Методическая разработка конспекта "Виртуальная экскурсия в УГВМ и знакомство дошкольников".

Виртуальная экскурсия в УГВМ и знакомство дошкольников

с профессией ветеринара.

Цель: Формирование  у детей представления о труде врача для животных (ветеринара).

Задачи:

1. Познакомить с профессией, показать детям значение ветеринарной медицины для домашних питомцев;

2.  Развивать кругозор детей;

3. Воспитывать у детей любовь к животным, желание им помочь.

Орг. момент

Сегодня мы пойдём на экскурсию, она интересна тем, что нам не нужно выходить из группы. Закройте глаза и представьте, что мы переносимся в город Троицк. (слайд)

Вводная беседа (Задача – актуализация имеющихся у воспитанников знаний по изучаемой теме).

В городе Троицк есть огромное красивое здание. Называется оно академия. (слайд)

- А кто это встречает нас?

Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис,

Перевязывает ранки

Африканской обезьянке.

И любой нам подтвердит:

Это доктор? (Айболит)

Воспитатель: Мы все с вами читали сказку К.И. Чуковского «Айболит», а кто помнит, кого лечил доктор?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, зверей. Айболит очень любит животных и поэтому решил стать не человеческим врачом, а доктором для зверей.

Воспитатель: А кто-нибудь знает, как называется врач, который лечит зверей?

Ответы детей.

Ветеринар. Домашние животные не могут, как дикие, сами заботиться о своем здоровье. Поэтому им помогает ветеринар. Если у тебя дома есть кошка или собака, ты не раз, наверное, обращался к ветеринару.

Воспитатель: Свою профессию доктор Айболит получил в академии, и он предлагает Вам зайти в здание и посмотреть, что нужно знать и уметь, чтобы стать ветеринаром.

В академии есть кафедры: анатомии (слайд), акушерства(слайд), гистологии(слайд).

Игра «Что нужно ветеринару?» На столе лежит различная спецодежда, вам нужно выбрать только те вещи, которые, на ваш взгляд. Оденет ветеринар. (слайд спецодежда)

Воспитатель: без спецодежды в академию не пускаю.

- Ребята, посмотрите кто первый пациент? (слайд кошка) Какие грустные у неё глаза! Врач обязательно ей поможет.

- Когда животные болеют у них также, как и у людей берут кровь на анализ. (слайд)

- Чтобы помочь животным необходимо изучить скелеты. Вот скелет коровы (слайд)

- Кто догадался, чей это скелет? (слайд, лошадь).

- При академии есть своя ферма, девочки встают очень рано до начала занятий и доят коров. (слайд)

- Мальчики берут и исследуют анализы (слайд), а потом дают коровам витамины. (слайд)

- Ребята, с какой бедой пришла курочка? (ответы детей)

- У следующего больного болит живот, нельзя давать кроликам много капусты. (слайд)

Академия – это целый музей: в нём есть чучела животных(слайд), много экспонатов хранится в стеклянных баночках в специальной жидкости. (слайд)

Огромные птицы вас встретят в коридорах(слайд), в учебных классах студенты работают с микроскопами. (слайд)

Мы находимся в зале, где проходят конференции. (слайд) Студенты и преподаватели делятся своим опытом.

Девочки выбирают животное, пишут о них работы(слайд), участвуют в конкурсе и получают награды. (слайд)

Если вы любите петь, то в академии есть свой ансамбль. (слайд)

Вы весёлые и находчивые, тогда вас примет команда КВН. (слайд)

По окончании академии, все студенты получат дипломы. (слайд) Теперь они могут самостоятельно работать.

- На этом наша экскурсия заканчивается, кому понравилось путешествовать по академии?

- Кто из вас хочет лечить бедных животных, оказывать им помощь?