Методическая разработка "Моя любимая книга"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Дом детского творчества «Дружный» Советского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

     Методическая разработка

игровой  программы «Моя любимая книга»,

 посвященной Году литературы

           Автор-составитель: Зонова В.Ф.

                 Методист, педагог ДО объединения «Забава»

УФА - 2015

Аннотация 

           Данная разработка содержит сценарий игровой программы Моя любимая книга», посвященной Году литературы. Сценарий разработан на основе опыта педагогической деятельности заведующего отдела художественно-эстетического воспитания, педагога театрально-игровой  студии «Забава» МБОУ ДОД Дома детского творчества  «Дружный» Зоновой Венеры Фанисовны.

         Данная методическая разработка может быть использована педагогами различных типов учреждений ( учреждений УДО, школ) для работы с обучающимися 10-15 лет с учетом их возрастных особенностей с привлечением их родителей

       Сценарий

игровой  программы «Моя любимая книга»,

 посвященной  Году литературы

Цели:

- привитие интереса к чтению книг

-развитие познавательного интереса

-повышение у обучающихся эрудиции

Участники мероприятия: младшие школьники

Оформление: заголовок мероприятия,  книжная выставка

Оборудование: DVD-плеер, диск с записью музыки из мультфильмов, жетоны, призы для награждения победителей викторины.

Ход мероприятия.

        Зал празднично оформлен шарами, весенними цветами.

         Звучит песня “Маленькая страна”

Ведущая: Много праздников приносит нам весна. И один из них — Праздник книги.

                   Он приходит в каждый дом и приносит большую  радость — встречу с

                    хорошей, умной книгой.

День весенний голубой!

Март спешит к апрелю

И приносит за собой

Книжкину неделю

                 Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь. Но для того чтобы по-настоящему услышать голос писателя, надо учиться читать.  Русская пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». Человек, любящий и умеющий читать — счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти — книги. Они дарят нам множество интересных историй. Хотите их узнать

История первая

Ведущая читает сказку Д. Родари «Старые пословицы»

Ведущая:  О книгах существует много пословиц и поговорок.

                    Давайте вспомним некоторые из них

                   Дидактическая игра «Сложи пословицу»

Группа детей получает карточки с написанными на них отельными словами пословицы и поговорки о книгах, которые надо сложить 

Задания:

1.      Без книги, птица, как, ум, без крыльев. (Ум без книги, как птица без крыльев)

2.      Красна, письмом, умом, не красна, книга. ( Не красна книга письмом, красна умом.)

3.      Перо, книги, велико ли, пишет, а большие. (Велико ли перо, а большие книги пишет.)

4.      Сокровищ, одна, лучше, книга, многих, хороша. (Одна хорошая книга лучше многих сокровищ.)

5.      Так, выбирай, как, друга, книгу,выбираешь. (Выбирай книгу так, как выбираешь друга.)

                                                      История вторая

Ведущая:

Прочтешь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

О звездах, птицах и зверях,

Растениях и машинах.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку,

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Ведущая: Я думаю, вы догадались, какое слово было заколдовано.

                  Составьте его, пожалуйста!

                   Дети составляют слово «волк» из букв.

                                                 История третья

Ведущая: А сейчас мы с вами познакомимся еще с одной книжной историей,

                 рассказаной веселым итальянским сказочников Джанни Родари.

                 Послушайте ее.

Ведущая читает сказку «Про мышь, которая ела кошек»

                               Дидактическая игра «Кот в мешке»

Ведущая: Знаете ли вы, что значит «купить кота в мешке»? Совершенно верно, это значит купить неизвестно что. Вот и в этой игре вы будете угадывать, что же находится в мешке.

После того, как дети угадают предмет, ведущая достает его из мешка.

Задания:

1. Об этом овоще говорят: толста и желтокожа, всю жизнь проводит лежа.
2. Это очень полезный овощ, который украшает собой любой огород. В одной сказке добрая фея прикоснулась к нему своей волшебной палочкой, и в тот же миг он превратился в золоченную карету. О чем речь? (О тыкве)
3. Послушайте загадку: чем больше я верчусь, тем больше становлюсь.
4. Раньше это был необходимы предмет в домашнем хозяйстве. Без него не обходилась ни одна пряха.
5. Но однажды одна сказочная принцесса уколола свой пальчик и уснула крепким сном на сто лет. Что это? (веретено)
6. Хожу брожу не по лесам,

            А по усам, по волосам,

             И зубы у меня длинней,

            Чем у волков и медведей.

       7.  В русских народных сказках этот предмет личной гигиены помогает спасаться от

            злой Бабы Яги. Если кинуть его через плечо, то на пути перед старой злодейкой в

            одно мгновение вырастает густой непроходимый лес. О чем речь?

            (О расческе,   гребешке)

      8.    Кто так о себе рассказывает?

             Там, где губка не осилит,

             Не домоет, не домылит,

      9.    На себя я труд беру:

             Пятки,локти с мылом тру,

             И коленки оттираю,

            Ничего не забываю.

            Меня однажды Крокодил,

            Словно галку, проглотил. (Мочалка)

10.      Что лежит в мешке?

           За водой идут — песни звонкие поют.

          А назад идут — слезы льют.

          И действительно, в одной известной сказке по хозяйскому указу они сами пошли

          домой, удивляя весь честной народ. Что же это? (Ведра)

Ведущая: В нашем зале представлено много иллюстраций к самым разным книжным историям. Найдите среди них те, которые мы сегодня уже вспомнили.(Дети называют авторов)

История пятая

Ведущая: Ребята, а вы знаете сказки братьев Гримм? (Дети называют сказки)

1.  Из какой сказки этот отрывок? «Пошла девушка по лужайке, смотрит: стоит на лужайке печь, а в печи хлебы пекутся. Хлебы крикнули ей

- Ах вынь нас, девушка из печи поскорее! Ах, вынь нас поскорее! Мы уже спеклись! А не то мы скоро сгорим.

Взяла девушка лопату и вынула хлебы из печи. Потом пошла дальше и пришла к яблоне. А на яблоне было много спелых яблок. Яблоня крикнула ей:

- Ах, потряси меня, девушка, потряси! Яблоня давно уже поспели..»

Какую русскую народную сказку напомнил вам этот отрывок? («Госпожа Метелица», «Гуси — Лебеди».)

2. Из какой сказки этот отрывок? «Кинулся разбойник со всех ног в лес. Прибежал

своим товарищам и говорит: Беда! В нашем доме поселились страшные великаны. Один мне все лицо копьем  исцарапал, другой мне ножом ногу порезал, третий меня по спине дубиной стукнул, а четвертый закричал мне вслед: «Держи вора!» («Бременские музыканты»)

            Кто были эти «страшные великаны»? (Осел, собака, кот , петух)

3.  С какой целью Шульц, Якли, Марли, Ергли, Михель, Ганс, Вейтли в сказке

«Семеро храбрецов» задумали вместе обойти весь свет? (Поискать приключений и показать свою храбрость.)

            Какой предмет, один на всех, заказали они себе у кузнеца? (Длинное и крепкое

             копье.)

            Можно ли назвать их храбрецами? Почему?(Конечно, нет. Испугались жука, зайца

            приняли за чудовище и т. д.)

4.  Какие слова вышил на своем поясе портной Ганс в сказке «Храбрый портной»?

     (Когда злой бываю, семерых убиваю»)

     Каким человеком был Ганс?Подтвердите свой ответ пересказом фрагмента сказки.

    (Умным, хитрым: обвел вокруг пальца шестерых великанов, разбойников.)

5. О чем поспорили заяц и еж в сказке «Заяц и еж»? (Кто кого обгонит.)

    Как ежу удалось перехитрить зайца? (С помощью ежихи, которая стояла у «финиша».)

   Чему учит сказка «Заяц и еж»? (Не хвастай своими достоинствами, не высмеивай

    недостатки других, иначе найдется тот, кто посмеется над тобой.)

6. Из какой сказки этот отрывок? «Выкроил сапожник из этой кожи заготовки для сапог и    подумал: лягу я спать, а утром встану пораньше и сошью сапоги. Так он и сделал: лег и уснул. А утром проснулся, умылся и хотел садиться за работу — сапоги шить. Только смотрит, а работа его уже готова — сшиты сапоги. Очень удивился сапожник. Он не знал даже, как такой случай можно объяснить».(«Маленькие человечки»)

          Как сапожник с женой отблагодарили маленьких человечков за то, что они по

           ночам шили сапоги? (Подарили каждому одежду и сапожки.)

          Чем заканчивается сказка «Маленькие человечки»? (Человечки были рады подарка,

          танцевали и пели, а потом исчезли и больше не приходили шить сапоги. Но счастье

          и удача с тех пор не покидали сапожника.)

7.  Ребята угадайте о каких сказочных героях идет речь? Как называется сказка? Кто ее написал?

1.  Правду молвить , молодица

     Уж и впрямь была царица.

     Высока, стройна, бела

     И умом, и всем взяла;

     Но зато горда, ломлива, Своенравна и ревнива.

      (Царица из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» А.Пушкина.)

2.  В дорогой собольей душегрейке,

     Парчовая  на маковке кичка,

    Жемчуги огрузили шею,

    На руках золотые перстни,

    На ногах красные сапожки.

    (Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.Пушкина.)

3.  Руки кривые, на руках когти, ноги лошадиные, спереди-сзади горбы великие

    верблюжьи, весь мохнатый от верху до низу, изо рта торчали кабаньи клыки, нос

    крючком, как у беркута, а глаза были совиные. (Зверь лесной — чудо морское из сказки

   «Аленький цветочек» С.Аксакова.)

4.  Когда он был еще молод, он спал с вечера до утра, чтобы успеть переварить все, что

    съел за день. Но потом он сказал себе: «Спать — это только время терять: ведь когда я    сплю , я не могу есть». Поэтому он решил питаться и ночью, оставив для пищеварения только два часа в сутки.(Барон Апельсин из сказки Д.Родари «Приключения Чиполлино».)

5.  Он заслонил собою солнце, и стало темно, как в сумерки. Он был огромного роста, голова его была, как купол, руки — как вилы, ноги — как придорожные столбы, рот — как пещера, а глаза метали искры». (Джинн из арабской сказки «Аладдин и волшебная лампа!.)

Ведущая:  Ребята! В моей сказочной суме лежат не только сказки, в ней есть еще отделение с потерянными и найденными вещами. Помогите, пожалуйста, вернуть эти вещи в свои сказки.

1. А вот рыба и оторванный волчий хвост! Ну, это вы сразу отгадаете! (Русская сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».)
2. Маленький красивы шелковый мешочек с гречневой крупой. Ах, как жаль! В мешочке дырочка, и крупа из него сыплется. Скорее помогите, а то быть беде! (Сказка Г.Х. Андерсена «Огниво».)
3. Зеркальце! А это что? Яблоко, наливное, золотое. Нет, не трогайте его, оно ядовитое. Осторожно! («Сказка о мертвой царевне! А.Пушкина.)
4. А вот и еще зеркало, только не целое, а осколок. Нехорошее это зеркало, злое. А еще что здесь? Муфта. Куда мы вернем эти вещи? (Сказка Г.Х.Андерсена «Снежная королева».)
5. Комочек олова и обгорелая черная брошка. Из какой они сказки? (Сказка Г-Х.Андерсена «Стойкий оловянный солдатик».)
6. А тут какое-то полено, курточка из бумаги, ярко-зеленые штанишки, туфли из старого голенища и шапочка-колпачок с кисточкой, огромная нечесаная борода и семихвостая плетка. Ну, теперь вы знаете, в какую сказку все это надо вернуть? (Сказка А.Толстого «Приключения Буратино».)

Кто написал эти поэтические строчки?

1. Родила царица в ночь
2. Не то сына, не то дочь,
3. Не мышонка, не лягушку,
4. А неведому зверушку. (А.С.Пушкин)
5. Как звали царевну — лягушку из одноименной сказки?
6. 1.Василиса Прекрасная
7. Маорь Ивановна
8. Василиса Премудрая
9. Василиса Ивановна
10. Откуда эти строчки?
11. Загляни-ка ты в кадушку — И увидишь там лягушку,
12. Загляни-ка ты в ушат -
13. Тараканы там кишат,
14. Оттого-0то мы от бабы
15. Убежали как отжабы.
16. И гуляем по полям,
17. По болотам, по лугам.
18. («Федориино горе» К.И.Чуковский
19. Откуда эти строчки?
20. Прибежала иышка-мать,
21. Стала жабу в няньки звать:
22. - Приходи к нам, тетя жаба,
23. Нашу детку покачать
24. Стала жаба важно квакать:
25. - Ква-ква ква, не надо плакать!
26. Спи, мышонок, до утра,
27. Дам тебе я комара. («Сказка о глупом мышонке» С.Я.Маршак.)

Ведущая: Дорогие мальчики и девочки сейчас подведём итоги викторины.

Подведение итогов викторины и награждение победителей.

В какой сказке девочка осталась помогатьь бабушке взбивать перину, чтобы на землю летел пушистый снег? (В сказке Братьев Гримм «Бабушка Метелица»)

В какой сказке Мороз хотел сначала девушку заморозить, но передумал и наградил ее богатым приданым? (В русской сказке «Морозко»)

Продолжи пословицы и поговорки

Хлеб- всему ...(голова)

Одна мучка, да разные ...(ручки)

Яблоко от яблони недалеко...(падает)

Щи да каша - ...(пища наша)

Кашу из топора ...(не сваришь)

Кашу маслом - ….не испортишь)

Человека узнать — пуд ...(соли съесть)

Живет — как сыр в масле ...(катается)

Не красна изба углами, а красна ….(пирогами)

Первый блин... (комом)

Один с сошкой, а семеро...(с ложкой)

Сейчас я буду рассказывать сказку, а вы добавляйте слова. Когда я скажу «принцесса» или «полянка», вы хором, дружно, громко говорите «прекрасная»., во всех остальных случаях - «ужасная»Попробуем?

Сказка про принцессу...(прекрасную)

Погода стояла (ужасная)

Бежала принцесса (прекрасная

Ночью во втором часу,

Заблудилась принцесса в лесу

Вдруг видит полянка прекрасная

На полянке землянка ужасная

ВА в землянке людоед

Заходи, - говорит, - на обед»

Ой,ну все дело ясное.

Вдруг видит , какая принцесса прекрасная

Аппетит, говорит , у меня ужасный

Но уж вид у тебя больно … прекрасный

И потопала наша принцесса,

По тропинке вышла из леса.

Вот какая сказка... ужасная

Вот какая принцесса прекрасная

1.Сказка о том, как эстрасенсс подарил президенту радарное устройство. (Золотой петушок)

О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)

2. О первой жертве неудачного вложения денег («Буратино»)
3. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка»)
4. О нелегком пути хлебобулочного изделия до потребителя (Колобок)
5. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения(Теремок)
6. О головокружительной карьере женщины из Приморского края(Старуха из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»
7. О катастрофе произошедшей на авиалинии из-за нарушения пассажиркой техники безопасности(Лягушка-путешественница)
8. О том, как крупное животное использовало детский труд, в домашнем хозяйстве(Маша и медведь)
9. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом все-таки нашла своего принца (Дюймовочка»

Литературная викторина

28. Назовите сказки с главным героем Иваном (10 очков)
29. - сивка-бурка», «Конек-Горбунок», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди» и т. д.)
30. Где баба раздобыла муки на колобок? (5 очков) — по амбару помела, по сусека поскребла...
31. Из чего фея сделала карету для Золушки? (3 очка) — из тыквы, кучера из крысы.
32. Сколько страниц текста надо выучить Алеше из сказки «Черная курица», когда его наказали? (15 очков) — двадцать страниц
33. Кто повез Маугли по реке, спасая его от диких собак?(5очков) Каа
34. Как звали собаку, которая спасала царевну в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»? (20 очков) — Соколко
35. Сколько фей не забыли пригласить король с королевой на день рождения принцессы в сказке Ш. Перро «Спящая красавица»? (10 очков)- семь фей
36. Назовите спутников Элли , которые шли вместе с ней в Изумрудный город. (5 очков) — Страшила, Железный дровосек, Трусливый лев, Тотошка.
37. Как звали мудрую гусыню, предводительницу стаи, с которой Нильс на гусаке Мартине облетел Швецию? (20 очков) — Акка Кнебекайзе
38. Какое слово должен был сложить Кай в ледяном дворце Снежной Королевы? (15 очков) — вечность.
39. Что гости подарили на именины Мухе — Цокотухе? (10 очков) — Приходили в Мухе блошки, приносили ей сапожки и так далее)
40. Кто любил сочинять шумелки, ворчалки, сопелки? (5 очков) — Винни-Пух.