1145608
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыМетодическая разработка по истории на тему: "Кризисы конца 1960-1980-х гг. Становление информационного общества"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Методическая разработка по истории на тему: "Кризисы конца 1960-1980-х гг. Становление информационного общества"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
Просмотр материала разбит на страницы. Текущая страница: 1


Конспект урока истории,

составленный по принципу системно-деятельностного подхода

Тема урока «Кризисы конца 1960-1980-х гг. Становление информационного общества»раздел «Мировое развитие во второй половине XX в.», урок 14

Базовый учебник: О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. – М.: Просвещение, 2013.


Технологическая карта урока

образовательные: способствовать пониманию обучающимися причин, предпосылок и процесса становления информационного общества;

развивающие: продолжить развитие информационных умений; выделять главное, сравнивать, ставить и разрешать проблемы, анализировать обобщать, оценивать исторические факты, обосновывать свое отношение к ним, формулировать определения отдельных исторических понятий;

воспитательные: способствовать выработке активной гражданской позиции учащихся, трудолюбие, смекалку.

Тип и вид урока, формы организации учебной деятельности

Форма урока: изучение и первичное закрепление новых знаний / модульная технология

Форма организации познавательной деятельности обучающихся:индивидуальная.

Приемы деятельности учителя: организация работы учащихся над модулем, помощь в анализе источников, формулировании выводов (для слабоуспевающих учащихся)

Планируемые результаты

Овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества.

Способность решать творческие задачи, умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы

Учебное оборудование

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник, распечатанные формы для работы над модулем

Новые термины и понятия

Постиндустриальное общество (информационное)

Этапы урока

(в рамках модуля)

  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний учащихся по теме «План Маршала» и послевоенное восстановление экономики.

  3. Переход к новой теме

  4. Изучение новой темы.

  5. Итог урока. Закрепление изученного на уроке.

  1. Объяснение хода выполнения домашнего задания

Домашнее задание

6 ЭМ. Выполнить сравнительную характеристику информационного и индустриального общества в тетради в виде типовой таблицы «общее-различное»

Ход урока

Проверка готовности учащихся к уроку. Отметка в журнале об отсутствующих.

Краткое изложение основных этапов урока, обоснование темы и цели урока.

Итоги выполнения проверочной работы на прошлом уроке.

Выставление оценок в дневники

2

Организация обсуждения вопроса «Холодная война», «План Маршала» (по плану д/з).

Участие в обсуждении

Проверочная работа (ЭМ 1)

Выполнение проверочной работы

3

Выполнение 2 ЭМ


Выполнение ЭМ 2

4

Составление плана изучения новой темы

  1. Экономические кризисы 1970-1980-х гг.

  2. Научно-технические и промышленно–технологические революции.

  3. Информационное общество: понятие, признаки, этапы становления.

Выполнение ЭМ 3

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114460 материалов.
Искать
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.