Мероприятие по математике и профориентации "Математик-финансист"

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 8 г. Борисова»

Математик – финансист

Интегрированное мероприятие по профориентации и математике Участвовали 32 учащихся 8-х классов Проект подготовила    Филиппова О.А., учитель математики, первая квалификационная категория

Цель:

·        познакомить учащихся с различными категориями профессии финансист (банкир, бухгалтер, экономист, инвестор и др.);

·        повторить математический материал и  систематизировать знания учащихся по теме «Решение задач на проценты».

·        развивать интерес учащихся к профориентации  и математике, зрительную память, логическое мышление, сознательное  применение  учебного материала  на практике, умение работать в группах;

·        воспитывать у учащихся познавательную активность, чувство ответственности в выборе профессии.

Форма проведения:  QR-квест

Оборудование:

1)    презентация «Математик-финансист»

2)    мультимедийная профессиограмма «Экономист» из серии «Путь в профессию»

3)    таблички «Банк», «Касса», «Администратор»                                          

4)    «деньги, слитки, драгоценные камни» для расчетов в банке

5)    конверты с фотозаданиями,

6)    QR-коды для поиска заданий и определения номера задачи

7)    приходно-расходные ордера для каждой команды

карточки с текстом задач

Подготовительная работа:

·        Формирование команд;

·        Подготовка сообщений о различных категориях профессии финансист;

·        Установка  на телефоны программы QR Code Reader;

·        Подготовка фотозаданий;

·        Размещение в здании школы карточек с QR-кодами

·        Разъяснение обязанностей «администратора, кассира и охранника банка».

План мероприятия

1.     Организационный момент.

2.     Сообщение темы, постановка целей.

3.     Теоретический  блок

а) мультимедийная профессиограмма «Экономист» из серии «Путь в профессию»

б) выступающие по теме «Финансисты – кто это?»

4.     QR-квест

Игра «Математик - финансист».

Ход игры:

Каждой команде «Банк» (два человека) выдает деньги («школьные рубли») в количестве 700 000 рублей.

Работники банка имеют свой капитал в более крупном  размере.

Каждая команда  выбирает конверт с фотозаданием (требуется найти в здании школы место, где располагается запечатленный фрагмент) и отправляется на поиски. На месте осуществляется поиск QR-кода с зашифрованным указанием на предмет, где спрятана карточка с номером задачи.

В случае положительного результата поисков, команда с QR-кодом отправляется в банк к администратору. Тот  выдает карточку с текстом задачи или направляет к компьютеру.

Команда делает предварительный взнос в кассу в размере, указанном на карточке. Кассир делает отметку в приходно-расходном ордере о получении суммы.

После этого команде дается время на подготовку ответа (решение задачи). В случае, если команда правильно называет ответ банк возвращает ей её деньги и доплачивает стоимость вопроса. Кассир делает отметку в ордере.

Если ответ не верный, то команда теряет деньги.

Игра длится до того момента, пока не закончатся вопросы.

В конце игры подводится итог. Побеждает та команда,  которая больше всего заработала денег.

5.     Подведение итогов.