Методическая разработка на тему : "Хочу всё знать.."

Управление  образования  и  науки  Тамбовской  области

ТОГБПОУ    «Многоотраслевой  колледж»

Внеклассное  мероприятие - конкурс  на  тему:  «Хочу  все  знать.»

Методическая  разработка.

Выполнила  преподаватель:  Балабанова В.В.

Моршанск,  2016 г.

Тема: « Хочу  все  знать »

Цели  проведения мероприятия- конкурса:

-  обучающая: предоставление  возможности  обучающимся  показать  в  соревновании  уровень  освоения  основного  вида деятельности  «Участие  в  проектировании  зданий  и  сооружений »,  овладение  профессиональными  и  общими  компетенциями;  уметь  быстро  и  правильно  выполнять  расчеты,  знать  основные  конструктивные  системы  и  решения  частей  зданий;

- развивающая:  развитие  пространственного  и  технического  мышления, познавательной  самостоятельности, наблюдательности,  внимания,  формирование  коллектива,  взаимной  ответственности;

- воспитательная:  формирование  ответственности,  требовательности  к  себе.

Форма  мероприятия:  соревнование  между  командами.

Обоснование  темы:  согласно  плана  кабинета.

Оборудование:  1.  Карточки-задания.

                            2. СП 63.13330.2012.  Бетонные  и  железобетонные  конструкции.

                            3.  Сортамент  арматуры.

                            4. Электронные  плакат.

                            5. Мультимедийный  проектор.

Методика  мероприятия.

I  этап – подготовка  мероприятия  преподавателями:

-  разработка  сценария  конкурса;

-  подбор  материала  для  испытаний  команд  преподавателями;

- выбор  группой  команд,   командами  капитанов;

- подготовка  домашнего  задания;

-  длительность  подготовки  -  1  неделя;

II  этап – проведение  конкурса;

-  команда  «синии» -  6 человек;

-  команда  «красные» - 6  человек

Ведущие  конкурса  преподаватели:

Ход  проведения  конкурса.

1.Студенты  команд  располагаются  за  подготовленными  столиками  по  одну  сторону

аудитории,  болельщики  команд  по  другую.

2. Ведущий  преподаватель  знакомит  с  командами  и  с  составом  жюри.

3. Ведущие  преподаватели  по  очереди  проводят  конкурс.

I конкурс -  приветствие  команд.  «Я  бы  в  строители  пошел,  пусть  меня  научат»   

Каждая  команда  представляет  конкурсное  стихотворение,  тема -  строительство

 ( домашнее  задание)

II конкурс – «Я  знаю  архитектуру  зданий ». 

От  каждой  команды  по  одному  человеку  по  жребию  выбирают  задание  и  по  очереди  называют  элементы  конструктивных  схем  здания  (  на  экране ),   если  отвечающий  затрудняется,  то  он  может  обратиться  за  помощью  к  своим  болельщикам.  Помощь  болельщиков  поднятая  карточка  цветом  команды.

III  конкурс – «Я  знаю  строительные  конструкции»

Задание  команды  выполняют  письменно  (  время -  15 мин.)

В  это  время  преподаватели  работают  с  болельщиками  команд,  задают  вопросы.  Первым  отвечает  тот  кто  первый  поднял  карточку (  цвет  карточки  определяет  принадлежность  к  команде).

IV  конкурс  - «Лестница  нашего  студента»  (  домашнее  задание)

Студент  →  мастер  →  прораб  →  начальник  участка  →          

В  этом  конкурсе  студенты  должны  найти  выпускников,  которые  закончили  наше  учебное  заведение  и  достигли  определенных  высот.  У  них  взять  интервью  на  тему:  как  сложилась  их  судьба,  каких  высот  они  достигли. Материал  предоставить в   виде  презентации  или  видеоролика.

VI  конкурс  - «Пойми  меня»

В  этой  номинации студенты  показывают,  как  они  представляют  свою  будущую профессию  и  студенческую  жизнь  в  колледже,  средствами  пантомимы.  Для  этого  заранее  заготовлены  карточки на  которых  задания,  которые  выбирают  по  жребию.

Например:

-  показать  ведение  кладки;

-  показать  забивку  сваи;

-  показать  скатную  крышу;

-  я- мастер, а  ты -  прораб;  и т. д.

Для  подготовки  командам  дается  от  3  до  5  минут,  могут  привлекаться  и  болельщики.

4.  По  окончании  конкурса  жюри  подводит  этоги,  объявляет  о  количестве  баллов,  которые  набрали  команды,  объявляет  команду    занявшую  1  место.

Приложение.

Например:  при  проведение  1  конкурса  студенты  команды  «синих»   сочинили  песню:

Униформа  моя – я  твоя  каска,

Стеночка  моя  -  я  твоя  краска,

Сверлышко  мое – я  твоя  дрель,

Рама  моя  -  я  твоя  дверь,

Стройка моя!

Припев:

Я  ночами  плохо  сплю

Потому  что  строить  я  люблю  и  тд.

Вопросы  для  болельщиков:

1.       Что  называется  защитным  слоем  железобетона ?

2.      Из  чего  состоит  железобетон?

3.      Что  такое  коррозия  стали  и  в  чем  она  проявляется?

4.      К  какой  нагрузке  относитесь  вы?

5.      В  чем  разница  между  классом  арматуры  А240 А400?

И так  далее,  вопросов  по возможности  должно  быть  не  менее  25 -30  штук,  так  как  это  мероприятие  проводится  в  конце  изучения   МДК  1.1.  Проектирование  зданий  и  сооружений,   то  вопросы  могут  включать  тему:  архитектура  зданий  и  тему:  основы  проектирования  строительных  конструкций,  а  также  и  другие  темы,  в  зависимости от  того ,  что  преподает  преподаватель.  Можно  взять  темы  для  конкурса  связанные  со  строительными  материалами и  строительным  черчением  или  сгруппировать  на  свое  усмотрение.

  Письменные  задания  для  команд:

Очередность  по  жребию. Заготовлено  5  вариантов  заданий.  Область  знаний  заранее  оговаривается  с  командами.

Например:  1  задание.

Определить  расчетные  сопротивления  сжатию  следующих  материалов:  -  сталь  С255,  фасонная  с  толщиной  4  мм.;

-  Бетон  класса  В25,  обычные  условия  твердения;

- арматура  класса  А400

2  задание.

-  определить  количество  перемычек  над  проемом,  толщина  стены  -  510  мм,

-  показать  эскиз  и  на  нем  несущую  перемычку.

3  задание. (Устно)

«Черный  ящик» -  на  стол  перед  командами  ставят  ящик  и  просят  команды  угадать, что  нем.  Для  этого  ведущий  зачитывает  наводящий  текст  например:   600  лет  назад  к  Хлынову  ,  подошли  полчища  кочевников,  Городу  грозила  гибель. Тогда  жители  города  от  мала  до  велика  «вооружились»  глиняными  свистульками  ,  подкрались  ночью  к  вражескому  лагерю  и  подняли  невероятный  свист.  Кочевники  подумали,  что  их  окружили,  подоспевшие  на  подмогу  горожанам  войска  и  в  страхе  бежали. С  той  поры  жители  отмечали  свою  победу  праздником  «Свистунья» -  так  гласит  легенда.  Вопрос  командам. Что  в  черном  ящике?  Если  ответ  не  будет  дан,  то  ведущий  достает  материал  из  ящика    и  предлагает  ряд  вопросов.

Оценочная  шкала  конкурса  тоже  принимается  на  усмотрение ведущих  или  ведущего.  Ориентировочно:  1  конкурс - 5 баллов;

2  конкурс – правильный  ответ  -1 балл.  Вопросы  к  болельщикам  -  правильный  ответ  -1  балл.  3  конкурс  -  за  письменные  задания:  за  каждый  правильный  ответ  один  балл.  4  конкурс  до  5  баллов.  5  конкурс  до  5  баллов.

Оценочная  ведомость  и  эталоны  ответов  находятся  в  жюри.

Литература.

1.      Ф.А.Благовещинский.,  Е.Ф.Букина.  Архитектурные  конструкции.

2.      В.И.Сетков.,  Е.П.Сербин.  Строительные  конструкции.

3.      Т.В.Васильева.  Металлоконструкции

4.      В.А.Смирнов.  Материаловедение.

5.      СП  54.13330-2011. Здания  жилые  многоквартирные.

6.      СП 63.13330-2012. Бетонные  и  железобетонные  конструкции.

7.      Хруцкий Е.А. Организация  проведения  деловых  игр.