Методическая разработка на тему "Методика составления КМС"

Методика составления КМС

Солтангулова Сайра Кумаровна

Учитель математики КГУ «комплекс

Улкенбокен школа-детский сад»

Кокпектинский район

Восточно-Казахстанская область

В процессе обучения математике при планировании следующего урока учителю необходимо знать уровень усвоения понятия или закона, изученных на предыдущих уроках. Об уровне и осознанности усвoения можно узнать с помощью контрольно-методического среза (КМС), который я упешно использую в своей работе. Методика составления КМС следующая. Вначале ставится вопрос на знание названия темы урока или понятия, изучавшегося на данном уроке. Далее дается задание на раскрытие сути понятия, закона, алгоритма. В практической части проверяются навыки применения теоретичиских знаний к решению задач по трем уровням: общеобразовательном, прикладном, творческом. Составляются 3 задачи. Приведу примеры KМC.

КМС по алгебре в 9 классе по теме «Арифметическая прогрессия»

1.      Назовите тему урока.

2.      Что такое арифметическая прогрессия? Дайте определение. Запишите формулу общего члена.

3.      Дан первый член арифметической прогрессии, равный 5 и разность, равная 2. Вычислить следующие три члена этой прогресси.

4.      Дан первый член арифметической прогрессии, равный -3 и разность, равная 2. Найти его шестой член.

5.      Дан первый член арифметической прогрессии, равный -3 и третий член, равный 1. Найти разность и второй член. Проверьте, является ли второй член средним арифметическим соседних с ним членов. Сделайте вывод.

КМС по геометрии в 7 классе по теме «Треугольники. Равные треугольники.»

1.      Какую фигуру мы сегодня изучили на уроке?

2.      Вставь пропущенные слова в предложениях:

«Треугольником называется фигура, состоящая из .... , не лежащих на ... прямой и попарно соединенных отрезками.» (точек, одной);

«Треугольники называются равными, если у них соответствующие стороны и соответственные углы ...». (равны);

«В записи равенства двух треугольников важен ... записи его вершин.» (порядок).

3.      Дано:∆ АВС = ∆МДР. Запиши пары равных сторон и углов данных треугольников.

4.      Дано:∆ АВС = ∆А₁В₁С₁. АВ = 5 см, ВС = 7 см, угол C равен 30⁰.

Найти стороны А₁В₁,  В₁С₁ и угол С₁ треугольника А₁В₁С₁.

5.      Дано: ∆АВС = ∆А₁В₁С₁. Угол А₁ = 30⁰, В₁ = 40⁰, С₁ = 110⁰.

Вычислить углы ∆ АВС. Чему равна сумма углов ∆А₁В₁С₁? Сделай вывод.

Оценка КМС проводится также по трем уровням. Оценка «3» ставится за выполнение 1-3 заданий, «4»  за 1- 4 задания,  «5»  за 1-5 задания.