Методическая разработка экологического праздника в 3 классе

экологический праздник

Цели:

- показать красоту родной природы, воспитывать уважение и любовь к ней;

- раскрыть экологическую проблему родной природы, воспитывать у учащихся доброту и сострадание ко всему живому.

Оборудование: интерактивная доска, презентация к празднику , схемы правил поведения на природе, пейзажи природы, подготовленные детьми.

Ход мероприятия

Ученик 1.

Природа - это дом, в котором день за днем
Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети,
И этот дом и смех - один, один для всех,
Другого дома нет на целом свете.

Природа - это дом под снегом и дождем.

В любой мороз и зной устроен он на славу.

Храните этот дом, в котором мы живем.

На это мирный дом имеет право.

В этот зрительный зал мы сегодня пришли,

Чтобы вновь говорить о проблемах Земли.

Пусть услышат нас все, и, конечно, поймут,

И к полезным делам поскорей перейдут

Ученики: (фонограмма)

Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой!
И шепчут мне материки:
“Ты береги нас, береги!”
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
“Ты береги нас, береги!”
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега,
И слышу голос я реки:
“ Ты береги нас, береги!”
Остановил олень свой бег:
“Будь человеком, человек!
В тебя мы верим, не солги,
Ты береги нас, береги!”
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: “Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу!”

. Ведущая. Здравствуйте дорогие ребята, мы с вами живем в великой огромной стране – России! Все мы очень любим ее, любим наш город, наш край. Но, к сожалению, не все жители нашей планеты берегут окружающую природу, красоту рек и лесов.

Мы хотим, чтоб птицы пели

Чтоб вокруг леса шумели

Чтобы были голубыми небеса

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса.

Чтобы белочка скакала

Чтобы радуга сверкала

Чтобы лил веселый

Теплый дождь.

Танец «ОБЛАКА»

(дети танцуют с заготовками белых облаков в руках под мелодию «Облака- белогривые лошадки»)

Звучит музыка «Тучи», с двух сторон выходят два ученика с заготовками черных туч размером с ватман и закрывают учеников с белыми облачками)

Ведущая. Нашей планете и нашему городу грозит беда. Смотрите, набежали тучи на наши облака, закрыли их. Природа в беде! С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что он только не выдумал, чтобы улучшить себе жизнь.

• Человек сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и птиц. (выходит ученик с плакатом)

• Человек создал автомобиль, который отравляет воздух вредными газами. (выходит ученик с плакатом)

• Человек вырубает деревья, осушает болота, покрывает землю огромным слоем мусора. (выходит ученик с плакатом)

Ведущая. Ой, а кто это там журчит!

Выходит Речка.

Ведущая. Ребята, к нам в гости прибежала речка! А что-то она не очень веселая! Речка, почему ты такая грустная?

Речка:

Я была веселой и задорной!

Бежала по лесу, по полям!

Но вдруг водица стала черной…

И мусор, грязь и здесь и там!

Мне стало трудно… задыхаюсь….

От грязи, мусора и нечистот.

Я к вам, ребята, обращаюсь…

Вы мне помочь готовы? Дааааа….

Давайте с вами поиграем! Если вы согласны с тем, что я буду говорить, то кричите «это я, это я, это все мои друзья». А если нет, то молчите. Понятно? Готовы?

ИГРА «Это я, это я, это все мои друзья!»

1. Кто природу охраняет? Мусор всюду не кидает?