өзінің ішкі әлемімен жақсы танысады, жеке тұлғалық қалыптасуға бет бұрады.

  • Ең қанатын кең жайған қажеттілікті тудыратын еңбек түрін, яғни мамандықты анықтап, өз білімі арқылы мүмкіндіктері мен ерекшеліктерінің деңгейін анықтайды.

  • Оқушылар ары қарай өз білім жолын сапалы түрде ұйымдастыруға мүмкіндік алады, таңдау кезіндегі қателіктерден арылады, өзіне ұнаған кәсіби бағдарын таңдайды.



Бұл бағдарлама 16 сағатқа бөлінген, топтық психокоррекциалық жұмыс түрінде төмендегі әдістер бойынша өткізіледі .Оқушылардың өзін-өзі диагностикалауы, кәсіби бағдар беру ойындары, рөлдік ойындар, тренингтер,ойын түріндегі әдістер,моделдеу әдістері, «Миға шабуын» топтық пікірталастар. Сабақ айына 2 рет өткізіледі.

Тақырыптық күнтізбелік жоспар



-оқушыларды тапсырмалармен,курстың құрылымымен таныстыру;

-өзін-өзі тану мотивациясын дамыту және өзіндік таңдау жасау.

-«Мен кім?»жаттығу;

-«Тіршілікте жоқ жануар»,/2/;

-сауалнама «Кәсіби көзқарастар»,/4/.

04.09

2.

Мамандықтарды классификациялау.

-мамандықтар әлемі жөңінде теориялық білімдерін арттыру;

-белсенділік қабілеттерін арттыру.

-дәріс-әңгіме «Мамандықтарды классификациялау»;

-жаттығу «Мамандықтар формуласы»,/2/.

11.09.

4.

Менің мүмкіндіктерім.

Темперамент.

-темперамент туралы теориялық түсінік беру;

-балаларға өз темпераментін білуге көмектесу.

-дәріс «Темперамент»;

-Айзенк сауалнамасы.

25.10.

5.

Менің мүмкіндіктерім.

Таңдаған мамандығыма сәйкестігім.

-«Мамандыққа сәйкестік»түсінігімен таныстыру;

-өз қабілетін бағалау.

-дәріс «Мамандыққа сәйкестік» деген не?;

-қысқы анықтау тест.

14.11.

6.

Қызығушылық және мамандық таңдау.

-оқушыларға өз

қызығушылықтарын танытуға көмектесу;

-рефлексиялық қабілеттерін дамыту.

-шағын дәріс


-«Кызығушылық картасы»тест.


21.11.

7.

Мамандық бағыты және бейім.

-оқушыларға өздерінің неге бейім екендіктерін тануға көмектесу.

-«Пойыз» ойыны,/2/;

-Климова сауалнамасы.

06.12.


8.

Тұлғаның мамандық типі.

-9 сынып оқушыларына өздерінің мамандықтарының типін анықтауға көмектесу;

-жоспарлау мен мақсат ету нысандарын қалыптастыру.

-теориялық білімдерін қайталау;

-« Тұлғаның мамандық типтері»дәріс;

«Тұлғаның мамандық типі»тест.

18.12.

9.

Мамандық таңдаудағы қателер.

- оқушыларға өздерінің мамандық таңдаудағы қателіктерін мойындатуға көмектесу.

-«Мамандық таңдаудағы қателер»дәріс-әңгіме;

-«Оптимистер мен скептиктер»ойыны,/4/.

15.01.

10.

«Бизнес –риск-мен»бланкілік ойын.

-қауіппен байланысты тұтынушылардың негізгі моделін жасау.

-ойының өтуі,/3/.

30.01.

11.

«Дайын бол!»белсендіретін әдіс.

-мамандыққа байланысты әр түрлі еңбекке оқушылардын дайындық деңгейін көтеру.

-ойының өтуі,/3/.

12.02.

12.

Мамандық таңдау матрицасы.

-алынған білімді сіңіру және оны өз мүмкіндіктеріне енгізу.

«Таңдау матрицасы» жаттығуы карталармен жұмыс, /5/.

27.02.

13.

Өзін-өзі тәрбилеу және өмірлік мақсатқа жету жетістіктері.

-«мінез», «күш-жигер» ұғымдары туралы түсінік беру және олардың мамандық таңдаудағы рөліне тоқталу;

-өзіндік мінездің, күш-жигердің қырларын таныту.

-мінез сауалнамасы;

-«Күш-жигер» тест,/6/.

05.03.

14.

Жеке мамандық жоспары.

-алған білімді жүйелеу;

-жеке мамандық жоспарын құру тәртібін оқушыларға үйрету.

-«Менің тұлғамның байлыгы»;

-«Жеке мамандық жоспары».

12.03.

15.

Өзіндік презентация –нысаны.

-өзіндік презентация негіздерімен оқушыларды таныстыру.

«Түйіндеме дегеніміз не?» тақырыбына әңгіме-дәріс, /4/;

-рөлдік ойын «Сұхбат», /4/.

09.04.

16.

«Жағдайың қалай?» Оқушылардың белсенділігін арттыру сауалнамасы.

-әзіл түрінде жасөспірімдерге қатысты өмірлік құндылықтарды қарастыру.

-ойын өткізу,/3/.

16.04.



Қолданылған әдебиеттер

  1. Психологическое сопровождение выбора профессии. Под ред. Л.М. Митиной. М.: 2003 г.

  2. Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам. М.: 2005 г.

  3. Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники. М.: 2005 г.

  4. Резапкина Г.В. Я и моя профессия. М.: 2000 г.

  5. Резапкина Г.В. Скорая помощь в выборе профессии. М.: 2004 г.



Общая информация

Номер материала: ДБ-198073

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.