Методы развития речи учащихся

• 1 слайд

  МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ
  СУЛЕЙМАНОВА НИЯРА ЯКУБОВНА
  ЗНО-5-12
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Основная цель обучения русскому языку –
  сформировать умение пользоваться родным языком в различных ситуациях общения
  
  Задача учителя
  Вооружить ребенка теми знаниями,
  которые помогут овладеть навыками
  сознательного отношения к слову,
  к речи и речевым действиям.
  
  

• 3 слайд

  Речевая деятельность
  Активный, целенаправленный процесс создания и восприятия высказываний, осуществляемый с помощью языковых средств в ходе взаимодействия людей в различных ситуациях общения
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Классификация
  методов развития речи
  (по Львову М.Р.)
  
  Имитативные методы
  Коммуникативные методы
  Метод конструирования текста
  

• 5 слайд

  Имитативный метод
  Имитативный метод подразумевает обучение по образцам.
  
  
  
  

• 6 слайд

  Имитативные методы
  анализ образцовых текстов,
  синтез собственных языковых конструкций
  поисковая деятельность - выбор слов и других средств языка,
  моделирование образцовых текстов
  конструирование по этим моделям предложений и текста,
  обобщение, вывод правил,
  творческая деятельность: пересказы и письменные изложения с творческими дополнениями или изменениями, инсценирование, драматизация, художественное чтение и рассказывание, подражательное и собственное литературное творчество.
  
  

• 7 слайд

  Приемы имитативного метода
  Многочисленные виды пересказа прочитанных текстов (подробный, сжатый, выборочный, с творческими дополнениями и изменениями, с делением текста на части, озаглавливание частей, составление плана прочитанного рассказа.
  
  Письменные изложения разнообразных типов:
  §      с языковым разбором текста,
  §      с иллюстрированием,
  § с изменением жанра (рассказ перестраивается в пьесу, в произведение, предназначенное для сценического воплощения).
  
  
  

• 8 слайд

  частные упражнения:
  
  составление предложений или компонентов текста по типу данного или по модели, которая тоже, возможно, составлена учащимися;
  отработка произношения, интонаций, пауз, ударений по примеру исполнения учителем, и особенно - по пониманию замысла автора - писателя или на основе артистического исполнения (по фонохрестоматии);
  различные рассказы и письменные сочинения по аналогии с прочитанным,
  в литературно-творческих кружках - подражания, пародии.
  
  

• 9 слайд

  Коммуникативные методы
  Коммуникативные методы опираются на теорию речевой деятельности, которая учитывает все ступени речевого акта:
  ситуативную,
  мотивационную,
  восприятие собеседником,
  обратная связь.
  

• 10 слайд

  Набор приемов коммуникативных методов развития речи
  § создание речевых ситуаций или выбор их из потока жизни;
  § ролевые игры, труд, походы и экскурсии, картины, специально организованные наблюдения, другие способы накопления мате­риала, впечатлений;
  § любые виды деятельности, которые могут вызвать потребность высказываний;
  § рисование картин, ведение записей и дневников;
  § создание сюжетов по воображению, в том числе сказочных;
  § выбор разнообразных жанров - докладов, выступлений по радио, телепередачи, рекламы;
  § «пробу пера» - литературно-творческие попытки в прозе, в стихах, в драматических жанрах. По последней причине метод нередко называют коммуникативно-творческим.
  
  

• 11 слайд

  Метод конструирования текста
  Связан с первыми двумя, так как в системе имитативного метода виды текста анализируются и моделируются, после чего по моделям конструируется текст
  

• 12 слайд

  словарная работа
  работа над словосочетанием
  работа над предложением
  логическая работа: работа с понятиями и построение их определений, сравнение предметов, явлений природы по их признакам
  упражнения, опирающиеся на теории текста
  § моделирование структуры текста образцов и подчинение собственного текста этой модели, т.е. редактирование своего текста;
  § отработка типов связи в тексте;
  §составление текстов различных функционально-смысловых типов: описания, повествования и рассуждения, а также разных жанров - рассказа, описания картины, очерка, статьи в газету, письма, пьесы
  § передача сюжета в диалогической форме.
  
  
  
  
  
  
  
  Метод конструирования текста располагает большим набором приемов и типов речевых упражнений;
  
  

• 13 слайд