Методическая разработка открытого внеаудиторного мероприятия для студентов СПО по дисциплине "История" на тему Человек эпохи Возрождения

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 «КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

министерства здравоохранения краснодарского края

Методическая разработка

открытого внеаудиторного мероприятия

студенческого научного исторического кружка «Клио» -

спектакля студенческого театра

«Человек эпохи Возрождения»

                                                      Составители: Буталий С.В., Астапеева Е.В.

                                                Место проведения: актовый зал ККБМК

                        Время проведения: 60 мин.

Краснодар

2018

РАССМОТРЕНО                                                     УТВЕРЖДАЮ

на заседании ЦК гуманитарно-                              Заместитель директора по УР

экономических дисциплин                                     _________     Ротаренко И.В.

протокол №___от ­_______2018 г.

председатель ЦК гуманитарно-

экономических дисциплин

________________Астапеева Е.В.

СОГЛАСОВАНО

Начальник отдела

по методической работе

__________Панжинская Н.Н.

Составители:

Буталий С.В. - преподаватель гуманитарно-экономических дисциплин,

высшая квалификационная категория, кандидат исторических наук

Астапеева Е.В. - преподаватель гуманитарно-экономических дисциплин,

первая квалификационная категория

Рецензент:

Шкарупа В.Г. - преподаватель гуманитарно-экономических дисциплин,

первая квалификационная категория

Содержание:

1.     Пояснительная записка.

2.     Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта

3.     Выписка из рабочей программы.

4.     Цели занятия.

5.     Оснащение занятия.

6.     Сценарий.

7.     Библиографический список.

1.     Пояснительная записка

Методическая разработка создана для проведения открытого внеаудиторного мероприятия студенческого научного исторического кружка «Клио» - спектакля студенческого театра «Человек эпохи Возрождения». Спектакль студенческого театра проводится в рамках открытой недели цикловой комиссии гуманитарно-экономических дисциплин.

В методической разработке представлен опыт проведения открытого внеаудиторного занятия по истории в соответствии с современными требованиями жизни: активным использованием персонального компьютера, умением работать с информационно-коммуникативными технологиями, поиском информации в сети Интернет.

ФГОС СПО третьего поколения предусматривает внедрение в учебный процесс общих и профессиональных компетенций, а также увеличение количества часов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.

Форма коллективной творческой работы является одним из эффективных методов организации внеаудиторной самостоятельной работы  студентов. Это возможность раскрытия творческого и интеллектуального потенциала, как студента, так и преподавателя, взаимный творческий поиск педагога и обучающихся. Эта форма внеаудиторной работы помогает студентам осознать возможности применения приобретенных знаний в смежных областях науки и сферах деятельности, синтеза фактов, явлений, процессов, с целью выдвижения новых идей и их аргументации. Именно на таких занятиях происходит формирование личности творческой, самостоятельной, ответственной, толерантной.

История является важным звеном в формировании представлений о народах, нациях, государствах, религии, культуре. Данное открытое внеаудиторное мероприятие направлено на формирование у студентов знаний и умений, необходимых как для профессиональной деятельности, так и для развития собственной личности. Закрепление, расширение и углубление знаний по всеобщей истории помогут студентам свободно ориентироваться в реалиях современного мира, избежать ошибок прошлого, сформировать свою личностную позицию гражданина и патриота.

В ходе занятия предусматривается повышение морально-этических и гражданско-патриотических качеств личности студентов – будущих медицинских работников; повышение эффективности закрепления учебного материала путём развития умения применения теоретических знаний в конкретной проблемной ситуации, совершенствование умения самостоятельной работы в ходе исследовательско-поисковой деятельности.

Для проведения открытого внеаудиторного мероприятия студенческого научного исторического кружка «Клио» - спектакля студенческого театра «Человек эпохи Возрождения» была применена инновационная образовательная технология - педагогика сотрудничества, имеющая своей целью разбудить, вызвать к жизни внутренние силы и возможности обучающихся, обеспечить более полное и свободное развитие личности, а также имеющая гуманно-личностный подход к студенту и единство обучения и воспитания.

Основные цели мероприятия: воспитание чувства уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре других народов; воспитание коммуникативной культуры общения и взаимопонимания; развитие  у студентов самосознания, которое помогает увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле.

2. Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта

Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной дисциплины «История» входит в программу подготовки специалистов среднего звена в части получения среднего общего образования на базе основного общего образования по специальностям СПО: 34.02.01 «Сестринское дело», 33.02.01 «Фармация», 31.02.03 «Лабораторная диагностика», базовый уровень подготовки.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл: ОУД.04 История.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины «История» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

•  личностных:

-     сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

-     становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

-     готовность к служению Отечеству, его защите;

-     сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

-     сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

-     толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

•   метапредметных:

-         умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

-         умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

-         владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

-         готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

-         умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

-         умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

•   предметных:

-         сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

-         владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

-         сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

-         владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

-         сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

3. Выписка из рабочей программы

Дисциплина: История.

Раздел 6. Страны Запада и Востока в XVI – XVIII веках.

Тема 6. Страны Запада и Востока в XVI – XVIII веках.

Содержание учебной информации:

Возрождение и гуманизм в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Понятие «Воз­рождение». Истоки и предпосылки становления культуры Ренессанса в Италии. Гуманизм и новая концепция человеческой личности. Идеи гуманизма в Северной Европе. Влияние гуманистических идей в литературе, искусстве и архитектуре. Высокое Возрождение в Италии. Искусство стран Северного Возрождения.

Реформация и контрреформация. Понятие «протестантизм». Церковь накану­не Реформации. Гуманистическая критика церкви. Мартин Лютер. Реформация в Германии, лютеранство. Религиозные войны. Крестьянская война в Германии. Жан Кальвин и распространение его учения. Новая конфессиональная карта Ев­ропы. Контрреформация и попытки преобразований в католическом мире. Орден иезуитов.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

-  работа с дополнительной литературой;

- использование Интернет-ресурсов при выполнении индивидуальных заданий преподавателя.

4. Цели занятия

1. Методические:

1. Методические:

Продемонстрировать методику повышения эффективности закрепления, расширения, систематизации учебного материала за счет:

- использования в учебном процессе личностно-ориентированных технологий с элементами развивающего обучения;

- демонстрации интеграционных связей;

- применения технических средств обучения с целью визуализации учебного материала для повышения активности мыслительной деятельности студентов.

2. Образовательные:

- обобщить, систематизировать и закрепить знания студентов по теме «Страны Запада и Востока в XVI-XVIII веках»;

- сформировать у студентов знание таких понятий, как гуманизм, Эпоха Возрождения и т.д.;

- контроль уровня знаний студентов по предложенной теме.

3. Развивающие:

- расширить диапазон знаний по предложенной теме;

- развить умение самостоятельной работы по применению полученных знаний;

- развить способности анализировать, интерпретировать, сопоставлять;

- продолжить формирование умения вести дискуссию;

- способствовать развитию творческого потенциала студентов.

4. Воспитательные:

- продолжить воспитание уважения студентов к истории и бережного отношения к мировому историческому наследию, формирование чувства патриотизма;

- способствовать развитию гуманизма, справедливости, партнерства, отзывчивости, взаимопомощи, соблюдению субординации и такта.

5. Оснащение занятия

1.     Мультимедийный проектор.

2.     Интерактивная доска.

3.     Мультимедийная презентация.

4.     Компьютер.

6. Сценарий.

Человек эпохи возрождения.

Сцена 1.

1-й горожанин: Гуляют Медичи! И ломятся стола.

От чудных вин, изысканной еды.

Фасоны платьев всех ласкают взгляд,

Здесь не Флоренция, всех городов парад.

2-й горожанин: ещё бы не гулять. Когда полна твоя­­­­­­ казна.

У Медичей Флоренции казна. Ещё они налоги собирают там и тут.

 Так весело, беспечно все живут.

1-й горожанин: не будь завистником Джованни.

Родители казны большой в наследство нам не дали,

 Но руки наши смелы и умелы.

А голова найдёт для них вмиг дело,

Чтоб заработать, не пропав и жить назло. Всем аз воздавать.

2-й горожанин: но всё-таки предел терпенью есть.

И не бездонна терпенья чаша.

Ну почему богат он словно крез,

И не завидна участь наша?

По две ноги, по две руки,

Да голова в придачу.

Душа талдычат у богатых посветлей

 И кровь не красная, красный там не в тренде.

Ты, что лишь голубых кровей,

 Словно ланцетники, сравненье, каково?

А им завышено, красиво и легко.

3-й горожанин: да что терпеть! Пора на баррикады!

Громить дома богатых иль поджечь.

Коль всё богатство изымем,

То бедности исчезнет течь

Коль нет богатых, а с кем равняться?

Нет денег поровну у всех.

Даёшь рывок на баррикады!

Даёшь нам право на успех!

2-й горожанин: ах, умоляю – тише, тише! Уж через, чур, вы горячи.

1-й горожанин: Вы, что забыли, даже камни имеют уши? Помолчи.

3-й горожанин: чтоб я молчал? Да никогда.

2-й горожанин: Поздно. Вон чья-то промелькнула тень.

1-й горожанин: да, где?

Инквизитор: Я слышал всё, как вы шептались.

На воле злобно вы – враги.

 Хотя букву надо скрывать.

Кто про такое на улице будет рассуждать?

 Так что пойдёмте скорее за мной.

1-й,2-й,3-йгорожане: куда?

Инквизитор: Ночку в тюрьме побыстрей проведете.

Ну, а потом попрошу на допрос,

Что приуныли, где же улыбка,

Это допрос – это не пытка. Живо шагайте. (уходят)

(Конец 1-ой сцены)

Сцена 2.

Папа Александр VI: что брат Луиджи? Вести, каковы?

Чем мир живёт? И нет ли ещё войны?

Кардинал Луиджи: Король французский Людовик, войной на Карла,

Что из Мангуй идёт. Назвал это крестовый 

Он поход и просит вашего благословенья.

АлександрVI: вот он хитрец. Италию схватить

С моей подачи, и сложный сей вопрос решить,

Страну всю, сохранив и не вступив в войну. Ещё расскажешь что?

Луиджи: вот монах - Косса Балгазар. Гуляка, пять человек уже убил,

Был ранен и излечен девой из Вероны,

Которая зовётся Яндра де ла Скалла.

Александр VI: откуда столь подробные детали?

Луиджи. А девушка, которую он бросил всё описала.

Все его грехи, где он сейчас живет все от квартала и до дома.

Зовётся Има де Верон.

И язык сломаешь.

Александр VI: О, женщины - коварство имя вам.

Мужчины мир несут к вашим ногам. Вам это мало.

Требуете вы, вы новых жертв. Алмазами осыпаны и златом.

Как данное воспримите вы это,

Но стоит траектории сойти,

Пойти налево. О, что начнётся начнётся тут.

Устроите судилище, не суд,

А право дал судить кто вам? 

Есть только тот, что судит только он,

 Но нет, вы требуете кровь.

Хотя тех жертв, конечно, многовато

Кровава ревности дороги, особо женский вариант.

Где инквизитор? Позови- ка мне его.

Лойола: Мой сир, я здесь, и весь в вниманье.

Александр VI: немедленно в Болонью едешь,

И там тебе укажут, где пребывать

И посадить в тюрьму: монаха благодари

Иму де, тьфу, девицу, одним словом,

Схватить его и травницу девицу

За связь с нечистой силой осудить.

Суд быстро проведи, казни не быстро.

Лойола: это как?

Александр VI: Казни не сразу. Через 2 недели.

Лойола: Понял. Отправляюсь я в Болонью.

АлександрVI: Иди мой брат, уверен я в тебе. (Лойола уходит).

Луиджи, позови Лукрецию ко мне. А сам ступай.

Лукреция: Отец, вы звали? Что стряслось?

Александр VI: Присядь, родная. Да стряслось.

Французский гость стучится к нам в ворота и не простой - Король.

Здесь силой не возьмёшь. Нужен изящный ум и грациозный ход.

Лукреция. Ах, бедный, бедный наш народ,

Но что не сделаешь, чтобы его спасти.

Надеюсь, ты замолишь все мои грехи,

Коль отведу беду любой ценой.

Александр VI: Любой не надо, думай головой.

Лукреция: ах, слава богу, от тебя достались ум, находчивость, смекалка.

Однако, папа, сам же посуди,

С пустыми руками как в гости идти?

Подарок нужен, всё – таки Король.

Александр VI: их будет два, а не один.

 Вот он красивый перстень с чёрным камнем.

Прелестен для правителя любого. А это фляжка для питья.

Запомни жидкость в ней для питья чужого!

Лукреция: Кого ты учишь? Ученица я твоя.

Спасибо пап. Я уж встречу короля. (уходит)

Александр VI: да, голос крови не обмануть никто.

Она как я, лишь 30 лет назад. (уходит).

(Конец 2-ой сцены)

Сцена 3_.

Герцог Мангуи: над нами нависла беда, а помощи нет,

Гонцов разослал по Италии, и где же ответ, ну, где же послы?

1-й посол: Посол из Генуи, загнал двух лошадей,

 Но хороших нет вестей. В Генуи для поддержки

Мангуи не хватает людей.

Герцог: как торговать по всему свету, так людишек у вас тьма,

 А как действия большие, так кишка у вас тонка?

1-й посол: не тебе упрекать Геную, Королеву морей.

 Мы опора Италии. Мы в торговле сильны.

2-й посол: Из Флоренции я прибыл. Мы готовы вам помочь.

 Если переезд оплатишь. И за герцога дашь дочь.

Герцог: погодите он недавно свадьбу пятую гулял.

 Неужели уж развёлся, вот он хитрый интриган.

2-й посол: да, конечно, это было, ну, а что смущает вас?

Герцог: А не слишком много свадеб одному лицу на раз?

2-й посол: Мы считаем очень просто, зачем долго размышлять?

Свадьба же не похороны, Лишний повод погулять.

Герцог: Нет.

3й посол: шли на помощь к вам по морю,

Но жестокий наш удел. Флот испанский Венецианцев,

Разгромил, так как хотел. Полыхало сине море,

Разрывались паруса. Мачты как дрова трещали

 Еле к вам добрался я.

Герцог: всё, все кончено, увы, Шансов нет уж на спасенье.

Легат: забываешь, видно герцог, Величайший грех – хандра,

У меня письмо от папы.  (отдаёт)

Герцог (Читает): что ж друзья, восхвалим папу и пришедшего легата,

Что не позабыли нас. В этот тяжкий страшный час. 

(Конец 3-ей сцены)

Сцена 4-я.

Инквизитор: ну чем голубчики вы были недовольны?

Что есть богатые и бедные у нас? Так мир всегда устроен,

 Внимательней осмотритесь вокруг.

1-й горожанин: и всё- таки немного неприятно,

Что ты с рабочими руками, Гроши считаешь, а в тот же миг,

Тот, кто при жизни даже пальцем не ударил,

Купается все в роскоши, и блага получают.

2-й горожанин: потом они же нас и поучают, как надо жить,

А в чём наша вина, что мы дети лишь тех, кто в тех дворах не жил, а строил?

Справедливость где? Давайте во всём мы разберёмся.

Инквизитор: да, вы строптивы. Думал я, что ночь ваш порыв укротит.

А нет, Вы линию свою по- прежнему тут гнёте.

3-й горожанин: и будем гнуть, и вам не запугать нас тем,

Что ждёт огонь и пытка. За правду человек на всё готов.

Страдания принять и боли терпеть,

пройти чрез изоляцию людей,

стерпеть презрения и вынести позор.

Кто судит? Вы? Кто право дал судить?

Инквизитор: Мне с вами даже страшно говорить,

 Глупцы, ведь это путь на дыбу, на плаху верный путь,

Умолкните. И я спасу вас как-нибудь. 

1-й горожанин: торгуешься монах? Душонка вся трясётся?

Моя душа же над тобой смеётся. О как ничтожен ты,

Подобный червяку, О, как ты побледнел, наверно впал в тоску.

2-й горожанин: да, нет он видно. Снова пост блюдёт,

И лишних слов не произносит, Народ его вовсю поносит.

3-й горожанин: да, жару сильно поддают.

Инквизитор: молчать! Ну я устрою вам,

Отправлю вас туда, откуда нет возврата.

Вот там наговоритесь Вы ребята со стенами

До   безумия да, да. (Хлопает, входит слуга)

В тюрьму Святого Ангела. (Уводят)   

И всё же не могли они набраться такого изящного слога,

В республике Флоренции зреет Крамола. Её я пресеку. (Уходит) 

(Конец 4-ой сцены)

Сцена 5.

Лойола (Коссе): так пятерых убил мужчин,

 И соблазнил 17 юных дев. Монах со шпагой,

Эдакий пострел. А где же брат Гаспар твой?

Балтазар: подался он в моря.

Лойола: а кто он?

Балтазар: Капитан же корабля, торгует ткани, специи, гранат.

Лойола: что ты мне врёшь! Твой брат пират! А ты торговец.

Балтазар: а они торгуют тоже, порой в убыток и себе,

 Но я-то не соврал. Он капитан на корабле.

Лойола: Ты о себе подумай, бедолаге. Повесят по суду тебя.

Балтазар: на всё Господня воля.

Лойола: Фаталист.

Балтазар: Нет. В Всевышнего я верю и себя.

Лойола: устал я от тебя. Но там к тебе пришла, прелестница.

Смотри тут не шали. (Лойола уходит, входит Има де Верон).

Има де Вероне: узнал?

Балтазар: сложно не узнать, ту, что мне дарила поцелуй и не только.

Има де Вероне: да, это я сдала тебя изменник,

 И смерть с косой тебе грозит, но коль вернёшься…

Балтазар: никогда! Уж лучше умереть!

Има де Вероне: ах, так ну знай, что ровно через 2 недели.

Её сожгут как ведьму. (Уходит)

Балтазар (В камере): О, думай, Балтазар. Прекрасно, придумал. (Падает)

Надзиратель: не уж ль умер, вот беда, в мою-то смену, как всегда.

(Наклоняется, его убивают)

[Спустя 10 дней]

Начальник тюрьмы: что там за шум? И что там за пальба?

Има де Вероне: действительно начальник, что за шум?

Гаспар: Тюрьма взята. Ключи живей давай. Народ на волю узников пускай.

(Появляется Яндра).

Балтазар: ах, Яндра, как ты похудела,

Я торт привёз давай в знак примиренья его съедим?

Начальник: Хорошо.

Има де Вероне: Охоты нет.

Балтазар: сказал я ешь. (Через время начальник и Има де Верон мертвы).

Нет злой змеи, открыт маршрут. Моря и острова ждут.

            (Конец 5-й сцены)

Сцена 6.

Король Франции: Своей ногой попрал немало стран: Валлонию, Тулузу и Бретань.

У англичан отбил я град Кале, и скоро буду в итальянской я земле.

О как я грозен! Как я величав! В бою я страшен смерть саму поправлю.

Я – гений тактики, великий - я стратег. Со мной Фортуна и за мной успех.

1-й советник: О, как вы правы, сир, Мы Мангую возьмём,

Что герцог по сравненью с королём?

Король Франции: Ты прав. В подмётки герцог не идёт.

2-й советник: идёт, к нам кто – то. Стой! Кто и зачем? Куда, откуда? Послан ты кем?

Лукреция (Входя): Вопросов много, Суета сует

 Иль разогнался побыстрее белый свет? Иль ты спешишь,

Что слов уж больше нет? Слова твои о многом говорят.

2-й советник. Нахалка! Я тебе сейчас задам,

Такой урок манер, здесь передам,

 Что закачаются и лес, и дол.

 Не посмотрю, что ты прекрасный пол.

Лукреция: хотела встретить я, Красавца – короля,

Что подарила Франции земля. Чтоб его войско непременно накормить,

Чтоб смог Италию он вмиг освободить.

1-й советник: Аристократка и кормить, что – то не так

Не друг ты нам, ты наш заклятый враг.

Лукреция: Будь ты хоть чернь, хоть голубая кровь

 Тиранят деспоты и ночью на и днём,

Не выбирая жертвы наугад.

 И в души проникает липкий страх,

Вот от чего, проведав про войска,

Сюда не шла, летела словно я,

И силы утроит и войско всех побьёт,

Ещё подарок есть для короля.

2-й советник: что за подарок?

Лукреция: Перстень драгоценный с чёрным опалом. Вот он посмотри.

1й советник: Какое чудо! Как же он хорош!

Король Франции: довольно, ну давай живее перстень!

Лукреция: а ты-то кто?

Король Франции: Кто я? Король. Взгляни-ка на монету.

Лукреция: ах, извините не признала, и гордый взор, прекрасный лик.

 Я вам сама одену перстень. (Надевает)

Король Франции: А-А!

Лукреция: что такое?

Король Франции: Я к камню не привык. И кожу чуть порезал.

 Подайте пластырь. Вот и боли нет.

И сколько хочешь за него монет?

Лукреция: Спасителю Италии бесплатно,

Так я могу готовить ужин вам?

Король Франции: Вари, я всем велю поесть. А сам присоединюсь попозже.

Лукреция (Варит и шепчет): Захватчики, заклятия мои,

Вдыхайте аромат и ешьте смело, Вы в землю ляжете все смело,

Меня, конечно, проклянут, но что слова, когда есть он.

1-й советник: ах, ты змея!

Лукреция: (Вонзая кинжал) Пошел ты вон! (уходит)

Король Франции (Любуясь перстнем): Какая прелесть, грани как играют.

Как чёрен он, на солнце как горит,

Но почему, слабеют мои руки,

И от чего же голова болит? Слабеет голос,

Сердца ритм всё тише. Неужто всё… Да нет, не может быть.

2-й советник (Врывается): Всё войско полегло от зла болезни,

Треть умерла, и не случает мор. Я чувствую и сам главы своей крученье,

Нас отравили вот мой приговор (падает с фляжкой).

Король Франции: Такая дева и злодейство, Яд с красой несовместим,

Как краса с умом. Неужто худо мне от перстня, что это иль брежу я?

Не чёрный он, а светлый стал, Перстень, перстень, перстень (Умирает)

Лукреция (Входит и забирая флягу и перстень): да, отравила, перстень что с того,

Ведь перстни редкость – королей же тьма, поеду в Рим, заждался папа там.

И расскажу про все наши дела.       

(Конец 6-ой сцены)

Сцена 7.

Савонарола: Николло, друг посмотри. Италия расколота внутри.

Здесь каждый господин, Себя спешит возвысить,

Запечатлеть в веках, поставить барельеф. А для чего?

Гордыню свою потешить. А всем известно, что гордыня – грех.

Как крысы пожирают все страну, Сколько ни дай и им всё будет мало.

Благословляют их же папа, кардиналы, и тянут лапу в общую казну,

Народу ничего же не оставив.

Макиавелли: но коли так, то свергнуть их пора. Подвергнуть пыткам,

Чтоб стёрлись эти сытые улыбки, на плаху повести как на парад.

Пусть с эшафота головы летят, народу на потеху,

У него утех так мало в жизни.

Савонарола: Молод ты ещё. Коль всех казнить,

То править будет кто? Народ, известно всем, похож на стадо.

Без пастуха глаза уму, конечно, надо, да кнут и посох, чтоб ровно шёл.

Макиавелли: А как же быть?

Савонарола: Схитри. Переиграй врага.

Коль ненавидишь – сделай вид, что друг навеки.

 Что большей добродетели в человеке, ты не встречал.

То повторяй не раз. И разомлеет он.

От счастья иметь друга такого.

В тот же миг – его ты в спину бей.

Не думай, что Иуда, прошепчут о тебе.

Что есть молва? – лишь шорох слов. Кто этот шорох после вспомнит.

Макиавелли: Какие мощные сравненья,

 А не боитесь ли пропасть?

И как нам сильным угодить, и честь совсем не уронить?

Савонарола: слыхал, трактат тобой написан «государь». То верно или врут?

Макиавелли: не врут.

Савонарола: так посвяти сей труд,

 Ты Медичи, пускай порой он глуп,

Но любит лесть. Гордыня всё ж сильна.

 Коль не оценит то запомнит лишь тебя,

А про него напишут: Человека он не ценит,

Хотя тот труд ему великий посвятил.

Макиавелли: тогда в Флоренцию я собираюсь скоро. Заждалась знать меня дорога.

Савонарола: Я сам туда спешу,

 Откроюсь: пытаюсь Медичи уговорить,

Чтобы к деньгам убавил прыть.

Коль не одумается, то тогда война.

Кровавая Флоренция поймёт: что либо он,

Либо я, а третье нам не дано. Удачи же тебе. (Расходятся)               

(Конец 7-ой сцены)

Сцена 8_.

Александр VI: что нового, Луиджи брат?

О чём в газетах говорят? О чём же шепчется народ?

 Какие сплетни двор плетёт?

Луиджи: Венецианский флот разбит,

Повешен ночью был пиит,

Да, кстати, Косса Балтазар Пиратом из монахов стал,

И грабит лихо корабли, 7 штук уже на дно пошли,

Но главное король – французский погиб вдруг с войском

У границ. Ну, в общем, короля Бил Туз.

Александр VI: вот всех такая кара ждёт. Кто на Италию идёт.

Я не пойму монарх Испании, зачем бил флот Венецианский,

Ведь мы католики во вере. Как сей поступок объяснить?

Луиджи: а он уже письмо прислал. И всё подробно описал. Вот Вам письмо.

Александр VI: известно стало мне,

Что долг Венецианский Союз Торговый с Турком заключить.

Они им деньги, драгоценности в подарки,

А те в гаремы шлют «белый товар»

Прекрасных дев Особенно блондинок,

Вкус у султана на блондинок.

Посильней ген на других,

Вот и разбил тот флот,

Чтоб не было порока.        

Ах, негодяй! Что они творят

Живым товаром сделать человека,

Где стыд и совесть, где мораль венецианцев?

Луиджи: Согласен. К вам дочь пришла.

Ал.VI.Зови её скорей.

Лукреция (Входя и крестясь): здравствуй, папа! Храни тебя, Господь.

Александр VI: как всё прошло я знаю, молодец,

Верни мне перстень он же так опасен.

Хотелось отдохнуть тебе небось,

Но твой расчёт на отдых был напрасен,

Ты едешь в Геную и объявишь всем,

Кто уничтожит Балтазара Коссу – 10 дукатов,

 Если, то на море, а коль на суше 5 дукатов.

Лукреция: А чем Венеция тебе не угодила?

Александр VI: не говори про этих недочеловеков. Ступай!  (Лукреция уходит)

Луиджи: но всё ж терпенья вам набраться надо              

К вам из Венеции приехал Кардинал Урбино

И просит он поговорить с глазу на глаз.

Александр VI: О, Боги дайте мне терпенья! Зови, а сам, конечно, выйди!

Кардинал Урбино: Дом из Венеции желает знать

Сколь долго денег больше Рим намерен забирать,

 Чем у других республик.

Александр VI: ах, вы проклятые пиявки,

Вам злато всем застелило уж глаза,

А торговать людьми В гаремы это можно?            

А с иноверцами ходить в друзьях?

Кардинал Урбино: раскрыл ты наш секрет,

Но будешь ты молчать. Не знаю будто я             

Как любишь ты ходить к прекрасным девам              

Страстию пылая!

Александр VI: и что с того? Мужчина всё же я.

Стихия всё ж кипит, противится нельзя.

Кардинал Урбино: ах, ты прелюбодей, убивать людей

Их резать и травить жизни прервавши нить.

Вот, видишь здесь листок, мертвеющей рукой

Писал нам человек, кто отправил на покой,

И знаешь кто? Да, ты!

Александр VI: и что с того, что я?

Кардинал Урбино: теперь судьба твоя в руках вся у меня. Как этот ценный лист.

Александр VI: Ты надоел уж мне. (бьёт кинжалом) Твой мёртвый враг – герой

И ты вновь на коне.

Луиджи (Входит): за дверью я стоял и слышал разговор.

Вот наглый человек, опасный враг.

Александр VI: припрячь его пока. А ночью отнеси на улицу, где

 Медики все живут и ищут трупы. Они его найдут, на части разберут,

 И части тоже на частички перерубят. Одежду с крестиком не забудь.

Ты снять и волосы все сбрей не знали, чтоб монах.

Луиджи: всё сделаю, сеньор. Уже я ухожу,

А чтоб труп унести, я стражу позову. (Уходят)

(Конец 8-ой сцены)

Сцена 9.

Макиавелли: Дождь зарядил, сижу три дня в таверне

Цежу вино, и слушаю здесь бред

О музыке, о юморе, о дамах, о тех годах, которых больше нет.

Хозяин! Принеси ещё вина хорошего,

Чтоб кругом голова. И в то же время

Мысль была ясна, остра,

Как на дуэли мой клинок.

Хозяин таверны: Вас понял, принесу сейчас сынок,

Напиток чудный, Бахус сам творил

Или Дионис, точно не Сатир.

Макиавелли: Я подожду.

Лукреция (входя и усаживаясь): эй, живо мне поесть!

Макиавелли (оглядывая помещение и размышляя): как видно из картин

Ужасно скучен мир был без мужчин

Без наших подвигов ума, да и отваги

Терпенья боли и скрещенья стали.

Мы бьёмся за детей и стариков, за дев, за матерей, ну, и за жён.

Без нас зачах бы мир, да что тут говорить

Без нас жена не сможет уж родить!

Лукреция: О, сколько пафоса, сколько бравады здесь!

 Не слишком высоко подняли честь мужскую вы?

Без женщины – вы ноль! Вам жизнь она даёт,

 Терпя при этом боль растит и холит милое дитя

Мужчины, словно ветер иногда, лишь семя бросает и навек пропал

 И это честь? И это ваш запал? А что гордиться звоном всех клинков?

Они льют кровь, они приносят в дом тоску и слёзы, траур и печаль.

Мы жизнь даём, а вам её забрать не жаль.

Макиавелли: Какой изящный слог, Ну, просто стих,

Но всё ж на вашем месте я притих. От вас все беды Вы – сосуд греха,

Скажи. Хозяин?

Хозяин таверны: безусловно, да. (Макиавелли) Вот вам вино,

(Лукреции) А вот ваша еда. (Уходит)

Макиавелли: вот видите, простой народ не врёт!

 Законы церкви четко он блюдёт,

 А ваша склонность соблазнять мужчин.

В глазах коварных ваших не один

Погиб мужчина, как на дне вина.

А флирт? А ревность? Это мягко стелет,

Манит, зовёт, а после вдруг – удар

И прерван твой полёт, и ты в отчаянье.

И сердце всё разбито и вся душа похожа вмиг на сито.

Лукреция: Мы соблазнять? А кто всё по ночам

Поёт наивным девам серенады о том, как они чудны

 Как прекрасен свет ясный и как с любимым жить прекрасно,

 А после соблазнив и бросив, хладеют к деве.

Словно осень, любовь прошла, сказав «пардон»

Идёт он под другой балкон, чтоб спеть другой уж серенаду.

Макиавелли: Кому соринку в глазу – бревно

 Тот на других пеняет постоянно

Вы сплетни все плетёте как арками,

Чтоб разузнать: кто похитрей кого?

Кому бы насолить да посильней

Опасней вещи нет, чем злые девки,

Которые на вас имеют зуб,

Как вы поносите друг друга

Горбата та, эта косит, нарез у этой не по моде,

не так уж выписаны брови,

каблук по тренду носит, а сами рады вы украдкой

Жар поцелуев отдавать на свете заявляя гордо: «Кто я»?

Да кто посмел сказать? Вы лицемерны — это страшно. Мужчины более честны.

Лукреция: достаточно вы надоели, отведай-ка теперь икры (берёт бутерброд с икрой)

Макиавелли (Смахнул бутерброд с икрой): так сыт я всё! Пора мне в путь. (Уходит)

Лукреция: чтоб голову тебе свернуть! (Хозяину) Как звать его?

Хозяин: Макиавелли.

Лукреция: Запомню это. Чуть отдохну и в путь пора. (Уходит)               

(Конец 9-ой сцены)

Сцена 10.

1-й горожанин: что там творится? Что за суета?

2-й горожанин: Савонарола сам пришёл сюда.

Священник. Как прекрасно говорит.

Что скажешь – личность, а не индивид?

3-й горожанин: А почему охраны столько много?

1-й горожанин: Сам Медичи его послушать рад,

А там, где Медичи, конечно, же охрана

Опасности богатым лишь грозят иль сумасброден.

2-й горожанин: Тише, начинают.

3-й горожанин: Послушаем.

Медичи: ну, говори, монах, поведали мне,

 Что речь твоя, как море, как ветер на просторе,

 А вера, что в сердцах людей твоим сжигает словом.

Творят, по слухам просто чудеса. Надеюсь, слухи эти были правдой,

А то недавно приезжал один с фамилией какой-то там Макиавелли.

Трактат мне посвятил, несчастный льстец С названьем «Государь»

 Старался за награду, но я людей де насквозь вижу.

Он был осмеян и пристыжён. И выгнан прочь с трактатишком своим.

Савонарола: и где теперь он?

Медичи: В городской тюрьме. Тебе какое дело до него,

Вон скоро будет ветер начинай А то жена уж заждалась на чай.

Савонарола: Всевышний знает сам, когда посеять бурю,

 Кому спешить, кому- то отставать. Вона тебя народ гнет спину.

 А ты его налогом облагать

Медичи: а ты как думал? Большая работа приносит больше прибыли в казну.

Ну, а налоги жить то как – то надо, не брать же мне у нищего сумму.

Савонарола: Я понял. (повернулся к народу)

 Братия! Воззрите вот алчный волк, который вас гнетёт.

 Вот тот паук, который в вас вцепившись,

 Все соки жизни из народа пьёт. Он в атласе, пурге обшит весь златом.

 На нём рубин. Сапфир и жемчуга, а вы все сохните под солнцем Итальянским.

У вас у всех уставшие глаза ваши руки не белы, -шёлковы, мозолисты, рабочие они.

Так долго ли терпеть вам эти беды? Нужны Флоренции такие пауки.

 (поворачивается к Медичи) Изыйди вон. (указывает)

Сложите- ка оружье, кто кровь прольёт – того я прокляну.

Толпа: Гоните Медича! Ура, Савонароле! (Медичи бежит)

(Конец 10-ой сцены)

Сцена 11.

Александр VI: что нового Луиджи в мире?

Луиджи: Венеция бунтует против нас. Точней её Сенат.

Считая, что Урбино убили мы.

Александр VI (Достаёт флакончик): Сенаторам, вам,

Надо прислать монеты, письма с убежденьем,

Что Рим Урбино никогда не трогал, ну и ещё,

Конечно, по букету прекрасных роз,

 Но вот пред отправкой по капельке

 На каждый стебелёчек вы этой жидкостью плесните.

Луиджи: зачем?

Александр VI: Она придаст им новый аромат, но сами не нюхайте его.

 Закройте всё лицо какой – то тряпкой.

Луиджи: Я вас понял.

Александр VI: Букеты эти получив, Венеция останется без сената. Ха-ха. Что там ещё?

Луиджи: Косса Балтазар был пойман не один А вместе с братом,

Да девушкой Яндрой, что родом из ла Скалы

Да вёз его слуг пиратских.

Корабль их затонул. Схватил простой народ,

Хотели уж убить, но инквизитор ваш за 5 монет купил.

И всех доставил в Рим.

Александр VI: Какое счастье, брат! Веди его сюда

Взгляну-ка я, наконец, на этого плута.

Луиджи (Кому – то): Заведи. (Входит Балтазар)

Александр VI: ну, что ж поведай нам как погубил корабль,

И как ты в плен попал?

Балтазар: Три года наш корабль всё бороздил моря,

Но знали мы потерь всем ужас наводя, боялся нас француз,

Да и испанский гранд и итальянский флаг.

Встречи с нами не раз боялись. На остров Ламперузо

добычу мы несли. Добычу всю пираты там хранили.

И вот я приказал сокровища все – все вмиг в трюмы загрузить

Команда бунтовать, но я словно кремень и, погрузив добро,

Мы вышли в тихий день. И вдруг поднялся шторм

Треск мачт, крик людей, поверьте мне, отец,

Картины нет страшней. Нас выжило лишь 5.

Ну, а остальное вам наверно рассказал Луиджи – кардинал.

Александр VI: Ты колоритный тип, но как спасти тебя?

Кричат: «На эшафот!» Казнить хотят тебя, но если средства есть

Так тысяч 10 вот, то может и тебя минует эшафот

 Ещё войну веду нашёлся вдруг герой

Кричат мне – папа я, зовусь Климент VII.

А для борьбы деньжат, так тысяч 50.

Балтазар: надеюсь, голубь есть для почты здесь у вас. (Выпускает)

Вам 20 принесут завтра Это будет аванс, а через день уж всё ещё у вас долг?

Александр VI: Активный человек мне нужен, где войска,

Чтоб развернуть он мог быстрее все войска.

 Врагов моих разбить и земли примирить. Поедешь?

Балтазар: но с условием!

Александр VI: Каким?

Балтазар: Мне нужен статус, хоть какой,

Иначе буду человек простой,

 А кто послушает простого человека?

Александр VI: Ты прав и должность надо не простую.

Я всё внимательно здесь рассчитал. Пади – ка на колени.

Посвящаю я тебя. Вставай, отныне Балтазар

 Ты- кардинал. Спеши же.

Балтазар: Я спешу, вернусь с победой

Луиджи: как из священника в пираты, а из пирата в кардиналы!

Александр VI: О, брат мой, милая земля

 И не такое повидала. Пойдем же брат.

Пройдоха, да. Хитрец, шильниц.                 

(Конец 11-ой сцены)

Сцена 12.

Савонарола: Соратники мои, все оглянитесь,

 Куда вы хотите ль и чем вы заняты? Собой, утехам, потребности ведут,

 А спросит с вас, конечно, страшный суд? А о душе вы думали Своей?

А о душе соседей и детей? Чем вы похвалитесь, тем, что нарядов много

За жизнь свою смогли приобрести?

 Иль тем, что деньги с алчным взором старались под себя грести?

Ведь даже курица та от себя гребёт. Она во всём, конечно, меру знает.

 А мы без меры деньги загребаем. Душа без меры гибнет вся.

А творчество с каким бесстыдством рисуют нынче наготу,

 И говорят это искусство, бесстыдством сделав красоту,

 А девы рады, сняв одежды, перед художником стоять.  Где воспитанье?

 Где стыдливость? Чему её учила мать? А нищих сколько нынче стало

 Не слишком много для страны? А приглядишься он здоровый. Иди работай, не реви!

1-й горожанин: что делать нам скажи же, отче?

2-й горожанин: Наставь живей на путь людей!

Савонарола: все богомерзкие картины искать и предавать огню, коль фреска сбить

Ту фреску, коль книги сам их сожгу.

Поститесь, экономьте деньги, здоровье будет лучше, чем врага.

Работать надо с упоеньем и верить, верить, никогда не сомневайтесь в своей Вере.

Кто скептик – Тот нам злейший враг. За мною все, кто мне поверил.

Смелее делайте мне шаг. Всех усомнившихся в тюрьму.

О после там поговорю. Николло, прикажи – ка трупы сегодня снять, а то смердят.

Макиавелли: Верёвки убирать и сжечь?

Савонарола: да нет, зачем пускай висят.

 Ещё ведь не одного повесим. Врагов в Флоренции уж тьма.

И для верёвки есть дела. (уходит)

(Коней 12-ой сцены)

Сцена 13-я.

Александр VI: знаю, знаю Балтазар. Всех врагов ты растерзал!

Как в тебе я не ошибся, Мой пиратский кардинал,

Ну, пойдём с тобой к столу.

Вот, представлю дочь мою.

Лукреция: Лукреция.

Балтазар: Балтазар. Какой лик, какой загар. И прелестнейшее имя.

 Как с ним папа угадал. Я же спутников привёл Брат Гаспар – морской орёл - Яндра.

Александр VI: знаю, кем приходятся они. Ну,

Идёмте все за стол и начнём там разговор. (усаживает)

Яндра (Балтазару): отдавлю тебе все пятки

Будешь на неё смотреть,

 Я ревнива, ты же знаешь

Так что лучше потерпеть

 Ты же бабник, я то знаю

Я ошибок не прощаю.

Александр VI(Гаспару): чем хотите вы заняться?

Гаспар: сросся с морей душой.

Луиджи (Входя): к вам Венеции посол.

Александр VI: пусть идёт. Какое племя, 

Лезут и в обеда время!

Посол Венеции: Буду краток! В 2-х словах          

У нас умер весь сенат, думаем ваши проделки

 Кто ж ещё мог проделать так? Флот Венеции в походе,

 Армии уже на сборе. В общем, что я здесь тяну. Объявляем вам войну.

Лукреция: за войну! И пусть Флот ваш!

Наголову разгромит нас. Выпейте хотя б глоток, не вино здесь, только сок.

Посол: не могу! Как за войну.

Лукреция: Желанье дамы, милый друг, везде закон!

Посол: ну глоточек! Пригублю! Боже! Грудь давит мою!

А, мне нечем уж дышать. (умирает)

Лукреция: Собираясь воевать, научись друг выпивать (посла уносят)

Гаспар: В восхищенье я от вас! Ваших рук И ваших глаз.

Разрешите флот возглавлю и венецианцев враз. 

Разнесу я в пух и прах Я – же спец в этих делах.

Балтазар возьмёт пехоту, он ведь тоже не дурак.

Балтазар: да, конечно. Я согласен милых дев чтоб защитить.

Как вы были грациозны, как смогли его отшить. (Морщиться от удара локтем)

Лукреция: Благодарю. (Обнимает Гаспара и Балтазара), (Ещё удар)

Балтазар: За Яндру тост мой, за долгий её путь,

Чтоб крепкое здоровье, чтоб в месте не свернуть, чтоб шли мы очень долго

Всегда рука к руке, чтоб трепетало сердце Всегда как при весне. (Пьют и Яндра умирает)

Александр VI: Замечательно. Одной проблемой меньше,

 А я не заметил, как яд влил. Теперь ты свободен.

Свободен как ветер Вот сердцем, за битвы тебя наградим.

Лукреция: Отец, конечно, орден прекрасный,

Но вечер уже наступает на дворе.

 Пойдём Балтазар, прогуляться

 Награду найдём себе по душе. (уходят)

(Конец 13-ой сцены)

Сцена 14.

1-й горожанин: Горит Флоренция. Вновь Медичи у власти

И город захватив, устроил в нём погром

По улицам лежат повсюду трупы И даже вырыты соперников могилки

Гробы их вскрыты, вороньё кружит.

2-й горожанин: А секретарь бежал Макиавелли. А так они его поймать хотели.

Но только ветра и видали, пойдём в тюрьму, Савонарола там пытают, верно.

Тюрьма: Медичи: Ты признаёшь, что жаждал власти? 

И денег, тех, что праведным путём я нажил, отобрать.

Савонарола: Я деньги отобрать? Это что у волка мясо отобрала овца!

Смешно, к чему мне деньги? Когда одежда у меня так не богата,

Названье ряса ей коль не слыхал. Не думай если дядя кардинал

Сойдёт всё с рук сколь не заберёшь, в тот мир иной В Раю оно не нужно, хотя Рай

Далёк так для тебя, как Солнце. В Аду же толку что, расплавится оно

Иль думаешь на сговор с Сатаной пойти?

Медичи: юродствуешь? Сожми сильней сапог.

 Пусть кости захрустят Что больно? Говори, где деньги?

Савонарола: у народа.

 Медичи: где картины? Статуи и фрески?

Савонарола: Богомерзкая мазня. Пошла в огонь, под молот или кирку

Мозгам устроили прочистку, чтоб от греха себя блюли.

Медичи: да, знаешь ли безумец цену им?

Творили Караваджо, Рафаэль, Великий Леонардо, Тициан

 И даже бесподобный Вотичелли!

Савонарола: за это все они ответят перед Богом.

Медичи: Ты надоел. Легат принёс указ, в котором объявили,

Что ты с нечистой силой водишься, ничем не объяснить, как мог 3 года

Ты Флоренцией крутить и не пускать войска, что скажешь?

Савонарола: это ложь Ты ведаешь о том, но жалкая душа

 Все оправданья ищет И для неё послание ничто, как круг спасенья

Тому, кто на дно шёл.

Медичи: пред смертью меня и упрекать! Пойдём на площадь, будет что сказать. (Идут)

На площади: 1-й горожанин.  Ведут, ведут, качается слегка

Знать перебита Пытками до кости.

2-й горожанин: Какой надменный взор. Просто тиран! Савонарола чудо снова дай.

3-й горожанин: Яви, нам чудо. Ты ж так убеждал, что в вере сила,

Что запас пропал

Савонарола: Вам усомнившихся надеяться на чудо - не дам. 

Для верующих лишь - чудо отдано (дождь).

1-й горожанин: откуда дождь!  Ведь небо словно синь!

2-й горожанин: Он- дьявол. Сгинь скорей нечисть, сгинь

3-й горожанин: смеётся он, а мы все мокнем под дождём!

 Дождь кончился, может, домой пойдём.

Медичи: стоять! Сухие живо принести дрова,

Да, поживее, господа (Савонароле) Не знаю как тебе всё это удалось,

Но день последний на Земле, ты даже не дрожишь?

Савонарола: не тварь, чтобы дрожать, в себе-ка дрожь попробуй ты унять.

Горожане: вот принесли.

Медичи: кладите возле ног и зажигайте! Моя взяла. Исчезнешь ты сейчас.

Савонарола: ты будешь символом богатства, лицемерия, скудоумства.

А тех, кто бился за народ, кто жертвовал собой все будут говорить – он как Савонарола.    

(Конец 14-ой сцены)

Сцена 15.

Лойола: не вы ли тот Макиавелли, служивший статс- секретарём,

При бунтовщике Савонароле.

Макиавелли: ошиблись вы синьор.

Лойола: о нет! Не в этот раз. Вот ваш отчёт,

А вот письмо о службе 2 дня назад писали

Вы в Кальяри забыв, что ныне письма все читают. Такие времена

Нельзя иначе А вдруг в письме обмолвка о крамоле?

Так в корне можно заговор пресечь!

Макиавелли: кто вы такой? Вы почему дерзите мне?

Лойола: боятся нас, ведь мы иезуиты. Повсюду проникаем, как игла

На ум расчёт, но силою рука, отнюдь, не обделена.

Кинжал иль шпагу - Вмиг выхватит. Покажет всем отвагу!

Вы нам нужны. Вы, с вашей головой! Вступайте в орден наш.

Там обретя покой Италию, пронзим своею сетью,

Где каждая ячейка на счету читали мы «Государя». Поверьте,

За это вы в почёте наверху!

Макиавелли: а коль не соглашусь?

Лойола: так хрупок человек, то ночью нападут, то съест что- то не то.

Кинжал, рапира, яд, верёвка и стилет. Богатый выбор. Вам ли всё равно?

Макиавелли: да, выбор невелик (сыпет таблетки в чай)

Ну что ж тогда, прощай! (убегает)

Лойола: ушёл, мерзавец! Вот же негодяй! 

(Коней 15-ой сцены)

Сцена 16.

Александр VI: что брат Луиджи смотришь ты печально? Да болен я

И видно не подняться мне с кровати. Старуха кружит надо мной,

Её я чую хлад и блеск её с косой.

Луиджи: нет, нет! Крепитесь вы и не теряйте веры. Возьмёте вы коварные барьеры.

Александр VI: Мой милый брат, за что ценю тебя - что верен мне.

 Не бросил ты меня. Дочь позови.

Лукреция (Входя): Отец! Не верю, что дни уж сочтены. Какое раздобыть лекарство?

 Где скрыт эликсир, чтоб жизнь продлить тебе?

Александр VI: ах, дочка, в жизни есть всему предел. Достиг я рубежа

За ним лишь шаг и тлен. Но буду лишь грустить, что я не всех врагов

При жизни погубил. Не всем пустил им кровь. Слыхал я, что тебя обидел кто – то

В таверне сильно вы шумели. Зовётся как сей негодяй?

Лукреция: Николло Макиавелли.

Александр VI: ах, этот хитрый флорентинец Сподвижник Савонаролы.

Луиджи, в серый список занеси. Искать его четыре года

Теперь послушайте меня! Приемником своим

Я назначаю - Коссу Балтазара.

Луиджи: как? Пират и бабник он. Он юбку не пропустит.

Порой монахинь соблазняет, когда ревизии ведёт. А жалоб сколько вот!

Число таких дошло до семисот!

Александр VI: Ты сам хотел бы папой стать? Надеялся поддержат кардиналы

А Косса молод, да он бабник, значит, он силён и главное – богатый.

Его направить в русло надо. Сколь кардиналов Ты переманил конклав?

Луиджи: Две трети!

Александр VI: ну, действуй пусть кричат вива! Папа Балтазар. Прощай. (Умирает).

Лукреция: прощай, отец! Покойся с миром.  

(Конец 16-ой сцены)

Сцена 17.

Балтазар: что денег мало? Предлагаю я тарифы ввести на все грехи

И отпускать за плату. Убил епископа – плати 8 дукатов, священника – 4.

Простолюдин погиб – лишь дукат один. Жена – змея – дуката 2,

Но коль сознаешься в измене, считай пришла - твоя беда!

 Десять дукатов вмиг сюда.

Луиджи: кощунственно звучит. Вот так прощать.

Балтазар: уж лучше так, чем вновь Налоги повышать

Да, кстати Медичи то где? Флоренцию что поднял на дыбы?

Ему б сидеть тише воды, Он, кстати, деньги у меня забрал

И не вернул. Представь какой нахал!

Луиджи: позвать?

Балтазар: Зови. Пускай идёт унизится. И после уползёт.

Луиджи: входите.

Медичи: приветствую, тебя отец, надежда и Италии творец.

Балтазар (Подходя): что червь пониже не сумел склонится?

Целуй же туфлю, ниц лежать. Я царь! Как ты мои деньги забирал

Не собирался отдавать? Что ж в пыли надо поваляться

И песнь послушаешь потом Там пытки есть

И добрый есть палач!

Медичи: я всё отдам с процентами. Не троньте меня.

Балтазар: ах, ты душонка мерзкая!

Пусть деньги мне вернёт. (увозят Медича)

(Луиджи)А как вернут дарите этот перстень.

Сам ведаешь через сутки он умрёт и всё

Флоренция вновь наша, без войск взята и без монет.

Луиджи: Прекрасный план, просто к тому же Всем сразу видно вы – стратег.

Лойола: Бунтовщика Макиавелли убили, где – то и похоронили.

Но где его могила не ведает никто. Быть может, вскрыть эту могулу?

Балтазар: не стоит. Вы, наоборот, найдёте Мне могилу посвежее, установите

Камень там с надписью «Великий гражданин Макиавелли» Он жил как пламя,

Как маяк светил. Он не щадил совсем себя, Путник,

Замедли шаг, Он заслужил этот покой.

Лойола: Век наш жесток – Век наш кровав. Жертв не считает эпоха.

Кровь проливается словно вода. Это, конечно, же плохо.

Пишем деянья свои на листах, рукописи заполняя,

Что же о наших словах и делах

Позже потомки расскажут!?

Балтазар: Нам ли гадать слова будущих лет Мы все творим поколенья.

Мы проживаем в безумия век Названный Возрожденья! Кровь и кинжал, Яд и петля,

Переплелись здесь игриво. Жизнь словно бурная река - Надо прожить её красиво.

И под напором эпохи любой, пусть мы с пороками будем,

Но никогда, милый друг, никогда, Время своё не забудем.              

Конец.

Выражаем огромную благодарность, участникам открытого внеаудиторного мероприятия, всем зрителям, студентам и присутствующим преподавателям.

7. Библиографический список

Основная литература:

1. Артемов В.В. История Отечества: С древнейших времен до наших дней : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - 16-е изд., стер. - М.: "Академия", 2015. - 360 с.

Дополнительная литература:

2. Артемов В.В. История: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - 4-е изд., испр. - М.: Издательский центр "Академия", 2015. - 256 с.

Интернет-ресурсы:

1.     www.rulers.narod.ru    

2.     www.1939-1945.net 

3.     http://militera.lib.ru

4.     http://www.praviteli.org/

5.     http://www.hrono.info/biograf/index.php

6.     http://www.km-school.ru/r1/media/a1.asp

7.     www.history.ru

8.     http://www.museum.ru/museum/1812/index.html

9.     http://decemb.hobby.ru/

10.  http://lants.tellur.ru/history/

11.  http://rus-hist.on.ufanet.ru/

12.  http://larevolution.ru/

13.  http://usa-history.ru/

Краткое описание документа:

Для проведения открытого внеаудиторного мероприятия студенческого научного исторического кружка «Клио» - спектакля студенческого театра «Человек эпохи Возрождения» была применена инновационная образовательная технология - педагогика сотрудничества, имеющая своей целью разбудить, вызвать к жизни внутренние силы и возможности обучающихся, обеспечить более полное и свободное развитие личности, а также имеющая гуманно-личностный подход к студенту и единство обучения и воспитания.

Основные цели мероприятия: воспитание чувства уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре других народов; воспитание коммуникативной культуры общения и взаимопонимания; развитие у студентов самосознания, которое помогает увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле.