Мероприятие "Мы в ответе за тех, кого приучили" (для группы продлённого дня)

                        Мероприятие «Мы в ответе за тех, кого приучили»

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами поговорим о наших меньших братьев - кошках и собаках.

Ребёнок 1.Желаний наших пламенные маки,

                   Сомнений наших сломанные двери…

                    Мы все немножко - кошки и собаки,

                    Все кем-нибудь прирученные звери.

Ребёнок 2.Который день мой кот глядит в окно и ждёт

                    Но там тебя всё нет, там только снег идёт.

Ребёнок  3. Который день мой пёс насторожил свой нос.

                       Но снегопад давно твои следы занёс,

Ребёнок  4. А помнишь, как мечтали с тобою до зари.

                      А помнишь, как читали в запой Экзюпери.

                       А слова вспомните, что вслух заучили.

                       Мы в ответе за тех, кого приучили.(вместе)

Ребёнок   5.Кошка первой  входит в дом, и живёт подолгу в нём.

                      То мяучит, то играет, то куда-то исчезает.

Ребёнок 6.  Кошка бегает с азартом за катушкой полдня.

                        А сама в родстве с гепардом, льву могучему родня!

                       Тем, кто с кошкой добр и мягок, может кошка другом стать.

                        Но обидчику, однако, может кошка сдачи дать!

Ребёнок    7.Четвероногие друзья! Их не любить никак нельзя.

                       Они помощники в труде - надёжные, примерные,

                        Они  и выручают в беде, и в дружбе очень верные.

Ребёнок 8.    За коляской с гордым видом дог шагает не спеша.

                         Никому не даст в обиду, эта «няня» малыша.

Ребёнок 9. Мягкие лапы, на лапках подушки,

                      На голове его острые ушки,
                     Кто он такой,- догадайся теперь,

                     Мой добродушный и ласковый зверь.

 Ребёнок 10.Любит он свежею рыбой питаться,

                      Когти точить и за мухой гоняться,

                      Кто он такой,- догадайся теперь,

                      Мой добродушный и ласковый зверь.

Ребёнок 11. На ветру холодном замерзал котёнок

                       Плакал очень громко: «Люди! Я ребёнок!»

                       Пусть не человечий, а с хвостом, усами.

                       Я такой же нежный, убедитесь сами!

Ребёнок 12. Вы меня возьмите, лаской отогрейте, сытно накормите…

                       Маленькое счастье на ветру дрожало.

                       Люди торопитесь! Проявите жалость!

Ребёнок 13.Говорит мне тихо кошка: «Пожалей меня немножко!»

                      Не пойму я кошку эту: я ей тычу в рот конфету.

                       Я под самый кошкин нос лучший свой значок поднёс.

Ребёнок 14  Я обнял её за шею: «Вот как я тебя жалею!»

                       Ну, чего ты хочешь, кошка? Говорит она:

                      «Немножко, хоть немножко пожалей-

                        Отпусти  меня скорей».

Ребёнок 15  Спешит могучий сенбернар к вершине перевала.

                      Там снежный прогремел обвал, метель отбушевала…

                      На помощь человек зовёт, он там погибнуть может,

                      Но сенбернар его найдёт, в беде ему поможет.

Ребёнок 16.    Уронив свой автомат, стонет раненый солдат,

                        Но с аптечкой овчарка быстро- быстро подползла.

                        Та овчарка - санитарка много раненых спасла.       

Ребёнок 17. Маленечко мяса, маленечко каши…

                     Короче, влезать не придётся в долги!

                     Матрасик в углу… и вот они наши

                     Мордочка, хвост и четыре ноги.

                            Презентация про кошек и собак

                                                 Собака

1. Самые верные, самые преданные наши друзья – это    собаки.

   Есть совсем маленькие - умещаются на ладони и весят 500 грамм.

   Есть великаны, вес достигает 90 килограмм.

2. Не менее важную роль у собаки играет слух. Слух у

    собаки в 5 раз выше, чем у человека.

   Зрение у большинства собак развито хуже, чем обаяние

     и  слух.

3. Собаки могут запоминать запахи и связывают свои

    ощущения с прошлым. Запахи, которые связаны с

   негативными событиями, животное способно помнить

   всю свою жизнь.

  1.  Обаяние нужно для поиска  еды,

   ориентации в пространстве, также служит как средство

   общения. Собаки первыми из всех животных стали домашними.

2.

 Много профессий существует у собак.

    Собака и сторож, и поводырь, и геолог, и санитар, и

   альпинист, и сапёр, и охотник, и космонавт, и артист.

3.Существует сейчас множество пород собак: любого размера, любой

    окраски. Всего насчитывается около 400 пород

                                                             Кошка

1. У кошки  очень  тонкий  слух. Она слышит малейший шорох. В то же время её слух весьма своеобразен: кошка может не обратить внимания, например, на громкую музыку, которая раздаётся у неё под ухом.

2. У кошки очень острое зрение. Кошачий глаз сравнивают   

    со светоотражателями машины. Кошка верно определяет        расстояние до предмета.

3 Она спокойно ходит в темноте. Помогают ей в этом длинные жёсткие волосики, которые мы называем усами.

1.Ходят кошки бесшумно, ступая мягкими подушечками

   лап, лазают ловко. Кошки очень чистоплотные, и часто    умываются.

2. Они постоянно вылизывают не столько грязь, сколько

     собственный запах. Кошка - свободолюбивое

   животное. Её не стоит принуждать делать то, чего

   она не хочет.

3.Кошка живёт с человеком не одну тысячу лет. Но до сих пор

    остаётся существом таинственным. В разные времена к ней   

     относились по-разному.

1.В Древнем Египте кошку боготворили. Человека убившего кошку,

      тоже убивали. А если кошка умирала сама, её хоронили,

      осыпая её сухими мышами.

  2.В Европе кошку преследовали- думали, что в неё вселился  

        дьявол и  она приносит в дом несчастье.

        Особенно не везло чёрным котам

   3. На Руси кошку защищала церковь. Она стоила столько же,                     

     сколько     и бык.

                         Сценка «Некуда деться»

 бабушка: Здравствуйте, мои детушки. Пришла я к вам рассказать

                 вот такую поучительную историю.

                Сидит Митя на крылечке и скучает. Подошла к нему девочка Галя.

девочка  Галя: Митя, пойдём к нам играть!

мальчик Митя: Не пойду, у вас во дворе гуси.

девочка  Галя: Ну и что же, что гуси?

мальчик Митя: Как что? А если они будут щипать меня за ноги?

девочка  Галя: А почему же они будут тебя щипать?

мальчик Митя: Да потому, что я их недавно дразнил!

бабушка: К детям подходит Петя.

мальчик Петя: Пойдём к нам играть?

мальчик Митя: Не пойду, у вас во дворе Полкан. Он меня укусит.

мальчик Петя: А почему он тебя укусит?                        

мальчик Митя: А потому, что я вчера камнями в него кидал.

бабушка: Ушли от Мити и Галя, и Петя. Сидит он один на крылечке.

                 Набежала на небо туча, и пошёл дождь.

все дети: (хором) Эй, Митя! Иди домой, а то промокнешь!

мальчик Митя: Не пойду, там кот Васька. Он меня оцарапает.

все дети: (хором) А почему он тебя оцарапает?

мальчик Митя: А потому, что я его за хвост дёргал!

бабушка: Сидит Митя на крылечке и мокнет под дождём.

                 Некуда ему бедному деться

       Физкультминутки для  малышей.   «Добрая кошечка»

                                             Киска на ребят глядит

                                             Вот так, вот так!

   (Повороты головы в стороны)

                                            Хвостиком  она играет

                                            Вот так, вот так!

       (Локоть одной руки стоит на ладони другой, в такт словам дети

      наклоняются в стороны)                    

                                           Спинку кошка выгибает

                                            Вот так, вот так!

(Руки на поясе, наклоны вперёд)

                                           А ребята приседают

                                           Вот так, вот так!

(Выполняются приседания)

                                          Сценка

                            «Кошачий концерт»

Ребёнок: Концерты в заполненном зале

                   Оставим, ребята, пока.

                   У нас, как стемнело, давали

                   Кошачий концерт с чердака.

                  Мы слушали очень серьёзно.

                  Я всё понимал без труда.

                   А папа сказал.

Папа:      Грандиозно!!!

Ребёнок: А, мама вздохнула.

Мама: О, да!!!

Ребёнок: А папа.

Папа: А всё-таки странно…

Ребёнок: А, мама.

Мама :  Взгляни на часы!

Ребёнок: А папа.

Папа:  Кошачье сопрано,

           А рядом – кошачьи басы…

Ребёнок: Успех был повсюду огромен,

                  И хлопали двери в домах.

Ребёнок: А папа

Папа: Кошачий Бетховен!!!

Ребёнок: А, мама.

Мама : По-моему, Бах!!!

Ребёнок: Билетов мы не покупали.

                  Концертом я был покорён.

                  И в целом квартале не спали,

                   Пока не окончился он!!!

Учитель: Давайте поиграем в игру “Так бывает или нет?”. Вам придётся разобраться, на вопросы дать ответ.

Помогите разобраться – так бывает или нет?
Целый день на огороде бородатый козлик ходит.
– Отчего ты, козлик, грустный?
– В огороде нет капусты. Ни листочка не нашёл, – промычал с тоской козёл.
– Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет? (Козлики не мычат, а блеют.)
В гости я пришёл к корове, выпить кружку на здоровье.
– Хочешь, – хрюкает корова, – я налью тебе парного?
– Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?
– Как не стыдно? Ай-ай-ай! Хватит спать. Вставай, лентяй!
А ленивый поросёнок кукарекает спросонок:
– Проходи своей дорогой. Дай поспать ещё немного.
– Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?
Сон куриный охраняя, наш петух охрип от лая.
– Знаешь, почему я лаю? Это я лису пугаю.
– Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?
Я спросил свою собаку: “Что ты с кошкой лезешь в драку?”
– Это кошка лезет в драку, – замяукала собака.
Я хотела поиграть, а она меня кусать.
– Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?
– Интересная собака – замяукала и в драку!
Кто слыхал, что пёс мяукал, пусть сейчас поднимет руку.

            Сценка «Отчего кошку назвали кошкой»

 Ведущий: У старика и старухи был котёнок черноухий,

                  Черноухий и белощёкий, белобрюхий и чернобокий.

                  Стали думать старик со старухой.

Дедушка: Подрастает наш черноухий, мы вскормили его и вспоили,

                  Только дать ему имя забыли.

                  Назовём черноухого «Тучей».

                  Пусть он будет большой и могучий-

                  Выше дерева, больше дома,

                  Пусть мурлычет он громче грома!

Бабушка: Нет

Ведущий: Сказала, подумав, старуха,-

Бабушка: Туча легче гусиного пуха. Гонит ветер огромные тучи,

                 Собирает их в серые кучи. Свищет ветер протяжно и звонко.

                 Не назвать ли нам «Ветром» котёнка?

Дедушка: Нет, старуха.

Ведущий: Старик  отвечает.

 Дедушка: Ветер только деревья качает,

                  А стена остаётся в покое.

                  Не назвать ли котёнка «Стеною»?

Ведущий: Старику отвечает старуха:

Бабушка: Ты лишился на старости слуха!

                 Вот прислушайся вместе со мною:

                 Слышишь, мышка шуршит за стеною?

                Точит дерево мышка-воришка.

                Не назвать ли нам кошку - «Мышка»?

Дедушка: Нет, старуха.

Ведущий: Старик отвечает.

Дедушка: Кошка мышку со шкуркой съедает.  Значит, кошка сильнее немножко! Не назвать ли нам кошку  кошкой?

Учитель: В конце нашего мероприятия мы немного поиграем.

1. Игра «Сороконожка»

Команды выстраиваются у стартовой линии в затылок друг другу, и каждый берёт стоящего впереди за пояс. Вначале бегут двое, затем трое и т. д.                                            

2.Игра «Петухи»

Дети становятся в круг на одной ноге. Они должны выгнать друг друга из круга

                            3.Танец маленьких утят.