1520146
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыМетодическая разработка мастер-класса "Проектная деятельность как средство формирования УУД учащихся на уроках обществознания"

Методическая разработка мастер-класса "Проектная деятельность как средство формирования УУД учащихся на уроках обществознания"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


ФБ-08-2015


муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №107»










МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА


мастер – класса

«Проектная деятельность как средство формирования УУД

на уроках обществознания»
















Разработала:

Ворожейкина О.В.,

учитель истории и

обществознания

МБОУ «СОШ №107»













Новокузнецк 2015


Стадия «Вызов».

- Здравствуйте, уважаемые коллеги! Позвольте пригласить вас в творческую лабораторию и, вооружившись приемами технологии РКМ, совершить путешествие в мир социально – гуманитарных наук.

- Мы с вами побываем в прошлом, окунемся в настоящее и заглянем в будущее, как говорил В.Г. Белинский «Надо знать прошлое, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее».

(слайд 1 «Высказывание В.Г. Белинского)

hello_html_m6653fbc.gif


- А какие социально – гуманитарные науки вам известны?

- Предлагаю вам проверить прочность своих знаний о классификации социально – гуманитарных наук.

- Исключите лишние науки из предложенного списка. Обоснуйте свой выбор.

(слайд 2)


hello_html_a7e9117.gif


Социология

Демография

Бухгалтерский учет

Археология

Всеобщая история

Общая психология

Общая педагогика


Лишние науки: генетика, общая педиатрия, топология.


- Из оставшихся слов составьте ключевое слово, используя только первые буквы.

- Какое слово получится? (свобода)

- Какие ассоциации возникают у вас, когда произносят слово «свобода»?

- А как звучит слово «свобода»? Как оно выглядит? Какого цвета свобода?

- Обратите внимание, свобода – это свободный полет, свободное плавание, свобода от препятствий и неудач.


(слайд 3)

hello_html_m540b757e.gif


- Как понятие «свобода» осмысливали художники и скульпторы?

(слайд 4)

hello_html_7f7a1664.gif


- Итак, мы открыли тему нашего дальнейшего исследования «Свобода в деятельности человека».


Историческая справка:

- Первооткрывателем в борьбе за права и свободы человека считается Англия, такт как еще в средние века, в 1215 г. Иоанн Безземельный подписал Великую хартию вольностей и признал право справедливого суда дл всех сословий.

- в 18 в. в США была принята Декларация независимости (1776 г.), которая стала первой в истории декларацией прав человека.

- В эпоху Великой Французской революции была создана «Декларация прав человека и гражданина» (1789 г.), в которой нашли сове воплощение идеи о свободе и равенстве.

- В 1948 г. Генеральной Ассамблеей ООН была подписана Всеобщая декларация прав человека. 10 декабря стал международным днем прав человека.

- Обратимся к высказываниям философов:

(слайд 5)

hello_html_1e7c7f9.gif



(слайд 6)

hello_html_m284a9b8e.gif

(слайд 7)

hello_html_73856da9.gif


- Задумаемся! Каковы границы свободы в деятельности человека, чем они определяются? Обладает ли человек свободой воли?

(слайд 8)

hello_html_18e9311f.gif


- Чтобы стать абсолютно свободным, человеку пришлось бы освободиться от отношений с другими людьми.

- Полная свобода одного ведет к полному произволу в отношении другого.

- «Буриданов осел» (слайд 9)

hello_html_c31342f.gif

Стадия «Осмысление, целеполагание и планирование».

- Вы сегодня попали в творческую лабораторию, а это значит, что без исследования нам не обойтись.

- Предлагаю вам с позиций представителей разных социально – гуманитарных наук рассмотреть тему «Свобода в деятельности человека».

- Сегодня в нашей творческой лаборатории встретились языковеды, философы, социологи, журналисты, правоведы, историки, чтобы разрешить проблемный вопрос: что же такое свобода?

- Как вы думаете, будет ли одинаковое понимание свободы у представителей разных социальных наук? (высказываются предположения)

- Итак, точки зрения о свободе у представителей разных социальных наук не совпадают.

- Вам предоставлена уникальная возможность их не только изучить, но и собрать воедино.

- Подумайте, каков будет план нашей работы? (целеполагание)

- Что нам необходимо сделать, чтобы получить практически полезный результат? (планирование этапов деятельности)

- Какие возможны варианты оформления продукта нашей совместной деятельности? (справочник, словарь, буклет и др.)

- Какое название будет более точно соответствовать результату нашей работы? («Что такое свобода?», «Всё о свободе и не только…» и др.)


Работа по группам (время на работу - 15 минут)

(слайд 10)

hello_html_4455e84c.png














(слайд 11)

hello_html_m4b80d3c3.png

(слад 12)

hello_html_2e6dc542.png

(слайд 13)

hello_html_28b573e7.png

(слайд 14)

hello_html_4df899fd.png





(слайд 15)

hello_html_m7d00c6a.png


Стадия «Рефлексия»

- Скажите, какое понятие будет противопоставлено «свободе»? (несвобода, неволя)

- Предлагаю, полученные сегодня знания интерпретировать в необычной стихотворной форме – диаманте:


(слайд 16)

hello_html_cf01335.gif

(слайд 17)

hello_html_74b52d71.gif

(слайд 18)

hello_html_m29eeccf6.gif


Подведем итоги:

- Мы почерпнули только толику знаний о свободе, а это значит, что наше исследование будет продолжено, так как «Наука никогда не решит вопроса, не поставив при этом десятка новых.

Бернард Шоу».

(слайд 19)

hello_html_74f92981.gif














Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Методическая разработка мастер-класса "Проектная деятельность как средство формирования УУД на уроках обществознания" ориентирована на учащихся 10 класса, изучающих курс "Обществознание" на профильном уровне. Данная разработка составлена с использованием технологии РКМ и системно - деятельностного подхода, которые позволяют активизировать проектную деятельность учащихся на уроке. Тема "Свобода в деятельности человека" не только актуальна для современного человека, но и позволяет интерпретировать ее в рамках учебно - познавательной деятельности. Учащиеся получают возможность с позиции разных социально - гуманитарных наук изучить понимание свободы, систематизировать свои знания через создание проектного продукта - справочника "Что такое свобода?".

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.