Методическая разработка План работы с одарёнными детьми

План работы  по психолого-педагогическому сопровождению одарённых (высокомотивированных) детей

на 2016-2017 учебный год.

Цель психологического сопровождения: содействовать в выявлении, поддержке и развитии талантливых детей, их

самореализации,  профессиональном самоопределении, сохранении психологического и физического здоровья.

Задачи:

·        совместно с педагогами определить критерии одаренных детей, выявить школьников требующих особого маршрута сопровождения;

·        содействовать формированию позитивной Я-концепции (самоотношения, самоуважения, самопринятия);

·        развивать эмоциональную устойчивость, формировать навыки саморегуляции, преодоления стресса, поведения в экстремальных ситуациях (конкурсах, олимпиадах);

·        содействовать социализации, формированию коммуникативных навыков;

·        организовать систему научно-методической работы со всеми участниками образовательного процесса  для повышения эффективности развития одарённости учащихся

Основные направления работы:

1. Диагностика – как исходное начало психологического сопровождения интеллектуально одаренных учащихся.

2. Создание благоприятных условий для реализации интеллектуального и творческого потенциала одаренных учащихся через организацию консультативной помощи всем участникам образовательного процесса.

3. Развитие  способностей учащихся через индивидуальные и групповые занятия, с привлечением их к участию в олимпиадах, конкурсах и конференциях разного уровня.

	Работа с одарёнными учащимися	Работа с  пед. коллективом		Работа с родителями	Методическая работа/ Работа с документацией/ Оснащение кабинета
сентябрь	1. Изучение мотивационно-потребностной сферы одаренного ребенка (2 классы) 2. Проведение тренинга по саморегуляции «Формула успеха» (5-7 классы)	1. Проведение консультации: «Учет индивидуальных особенностей при работе с одаренными детьми»		1. Индивидуальные консультации 2. Памятка «Талантливые дети - заслуга родителей»	1. Разработка проектов семинаров, развивающих занятий, консультаций, презентаций к консультациям, родительских собраний на 2016-2017 учебный год. 2. Оформление индивидуальных психологических карт учащихся на способных (одарённых) школьников. 3. Утверждение плана работы с одарёнными учащимися  на 2015-16 учебный год 4. Корректировка списка одаренных и способных учащихся 5. Разработка памяток для родителей. 6. Оформление документации. 7. Подготовка и выведение на школьный сайт информации по теме: «Работа с одарёнными детьми».
октябрь	1. Изучение мотивационно-потребностной сферы одаренного ребенка (3-4 классы) 2. Проведение тренинга «Способы снятия нервно-психического напряжения». (8-11 классы) 3. Индивидуальные консультации. 4. Согласование образовательного маршрута с учащимся 5. Посещение уроков.	1. Рекомендации по работе с одарёнными детьми 2. Консультации для классных руководителей по выявлению различных видов одаренности учащихся. 3. Создание и уточнение «базы данных» с учетом академических достижений, творческих способностей учащихся, результатов школьных олимпиад.		1. Индивидуальные консультации 2. Групповые консультации «Если ваш ребенок одарен» 3. Согласование образовательного маршрута с родителями учащихся.	1. Разработка развивающих занятий (тренингов, рекомендации, консультаций и т.д) 2. Оформление результатов диагностик, рекомендаций. 3. Оформление документации. 4. Консультационно-методическая работа по сопровождению и созданию образовательного маршрута для одаренных детей 5. Оформление индивидуальных психологических карт учащихся на способных (одарённых) школьников.
ноябрь	1. Изучение мотивационно-потребностной сферы одаренного ребенка (5-7 классы) 2. Проведение индивидуальных консультаций по результатам диагностик. 3. Проведение тренинга  «Шаги к успеху» (2-4 классы) 4. Посещение уроков.	1. Семинар-практикум  «Системный подход в работе с одаренными детьми на всех ступенях обучения». 2. Проведение консультации: «Учет индивидуальных особенностей при работе с одаренными детьми».		1. Индивидуальные консультации 2. Консультация для родителей «Что важно знать о склонностях, задатках и способностях?»	1. Разработка семинара для педагогов 2. Разработка развивающих занятий (тренингов, рекомендации, консультаций и т.д) 3. Оформление результатов диагностик, рекомендаций. 4. Оформление документации. 5. Оформление индивидуальных психологических карт учащихся на способных (одарённых) школьников.
декабрь	1. Изучение мотивационно-потребностной сферы одаренного ребенка (8-11 классы) 2. Индивидуальные консультации 3. Проведение тренинга «Искусство правильно мыслить» (5-8 классы) 4. Посещение уроков.	1. Индивидуальные консультации "Современные подходы к проблемам детской одаренности".		1. Индивидуальные консультации 2. Информационно-психологический вестник «Режимные моменты в жизни школьника»	1. Отчёт по реализации Концепции выявления, поддержки и сопровождения талантливых (одарённых) детей. 2. Разработка развивающих занятий (тренингов, рекомендации, консультаций и т.д) 3. Оформление результатов диагностик, рекомендаций. 4. Оформление документации. 5. Оформление индивидуальных психологических карт учащихся на способных (одарённых) учащихся.
январь	1. Проведение тренинга «Творческое решение проблем» (2-4 классы). 2. Индивидуальные консультации. 3. Посещение уроков.	1. Индивидуальные консультации по запросу. 2. МО учителей начальных классов «Формирование учебной мотивации на уроках в начальной школе».		1. Индивидуальные консультации 2. Рекомендации по организации режима учебных и внеучебных нагрузок для одаренных учащихся.	1. Разработка развивающих занятий (тренингов, рекомендации, консультаций и т.д) 2. Оформление документации. 3. Оформление индивидуальных психологических карт учащихся на способных (одарённых) школьников.
февраль	1. Проведение тренинга «Уверенное поведение» (7-11 классы). 2. Индивидуальные консультации. 3. Посещение уроков.	1. Индивидуальные консультации по запросу. 2. Методический вестник «Одаренный ребенок в школе».		1. Индивидуальные консультации по запросу. 2. Групповая консультация «Развитие способностей детей в условиях семейного воспитания».	1. Разработка развивающих занятий (тренингов, рекомендации, консультаций и т.д) 2. Оформление документации. 3. Оформление индивидуальных психологических карт учащихся на способных (одарённых) школьников.
март	1. Проведение тренинга «Лидер и его команда» (5-6 классы). 2. Индивидуальные консультации 3. Посещение уроков.	1.     Индивидуальные консультации «Ролевые позиции в педагогическом общении».		1. Индивидуальные консультации по запросу. 2. Родительское собрание «Готовимся к конкурсным испытаниям» (4 классы).	1. Разработка развивающих занятий (тренингов, рекомендации, консультаций и т.д) 2. Оформление документации. 3. Оформление индивидуальных психологических карт учащихся на способных (одарённых) школьников.
апрель	1.  Проведение тренингов  «Превратим мечту в реальность» (5-7 классы). 2. Индивидуальные консультации 3. Посещение уроков.	1. Индивидуальные консультации по запросу. 2. Групповые консультации в формате деловой игры «Педагог-родитель».		1. Родительское собрание  «Формирование учебной мотивации» (2 классы). 2. Индивидуальные консультации по запросу.	1. Разработка развивающих занятий (тренингов, рекомендации, консультаций и т.д) 2.Оформление документации. 3. Оформление индивидуальных психологических карт учащихся на способных (одарённых) школьников.
май	1. Индивидуальные консультации		1. Изучение образовательных потребностей (психологический аспект) педагогов, классных руководителей, администрации для планирования основных направлений работы психологической службы в направлении одарённости на 2016-2017 учебный год. 2. Индивидуальные консультации «Учитель для одаренных».	1.   Индивидуальные консультации по запросу. 2.   Групповая консультация «Художественно-эстетическое воспитание детей в семье»	1. Отчёт по реализации «Концепции выявления, поддержки и сопровождения талантливых (одарённых) детей за 2016-2017 учебный год. 2. Отчёт по работе с одарёнными детьми за 2016-2017 учебный год. 3. Согласование содержания планируемых мероприятий с педагогами, классными руководителями, администрацией. 4. Оформление документации. 5. Оформление индивидуальных психологических карт учащихся на способных (одарённых) школьников.
июнь	1.       Индивидуальные консультации по запросу		1. Индивидуальные консультации по запросу	1. Индивидуальные консультации по запросу	1. Составление  плана работы с одарёнными учащимися  на 2016-2017 уч. год. 2. Подбор литературы, разработка проекта семинаров, консультаций, презентаций  и т.п. на следующий учебный год. 3. Оформление документации. 4. Оформление индивидуальных психологических карт учащихся на способных (одарённых) школьников.