Мероприятие на тему "Экономим и бережём воду"

Автор методической разработки:

Морозова Яна Владимировна,

учитель начальных  классов.

г. Петрозаводск, МОУ «Средняя школа № 46»

Тема: Акция «Бережём и экономим воду»

Класс: 2 класс (для детей с ограниченными возможностями здоровья)

Оборудование: плакаты в виде предупреждающих и запрещающих знаков.

Цель обучения:

·         ознакомление с различными способами экономии и сбережения воды;

·         развитие навыков экологического поведения;

Цель воспитания:

·         создание и обеспечение  условий  для воспитания  в детях экологического поведения в помещении и на улице;

·         умение работать в коллективе, чувствовать ответственность своего вклада в общее дело;

Цель развития:

·         обеспечение развития  навыка публичных выступлений;

·         создание  и обеспечение  условий  для развития памяти, речи;

Задачи:

·         формировать элементарные навыки экологического поведения;

·         углублять и закреплять знания детей об экологии;

      Акция «Бережём и экономим воду» проводилась в рамках Недели экологии в школе. В течение этого времени ребята вместе с учителем посещали классы начального звена, рассказывая о способах экономии воды. Данная работа рассчитана на 5-10 минут.

Ход мероприятия

      Выступление обучающихся начинается с прочтения стихотворений. Каждый ребёнок в руках держит свой плакат-знак.

Первый ученик:

Река, и озеро, и пруд -
Всегда нас летом в гости ждут,
В жару приятно очутиться
И у ручья — воды напиться.

Второй ученик:

Повсюду, всем вода нужна:
Она и кораблям важна,
Плывут что на морском просторе,
Пшенице, спеющей на поле...

Третий ученик:

И для людей, и для зверей -
Нет ничего воды ценней.
Водой всем нужно дорожить,
Ведь без нее нам не прожить!

Четвёртый ученик:

Вода - это то, что всем жизнь нам дает.
Что силы и бодрости нам придает.
Кристально чиста или очень грязна.
В любом состоянии полезна она.

Пятый ученик:

Где водится грязь, там лягушки живут.
Для них лишь в болоте покой и уют.
Для нас же вода должна чистою быть,
Что б мы не боялись и мыться, и пить.

Шестой ученик:

Не менее, впрочем, полезна вода,
Которая в виде замерзшего льда.
Она охлаждает, морозит, бодрит.
И в зной нам прохладу и радость сулит.

Седьмой ученик:

Давайте же воду все будем беречь.
От трат неразумных ее все стеречь.
Иначе закончиться может вода,
И жизнь на планете затихнет тогда.

Учитель: Ребята, вы внимательно слушали. О чём шла речь в стихотворении? (высказывания детей). Что главное вы услышали? (примерные ответы детей: нужно беречь воду, не загрязнять её).

Посмотрите внимательно – у нас есть плакаты. На что они похожи? (примерные ответы детей: на знаки дорожного движения). Верно. Скажите, пожалуйста, о чём говорят знаки треугольной и круглой формы с красным ободком (окантовкой)? (ответы детей: предупреждающие и запрещающие).

Наши плакаты-знаки тоже предупреждающие и запрещающие. О чём они предупреждают и что запрещают, вам расскажут ученики 2 класса.

Первый ученик: Предупреждение – если ты увидел, что кран сломан, необходимо сказать взрослым, чтобы они устранили поломку. Таким образом, мы экономим воду.

Второй ученик: Запрещено выбрасывать мусор на берегах рек и озёр. Это приводит к загрязнению водоёмов. От грязной воды страдает флора и фауна, уменьшается количество пресной воды на Земле пригодной для питья.

Третий ученик: Предупреждение – если ты увидел, что кто-то забыл закрыть кран, и вода просто течёт: не проходи мимо, закрой кран! Так ты сэкономишь воду.

Четвёртый ученик: Предупреждение – летом, когда ты испытываешь жажду, напитки в таре лучше охлаждать не под проточной водой, а используя лёд или ёмкость с холодной водой. Таким образом, мы экономим воду.

Пятый ученик: Предупреждение – когда чистишь зубы, используй стаканчик с водой, а кран закрой. Так ты сэкономишь несколько литров воды.

Шестой ученик: Предупреждение – руки можно мыть под малой струёй воды. Так мы тоже экономим воду.

Седьмой ученик: Запрещено мыть автомобили в водоёмах и на их берегах. Это приводит к загрязнению рек  и негативно сказывается на окружающей среде.

Учитель: Ребята, какой вывод мы сделаем о том, что увидели и услышали? (Ответы детей: нужно беречь и экономить воду, быть неравнодушным к окружающей среде, рассказать другим).

Спасибо за внимание!

Использованные ресурсы:

http://propozdravleniya.ru/pozdravleniya/s-dnem-vody-v-stihah

http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/7269

http://ugranow.ru/wp-content/uploads/2014/04/32721_1_800x533.jpg

http://www.zuhausewohnen.de/sites/zhw/files/styles/1024x768/public/images/weicheswassermithand_cpressmaster-fotolia.com_.jpg

http://autochmo.ru/upload/avtochmo/original/x011pe199_20111225003829.jpg

https://om- - saratov.ru/files/pages/46769/1489483265general_pages_14_march_2017_i46769_saratovcam_sovetuut_jalovatsy.jpg

http://skachat-kartinki.ru/img/picture/Nov/27/30f7a2ed74162dabba14d81603b77adc/mini_1.jpg

http://ekbonline.ru/upload/iblock/cfc/cfcd97614927d88019c422a0db7721ff.jpg

http://www.mdlaserandcosmetics.com/wp-content/uploads/2016/10/blog2-1080x675.jpg

Приложение