Тема
« Пить или не пить »
Пояснительная записка
Цель:
•
Профилактика алкоголизма и популяризация здорового образа
жизни среди подростков.
•
Создание условий для проявления творческих способностей
обучающихся и самореализации в социально значимой, полезной деятельности.
•
Формирование отрицательного отношения к алкоголю, обучение
подростков пониманию и осознанию влияния алкоголя на будущее человека,
формирование убеждения, что употребление алкогольных напитков является
ложным способом решения жизненных проблем.
Задачи:
•
Повышение уровня информированности подростков о проблеме
алкоголизма.
•
Обсудить причины употребления алкогольных напитков
подростками.
•
Формирование мотивации к сохранению здоровья.
•
Обсудить последствия употребления алкогольных напитков
подростками.
•
Познакомить с различными способами уверенного отказа.
Актуальность: Массовое употребление психоактивных
веществ (ПАВ) в молодёжной среде остаётся одной из самых острейших проблем
современности ,представляет серьёзную угрозу здоровью населения, правопорядку и
безопасности государства. Планируемые результаты: Положительная
мотивация на здоровый образ жизни.
Мероприятие позволит раскрыть вред пивного алкоголизма, допустит
снижение вероятности употребления ПАВ подростками.
Педагогические технологии: игра-активатор, мозговой
штурм, мини-лекция, работа в группах, групповая дискуссия, ролевые игра.
Условия реализации: интерактивная доска,
компьютер,листы бумаги со словами (хорошо, плохо) доска, карточки с
заданием для групп, задания для ролевой игры, памятка «Правила
уверенного отказа».
ХОД
ЗАНЯТИЯ.
1.
Игра-активатор «Хорошо - плохо » .
Вед. Сейчас вам будут зачитываться высказывания.
Если вы считаете, что это хорошо, то показываете листик со словом
«Хорошо», если считаете. Что плохо, то листик со словом «Плохо».
•
Умываться по утрам, польза коже и зубам.
•
Алкоголь помогает снять напряжение
•
В школе пять ты получил, ничего не пропустил
•
Нет приятелей, один, что за невезуха, скука в дом ко
мне пришла, вредная старуха.
2.
Упражнение «Ценности»
Участники по кругу заканчивают фразу: « Самое важное
(ценное) для меня в жизни …»
Вопрос: Почему именно эти ценности для меня так
важны?
Вывод: Самое важное для человека - это здоровье. Ведь
в народе говорят:
« Будет здоровье и всё будет»
Вед. А как бы вы дали определение, а что такое
здоровье? (ответы детей).
ЗДОРОВЬЕ - это состояние, когда телу хорошо (все
органы здоровы) и душе хорошо (человек счастлив).
3.
Мозговой штурм.
Вопрос: Какие привычки отрицательно влияют на состояние
нашего здоровья? Назовите их.
Вед. На нашем занятии пойдёт разговор о такой
пагубной привычке как алкоголизм. Мы постараемся ответить на вопрос пить или
не пить?
СЛАЙД:
1,2
Вопрос: Почему подростки начинают употреблять
алкогольные напитки? (Причины употребления спиртного)
Вед. А скажите, действительно ли при помощи алкоголя
этого можно добиться? (ответы детей)
Вед. Ребята, а что можно сделать, чтобы решить те же
самые проблемы и достичь этих же состояний, не употребляя спиртное?
(:ответы детей)
СЛАЙД
:3
ВЫВОД: Оказывается, алкоголь не является магическим
средством и не выполняет тех функций, которые ему зачастую
приписывают люди. Например: человек попал в трудную жизненную
ситуацию, не выдерживает и начинает пить, то он не только не
занимается разрешением данной ситуации, а наоборот может её усугубить,
и даже создать новую проблему, если под воздействием алкоголя
совершит какие-то правонарушения. Ведь пьяный человек не осознаёт
опасности своих действий (поговорка: пьяному море по колено), ведь
алкоголь влияет на рассудок. Человек не может себя контролировать. В
нашей стране законом запрещено приобретать и употреблять алкогольные
напитки лицам, не достигшим 18-летнего возраста.
4.
Упражнение « Пирамида»
На доске закреплены: треугольник, вырезанный из бумаги,
который разделён на 4 ступеньки и 4 карточки, на которых написано
следующее: хронические алкоголики, пьяницы, часто пьющие, «культурно»
пьющие.
Вед. Люди употребляют спиртные напитки в разных
количествах. Вам необходимо в пирамиде расположить те или иные
категории людей в зависимости от их многочисленности ( ответы
детей).
Вед. Интересно, но если перевернуть пирамиду, то
получится воронка - своеобразный вход в чёрную бездну, куда попадают
алкоголики.
Вывод: А у многих это начинается с бокала пива. Ведь
бытует мнение, что пиво по себе безвредно. Но оказывается, что
безопасных доз алкоголя не существует. 1-2 бокала в день и очень
скоро человек становится, зависим от напитка и уже не может обойтись
без этой привычки. А дальше чтобы добиться большего опьянения люди
переходят на более, градусные напитки.
СЛАЙД:
4,5
«Реки начинаются с ручейка, а пьянство с кружки пива»
5.Мини-лекция
Печальная статистика.
•
Клинические исследования показали, что если концентрацию
алкоголя в крови за 100% , то в печени она составит 145%, в
головном мозге - 175%.
•
Каждая бутылка пива приводит к гибели 20 000 активно
работающих клеток мозга.
•
Дети алкоголиков несут в себе зачатки алкоголизма. Можно
говорить о наследовании предрасположенности к алкоголизму, особенно в
первом - четвёртом поколениях. Если кто-то из предков был
алкоголиком, то его потомку достаточно несколько месяцев, чтобы
спиться, в то время как у детей непьющих родителей это происходит
не ранее, чем через 3-5 лет.
•
Алкоголь оказывает влияние на продолжительность жизни
человека. 71% страдающих алкоголизмом умерли в возрасте до 50 лет, из
них половину составили лица в возрасте 36-45 лет.
СЛАЙД:
6,7,8
6.
Игра – активатор « Расчет по цветам» (деление на группы) Каждой
группе даётся карточка с заданием:
1.Обсудить и рассказать об отрицательном влиянии
употребления алкоголя на здоровье человека.
2.
Обсудить и рассказать об отрицательном влиянии
употребления алкоголя на учёбу и работу.
3.
Обсудить и рассказать об отрицательном влиянии
употребления алкоголя на внешний вид человека.
4.
Обсудить и рассказать об отрицательном влиянии
употребления алкоголя на поведение человека.
Заслушиваются ответы каждой группы. СЛАЙД 9
7.Ролевая
игра «Рекламное агентство»
Представить себя в роли солидного рекламного
агентства, выполняющего дорогостоящий проект - создание рекламы для
подростков. Вам необходимо разработать проект «Здоровое поколение».
Эта реклама должна быть направлена на профилактику употребления ПАВ и
пропаганду здорового образа жизни.
Что бы вы включили в свой проект?
СЛАЙД :10
(Ребята высказывают свои предложения).
8.
Рефлексия. Упражнение «Круг». Закончи
предложение:
Я сегодня понял…
Я сегодня узнал…
9.
Притча о бабочке.
В одном городе жил мудрец, к нему все обращались
за советами, со спорными вопросами и он каждому помогал в разрешении
его проблемы. И в этом городе жил человек, который завидовал славе
мудреца и очень хотел занять место мудрейшего.
Долго он думал о том, как занять место мудреца и
придумал: поймал бабочку, зажал её в ладонях и решил, когда люди
соберутся на площади чествовать мудрейшего, то он выйдет и задаст
мудрейшему вопрос: « Если ты мудрый. Скажи, что у меня в руках живое
или мёртвое?» Если скажет, что живое, то раздавлю бабочку и
покажу, что мёртвое. А если мудрец скажет, что мёртвое, то я бабочку
выпущу, и она полетит.
И вот приходит он к мудрейшему и говорит: «Скажи,
мудрец, что в моих руках?»
И говорит ему мудрец в ответ: « Всё в твоих
руках».
Вед. Итак, ребята, всё в ваших руках! И от того,
какой образ жизни вы будете вести, зависит не только ваше будущее,
но и будущее России. Ваша жизнь в ваших руках!
СЛАЙД 11,12,13,14,
10.Пожелание
и подарок .
Я каждому из вас желаю быть счастливым и
здоровым. Каждому из вас хочу подарить памятку о том, как
отказаться, если тебе предлагают выпить.
СЛАЙД 15,16
Правила уверенного отказа
Отказаться не всегда легко. Иногда это очень трудно
и требует серьезных размышлений, практических навыков и поддержки со
стороны окружающих. Однако есть простые практические советы, которые,
возможно, окажутся полезными.
•
Нет, спасибо, я занимаюсь спортом.
•
Нет, спасибо, я не хочу неприятностей с родителями
(учителями в школе и т.д.)
•
Нет, спасибо, мне не нравится запах (вкус).
•
Нет, спасибо, я не хочу.
•
Нет, спасибо, это не для меня.
•
Нет, спасибо, я не пью.
•
Нет, спасибо, мне ещё заниматься.
•
Нет, спасибо, мне необходимо иметь ясную голову.
•
Нет, спасибо, мне ещё понадобится моё здоровье.
•
Нет, спасибо, я потом чувствую себя не так, как хотел
бы.
•
Нет, спасибо, у меня много дел.
•
Нет, спасибо, я сейчас на диете.
•
Нет, спасибо, мне надо на тренировку (в школу, домой,
к друзьям и т.д.).
•
Спасибо, нет.
Поверь, только за здоровым образом жизни стоит твоё будущее,
будущее России!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.