Методическая разработка "Карусель загадок"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Городищенский детский сад «Радуга»

Карусель загадок

Тихонова Антонина Александровна

Воспитатель, I кв. категория

2023 год

Цель: закрепить знания детей о признаках весны, об изменениях в природе с наступлением весны; способствовать развитию познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи

Обучающие:

- формировать знания детей о весеннем времени года;

- продолжать знакомить с названиями времен года, их последовательностью;

-  познакомить с некоторыми способами перелета птиц (клин, косяк и т.п.);

- уточнить имеющиеся представления об изменениях, происходящих в природе весной;

- активизировать словарь детей по теме «Весна»;

-формировать у детей умение слушать и понимать обращенную к ним речь - отвечать на вопросы, участвовать в коллективном разговоре.

Развивающие:

-развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание;
-развивать эстетическое восприятие красоты природы;

-совершенствовать грамматический строй речи;

 -способствовать возникновению и установлению детьми причинно-следственных связей.

Воспитательные:

-воспитывать доброе, бережное отношение к природе, умение ценить её красоту.

Оборудование и материалы: Магнитофон (аудиозапись физминутки); телефонная запись голосов (пения) птиц; ноутбук (презентация «Перелет птиц»); дидактическое пособие «Карусель знаний»; мольберт; макет солнышка; ствол дерева без листьев; карточки с загадками для дидактического пособия; листочки-карточки с признаками весны и зимы; цветы из бумаги и емкость с водой для исследовательской деятельности.

Ход занятия:

   Воспитатель: Ребята, а вы любите разгадывать загадки? (Да) А на карусели кататься? (Да). Тогда предлагаю вам сегодня покататься на карусели не с машинками и лошадками, а с разными загадками! Если вы их все разгадаете, то в конце игры вас будет ждать сюрприз. Согласны? (Да).

Тогда давайте заведем карусель! Скажем вместе такие слова:

«Карусель, закружись! Стрелочка, остановись!» Даша, вращай карусель! (ребенок крутит карусель)

Воспитатель. Стрелка указывает на березовый листочек (можно уточнить, какой это листочек).  В нем и прячется первая загадка! (Приложение 1)

Его весной и летом
Мы видели одетым,
Но осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.

А зимние метели

В меха его одели.

Ответ: Дерево

Воспитатель. Правильно. Это дерево! Что происходит с деревьями с приходом весны? (Ответы детей). Совершенно, верно. На улице уже многие деревья нарядились в зеленые платьица. А на нашем дереве совсем нет листочков (показывает на мольберт) Давайте нашему дереву поможем проснуться после зимы и повесим на него только те листочки, на которых изображены признаки весны. Миша, возьми любой листочек, который лежит на столе. Какой признак на нем изображен?  (проговаривает признак и если подходит - крепим на дерево) и т.д. все листочки вешаем. (Приложение 2).

Признаки на листочках-картинках:

1.Снег потемнел и стал таять.

2.Появляются первые проталины. Что такое проталины? (правильно. Это место, где растаял снег, и открылась земля)

3.Появляются первые цветы - подснежники. Их так и называют – первоцветы.

4. На деревья набухают почки.

5. Начинают бежать ручьи.

6.Возвращаются перелётные птицы.

Воспитатель: А почему вы не взяли эти листочки? (Потому что на них – признаки зимы: катание на коньках, санках, игра в снежки; сугробы и снег; отчетливо видны следы зверей и птиц на снегу и др.) Правильно, это признаки зимы.
Воспитатель. Заводим карусель! Настя, вращай карусель! (ребенок крутит карусель, дети говорят слова)

«Карусель, закружись! Стрелочка, остановись!»

Стрелка показывает на кленовый листочек (или спросить у детей, с какого дерева этот листок), а в нем прячется такая загадка.

У них есть крылья, голова,

Две лапки, клюв и перья.

Все появляются с яйца.

Слышны их песенки с деревьев.

Ответ: Птицы

Воспитатель. Правильно, это птицы. Сегодня утром во дворе нашего детского сада я слышала голоса разных птиц. Я даже успела записать их на телефон! Поможете мне узнать, чьи голоса я слышала? Тогда будьте внимательны!

Включает первую запись. Дети называют.

Воспитатель. Вася, найди среди этих птиц воробья и посади его на наше дерево! (Приложение 3)

Так с каждым голосом каждой птицы.

Воспитатель. Ребята, скажите, а все эти птицы с нашего дерева улетают зимой в теплые края? (нет). Как они называются? (зимующие) А как называются те, которым улетать в теплые края? (перелетные). Я хочу открыть вам один маленький птичий секрет! Давайте сядем на стульчики.

Воспитатель. Вы уже знаете, что перелетные птицы улетают на зиму в теплые края и весной возвращаются обратно. Оказывается, во время перелета многие птицы придерживаются строгого порядка.  Причем, у разных птиц этот порядок свой.

Посмотрите на экран (Приложение 4).

(1 слайд) Журавли летят «клином» в виде треугольника (предложить показать руками-треугольник. Какие птицы так летят? Дети: журавли)

(2 слайд) Аисты – «шеренгой (цепочкой)», в одну линию, крылом к крылу (давайте возьмем друг друга за руки).

(3 слайд) Утки летят косяком. У птиц есть вожаки стаи, которые показывают дорогу.

(4 слайд) Скворцы, ласточки, дрозды и другие мелкие птички порядка не любят: летят стайками. Вот какие птичьи секреты вы узнали!

 Воспитатель. А сейчас предлагаю вам представить себя веселыми птичками, которые радуются, что вернулись домой и немного потанцевать!  Давайте встанем врассыпную. Повторяйте за мной, ребята!

Физминутка «Чик-чирик» (Приложение 5)

Воспитатель.  Мы с вами отгадали загадку кленового листочка, поиграли и повеселились! Пора снова заводить нашу карусель! Саша, вращай карусель! (ребенок крутит карусель, дети говорят слова)

«Карусель, закружись! Стрелочка, остановись!»

Стрелка показывает на следующий листочек (например, кленовый).

Какая загадка спряталась в кленовом листочке?

Утром рано я проснусь,

Посмотрю — и засмеюсь,

Ведь в моё оконце

Ярко светит … (Солнце)
Правильно! Солнышко. К вам в окошко сегодня заглянуло весеннее солнышко. Вот нон! Но оно очень грустное. Как вы думаете, почему? (у солнышка нет лучиков)

Правильно! А что, если каждый из вас подарит ему по лучику и скажет теплое слово? Тогда солнышко улыбнется, как вы думаете? Давайте попробуем! Ваня, какое весеннее солнышко? (Теплое). Дети называют прилагательные и прикрепляют лучики (на липучках) (Приложение 6)

Воспитатель. Посмотрите, солнышку стало очень приятно от ваших теплых слов…оно улыбается! (поворачивает сзади улыбку) (Приложение 7)

-Вы большие умнички! И загадку отгадали, и солнышку помогли. Давайте его повесим поближе к дереву и нашим птичкам!

Воспитатель. Карусель снова нас ждет! Степа, вращай карусель! (ребенок крутит карусель, дети говорят слова)

«Карусель, закружись! Стрелочка, остановись!»!

Узнаем, какая загадка нас ждет!

Дарят радость, аромат,
В лепестках их весь наряд,
С весны до осени цветут,
Пыльцу всем пчелкам раздают

 (Ответ - Цветы)

Воспитатель. Правильно. Ребята, посмотрите, на нашей полянке тоже появились цветы. Но они еще не распустились. Как вы думаете, что нужно цветам, чтобы они расцвели? (свет, тепло, вода). В вашей группе очень тепло и светло. Нам нужно «напоить» наши цветы, и они обязательно «оживут».

 Возьмите по одному цветку и опустите в воду. Что вы видите? (цветы распускаются).  Что помогло им распуститься? (вода). (Приложение 8)

Воспитатель. Ребята, нам с вами осталось отгадать самую последнюю и важную загадку, чтоб получить обещанный приз!

Кленам, липам и дубочкам

Новые дарю листочки,

Милых пташек приглашаю

Возвратиться с юга

И на север провожаю

Зимушку-подругу. (Весна)
Воспитатель. Правильно! Это прекрасное время года - Весна! И у нас с вами получилась настоящая весенняя картина! (Приложение 9). Какие признаки весны на листочках нашего дерева? Как летают перелетные птицы? Голос какой птички вам понравился больше всего? Кто запомнил, как летят в теплые края журавли? А мелкие птички?

Воспитатель. Ребята! Вы отгадали самую главную загадку, и за это получаете обещанный приз– вот эту замечательную весеннюю игру. Играйте с удовольствием! (Приложение 10).

Приложение 1.

«Карусель Загадок». Стрелка указывает на листочки, под которыми прячутся загадки.

Приложение 2.

Вешаем на весеннее дерево листочки с признаками весны. Листочки с признаками зимы оставляем в кармашке Карусели.

   

Приложение 3.

Узнаем птиц по голосу и сажаем их на веточки весеннего дерева.

    

Приложение 4.

Узнали, что у птиц разный порядок перелета: журавли летят клином, утки-косяком и т.д.

  

Приложение 5.

Веселая физминутка «Чик-чирик»

  

Приложение 6.

Дарим грустному солнышку теплые и ласковые слова (прилагательные)

  

Приложение 7.

От добрых слов солнышко улыбается.

Приложение 8.

Вспомнили какие условия необходимы растениям для жизни и роста. Провели наблюдение как «оживают» цветы на нашей полянке.

     

Приложение 9.

Рассмотрели получившуюся весеннюю картину, закрепили знания полученные на занятии и получили обещанный подарок, игру «Времена года».

Приложение 10.

С удовольствием играли в игру, которую подарили.