Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Методическая разработка мастер-класса "Проектная деятельность как средство формирования УУД учащихся на уроках обществознания"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка мастер-класса "Проектная деятельность как средство формирования УУД учащихся на уроках обществознания"

библиотека
материалов


ФБ-08-2015


муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №107»










МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА


мастер – класса

«Проектная деятельность как средство формирования УУД

на уроках обществознания»
















Разработала:

Ворожейкина О.В.,

учитель истории и

обществознания

МБОУ «СОШ №107»













Новокузнецк 2015


Стадия «Вызов».

- Здравствуйте, уважаемые коллеги! Позвольте пригласить вас в творческую лабораторию и, вооружившись приемами технологии РКМ, совершить путешествие в мир социально – гуманитарных наук.

- Мы с вами побываем в прошлом, окунемся в настоящее и заглянем в будущее, как говорил В.Г. Белинский «Надо знать прошлое, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее».

(слайд 1 «Высказывание В.Г. Белинского)

hello_html_m6653fbc.gif


- А какие социально – гуманитарные науки вам известны?

- Предлагаю вам проверить прочность своих знаний о классификации социально – гуманитарных наук.

- Исключите лишние науки из предложенного списка. Обоснуйте свой выбор.

(слайд 2)


hello_html_a7e9117.gif


Социология

Демография

Бухгалтерский учет

Археология

Всеобщая история

Общая психология

Общая педагогика


Лишние науки: генетика, общая педиатрия, топология.


- Из оставшихся слов составьте ключевое слово, используя только первые буквы.

- Какое слово получится? (свобода)

- Какие ассоциации возникают у вас, когда произносят слово «свобода»?

- А как звучит слово «свобода»? Как оно выглядит? Какого цвета свобода?

- Обратите внимание, свобода – это свободный полет, свободное плавание, свобода от препятствий и неудач.


(слайд 3)

hello_html_m540b757e.gif


- Как понятие «свобода» осмысливали художники и скульпторы?

(слайд 4)

hello_html_7f7a1664.gif


- Итак, мы открыли тему нашего дальнейшего исследования «Свобода в деятельности человека».


Историческая справка:

- Первооткрывателем в борьбе за права и свободы человека считается Англия, такт как еще в средние века, в 1215 г. Иоанн Безземельный подписал Великую хартию вольностей и признал право справедливого суда дл всех сословий.

- в 18 в. в США была принята Декларация независимости (1776 г.), которая стала первой в истории декларацией прав человека.

- В эпоху Великой Французской революции была создана «Декларация прав человека и гражданина» (1789 г.), в которой нашли сове воплощение идеи о свободе и равенстве.

- В 1948 г. Генеральной Ассамблеей ООН была подписана Всеобщая декларация прав человека. 10 декабря стал международным днем прав человека.

- Обратимся к высказываниям философов:

(слайд 5)

hello_html_1e7c7f9.gif



(слайд 6)

hello_html_m284a9b8e.gif

(слайд 7)

hello_html_73856da9.gif


- Задумаемся! Каковы границы свободы в деятельности человека, чем они определяются? Обладает ли человек свободой воли?

(слайд 8)

hello_html_18e9311f.gif


- Чтобы стать абсолютно свободным, человеку пришлось бы освободиться от отношений с другими людьми.

- Полная свобода одного ведет к полному произволу в отношении другого.

- «Буриданов осел» (слайд 9)

hello_html_c31342f.gif

Стадия «Осмысление, целеполагание и планирование».

- Вы сегодня попали в творческую лабораторию, а это значит, что без исследования нам не обойтись.

- Предлагаю вам с позиций представителей разных социально – гуманитарных наук рассмотреть тему «Свобода в деятельности человека».

- Сегодня в нашей творческой лаборатории встретились языковеды, философы, социологи, журналисты, правоведы, историки, чтобы разрешить проблемный вопрос: что же такое свобода?

- Как вы думаете, будет ли одинаковое понимание свободы у представителей разных социальных наук? (высказываются предположения)

- Итак, точки зрения о свободе у представителей разных социальных наук не совпадают.

- Вам предоставлена уникальная возможность их не только изучить, но и собрать воедино.

- Подумайте, каков будет план нашей работы? (целеполагание)

- Что нам необходимо сделать, чтобы получить практически полезный результат? (планирование этапов деятельности)

- Какие возможны варианты оформления продукта нашей совместной деятельности? (справочник, словарь, буклет и др.)

- Какое название будет более точно соответствовать результату нашей работы? («Что такое свобода?», «Всё о свободе и не только…» и др.)


Работа по группам (время на работу - 15 минут)

(слайд 10)

hello_html_4455e84c.png














(слайд 11)

hello_html_m4b80d3c3.png

(слад 12)

hello_html_2e6dc542.png

(слайд 13)

hello_html_28b573e7.png

(слайд 14)

hello_html_4df899fd.png





(слайд 15)

hello_html_m7d00c6a.png


Стадия «Рефлексия»

- Скажите, какое понятие будет противопоставлено «свободе»? (несвобода, неволя)

- Предлагаю, полученные сегодня знания интерпретировать в необычной стихотворной форме – диаманте:


(слайд 16)

hello_html_cf01335.gif

(слайд 17)

hello_html_74b52d71.gif

(слайд 18)

hello_html_m29eeccf6.gif


Подведем итоги:

- Мы почерпнули только толику знаний о свободе, а это значит, что наше исследование будет продолжено, так как «Наука никогда не решит вопроса, не поставив при этом десятка новых.

Бернард Шоу».

(слайд 19)

hello_html_74f92981.gif
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Методическая разработка мастер-класса "Проектная деятельность как средство формирования УУД на уроках обществознания" ориентирована на учащихся 10 класса, изучающих курс "Обществознание" на профильном уровне. Данная разработка составлена с использованием технологии РКМ и системно - деятельностного подхода, которые позволяют активизировать проектную деятельность учащихся на уроке. Тема "Свобода в деятельности человека" не только актуальна для современного человека, но и позволяет интерпретировать ее в рамках учебно - познавательной деятельности. Учащиеся получают возможность с позиции разных социально - гуманитарных наук изучить понимание свободы, систематизировать свои знания через создание проектного продукта - справочника "Что такое свобода?".

Общая информация

Номер материала: 290630

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"