Мероприятие по математике для 6 класса "Что? Где? Когда?"

Внеклассное мероприятие по математике для 6-х классов "Что? Где? Когда?"

Тема: игра-соревнование «Что? Где? Когда?».

Форма проведения: урок-соревнование.

Цели урока:

- развитие любознательности, внимания, памяти;
- наработка навыков нешаблонного и логического мышления при решении нестандартных задач;
- повышение интереса к предмету;
- воспитание настойчивости, воли, умения работать в команде.

Необходимое оборудование:  ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентация.

Этапы мероприятия (урока).

I   Подготовительный этап:

каждый класс параллели заранее выбирает команду из 8 человек, капитана, придумывает название.

II   Игровой этап:

а) На экране заставка игры. 

б)   Представление жюри.

в)   Правила игры: В игре участвуют две команды. Одновременно обе команды будут выполнять задания. За правильный, полный ответ на вопрос игры, команда получает 5 баллов. Если ответ дается с помощью болельщиков своей команды, в этом случае команде присуждается 3 балла. На решение заданий отводится от 1 до 3 минут в зависимости от трудности вопроса. С команды снимаются 2 балла за некорректное поведение участников или болельщиков команды.

г) Представление команд. Представление капитанов Команд.

Давайте познакомимся с нашими командами.

Здесь затеи и задачи,
Игры, шутки, все для вас!
Пожелаем вам удачи,
За работу, в добрый час!

1.    Первый конкурс "Разминка".

Вам нужно собрать циферблат часов.

Во время первого конкурса каждой команде даётся по 10 примеров, которые необходимо решить. Ответ на каждый пример соответствует времени на часах.

Команда, которая правильно соберет весь циферблат часов получает 5 баллов. (На доске нарисован циферблат часов, игрокам команды нужно решить примеры и прикрепить их на то место, которому соответствует время на часах).

На выполнение задания дается 3 минуты.

2.Второй конкурс "Посчитай".

Каждой команде необходимо посчитать количество треугольников на рисунке. На выполнение задания дается 2 минуты. Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

3.Третий конкурс «Распутай клубок»

Необходимо решить примеры и вместо фигур подставить верные значения. На выполнение задания дается 3 минуты. Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

4. Четвертый конкурс "Смекни".

В этом конкурсе каждая командапо очереди должна выбрать с помощью рулетки и решить по три ребуса. На решение каждого ребуса командам дается 1 минута.

Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов.

5. Пятый конкурс - Конкурс Капитанов.

Во время этого конкурса капитаны должны выполнить два задания. На выполнение задания дается 3 минуты.Правильно выполненные задания оцениваются в 5 баллов.

Во время Конкурса капитанов игрокам и болельщикам предлагается решить задачи. За верный ответ команде добавляется 1 балл.

ü  Длина бревна 7 метров. В одну минуту от бревна отпиливают по одному метру. За сколько минут распилят бревно?  (за 6 минут)

ü  «Вот Вам три таблетки. Принимайте их через каждые полчаса,» – сказал врач. На какое время хватит прописанных доктором таблеток? (на 1 час)

ü  В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами? (10 промежутков)

ü  Тройка лошадей пробежала 9 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (9 км)

ü  Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (12 месяцев)

ü  Один поезд едет из Москвы в Санкт-Петербург с опозданием 10 минут, а другой - из Санкт-Петербурга в Москву с опозданием 20 минут. Какой из этих поездов будет ближе к Москве, когда они встретятся? (на одинаковом расстоянии)

6. Шестой конкурс "Переложи"

Содержит задачу с палочками. На выполнение задания дается 3 минуты.

Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

7. Заключительный седьмой конкурс "Реши".

Участникам команд предлагается решить примеры. При правильном решении в ответе получается фамилия известного математика. На выполнение задания дается 3 минуты. Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

(Затем ученикам предлагаются небольшие видеоролики о математиках, фамилии которых они получили в последнем конкурсе. В это время подводятся итоги мероприятия.)

III   Заключительный этап: Оглашение результатов и награждение победителей.

В моих руках сова – вечный символ мудрости и знаний всех времен и народов. Этот переходящий кубок вручается команде.

1.    Разминка

0,2+0,8     0,6+0,4  

х+1 = 3      х+2 = 4  

2,1+0,9     2,9+0,1  

64 : 16      48 : 12  

7,2–2,2     9,5–4,5  

2,7 + 7,3   7,3 + 2,7

9–х= 1      10–х= 2  

63 :7         72:8

0,1*100    0,1*100

12,9–1,9   15,8 – 4,8 

2.    Посчитай

 

3.       Распутай клубок

4.       Смекни.

Решение ребусов (в отдельной презентации).

5.       Конкурс капитанов (для обоих капитанов одинаковые задания)

 

1.        

2.      Для получения 20 г сульфата бария взяли 12 г серной кислоты. Сколько сульфата бария получится, если взять 36 г серной кислоты?

6.       Переложи

Переложите две спички так, чтобы получилось верное равенство

 

Переложите две спички так, чтобы получилось число больше 411

 

7.       Реши

• 1 слайд

• 2 слайд

  Разминка
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Посчитай
  

• 5 слайд

  Сосчитайте, сколько треугольников на этом рисунке.
  Сосчитайте, сколько треугольников на этом рисунке.
  

• 6 слайд

  Распутай
  клубок
  

• 7 слайд

  +
  =
  +
  ∙ 2 =
  ∙ =
  - =
  =
  +
  =
  +
  ∙ 2 =
  ∙ =
  - =
  =
  

• 8 слайд

  Смекни
  

• 9 слайд

  Конкурс
  Капитанов
  

• 10 слайд

  Длина бревна 7 метров. В одну минуту от бревна отпиливают по одному метру. За сколько минут распилят бревно?
  
  «Вот Вам три таблетки. Принимайте их через каждые полчаса,» – сказал врач. На какое время хватит прописанных доктором таблеток?
  
  В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?
  
  Тройка лошадей пробежала 9 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
  
  Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
  
  Один поезд едет из Москвы в С.-Петербург с опозданием 10 минут, а другой - из С.-Петербурга в Москву с опозданием 20 минут. Какой из этих поездов будет ближе к Москве, когда они встретятся?
  
  
  
  

• 11 слайд

  Переложи
  

• 12 слайд

  Переложите две палочки так, чтобы получилось верное равенство
  Переложите две палочки так, чтобы получилось число больше 411
  

• 13 слайд

  Реши
  

• 14 слайд

  18 – 8 ∙ 2 =
  20(Г) 2(П)
  13 + 7 ∙ 3 =
  34(И) 60(А)
  60 – 45 : 3 =
  45(ФА) 5(МИ)
  7 ∙ 8 – 56 : 28 =
  0(М) 54(Г)
  34 ∙ (72 - 18 ∙ 4) =
  0(О) 7644(А)
  (48 : 24 + 24) ∙ 3=
  78(Р) 3(Л)
  11 + 9 ∙ 3 =
  38(Е) 60(П)
  23 – 3 ∙ 2 =
  17(В) 40(И)
  57 + 33 : 3 =
  30(Р) 68(К)
  6 ∙ 9 – 54 : 27 =
  52(Л) 0(О)
  42 : (86 - 17 ∙ 5) =
  42(И) 8(К)
  (62 : 31 + 31) ∙ 4=
  4(А) 132(Д)
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Задачи со спичками: http://www.spichca.ru/
  О Евклиде: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%B4
  О Декарте: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82,_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5
  Шаблон презентации: http://pedsovet.su/ (автор шаблона: Ранько Е.А.)
  Картинка дома: http://lenagold.ru/fon/clipart/d/dom3.html
  Картинка стула: http://lenagold.ru/fon/clipart/s/stul.html
  
  

0,2+0,8  0,6+0,4   х+1 = 3   х+2 = 4   2,1+0,9  2,9+0,1   64 : 16    48 : 12   7,2–2,2  9,5–4,5   2,7 + 7,3

7,3 + 2,7

9–х= 1   10–х= 2   63 :7      72:8

0,1*100 0,1*100

12,9–1,9  

15,8 – 4,8 

УМНИКИ

1.                       

2.   Для получения 20 г сульфата бария взяли 12 г серной кислоты. Сколько сульфата бария получится, если взять 36 г серной кислоты?

ЧИСЛОВЫЕ ГЕНИИ

1.                       

2.   Для получения 20 г сульфата бария взяли 12 г серной кислоты. Сколько сульфата бария получится, если взять 36 г серной кислоты?

• 1 слайд

  1
  2
  3
  7
  4
  5
  6
  8
  9
  10
  11
  12
  

• 2 слайд

  Вопрос 1
  
  
  
  
  
  ОТВЕТ
  точка
  

• 3 слайд

  Вопрос 2
  
  
  ОТВЕТ
  стереометрия
  

• 4 слайд

  Вопрос 3
  
  
  ОТВЕТ
  ПРОИЗВЕДЕНИЕ
  

• 5 слайд

  Вопрос 4
  
  
  ОТВЕТ
  ШКОЛА
  ш1А
  

• 6 слайд

  Вопрос 5
  
  
  ОТВЕТ
  ЗАДАЧА
  

• 7 слайд

  Вопрос 6
  
  
  ОТВЕТ
  ВЫРАЖЕНИЕ
  

• 8 слайд

  Вопрос 7
  
  
  ОТВЕТ
  ТРЕУГОЛЬНИК
  

• 9 слайд

  Вопрос 8
  
  
  ОТВЕТ
  аксиома
  

• 10 слайд

  Вопрос 9
  
  
  ОТВЕТ
  отрезок
  

• 11 слайд

  Вопрос 10
  
  
  ОТВЕТ
  пирамида
  

• 12 слайд

  Вопрос 11
  
  
  ОТВЕТ
  вершина
  

• 13 слайд

  Вопрос 12
  
  
  ОТВЕТ
  УГОЛ