Методическая разработка открытого занятия. Программа дополнительного образования "Мир лепки". Тема: лепка панно из пластилина "Лесной сбор"

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодёжи Красноармейского  Волгограда»

Отдел ИЗО и декоративно-прикладного творчества

Методическая разработка

открытого занятия итоговой аттестации, учащихся 2 года обучения,   программа дополнительного образования «Мир лепки»

 Тема: лепка  панно из пластилина.

«Лесной сбор»

Волгоград  2022

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодежи Красноармейского района Волгограда»

ПЛАН ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

       Объединение:                      Студия «Страна рукоделия»  программа «Лепка-это здорово!»   сертифицированная

ПДО:                                             Ижаковская Ольга Николаевна

Группа, год обучения:                  № 1, 1 год

Возраст:                                       7-10 лет

Тип занятия:                                 комбинированное

Вид занятия:                                 практикум.

Тема занятия:                               Лепка  панно из пластилина «Лесной сбор»

                                                        .

Дата и время проведения:           26.04.22 в 13.30 час

Продолжительность:                 1ч.30 минут.          

 Цель занятия:

          -  определить уровень усвоения учащимися  техники  лепки из пластилина   различных способов лепки (раскатывание, сплющивание, скатывание, отщипывание)

 Задачи занятия:

1.Обучающие:

     -  выявить  умение лепить учащимися  комбинированным способом «Лесной сбор» (корзину с грибами с веточкой рябины ягодами,цветочками)

      2.   Развивающие:

           - способствовать развитию познавательного интереса к дальнейшему знакомству с техникой

            лепки из   пластилина, навыков самостоятельного анализа своей работы;

           - развивать творческие способности, глазомер, мелкую моторику;

      3.   Воспитательные:

           - способствовать воспитанию уважительных отношений между членами коллектива,         эстетического  вкуса, аккуратности, терпеливости, культуры труда у  учащихся; воспитывать бережное отношение к природе.

                                                         Структура занятия

1.        Организационный момент                                                                                       5 минут

1.1.   приветствие, проверка присутствующих, подготовка материалов и инструментов

 к работе.

 2.   Теоретическая часть                                                                                              20 минут

2.1. сообщение темы и задач занятия;

2.2. Выявление у учащихся применение технологии через различные приёмы лепки при изготовлении различных грибов, ягод, корзины  из пластилина «Лесной сбор» . Выявление умение передавать некоторые характерные признаки грибов: углубление, загнутые края, утолщающиеся ножки.

  3.Практическая часть                                                                                                50 минут

3.1. Выполнение  из пластилина    корзины , грибов, ягод, веточек, цветочков

 Лепка корзины, грибов, ягод,  цветка, лепестков, листьев. Сборка корзины, наполнение ёё грибами съедобными, ягодками, красивыми осенними веточками  рябины и др , цветочками.  Сборка в единую композицию.

3.2. Во время работы  физкультминутка. Во время работы звучит музыка «Звуки природы»

  3.3 Контрольная часть:

        В процессе выполнения учащимися практического задания с помощью приёма наблюдения педагог определяет уровень усвоения практических и теоретических знаний, активности и самостоятельности обучающихся.

4. Итоговая часть:                                                                                                15 минут                                                                                                                                        

4.1  подведение итогов работы на занятии в соответствии с критериями оценки знаний, 

       умений, навыков  предложенными педагогом:

       - мини-конкурс самая красивый «Лесной сбор»( корзина с грибами)

       - рефлексия (учащиеся самостоятельно оценивают  результаты своей деятельности).

       Материалы и инструменты:

1.      Пластилин.

2.      Стека.

3.      Доски для лепки.

4.      Влажные  и бумажные салфетки.

5.      Фольга.

6.      Картон переплётный, пивной, либо коробочный.

7.      Рамки для оформления работ

8.      Зубочистки либо колпачки от фломастера

9.      Булька

       Оборудование:

Ноутбук.

Дидактические материалы: репродукции картин знаменитых художников, фотографии, работы учащихся, технологические карты. Открытки, карточки с изображением  корзин, грибов, ягод, цветов.

       Литература:

1. Аппликации из пластилина/ Шкицкая И.О.- Изд. 7-е, испр.- Ростов на Дону: Феникс, 2014.- 87с., Ил.- ( Город мастеров)

2. «Библиотека воспитателя» О.Ю.Тихомирова, Г.А.Лебедева. Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.- Изд. «Мозаика- Синтез», 2013.

3. Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей  2- 7 лет. Грибовская, Холезова – Зацепина., Сфера, 2012г.

4. Рони Орен « Секреты пластилина», 2010г.

5. ЛебедеваН.Н. « Лепим из пластилина"

6. Искусство керамической флористики. Мастер-классы по лепке цветов из полимерной глины. – М.: Контэнт, 2013. – 96 с.
 7. Э.Н. Евдокимова, О.П. Писаренко. Холодный фарфор. Цветочные фантазии своими руками. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 96 с.
 8. Е. Волосова. Букеты в стиле шебби-шик. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 112 с.
 9. Е.Волосова. Букеты в стиле бохо. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. – 112 с.

10.Специальный выпуск газеты «Волшебный карандаш» «Простые уроки рисования Осенниебукеты» №10, октябрь, 2010 год ООО «Издательство «Доброе слово» ЗАО Издательство «Газетный мир»

11. Валентин Берестов «Корзинка» - ООО Издательство «Стрекоза»- Москва, 2016г-18 стр.  ил

12. Н.И. Сладков  «Сказки лесной опушки»/ Н.Сладков: художник И. Циганков. – Москва: Издательство АСТ; Тула: Родничок, 2018. – 44, с.: ил.

13С.А. Васильева Тематический словарь в картинках: Мир растений и грибов: Грибы.Ягоды (Программа «Я человек»).- М.: Школьная пресса, 2005.- 32с.: ил.( Дошкольное воспитание и обучение – приложение к журналу «Воспитание школьников»;  Вып.92).

14.С.Ю. Афонькин Грибы и ягоды. – СПб.: «БКК», 2016.., илл. – ( Серия «Узнай мир»)

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ ПО ЛЕПКЕ

Тема: Лепка «Лесной сбор» (корзина с  грибами, ягодами, веточками, цветочками)»

Материалы и инструменты: пластилин, стеки, зубочистки , влажные салфетки, доска для лепки, булька

Оборудование: Ноутбук                 

Дидактические материалы: репродукции картин знаменитых художников, фотографии, работы учащихся, технологические карты.

Музыкальное сопровождение: «Звуки природы» (шум леса, пение птиц)

- Здравствуйте, ребята, присаживайтесь. Сегодня у нас необычное занятие по лепке, так как к нам сегодня пришли гости. Давайте, посмотрим  друг на друга, на гостей и улыбнемся.

- Прежде чем вы узнаете, о чем пойдет речь на занятии, вам предстоит посмотреть презентацию (съедобные и несъедобные грибы) и отгадать загадки.

- О чем были наши загадки? (о грибах)

- Самые совершенные создания на Земле, остаются грибочки.. Изысканные по форме, цвету, запаху, приковывают внимание человека, животного, насекомого – они ли не чудо природы.!

- Наше занятие будет о грибах . Мы попробуем передать красоту грибов в наших работах. Каждый из вас будет стараться выполнить свою работу аккуратно.

Т.к.  Красота проникает в нашу душу, вызывает восторженность.

- В какое время года природа дарит нам грибы?  ( осенью, весной, летом)

- А все ли грибы одинаковы? (нет, каждый гриб имеет свой наряд)

- Ребята, на предыдущих занятиях  мы с вами подготовили  картонку 21х31 обмазанную пластилином,  слепили корзины. Сегодня на уроке мы  лепим из пластилина  различные виды грибов.

- Но прежде чем мы приступим к работе, давайте проведем с вами небольшую беседу о грибах. Разбираем на съедобные и несъедобные. Что кладём в корзину, что оставляем за её пределами.

Сыроежка

Сыроежки имеют круглую шляпку с легко отделяемой по краям кожицей. Шляпка достигает 15 см в диаметре. Шляпка может быть выпуклой, плоской, вогнутой или воронкообразной. Цвет ее разнится от красно-коричневого и сине-серого до желтоватого и светло-серого. Ножка белая, хрупкая. Мякоть также имеет белый цвет. Сыроежки можно встретить как в лиственном, так и в хвойном лесу. Они также растут в березовом парке, и на берегу реки. Первые грибы появляются в конце весны, а наибольшее количество встречается в начале осени.

Лисичка

Лисичка — приятный на вид и вкус съедобный гриб. Ее бархатистая шляпка отличается рыжим цветом и напоминает по форме воронку со складочками по краям. Мякоть ее плотная и имеет тот же цвет, что и шляпка. Шляпка плавно переходит в ножку. Ножка также рыжая, гладкая, сужается книзу. Длина ее составляет до 7 см. Лисичка встречается в лиственных, смешанных и хвойных лесах. Ее можно часто найти во мхе и среди хвойных деревьев. Она растет с июня по ноябрь. Употреблять ее можно в любом виде. 

Груздь

Груздь имеет вогнутую шляпку с воронкой в центре и волнистыми краями. Она плотная на ощупь и мясистая. Поверхность шляпки белого цвета и бывает покрыта пушком, бывает сухой или наоборот, слизистой и мокрой в зависимости от вида груздя. Мякоть ломкая и при разломе выделяется белый сок с горьковатым вкусом. В зависимости от вида груздя сок может желтеть или розоветь на сломе. Ножка груздя плотная, белого цвета. Этот гриб растет в лиственных и смешанных лесах, часто укрыт сухой листвой так, что его не видно, а видно лишь холмик. Собирать его можно с первого летнего месяца по сентябрь. Грузди хорошо подходят для маринования. Значительно реже их жарят или употребляют в вареном виде. Груздь бывает и черным, но у черного вкус гораздо хуже.

Волнушка

Волнушки отличаются небольшой шляпкой, имеющей вдавление в центре и красивую бахрому по слегка подвернутым краям. Ее цвет варьирует от желтоватого до розового. Мякоть белая и плотная. Это условно-съедобный гриб. Сок имеет очень горький вкус, поэтому перед тем, как готовить этот гриб, его нужно долго отмачивать. Ножка плотная, до 6 см в длину. Волнушки любят влажную местность и растут в лиственных и смешанных лесах, предпочитая березы. Их лучше всего собирать с августа по сентябрь. Волнушки можно есть в засоленном и маринованном виде.

Ложные опята можно легко спутать со съедобными опятами. Они обычно растут на пнях. Шляпка этих грибов имеет яркую окраску, а края покрыты белыми хлопьевидными частичками. В отличие от съедобных опят, запах и вкус у этих грибов неприятные.

Желчный гриб - двойник белого. Отличается от боровика тем, что верхняя часть его ножки покрыта темной сеткой, а мякоть розовеет на срезе.

Сатанинский гриб также похож на белый, но его губка под шляпкой красноватая, на ножке красная сеточка, а срез становится лиловым.

Перечный гриб похож на моховик или масленок, но губка под шляпкой лилового цвета.

Ложная лисичка - несъедобный двойник лисички. По цвету ложная лисичка более темная, красновато-оранжевая, на изломе шляпки  выделяется белый сок.

И у моховика, и у лисичек тоже есть несъедобные двойники

-Грибы, это прекрасное, творения природы, всегда были рядом с человеком. Грибы по своим питательным веществам не уступают мясу. Издревле  человек их применял в питании.

А какие бывают грибы мы сейчас с вами узнаем из загадок, послушайте:
Ножка толстая как пень,
Шапка лихо набекрень,
Он не мал и не велик,
Гриб прекрасный (боровик)

Догадайтесь-ка, ребята:
Шляпка у него мохната.
Гриб, как розовое ушко.
Как зовут его? (Волнушка)

Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются… (лисички)

Словно в масле их головки
И укрыться могут ловко.
Очень славные ребята —
Золотистые … (Маслята).

На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются… (опята)

Не спорю — не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще. (Подберезовик)

Мы набрали шесть охапок
Ярких разноцветных шляпок.
И теперь без спешки
Жарим… (сыроежки)

Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту —
Зовусь я — … (подосиновик).

Гриб не варят, не едят.
В крапинку его наряд.
Снизу — кружево-узор.
Это — красный… (мухомор)

Грибы в природе всегда вдохновляли поэтов, художников, музыкантов.

Каждый человек, любящий грибы, общающийся с ними – поэт душой.

- А сейчас мы послушаем стихи о грибах

Грибы (М. Клокова)

В чаще спозаранку
В старых сучьях треск,
Желтые поганки
Выбежали в лес.

Под сосной высокой
Хворост скрип да скрип...
Лезет из-под моха
Толстый белый гриб.

У кустов в сторонке,
Где густая тень.
Тонкие опенки
Вылезли на пень.

Из-под хвои взрытой
Вышел на простор
Бисером расшитый
Красный мухомор.

.

- А теперь посмотрите на доску. Вся доска украшена прекрасными грибами.

  Без грибов наша земля не была бы такой прекрасной. Синие, красные, желтые, розовые – они, как разноцветные фонарики, вспыхивают.   И вот в  этом многообразии надо знать точно какие грибы класть в корзину. а какие нет. Для этого мы должны разбираться какие съедобные грибы. а какие нет.  У вас на столе лежат карточки с изображением грибов.. Вам нужно съедобные грибы положить в корзину а не съедобные за корзину.

- Молодцы ребята. Справились. А сейчас вспомним технику безопасности.

Техника безопасности на уроке

1.      Соблюдаем порядок на рабочем месте.

2.      Пластилин и стеку нельзя подносить к лицу, брать в рот.

3.      Клади пластилин на специальную дощечку.  Лепку выполняйте только на дощечке. Не разбрасывайте пластилин по столу, стараемся не роняйть на пол.

4.      Не касайтесь грязными руками лица, глаз, одежды. Не трогайте тетради, книги, ластики – везде будут жирные пятна.

5.      При работе используя стеки-ножи для пластилина, вытри их сразу после работы. Стеки, нужно каждый раз протирать салфеткой, ведь вы используете разные цвета пластилина. Стеки не острые, но будьте при работе внимательными!

6.      Перед работой разогрейте пластилин в руках; разминать сразу весь кусок тяжело и неудобно, поэтому отделите небольшую часть, разомните, потом следующую.

7.      После работы вытрите руки антибактериальной влажной салфеткой. Подкладную доску и стеки тоже следует очистить влажной салфеткой

- А теперь, под красивую мелодию «Звуки природы» мы начинаем работать.

Всем творческих успехов.

Творческая работа детей.

- Я предлагаю всю красоту грибов перенести в нашу работу приступаем  к  лепке грибов.

Белый гриб: Для этого лепим капельку, чтоб сделать капельку нужно движением пальцев рук раскатать половинку шарика до формы похожей на морковку - это ножка гриба белого цвета. Лепим шарик  коричневого цвета делаем в нем углубление – это шляпка гриба.

Молодцы, ребята. Вот сколько много грибов уже слепили. Давайте мы немножко отдохнем, вместе все встанем и в лес пойдем.

Физкультминутка
Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли. (Ходьба на месте.)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли. (Приседания.)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята,
Наклоняйся, раз-два-три,
И в лукошко набери! (Наклоны.)
Вон на дереве орех.
Кто подпрыгнет выше всех? (Прыжки.)
Если хочешь дотянуться,
Надо сильно потянуться. (Потягивания — руки вверх.)
Три часа в лесу бродили,
Все тропинки исходили. (Ходьба на месте.)

- А теперь, под красивую мелодию «Звуки природы»  мы продолжаем работать.

Лисички; Берём оранжевый пластилин Скатываем каплю,  с широкой части капли вставляем ручку и раскатываем круговыми движениями, получается воронка (углубление), слегка приплющиваем , по краям приплюснутой воронки с помощью зубочистки придаем фактурный край это шляпка грибочка Снизу воронки с помощью зубочистки делаем бороздки.О бычно лепятся лисички по 2-3 шт. большой средний маленький.

Опята: настоящие съедобные опята отличаются от ложных воротничком. Этот воротничок на грибах обязательно надо вылепить.
У опят очень тонкие ножки, берём бежевый цвет пластилина скатываем колбаски получились ножки. Лепим белыйворотничок скатываем круговыми движениями шарик, расплющиваем, получается круг в его середине вырезаем стекой маленький круг и одеваем на ножку. Берём светло-коричневый пластилин раскатываем шарик, расплющиваем, загибаем края получилась шляпка, одеваем на ножку.  В кучке растут вместе обычно 10-12 опят
Сыроежки: Из белого пластилина лепим толстую колбаску это ножка.  Из пластилина любого цвета лепим шарик, расплющиваем его получается круг. Кладём в ладошку и булькой делаем углублением, либо пальчиком. С помощью этого приема в центре нашей сыроежки получится округлое углубление. В центре шляпки гриба прикрепляем  ножку. Из белого пластилина скатываем длинную колбаску. Берем зубочистку либо стеку и делаем на ней поперечные углубления. Полученную ленту слегка сжать по одной стороне так, чтобы получилось кольцо.. Наденьте на шляпку сверху кольцо из белой полоски пластилина, слегка прижать его по краям и хорошо закрепить возле ножки. Стекой обрезать выступающие края.

Мухомор: Лепим шляпку. раскатываем шар, днлаем углубление пальчиком, расширяем пальчиком. Лепим юбочку раскатываем колбаску, расплющиваем, присобирае пальчиками так, чтоб получился волнистый край. Лепим ножку- стобик и прикрепляем вокруг столбика юбочку. Мухомор готов.

Для тех, кого не было на предыдущем уроке

Корзина: Лепка корзины №1. Лепим длинные колбаски, берём две колбаски и переплетаем их между собой, укладываем по форме корзины. Потом по  бокам корзины укладываем  две переплетенные колбаски в спираль, это придаёт завершённость  корзине.

Корзина: Лепка корзины №2. Раскатываем колбаски. Берём две колбаски и переплетаем их между собой. Намечаем размер корзины и поочерёдно их укладываем, учитывая цветовую гамму. По  бокам корзины укладываем  две переплетенные колбаски в спираль, это придаёт завершённость  корзине.

Лепка корзины №3. лепим по три колбаски, укладываем  их на определённом расстоянии . По намечанной форме корзины и укладываем их. Далее лепим другие более широкие колбаски, расплющиваем их. Пропускаем расплющенные колбаски через каждые обычные( круглые, объемные) три колбаски. Потом по  бокам корзины укладываем  две переплетенные колбаски в спираль, это придаёт завершённость  корзине.

Листики:  раскатываем из зелёного пластилина капельки, расплющиваем их, придаём фактуру листа  с помощью стеки.

Листик дуба: Катаем овал средней длины, расплющиваем, получается лепёшечка и нажимаем  по бокам пальчиками получаются углубления. Получился листик дуба, слегка вытягиваем кончик листика и рисуем стекой прожилки. Листик готов.

Веточка рябины: Катаем колбаски длинные и короткие. Укладываем их в веточку От каждой веточки отходит несколько других веточек(колбасок) К каждой веточки лепим шарики-ягодки. .Веточка готова.

Жёлуди: Лепим овал, шарик. В шарике делаем пальчиком углубление и олеваем на овал. Лепим колбаску-веточка и прикрепляем к жёлудю. Обычно два жёлудя соединены веточками с листиками.

Листики рябины: Лепим колбаску - получается веточка. К одной веточке прикрепляется до 8-9 листиков, лепим капельки, расплющиваем, стекой делаем на маленьком расстоянии углубления, получаются зигзагообразные линии  по краям листика. Стекой рисуем прожилки. Листики готовые прикрепляем к веточке.

Малина: Скатываем шарик среднего размераэт основание малины.Этот шарик облепляем маленькими шариками. Получается малинка. Прикрепляем  к верху малинки по кругу шесть маленьких листиков получается чашелистник, катаем колбаску получается веточка и прикрепляем к чашелистнику. Малинка готова.

Цветочек: Скатываем 5-7 одинаковых маленьких  капелек. Расплющиваем.  Лепим шарик , расплющиваем –это серединка цветка. К серединке прикрепляем острым краешком капельки. Получается цветочек

Когда все грибы у нас собраны нам нужно, уложить их в корзину.  Кого не  было на предыдущем уроке берем картонку 10x15 обмазываем её пластилином и приступаем к лепке корзины по образцу (у каждого свой образец).

Далее на картонку 21х31 обмазанную пластилином. Укладываем сначала корзину, потом листья,  веточки, потом грибы. Лёгкими нажатиями пальцами рук, закрепляем на композиции грибы, листья, корзину.  Украшаем корзину ягодами, цветочками, веточками. Оформляем в рамку.

Итоги занятия:   И так ребята расскажите про свои корзины и какие в ней грибы? Давайте, посмотрим наши работы. Тебе твоя работа понравилась? А, какая тебе ещё понравилась работа, почему? (имена детей).

Ученики обсуждают, рассуждают о своих работах и работах одноклассников.

Теперь каждый свою работу кладёт на выставочный стол.

Выставка детских работ.

Дорогие ребята, уважаемые гости, я хочу вас поблагодарить за такое великолепное занятие, сказать спасибо и закончить его такими словами:

«Грибы украшают нашу жизнь». Так пусть их на земле будет больше. Для этого оберегаем леса от пожаров и различных загрязнений. А сейчас говорим гостям

- Досвидания.

Приступаем к уборке рабочих мест.

После уборки идём фотографироваться каждый со своей работой.

Приложениё №1 Галерея готовых работ.

Приложениё №2 идеи, картинки корзин, грибов, технологические карточки

Приложениё №3 загадки про грибы с картинками дополнительные

Приложение №4 про грибы ядовитые и съедобные. Для просмотра на ноутбуке. Презентация.

Приложение №5 Карточки для школьной доски. Карточки для игры «Что кладём в корзину»

Небыкова Полина «Лесной сбор»

Прокофьева Анна «Лесной сбор»

Нагайцева Юля «Лесной сбор»