Мероприятие "Посвящение в Первоклассники"

Праздник «Посвящение в Первоклассники.»

Составитель:

учитель первого класса «Б»

  1-й  ученик:    Гордые, нарядные

                        Мы идем по улице.

                        С добрыми улыбками

                        Все на нас любуются.

2-й ученик:    «Провожать не надо нас!» -

                         Мы сказали маме,

                         А в какой идем мы класс,

                         Догадайтесь сами!  

3-й ученик:    Форма новая надета,

                          Белая рубашечка,

                         Поглядите на меня,

                          Теперь я — первоклашечка.
4-й ученик:    Посмотрите на меня:      

                        Вот какой счастливый я!    

                        В первый класс уже хожу,       

                       Форму строгую ношу!

5-й ученик:    Здравствуй школа! Первый класс!

                         Не узнать сегодня нас,

                         Взоры всех людей страны

                       Теперь на нас устремлены!

Учитель: Конечно, вы уже первоклассники. Вы проучились в I клас­се почти 1месяц и стали настоящими учениками. Всех сегодня мы приглашаем на наш

праздник «Посвящение в первоклассники.»

• (Дети исполняют песню «Первый класс.»

Мальчик:       Пусть зовут нас шестилетки!

Девочка:        Пусть не ставят нам отметки!

Мальчик:       Не ведем мы дневники!

Девочка:        Все же мы..,

Вместе:          Ученики!

Мальчик:       Любим чистый светлый класс!

Вместе:      Это раз!

Девочка:    Там читали мы слова!
Вместе:      Это два!

Мальчик:    Ну, а в третьих,

                    Я Лариске

                   Сам уже пишу записки.

                    И бабуля говорит:

                   «Мой внучонок — вундеркинд!»

  Мама одного из учеников:

                     Учится Мариночка писать,
                      Открывает чистую тетрадь,       

                       Начинает первую страницу,
                       Первую выводит единицу.

                      Будь счастливой первая тетрадь:

                      Пусть Маринка учится на «пять». {А. Бродский)

 Учитель: Да! Вы уже не малыши, а настоящие школьники. И мы се­годня это докажем. Все сложные задания выполним. Ребята! Скажите, а

для чего нужно ходить в школу? 

Ученики: Чтобы научиться правильно читать! Чтобы научиться гра­мотно писать! Чтобы научиться считать!

 Учитель: А сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников

на уроки.

Ученик: День погожий, день веселый,

                Небо — золото и синь!

                Новая 45 школа

                Тринадцатый год уже стоит.

                Рядом тут футбольное поле.

                Но знает каждый ученик,

                Если тихо в нашей школе,

                Значит там идёт… урок.  

      Все:    Урок.
Учитель:    Первый урок у нас письмо.

                  Ох, и трудное заданье -

                 — Буквы правильно писать,

                У Юлии есть желанье-

                —    Вам про это рассказать

Ученик:     Роза Константиновна  

                    Нас писать учила.      

                       Получилось все не сразу,

                    Вышло все как по заказу:

                    Растопырки — нет прямой.

                    Залюбуется любой!

Ученик:     Очень хочется, ребята,

                    Поскорее подрасти,

                    Мы уже умеем в слове

                    Ударение найти.

Ученик:     В нашем классе, не в лесу,

                    Громко звали мы лису,

                    Закричали мы: «Лиса!» —

                     Зазвенели голоса.

                     Мне подумалось: а вдруг
                     Прибежит лиса на звук?    

                      Мы ее на парту сзади

                       Рядом с Ромою посадим:

                      «Посиди у нас, лиса!

                        Подождут тебя леса!"

Учитель:       А теперь скажите нам:

                       Чтобы быть всегда здоровым,

                       Что надо делать по утрам?

                        Наверное,

                       Это каждый должен знать:

                       Надо всем подольше спать.

                      Это правильный ответ? (Нет!)

                      Чтоб расти нам сильными, -

                      Ловкими, умелыми,

                      Чтоб расти здоровыми,

                       Мы зарядку делаем.

Мы веселые ребята,

Мы упрямые утята,

Загудела дудочка,

В пляс пустилась уточка.

Танец «Маленьких утят» приглашаем станцевать.

.Учитель:      Динь-дилинь — Звенит звонок.

                       Начинается...

Все:                 Урок

^Учитель:     Следующий урок — математика

Ученики:       1,2,3,4,5 можно вес пересчитать,

                       6, 7, 8,9, 10, сосчитать, измерить, взвесить.

                       1-2.3.4.5- вот как можем на руке

                      Пальчики свои считать

                     У гусыни 7 гусят

                     5 у хрюшек поросят

                     6 ступенек в сад ведут

                    7  берез в  саду растут,

                     8 ягодок мы съели,

                     9 мы еще найдем

                    И работать мы начнем

Мальчик:   Все, что вижу во дворе я,

Девочка:     Все, что вижу на пути,

Мальчик:    Я сумею,

Девочка:     Я сумею

Вместе:       Сосчитать до десяти!

                   Едем с мамой в зоосад

                      И считаем всех подряд.

Мальчик: Пробегает дикобраз — это раз.

Девочка: Чистит перышки сова — это два.

Мальчик: Третьей стала росомаха,

Девочка: А четвертой черепаха.

Мальчик: Серый волк улегся спать — это пять.

Девочка: Попугай в листве густой - он шестой.

Мальчик: Вот лисенок рядом с лосем,

         Это будет семь и восемь.

Девочка:     Девять - это бегемот,

             Рот как бабушкин комод.

Мальчик:       В клетке ходит лев косматый,

                      Он последний, он десятый.

Девочка:        Дальше нам не сосчитать.

Вместе:          Надо снова начинать!

Девочка:       Плачет Ира, не унять,

                      Очень грустно Ире:

                    «Стульев было ровно пять, А теперь... четыре...»

  Мальчик:     Начал младший брат считать:  

                    «Раз, два, три, четыре, пять!   

                     Не реви! — Сказал малыш, —

                     Ведь на пятом ты сидишь».

1-й ученик: Щука в озере плыла,

                    Червячка сняла с крючка;

                     Наварила щука щей,

                      Пригласила пять ершей.

                     Щи у щуки хороши.

                      Сколько рыбок ели щи?

2-й ученик:    На диване у Танюшки     

                        Примостилися игрушки.    

                        Пять матрешек, Буратино

                        И веселый Чипполино.

                       Помоги Танюшке

                       Сосчитать игрушки!

3-й ученик:    У пенечков пять грибочков

                       И под елкой еще три.

                     Сколько будет всех грибочков,

                       Ну-ка, быстро посмотри.

Учитель: А кто еще может рассказать математические стихи? По -моему, некоторые родители готовы проинсценировать вместе со свои­ми детьми?

Мама:        Иван, вот четыре

                     Красивые груши

                   Лежат на тарелке,

                   Не кушай, а слушай:

                   Если одна из них

                   Брату достанется,

                   Сколько тебе

                    На тарелке останется?

Мальчик:      Две, отвечаю я.      

Мама:           Ну почему?

                       Одну ведь ты брату отдашь своему.

Мальчик:      Да я — то бы рад,

                     Мне пример этот ясен,

                     Но только мой брат

                     На одну не согласен!

Учитель: Иногда жизнь не подчиняется математике, но наши дети

знают: «Математика— наука точная».

(Звучит песня «Буратино.»      

Буратино:   Как я рад! Как я рад!

                  Кто не знает Буратино?        

                   Нос мой острый, нос мой длинный.

                  Вот работу я задам деревянным башмакам!

                  Вы отлично посчитали,

                 Только вот не танцевали.

                 «Буги-вуги» предлагаю,

                  Всех на танец приглашаю!

(Все дети танцуют под руководством хореографа или вожатой.)

                  Й опять звенит звонок,

                   Он зовет нас на урок.

                  Третьим уроком будет чтение

1-й ученик: Прозвенел звонок и смолк.

                     Начинается урок.

                     Мы учили букву «А»,

                     Мы учили букву «У».

                    Малыши кричат: «Уа!»

                    Мы в лесу кричим: «Ау!»

2-й ученик:    С буквы «А» - арбуз и аист.

                       Мы запомнить постарались.

                       С буквы «У» у нас, ребята,
                        Ухо, удочка, утята...
                       Вот чему на первый раз
                       Научился первый класс.
Девочка:        Доска черна, зато умна,
                       Немало знает слов она:
                       Весна, работа, хлеб, река, —
                        Какая умница доска!

Ученик:     Крошится мел в моей руке.

                    Слова выводит на доске:

                     Мир, небо, солнце, облака, Какая умница доска!

Ученица:       Я на доске оставлю след,

                       И вот из темноты на свет

                       Придут прекрасные слова:

                      Россия, Родина, Москва!

1-	ученик:
2-	ученик:
1-й	ученик:
1-й	ученик:
2-й 1-й	ученик:
1-й ученик:

Я не зря себя хвалю,

Всем и всюду говорю,

Что любое предложенье    

Прямо сразу повторю.

«Ехал Ваня на коне,

Вел собачку на ремне,

А старушка в это время

Мыла кактус на окне».

«Ехал Ваня на коне,

Вел собачку на ремне,

Ну, а кактус в это время

Мыл старушку на окне...»

Ты все перепутал. Попробуй еще раз.

«Ехал кактус на окне, Вел

старушку на ремне, А

собачка в это время

Мыла Ваню на окне...»

2-й ученик      Да нет же, все было не так.

1-й ученик    А как, ты сам - то помнишь?

2-й ученик     «Ехала старушка на окне,

Вела Ваню на ремне.

Ну, а кактус в это время

Мыл лошадку на окне».

Вместе           Знаю я, что говорю.

Говорил, что повторю,

Вот и вышло без ошибок,

А чего хвалиться зря

(Дети исполняют песню «Первоклассники.»)

Дед-загадковед:   Хотите побывать в сказке?

                               Тогда будьте вниматель­ны.

                              Слушайте загадку.

                              У отца был мальчик странный,

                             Симпатичный, деревянный, И любил папаша сына —       

                            Шалунишка    ...(Буратино).  

                            Чтобы взлететь над землей,

                              Ступа ей нужна с метлой. (Баба Яга)

                            Любит мед, друзей встречает И ворчалки сочиняет.

                              А еще пыхтелки, кричалки, сопелки...

                            Ух! Забавный медвежонок... (Пух).

                               Испекла бабуля деду—

                            Дед остался без обеда:

                             В лес мальчишка убежал.

                            На носок лисе попал. (Колобок)

                            Той девчонки нет прекрасней,

                            Той девчонки нет умней.

                            Да, ребята, в этой книжке

                               Малыши живут, малышки.

                              И живет один чудак,

                             Все он делает не так.

                           Неумейкой он слывет.

                               Кто его нам назовет? (Незнайка)

                                Озорной весельчак

                            В окно влетает просто так.

                             К Малышу попал он в дом

                             И устроил там погром. (Карлсон)

                              В Простоквашино живет,

                             Все хозяйство там ведет.

                            Адрес точный я не знаю,

                               Но фамилия морская. (Кот Матроскин)

Учитель: Что ты тихонько сидишь на нашем празднике, Может быть, у тебя появилось желание с нами учиться?  

Буратино (с грустью):        Но ведь я не знаю, что нужно для школы.
Учитель:    А мы тебе расскажем.

-1 -й ученик:    Семь ночей и дней в неделе,

                        Семь вещей у нас в портфеле:

                         В нем линейка и тетрадь,

  2-й ученик:    Ручка, чтобы ею писать

  3-й ученик:    И резинка, чтобы пятна

                          Подчищала аккуратно.

   4-й ученик     И пенал и карандаш

    5-й ученик:    И букварь, приятель наш.

Буратино:     Спасибо вам

Учитель: Ребята, вы молодцы. Помогли Буратино собрать портфель и подготовиться к школе.

Учитель: Итак, все дети молодцы! Пора нам отправиться в страну Первоклассия. Учитель.

Буратино, а где волшебный ключ?

Буратино: Ой, где же он? Кто похитил ключ? Кто не хочет, чтобы мы получали знания?

Карабас: Приветствую вас, милые дети и уважаемые взрослые. И ты здесь,

Буратино? Что-то у вас сегодня грустный вид? Ах, у вас пропал волшебный ключик, и вы не можете попасть в страну Первоклассия .Так-так! Ну что ж, если вы  станцуете и выполните все мои задания, так и быть, я верну вам ваш ключик.

(танец «Неваляшки»)

А теперь отгадайте загадки:

 Кто говорит молча? (Книга)

              33 родных сестрицы,

             Писаные красавицы,

             На одной живут странице,

             и повсюду славятся. (Буквы)

Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)

(Буратино помогает отгадывать.)

Карабас: С этим вы справились. Но теперь будет задание потруднее. Подумайте и ответьте, что всего нужней людям всей Земли? Ответ вы должны выбрать сами.

Вкусная еда: мороженое, пирожное.

Много разных игрушек, вещей, всего, всего....

                   Мир на планете, когда нет войны,

                    все люди дружат, дети
                  учатся в школе и не плачут.

Карабас: Какой же вы ответ выбрали? Последний? Ну, что ж, я до­волен вашим ответом.

Учитель: Да, Карабасик, дети знают, что любить Родину, значит
быть ей полезным. А мы хотим учиться, жить в мире и согласии со всеми, подружиться с новыми знакомыми и с тобой тоже.

Карабас: Тогда я возвращаю вам золотой ключик.

Учитель: Спасибо!
Ребята, вы посвящены в Первоклассники.

Песня «Шагает первоклассник.»

Слово предоставляется Никитиной Марии Владимировне.