Классный час « В мире профессий»
для учащихся 3 класса
Цель: создание условий для
формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной
компетентности воспитанников.
Задачи: обогащение
знаний учащихся о мире профессий, воспитывать
уважительное и доброе отношение к людям разных профессий,
способствовать
выработке положительного отношения и уважения к труду и начальной
профориентации.
Ход мероприятия
Учитель: Здравствуйте, дети. Рада приветствовать вас
на нашем внеклассном мероприятии, которое называется «Мир профессий» . Не далек
тот час, когда перед Вами станет выбор – какую профессию получить. Мир
профессий огромен и насчитывает более 40 тысяч, причем ежегодно появляются и
одновременно исчезают или видоизменяются многие из них. А что же нужно, чтобы
получить хорошую профессию? И какая из профессий является наиболее важной?
Сегодня пока вы сидите за партой, главным для Вас является получение знаний,
которые и будут вашей базой и капиталом для всей вашей дальнейшей жизни.
Учитель: Что же такое профессия?
Дети: Работа, которой занимается человек.
Профессия означает
род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки являющийся источником
существования.
1. Игра «Проверь свои знания
профессий».
Прежде чем выбрать, где и какой профессии
учиться, надо узнать как можно больше профессий. Учащимся предлагается
проверить, сколько профессий они знают на ту букву алфавита, с которой начинается
их фамилия (геолог, зубной врач, инженер, космонавт, летчик, носильщик,
парикмахер, радист, сталевар, чабан, ямщик). Мир профессий разнообразен, но не
все они нужны, а те, кто осваивает их, при носит пользу людям, своей страны.
2. Игра «Кому что нужно?»
Ребята, для того чтобы человек любой
профессии работал хорошо, люди придумали и изготовили разные предметы и
инструменты.
- Выходят 5 человек, от каждой группы. Они
получают карточки с изображением парикмахера, учителя, повара, продавца, врача.
А остальные дети берут по карточке с изображением инструмента и под музыку
ходят вокруг стола. Как только музыка заканчивается, дети определив, кому нужен
этот инструмент, подходят к ребенку, изображающему данную профессию.
Молодцы! Вы отлично справились. Занимайте,
пожалуйста, свои места.
3. А сейчас мы с вами проверим хорошо
ли вы знаете пословицы о труде. Каждой команде даны
первые части пословиц. Вам необходимо найти продолжение к ним и соединить их.
(Учащимся раздаются (пословицы) полоски бумаги, на которых написано начало
пословиц. Продолжение написано на доске. Ученики должны прикрепить начало
пословицы так, чтоб получилась целая пословица).
Кто любит труд, (того люди чтут).
Дерево сильно корнями, (человек трудами).
Землю солнце красит, (а человека – труд).
Каков мастер – (такова и работа).
Не речь кормит, (а руки).
Горька работа, (да сладок хлеб).
Без труда (не вытащишь и рыбку из пруда).
Была бы охота – (заладится всякая работа).
Где хотение, - (там и умение).
Глаза страшатся, (а руки делают).
Делу – время, (потехе – час).
Дерево смотри в плодах, (человека – в
делах).
Дело(-мастера боится).
Кто не работает, (тот не ест).
Труд человека кормит, (а лень – портит).
Любое дело подвластно тому, кто не боится
труда, для того, чтобы стать хорошим токарем или бизнесменом необходимы
определенные качества личности, ценностные ориентации. Кем бы вы не стали,
любая профессия требует от человека умения, терпения, настойчивости.
4. Игра «Четвертый лишний»
У нас карточки с изображением
инструментов, которые используют люди определенной профессии. Один из
инструментов к этой профессии не относится.
Определите его:
Ножницы, весы, зеркало, расческа.
Букварь, указка, кастрюля, глобус.
Пила, таблетки, градусник, шприц.
Швейная машинка, сантиметр, линейка, игла.
Сковородка, нож, половник, грабли.
Дети выполняют задание.
5. Игра «Кому принадлежит фраза?»
- А сейчас я хочу проверить, как
внимательно умеете слушать. Мы сыграем в игру «Кому принадлежит фраза?» Вы
будете отвечать, человек какой профессии мог сказать данную фразу
Как вас постричь? А челку короче?
(Парикмахер)
Дети, здравствуйте, откройте учебники на
странице 33. (Учитель)
Несите кирпичи, цемент. (Строитель)
Сегодня я буду рисовать пейзаж. (Художник)
Откройте рот и скажите «а-а-а-а-а-а…»
(Врач)
Какие пуговицы пришить вам на эту блузку:
белые или черные? (Портной)
Сколько килограммов картошки взвесить? С
вас 25 рублей. (Продавец)
Молодцы, вы правильно отгадали все
профессии
6
игра. «Головоломки ребусы».
Отгадать
профессии , зашифрованные в ребусах.
Строитель
Печник
Парикмахер
Инженер
Слесарь
Рыбак
Редактор
Сапожник
7.
конкурс. «Самая- самая…» называем профессию.
1.
самая зелёная профессия (садовник, лесник)
2.
самая сладкая (пчеловод,
кондитер, дегустатор, повар)
3.
самая волосатая (парикмахер)
4.
самая денежная (банкир,
профессиональные спортсмены, модель)
5.
самая детская (воспитатель,
помощник воспитателя)
6.
самая ответственная (судья,
прокурор, хирург)
7.
самая смешная (клоун)
8.
самая умная (учёный,
профессор)
9.
самая белая (врач)
10.
самая зубастая (стоматолог)
11.
самая начитанная
(библиотекарь)
12.
Самая общительная (журналист,
экскурсовод, тренер, учитель)
13.
самая серьезная ( сапер,
хирург, разведчик, милиционер, политик)
8 конкурс. «Наборщик» (собрать из
букв этого слова новые короткие слова)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
Подведение итогов мероприятия.
Вот мы и подошли к
итогу нашего мероприятия. Играя, мы освежили свою память и вспомнили
многообразие профессий и специальностей. Впереди у нас новые знакомства с
профессиями, новые встречи, экскурсии на предприятия, разнообразные творческие
задания. А на данный момент главным для Вас должна стать учеба, получение
хороших знаний, которые пригодятся в нашей жизни.
Много
здесь профессий разных,
Выбрать что – не знаешь сразу.
В жизни много пригодится –
Стоит только научиться.
Но
кем бы, ни стали вы - малярами или артистами,
Строителями,
трактористами, есть одно пожелание важное:
Чтобы были
вы хорошими гражданами.
Умными,
честными, великодушными,
Работящими,
законопослушными.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.