Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методическая разработка Глагол и его основные категории.Настоящее время в немецком языке.

Методическая разработка Глагол и его основные категории.Настоящее время в немецком языке.

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Федеральное агентство по образованию

ТОГБОУ СПО «Многоотраслевой техникум»






МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

на тему:


«ГЛАГОЛ И ЕГО ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ. НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ГЛАГОЛОВ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ

( PRÄSENS










Выполнил

преподаватель

немецкого языка

Ступникова И.В.



2013





Методическая разработка одобрена предметной (цикловой) комиссией

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
















Председатель: Омельченко Е.Н. _________________________________________________________



Ступникова И.В.

Автор: ____________________________________________________________



Ушакова Е.В.

Рецензент: ____________________________________________________________














РЕЦЕНЗИЯ

на методическую разработку, на тему:


«Глагол и его основные категории. Настоящее время глаголов в немецком языке. ( Präsens) »



Преподавателя немецкого языка Многоотраслевого техникума Ступниковой И.В.



В методической разработке рассматривается материал об образовании и употребление настоящего времени в немецком языке .

В разработке приводятся примеры правил и контрольно – проверочные упражнения для совершенствования грамматических навыков и умений студентов.

Методическая разработка предназначена для использования преподавателями немецкого языка, в целях побуждения студентов к активному использованию языка для осуществления успешной практической деятельности. Материал может быть использован на занятиях групп всех курсов со студентами разного уровня знаний.





Рецензент: преподаватель иностранного языка ТОГБОУ СПО « Моршанский текстильный техникум »

Ушакова Е.В.

Введение


В методической разработке рассматривается материал об образовании и употреблении настоящего времени в немецком языке. Каждый раздел сопровождается контрольно-тренировочными упражнениями на закрепление изученного материала. В разработке предоставлен тест содержащий задания на проверку знаний грамматики. Наличие ключей к тесту позволяет использовать методическую разработку для самостоятельной работы и проверки знаний немецкого языка.


Данная методическая разработка предназначена для студентов, продолжающих изучение немецкого языка на базе знаний, приобретенных ими в средней школе и рассчитана на всех желающих усовершенствовать свои грамматические навыки и умения и тем самым улучшить свою устную речь.


Основная цель разработки – привести в систему имеющиеся знания и развить умение правильно употреблять грамматические материал как в устной, так и в письменной речи. Материал может быть использован на занятиях групп с первого до третьего курса со студентами разного уровня знаний. Методическая разработка предназначена для использования преподавателями немецкого языка как на занятиях, так и в заданиях для самостоятельного изучения.





СОДЕРЖАНИЕ


1. ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..3


2. ГЛАГОЛ И ЕГО ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ…………………..4


3. ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВИЛЬНЫХ ФОРМ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ (PRÄSENS).

КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ…………..6


4. СПРЯЖЕНИЕ СИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ В PRÄSENS.

КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ……….10


5. СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ SEIN И HABEN В PRÄSENS.

КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ………..14


6. СПРЯЖЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ ( PRÄSENS)

КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ…………17


7.СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ С ОТДЕЛЯЕМОЙ И

НЕОТДЕЛЯЕМОЙ ЧАСТЬЮ

КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ…………23


8. ТЕСТ……………………………………………………………......26


9. КЛЮЧИ…………………………………………………………….31


10. ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………32








Введение

В методической разработке рассматривается материал об образовании и употреблении настоящего времени в немецком языке. Каждый раздел сопровождается контрольно-тренировочными упражнениями на закрепление изученного материала. В разработке предоставлен тест содержащий задания на проверку знаний грамматики. Наличие ключей к тесту позволяет использовать методическую разработку для самостоятельной работы и проверки знаний немецкого языка.

Данная методическая разработка предназначена для студентов, продолжающих изучение немецкого языка на базе знаний, приобретенных ими в средней школе и рассчитана на всех желающих усовершенствовать свои грамматические навыки и умения и тем самым улучшить свою устную речь.

Основная цель разработки – привести в систему имеющиеся знания и развить умение правильно употреблять грамматические материал как в устной, так и в письменной речи. Материал может быть использован на занятиях групп с первого до третьего курса со студентами разного уровня знаний. Методическая разработка предназначена для использования преподавателями немецкого языка как на занятиях, так и в заданиях для самостоятельного изучения.








ГЛАГОЛ И ЕГО ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ

Как и в русском , в немецком языке глагол имеет пять основных грамматических категорий: лицо , число , время, залог и наклонение. Но у немецкого глагола имеются свои особенности. Прежде всего они касаются категории времени.

Немецкий глагол имеет следующие временные формы :

Präsens – для выражения настоящего времени , Futur – для выражения будущего времени , Präteritum ( Imperfekt) , Perfekt и Plusquamperfekt – для выражения прошедшего времени.

Все эти временные формы выступают в двух залогах : действительном , или активном (Aktiv) , и страдательном , или пассивном (Passiv) . Кроме того , имеются три наклонения : изъявительное (Indikativ) , повелительное

(Imperativ) и сослагательное (Konjunktiv).

Помимо лично- временных форм у глагола имеются также неличные , именные формы: неопределенная форма

(Infinitif) – эта форма глагола обычно представлена в словаре и называется также словарной , причастие 1

(Partizip 1) и причастие 2 (Partizip 2) :


Инфинитив причастие 1 причастие 2


Machen machend gemacht

Bleiben bleibend geblieben


Все грамматические формы глагола образуются от трех основных форм , к которым относятся инфинитив, основа претерита и причастие 2:


Инфинитив претерит причастие 2


Масhen machte gemacht

Sein war gewesen

Bleiben blieb geblieben

































ОБРАЗОВАНИЕ ПРАВИЛЬНЫХ ФОРМ

НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ ( PRÄSENS)


Präsens – простая глагольная форма , служащая для обозначения действия , протекающего в настоящем времени. Иногда презенс употребляется и для обозначения будущего времени, когда из содержания предложения и конкретной ситуации ясно, что действие относится к будущему.

Большинство глаголов образуют PRÄSENS по правилу путем прибавления к основе инфинитива личных окончаний. Основой инфинитива называется та часть , которая остается если отбросить суффикс - en , например :

инфинитив lernen « учить , учиться » , основа lern -.


Спряжение глагола lernen в Präsens


Лицо единственное число множественное число


1-е ich lernE wir lernEN


2-е du lernST ihr lernT


3-е er lernT Sie lernEN


У некоторых глаголов есть свои особенности . Глаголы , основа которых оканчивается на –t , -d , -dm , -tm , - chn ,

-ffn , ( например : arbeiten « работать» , baden « купаться» ,

atmen « дышать» , widmen « посвящать» , rechnen « считать»

offnen «открывать» и другие ), получают перед личным окончанием 2-го лица единственного и множественного числа , а также перед окончанием 3-го лица единственного числа добавочную гласную –е-.

Глаголы основа которых заканчивается на –s , -ß , -tz , утрачивают –s - в окончании 2-го лица единственного числа ( например : reisen «ездить» , heißen «называться» ,

sitzen « сидеть» и другие):


инфинитив arbeiten rechnen heißen sitzen


ich arbeite rechne heiße sitze


du arbeitest rechnest heißt sitzt


er/sie/es arbeitet rechnet heißt sitzt


wir arbeiten rechnen heißen sitzen


ihr arbeitet rechnet heißt sitzt


Sie arbeiten rechnen heißen sitzen


Инфинитив некоторых глаголов оканчивается не на –en , а на – n ( например : tun «делать», handeln « действовать» ,

lächeln « улыбаться» , fordern « требовать», и другие).

Глаголы на –el утрачивают –e- в 1-м лице единственного числа , например :ich läche « я улыбаюсь» . В остальных случаях все эти глаголы имеют правильные формы :


Инфинитив tun handeln lächeln fördern


Ich tue handle lächle fördere

Du tust handelst lächelst förderst

Er/sie/es tut handelt lächelt fördert

Wir tun handeln lächeln fördern

Ihr tut handelt lächelt fördert

Sie tun handeln lächeln fördern


В немецком языке личные формы глаголов обязательно сопровождаются личным местоимением , а в 3-м лице единственного и множественного числа чаще всего существительным. В русском языке личные местоимения в предложениях могут отсутствовать, особенно в разговорной речи :


Was machst du ? Что ты делаешь ?


Ich schreibe einen Brief. Я пишу письмо .


КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ


Übung №1

Дополните личные формы глаголов подходящими личными местоимениями. Не забывайте, что некоторые личные формы сочетаются с тремя – четырьмя личными местоимениями , дайте все их варианты.


.. komme, ..... liebst, ..... spielt, ...... studieren , ....... liebe ,

...... spielt , ..... studiert , ...... kommen , ...... spiele , .... kommt ,

..... lieben , ..... kommst , ...... liebt , ...... studiere , .... spielst.



Übung № 2

Определите по форме глаголов , какое личное местоимение следует употребить в следующем тексте . Вставьте это местоимение , прочтите текст и переведите его.


...... bist meine Freundin . .... heißt Lena Orlowa . ....... wohnst in Brest . ....... bist Student. ...... studierst Pädagogik . ..... lernst auch Deutsch . ...... liebst Musik und tanzt gern. .... treibst viel Sport . Bald fährst ... auch nach Berlin . Das ist schön!


Übung № 3

Проспрягайте данные предложения во всех лицах в настоящем времени ( Präsens).


1. Ich studiere an der Fachschule .2. Ich lebe in Moscau .

3. ich arbeite in einem Werk . 4. ich lerne Deutsch.


Übung № 4

Употребите данные глаголы в скобках в настоящем времени.


1.Ich ..... die Bibliothek ( besuchen). 2.Mein Freund ..... Klavier ( spielen) . 3 . Wir ...... Deutsch .( studieren) .4 .die Arbeiter ......

Ein Haus (bauen). 5. Du .... als Mechaniker (arbeiten).


Übung № 5

Прочтите следующий текст , дополняя глаголы нужными окончаниями с учетом их особенностей .

Im Wartezimmer.

Ich komm... und grüß... .Nun sitz... ich und wart.... .

Du komm.... und grüß.... . Nun sitz.... du und wart... .

Er komm.... und grüß... . Nun sitz ... er und wart .... .

Sie komm... und grüß.... . Nun sitz... sie und wart... .

Wir komm..... und grüß.... . Nun sitz... wir und wart... .

Ihr komm.... und grüß... . Nun sitz... ihr und wart... .

Sie komm... und grüß... . Nun sitz... sie und wart... .

Und Sie , Frau Müller ? Komm..... Sie auch ?

Nein , ich bleib.... lieber zu Haus.

Übung № 6

Проспрягайте следующие глаголы в настоящем времени(Präsens)

Hören , antworten , lächeln , sagen , lernen , arbeiten.


СПРЯЖЕНИЕ СИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ В PRÄSENS


Большинство сильных глаголов образуют Präsens по общему правилу , т.е. имеют правильные формы . Однако сильные глаголы с корневыми гласными –а , -о, и дифтонгом – аu – во втором и третьем лице единственного числа приобретают умлаут :


Инфинитив fahren stoßen kommen laufen


Ich fahre stoße komme laufe

Du fährst stößt kommst läufst

Er/sie/es fährt stößt kommt läuft

Wir fahren stoßen kommen laufen

Ihr fahrt stoßt kommt lauft

Sie fahren stoßen kommen laufen


Cильные глаголы с корневой гласной –е – изменяют ее во

2-м и 3-м лице единственного числа на –i(e) ( краткий или долгий звук) :


Инфинитив sprechen nehmen sehen geben


Ich spreche nehme sehe gebe

Du sprichst nimmst siehst gibst

Er/sie/es spricht nimmt sieht gibt

Wir sprechen nehmen sehen geben

Ihr sprecht nehmt seht gebt

Sie sprechen nehmen sehen geben


К сильным глаголам этого типа примыкает и неправильный глагол werden «становиться» , однако во 2-м и 3-м лице единственного числа у него есть особенности , на которые следует обратить внимание:


Ich werde wir werden

Du wrst ihr werdet

Er/sie/es wird Sie werden


Глагол werden используется обычно в составе сложных форм сказуемого как связочный или вспомогательный глагол:


Du wirst Dolmetscher . Ты станешь переводчиком.

Es wird dunkel . Становится темно .

Wir werden arbeiten . Мы будем работать.

Die Arbeit wird gemacht. Работа будет сделана .


КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Übung № 1

Заполните пропуски указанными сильными глаголами в нужной личной форме презенса .


1. fahren: Ich .... nach München . Er ..... nach Hamburg . Wohin ..... du ?

2. sprechen : Ich ..... Deutsch . Er .... nicht Deutsch. Und du ?

3. lesen : Ich .... viel . Wir ..... nicht viel . ..... du viel?

4. sehen : Ich .... dort ein Buch . Was ... du dort ?

5. helfen : Ich ... gern meinem Vater .Er ...... gern seinem Vater.


Übung № 2

Дополните предложения глаголом « lesen » в Präsens.


1 Michael .... deutlich. 2. Eva .... nicht laut . 3. Du ...... langsam . 4. Ich .... gern . 5. Wir ..... deutsche Texte. 6. Ihr ... Romane. 7. Karin .... einen Kriminalroman . 8. Mein Freund ... gern Zeitungen und Zeitschriften . 9. Monika ......gern Zeitschriften .


Übung № 3

Составьте предложения .

1. Renate spricht 1. einen Film

2. Wir sehen 2. gern Obst

3. Er spricht 3. deutlich

4. Das Mädchen ißt 4. 6 Stunden

5. Der Mann schläft 5. Englisch

6. Die Frau nimmt 6. einen Regenschirm

7. Mein Freund gibt mir 7. die Temperatur

8. Der Kranke mißt 8. eine Teetasse


Übung №4

Ответьте на вопросы .

1. Was essen Sie gern ? 2. Was ißt Ihre Mutter gern ?

3. Was nimmt ihr Vater zum Nachtisch? 4. Wann fährt Ihre Schwester aufs Land ? 5. Womit wäscht Ihre Freundin die Wäsche : mit Seife oder mit Waschpulver ? 6 . Wann erholen Sie sich? 7. Wofür interessieren Sie sich ? 8. Verspäten Sie sich zum Unterricht ?


Übung № 5

Дополните следующие высказывания данными глаголами.


1. Otto ....auf das Stadion ( gehen) , und Peter ..... zu Hause

(bleiben) .

2. Else ..... zu ihren Verwandten (fahren) , und Monika .... die Prüfungen..... (ablegen).

3. Morgen ..... meine Schwester an der Konferenz ....(teilnehmen) , ich aber .... meiner Mutter beim Haushalt (helfen).

4. Marianne ..... Gemüse und Obst gern (essen).

5. Der Zug aus Bonn ..... um 10 Uhr ...... (ankommen) .

6. In drei Minuten ..... der Zug nach Bremen .... (abfahren).

7. Sie ...... sehr früh .....( aufstehen).































СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ SEIN И HABEN В PRÄSENS


Самые употребительные глаголы немецкого языка sein « быть , есть» и haben «иметь» относятся к неправильным глаголам , так как при спряжении у них возникает много отклонений от общего правила . У глаголов sein используются разные корни , а у haben во 2-м и 3-м лице единственного числа исчезает корневая согласная b , а гласный звук в корне становится кратким :


Инфинитив haben sein


Ich habe bin

Du hast bist

Er/sie/es hat ist

Wir haben sind

Ihr habt seid

Sie haben sind


Глагол Sein используется часто в составе сложных форм сказуемого как связка или вспомогательный глагол , haben употребляется и как самостоятельный глагол с переходным значением , требующим дополнения в аккузативе , и как вспомогательный глагол в сложных глагольных формах :


Er ist Student. Он - студент.

Wir sind alle da. Мы все здесь.

Wir haben Unterricht. У нас занятие.

Er hat einen Wagen . У него есть машина.


Важно обратить внимание на особенности перевода предложений с sein и haben на русский язык: они не переводятся буквально, а требуют переосмысления и поиска русских эквивалентов.

КОНТРОЛЬНО- ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ


Übung № 1

Дополните следующие предложения а) глаголом «haben» ,

б) соответствующими личными местоимениями.


а) 1. Ich.... Zeit . 2. Mein Freund ..... kein Geld . 3. Wir .... bald Ferien. 4. Unser Lehrer ..... drei Theaterkarten. 5. ..... du Durst? 6. Ich .... Durst . 7. ...... du Hunger .

b) 1. ...... haben keine Zeit . 2. ..... habe Geburstag. 3. ..... haben Arbeit . 4. ..... hast Zeit . 5 . ..... hat keine Erholung.

6. .... hat ein schönes Kleid . 7. ..... hast einen guten Wintermantel . 8. ...... habe Urlaub.


Übung № 2

Дополните предложения глаголами « haben» или « sein» .


a) 1. Wer ..... Student ? 2. Was ….. modern? 3. Wer …. Durst ?

4. Wo .... Herr Hopp? 5. Wer ..... gut ? 6. Was.... du ? 7. Wer ... Geburstag? 8 . Wer ... keine Arbeit?

b) 1. Herr Naumann .... Arz . 2. Er ...... eine Frau . 3. Seine Frau ... Ärztin. 4 . Sie ..... zwei Kinder . 5. Ihre Kinder .... noch klein . 6. Frau Naumann ..... keine Zeit. 7. Sie ..... immer beschäftigt. 8. Manchmal ...... sie sehr nervös.


Übung № 3

Дополните предложения глаголом « sein» в Präsens.


a) 1. Der Pelzmantel ..... braun. 2. Die Kleider ..... modern.

3. Der Anorak ... teuer . 4 . Das T-Shirt ..... weiß. 5. Der Pullover ..... billig. 6. Die Blusen .... gelb. 7. Die Blumen ...... sehr schön . 8 . Die Bücher ...... sehr interessant .

b) Du..... Student. 2. Der Tisch ..... modern. 3. Der Kaffe.... gut.4. Ihr ...... schon groß. 5. Die Zimmer ..... hell und gemütlich. 6. Ich...... Student an der Textiluniversität.
































СПРЯЖЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ МОДАЛЬНЫХ

ГЛАГОЛОВ В PRÄSENS


Глаголы können « мочь» , dürfen « сметь», wollen «хотеть», mögen « желать» , sollen « быть обязанным», müssen « быть должным» , также относятся к неправильным глаголам , так как при спряжении в Präsens они отклоняются от общего правила. В 1-м и в 3-м лице единственного числа у них отсутствует личное окончание , кроме того , они изменяют корневую гласную во всех трех лицах единственного числа ( исключение составляет глагол sollen) . Во множественном числе они спрягаются по общему правилу :


инфинитив sollen müssen können dürfen wollen mögen


ich soll muss kann darf will mag

du sollst musst kannst darfst willst magst

er/sie/es soll muss kann darf will mag

wir sollen müssen können dürfen wollen mögen

ihr sollt müsst könnt dürft wollt mögt

sie/Sie sollen müssen können dürfen wollen mögen


Модальные глаголы выражают отношение говорящего к действию, а не само действие , хотя все они могут употребляться и самостоятельно . Обычно они являются изменяемой частью составного глагольного сказуемого , при этом инфинитив другого глагола ставится в конце предложения как неизменяемая часть сказуемого :


Er kann schon gut Deutsch sprechen .

Он может уже хорошо говорить по-немецки .


Модальные глаголы довольно многозначны , имеют множество оттенков в употреблении , поэтому приводим здесь лишь основные значения, проиллюстрировав их примерами .

Глагол sollen выражает необходимость как волю другого лица, как требование морали. Иногда он употребляется в вопросах, когда спрашивается о желании другого лица:


Wir sollen das auswendich Мы должны это выучить

lernen . наизусть.

Du sоllst das nicht tun. Ты не должен это делать.

Soll ich Ihnen helfen? Помочь Вам ?


Глагол müssen выражает внутреннюю потребность говорящего. В отрицательных предложениях этот глагол заменяется на brauchen « нуждаться, испытывать потребность в чем-либо» ( немодальный глагол».


Ich muss gut lernen . Я должен хорошо учиться .

Du brauchst nicht zu lernen. Тебе учиться не надо .


Глагол wollen выражает желание , волю действующего лица:

Ich will das wissen. Я хочу это знать .

Er will nicht lernen. Он не хочет учиться .


Желание может быть выражено менее категорично при помощи особой формы глагола mögen-möchte, представляющей собой форму претерита сослагательного наклонения , которая переводится « хотел бы».


Ich möchte das wissen. Мне хотелось бы знать это.

Er möchte Flieger werden. Он хотел бы стать летчиком.


Сам глагол mögen чаще всего употребляются без инфинитива другого глагола и выражает расположение или нерасположение к чему-либо , иногда – предположение насчет чего-либо:


Die Dchüler mögen ihre neue Lehrerin sehr.

Ученики очень любят свою новую учительницу.

Ich mag mit ihm nicht arbeiten.

Я не могу работать с ним .

Das mag sein . Это может быть .


Глагол dürfen выражает возможность , зависящую от разрешения или права на что- либо, а в отрицательных предложении- запрет:


Hier darfst du spielen. Здесь ты можешь поиграть .

Das darf man nicht tun . Этого делать не следует .

Darf ich herein ? Можно войти?

Darf ich fragen? Можно спросить?


Глагол können выражает способность, умение, возможность, что-либо сделать:


Er kann gut Tennis spielen. Он может хорошо играть в теннис.

Ich kann nicht schwimmen. Я не умею плавать.

Kannst du mir helfen? Ты можешь мне помочь?

Der Mensch kann alles, Человек может все, он должен

er muss nur wollen. только захотеть.


Модальное значение в сочетании с инфинитивом имеет также сильный глагол lassen «просить, велеть» :


Ich lasse ihn kommen . Я прошу его прийти .

Der Lehrer lässt uns diesen Учитель велит нам переходит

Text übersetzen. этот текст.

Du lässt mich gehen. Ты разрешаешь мне уйти.

КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ


Übung № 1

Скажите , что Вы тоже можете это делать.


Образец: Ich kann englisch lesen. Und du ?

Ich kann auch englisch lesen.

1. Ich kann englisch schreiben. Und du?

2. Ich kann schnell rechnen . Und du?

3. Ich kann neue Wörter schnell lernen. Und du?

4. Ich kann Fußball spielen. Und du?

5. Ich kann gut malen. Und du?

6. Ich kann die Wohnung schnell aufräumen. Und du?


Übung № 2

Дополните следующие предложения глаголом «wollen» в

Präsens.


1. Ich ...... ein gutes deutsch-russisches Wörterbuch haben.

2. Meine Mutter ....... ein Kind aus Seide haben.

3. Mein Vater aber ..... ein Hemd aus Baumwolle haben.

4. Mein Bruder ..... einen schwarzen Anzug aus Wolle haben.

5. Meine schwestern Monika und Ursula ..... schöne Blusen haben .

6. Jeder in unserer Familie ...... etwas haben.


Übung № 3

Выполни упражнение по образцу:

Образец: Soll Herr Müller nach Bonn fachren? (Berlin)

Nein, er soll nach Berlin fachren.

1. Soll er dem Zug fachren? (Auto).

2. Soll er hier warten? ( dort im Zimmer).

3. Soll er das Telegramm schicken ?(eine Postkarte).

4. Soll er Zigaretten kaufen?( eine Zeitschrift).

5. Soll er einige Papiere in Ordnung bringen? (Brief schreiben)

Übung № 4

Дополните следующие высказывания глаголом «sollen»

в Präsens.


1. Sie .... sich hier setzen , Frau Fischer. 2. Du...... diesen Text lesen, übersetzen und nacherzählen. 3. Herr Otto ..... sich Büro melden. 4. Der Student ...... das Problem untersuchen . 5. Ihr ....

Über das Praktikum berichten. 6. Die Studenten .... zur Stunde die deutsche Zeitung kaufen . 7. Her Neusiedler ... das Angebot dem Direktor übergeben.


Übung № 5

Спроси о разрешении.


Образец: hier Platz nehmen

  • Darf ich hier Platz nehmen?

1. das Fenster öffnen . 2. hier rauchen. 3. den Mantel morgen abholen. 4. Kassenzettel haben .5 . in die Stadt fachren. 6. an der Konferenz teilnehmen.


Übung № 6

Дополните следующие предложения глаголом

« dürfen» в Präsens.


1. ...... ich dich morgen besuchen? 2. Ja , du ..... mich besuchen . 3 . ..... Daniel dich auch besuchen. 4. Wir .... Jan nur montags und sonntags besuchen. 5. ..... ihr ihn auch nur an diesen Tagen besuchen ? 6. Sie ..... ihn täglich besuchen. 7. ..... ich hier rauchen. 8. Nein , Sie .... hier nicht rauchen . Es ist verboten.


Übung№ 7

Дайте все личные формы модальных глаголов:

Können , dürfen , sollen , wollen , müssen.






























СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ С ОТДЕЛЯЕМОЙ И НЕОТДЕЛЯЕМОЙ ЧАСТЬЮ В PRÄSENS:


Безударные приставки be, emp, ent, er, ge, miss, ver, zer, и другие при спряжении глаголов никогда не отделяются , т.е. пишутся всегда слитно с глаголом, основная часть которого изменяется при спряжении по общим правилам:


Ich besuche oft meine Großeltern.

Я часто навещаю дедушку и бабушку.

Das gefällt mir sehr. Это мне очень нравится.

Er verspricht uns zu helfen. Он обещает помочь нам.


Ударные приставки , большей частью сходные с предлогами, ab, -an, -auf, -aus, -bei, -mit, -nach,- vor, -zu, -ein,- in,-her, и другие при спряжении глаголов отделяются и ставятся в конце предложения:


Sie steht immer um 7Uhr auf. Она всегда встает в 7 часов.

Alle Schüler hören zu. Все ученики слушают.

Der Bus fährt los. Автобус отправляется.


Некоторые приставки под ударением отделяются, без ударения не отделяются , к ним относятся durch , -über, -um, -unter, -wider, wieder.

Bald sehen wir uns wieder .Скоро мы снова увидимся.

Wir wiederholen die Verben. Мы повторяем глаголы.

В качестве отделяемой части могут использоваться и другие корневые слова, образующие вместе с глаголом сложное слово . Сложные глаголы , состоящие из двух глаголов , всегда пишутся раздельно. Например :

Kennen lernen « знакомиться» .Остальные глаголы с корневым словом в качестве приставки пишутся в инфинитиве слитно, а при спряжении раздельно.

КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ



Übung № 1

Раскройте скобки, поставьте глагол в нужной личной форме:

1. Wir ( anreden) unsere Lehrer mit vollem Vornamen und Vatersnamen.

2. Mein Freund (aufstehen) immer sehr zeitig.

3. Wen (kennen lernen) wir bald da?

4. Heute (da sein) nicht alle Schüler-

5. Meine Eltern (zuhören) mir jetzt besonbers aufmerksam.

6. Ich (vorstellen) Ihnen meine Freundin.

7. Wie (aussehen) diese Leute?

8. Wie ( aussprechen) Sie dieses Wort?

9.Wann (wieder sehen) wir unseren Freund?



Übung № 2

Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужной личной форме.

1.Du ( wissen) nicht, wie man deinem Freund helfen (können).

2. Dieses Programm (gelten) nicht für alle Tage.

3. Wer (sprechen) heute zu unserem Thema? .

4 . Wann (aufstehen) du jeder Tag?

5. Wie lange (schlafen) du gewöhnlich?

6.Du ( aufwachen) aber von selbst.

7. Warum (öffnen ) du das Fenster?

8. Wer (unterrichten) die deutsche Sprache in eurer Gruppe

9. Was (essen) du besonders gern zu Mittag?

10. Wie (verlauten) Ihr Arbeitstag, Herr Meier?

11. Unsere Wohnung (bestehen) aus zwei Zimmer.

12. Ich ( verstehen) dich sehr gut.































ТEST ( ТЕСТ)

PRÄSENS AKTIV- НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ


1. Ich esse Fisch. Was ....... du?

A- essen B- isst C-esst D- esse


2. ......er den Kaffe immer so ?

A- Mache B- Machst C- Macht D- Machen


3. Wo ..... Sie die Getränke?

A – kauft B – kaufen C – kaufe D – kaufst


4. Ich gebe dem Jungen eine Mark. Was..... du ihm?

A – gebst B – gibt C - gibst D – geben


5. Wir kaufen das Brot immer bei Schulze. Aber Hans .....

es bei Lehmann.

A – käuft B- kaufst C- kauft D – kaufen


6. Ich trage den Koffer. ...... du die Tasche?

A – trägst B – tragt C – trägt D – tragst


7. Ich wasche die Wäsche nicht selbst. ...... du sie selbst?

A – wäscht B – waschst C – wascht D – wäschst


8. ...... er denn nicht gern?

A – Wandern B – Wandere C - Wanderst D – Wandert


9. Er ..... seine Gäste freundlich .

A – empfangt B – empfängt C- empfange D- empfängst


10. ....... ihr immer fleißig ?

A – arbeite B- arbeitet C- arbeiten D – arbeitest



11. Er ..... mich immer mit seiner Freundin.

A – vergleiche B- vergleichst C- vergleichen

D - vergleicht


12. Heute ist Sonntag . Warum ...... du das Haus so früh?

A – verlässt B- velasst C – verlasse D - verlassen


13. Paul ...... bestimmt wieder seine Schlüssel.

A – vergesse B – vergesst C- vergisst D- vergessen


14. Du ...... unsere Freunschaft !

A – zerstörst B - zerstöre C- zerstört D – zerstören


15. Er ..... mir alles genau.

A – erkläre B – erklärt C- erklärst D – erklären


16. Aber warum ....... Sie nicht Platz , Alexander?

A – nehme B – nehmt C – nehmen D - nimmst


17. Wer ..... noch an der Moskauer Universität ?

A – studierst B- studieren C- studiert D – studiere


18. Du ...... wieder alles.

A- vergisst B- vergesst C- vergesse D- vergessen


19. ...... ihr euch nicht nach dem Sport ?

A – Dusche B – Duschst C- Duschen D – Duscht



20. Boris ...... uns morgen zu Gast ein .

A- lädet B – lädst C- lädt D – lade



21. Dieses Fach ..... dem Schüler schwer .

A – fallen B - falle C- fällt D- fallt

22. Außer den Büchern ...... ich auch Hefte mit.

A – nimmt B – nimme C – nimmst D – nehme


23. Jemand ...... ein Büch in der Bibloothek zum Lesen.

A – nehme B – nehmt C – nehmen D – nimmt


24. In jedem Land ...... man das Essen auf seine Art zu.

A – bereite B- bereitet C- bereitest D – bereiten


25. Als Vorpreise ...... er Salat .

A .- nehme B – nimmst C – nehmt D – nimmt


26 . ........ ihr die Fußballspiele sehr gern ?

A – besucht B – besuche C – besucht D – besuchen


27. Es ist schon vier Uhr . Wann ...... unser Bus ?

A – fahrt B – fährt C- fahre D – faren


28. Ihr ...... schon gut deutsch.

A – sprichst B – spreche C – sprecht d – spricht


29 . Er ...... gut aus .

A – sehe B – sieht C – seht D - sehen


30. Warum ...... du uns nicht ?

A – helft B – hilfst C – helfe D – helfst


31. Was ...... ihr heute ?

A – essen B – isst C - esst D – esse


32 . Ich ....... Briefmarken.

A- sammelst B – sammelt C – sammele D –sammle


33. Ich ...... dir viel Erfolg .

A – wünschen B – wünschst C – wünscht D – wünsche

34. Wer ...... deiner Mutter bei der Hausarbeit ?

A – hilfst B – helfe C – hilft D – helft


35. Karl , ...... du jetzt aus ?

A – stiegst B – steigt C – steigst D – steige


36. Mein Bruder ..... viel Post .

A – erhältet B – erhaltet C – erhieltet D – erhält


37. Wie ..... Ihnen die Wohnung ?

A – gefallt B – gefällt C – gefielt D – gefalle


38. Woher ..... du ?

A – ist B – seid C- bist D – sind


39. Wann .... es im Dezember dunkel?

A – werdet B – wird C – wurdet D – wirst


40. Wann ..... du in die Staatsoper ?

A - gehst B – gangst C – geht D – giehst

41. ....... ihr zur Uni immer mit dem Bus ?

A- Gefahren B – Fährt C – Fahren D – Fahrt


42. Sie ..... jeden Mittag bei ihrer Mutter.

A – esse B – esst C – esset D – isst


43. Warum .... du immer die Tür zu schlieüen, Hans?

A – vergesst B – vergisst C – vergesset D - vergiss


44. Wen .....du zu deinem Geburstag ...?

A – lädst ...ein B – ladest ... ein C - lädst .... auf

D – ladest ....auf

45. Du bist so traurig . Ist etwas passiert , was ich nicht ...?

A – wisse B – weise C – weiß D – kenne






























SCHLÜSSEL ( КЛЮЧИ)


1 – B 25 – D

2 – C 26 - A

3 – B 27 - B

4 – C 28 - C

5 – C 29 - B

6 – A 30 - B

7 – D 31 - C

8 –D 32 - D

9 – B 33 - D

10 – B 34 - C

11 – D 35 - C

12 – A 36 - D

13 – C 37 - B

14 – A 38 - C

15 – B 39 - B

16 – C 40 - A

17 – C 41 – D

18 – A 42 - D

19 – D 43 – B

20 – C 44 - A

21 – C 45 - C

22 – D

23 – D

24 – B


ЛИТЕРАТУРА


1. Снегирева Н.А. Тесты по немецкому языку . – М.: Айрис – пресс , 2004.


2. Бориско Н.Ф. Бизнес –курс немецкого языка. Словарь – справочник . – 5-е изд., стереотипное . – Киев: «Логос» , 2004


3. Ачкасова Н. Г. , Новикова Н.Н. , Вишневская Н.А. Сборник упражнений по грамматике немецкого языка (обучающие программы) . – М.: РИО МГТУ , 2001


4. Ярцев В.В . Немецкая грамматика ? Не бойся! Учебное пособие. М .: Московский лицей. – 2000


5. Ачкасова Н.Г., Новикова Н.Н., Епихина И.Н.

Немецкий язык. Учебник . – М.: РИО МГТУ , 1999


6. Носков С.А. Самоучитель немецкого языка. – 13-е изд. Мн.: Выш. шк., 2000


7. Носков С.А. Немецкий язык для поступающих в вузы.- Мн.: Выш. шк., 2000









35


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров231
Номер материала ДБ-217886
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх