Методическая разработка досугового мероприятия

Методическая разработка

досуга по правилам дорожного движения

Тема: «Колобок в городе»

/младшая группа/

Цели: формировать навыки правильного поведения на улице.

Задачи:

-создание условий для закрепления знаний о частях улицы, правилах поведения на ней;

- закрепить знания о назначении светофора, о том, что обозначают его сигналы;

-закрепление знаний о транспорте: по месту передвижения (наземный, воздушный, водный), по назначению (грузовой, специального назначения, легковой, общественный);

-развитие слухового восприятие,  познавательного интереса, логического мышления;

Методы: игровой, наглядный, словесный, слуховой, практический.

Формы работы: подгрупповая и индивидуальная.

Предварительная работа: беседа: «Части улицы», чтение художественной литературы Пляцковский И. «Светофор»; Серяков И. «Законы улиц и дорог»;

наблюдение за транспортом на участке

 загадки о машинах, аппликация « Светофор».

 Материал и оборудование:  интерактивная игра «Четвёртый лишний» (транспорт), модель светофора, театр на ковролине по сказке «Колобок».

 Интеграция образовательных областей:  познавательное,  речевое, социально – коммуникативное,  художественно - эстетическое и физическое развитие.

ХОД ООД.

I.Орг. момент.

Психологический настрой

-Ребята, я очень рада вас всех видеть,  давайте улыбнёмся друг другу. Сегодня у нас на празднике будет использован проектор, большая доска. Давайте вспомним о правилах безопасного поведения.

II.Основная часть.

1.     Театр на ковролине «Колобок»

 Восп.:  - Сегодня хочу рассказать сказку «Колобок» но только не ту которую вы знаете, а другую, Вы готовы меня слушать?

Жили-были старик со старухой. Вот и просит старик: 

— Испеки мне, старая, колобок.

— Да из чего испечь-то? Муки нет.

— Эх, старуха. По амбару помети, по сусекам поскреби — вот и наберётся.

Старушка так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно остудить.

Надоело колобку лежать — он и покатился с окна на лавку, с лавки на пол — да к двери, прыг через порог, в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, а там и за ворота, дальше и дальше. Катится, катится Колобок по тропинке, катится, катится, смотрит уже не тропинка, а большая дорога, много машин, людей.

–Куда это он попал?

А попал он в большой город, почти такой же как наш город Воронеж.

2.     Беседа «Части улицы»

- Страшно стало Колобку, первый раз он оказался в городе и задумался: почему здесь никто никому не мешает?

(дети отвечают: потому что машины едут по проезжей части, пешеходы по тротуару, все соблюдают правила дорожного движения)

3.П/и: «Светофор».

-Катится, катится Колобок дольше и встретил вот такое трёхглазое чудище.

- Что это? (это светофор)

-Давайте вспомним, что означают сигналы светофора.

Красный – стой (дети стоят)

Жёлтый – жди (хлопают в ладоши)

Зелёный – проходи (шагают на месте)

3.     Игра с мячом «Назови транспорт»

- Давайте расскажем о том, какой транспорт можно встретить в городе.(дети называют транспорт и передают мяч следующему.

4.Д/и: «Внимательный водитель»

-Дети, а Колобок не знает, трехглазый светофор чей помощник: водителей или пешеходов? (дети выбирают кружки разного цвета, условно это машины, и по команде выезжают из гаража)

-Водители должны быть какими? (внимательными)

5. Игра «Четвёртый лишний»  (игра проводится на интерактивной доске)

-Давайте поможем Колобку разобраться какой бывает транспорт.

III.Итог.

-Понравилось Колобку путешествовать по городу, но ему придется ещё много узнать о правилах дорожного движения и строго их соблюдать. Мы будем ему в этом помогать.  До свиданье, Колобок.