Методическая разработка Проект "Здоровый малыш"

Проект «Здоровый малыш».

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

 Тип проекта: познавательно-игровой

Участники проекта: воспитатель, дети второй младшей группы и их родители

Возраст детей: вторая младшая группа.

Проблема проекта:

уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни;

создавать воспитательное условие для детей , которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.

Цель проекта: повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение  с воспитателями группы.

Задачи проекта:

-для детей:

1) укреплять и охранять здоровье детей;

2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;

3) дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;

4) дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека.

-для педагогов:

1) установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;

2) создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;

3) активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

-для родителей:

1) дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков  гигиены и т.д.;

2) способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;

3) заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

                            Реализация проекта.

№	дата	мероприятие	цели	Образовательная область
1.	14.11- 18.11	- Проф. Гимнастика (утренняя гимнастика, физминутка и т.д.)  - бодрящая гимнастика, массажные дорожки.		Ежедневная профилактическая работа.
2.	14.11	1.Беседа «Что такое здоровье». 2.Познавательное мероприятие «В стране здоровья». 3. сюжетно-ролевая игра «Больница». 4..Подвижная игра «Кот и мышка».	Способствовать формированию желания сохранять и укреплять свое здоровье путем выполнения физических упражнений, соблюдения режима дня и т.п.	Познавательное  развитие. Социально – коммуникативное развитие. Физическое развитие.
3.	15.11	1.Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!» 2.  Чтение худ. Литературы  К. Чуковский «Федорино горе». 3.Дидактическая игра «Собери картинку». 4.Подвижная игра. «Догони».	Уточнить и закрепить знания детей о лекарствах и витаминах; дать понятие об осторожности при использовании лекарств и витаминов; подкреплять уверенность в необходимости ведения здорового образа жизни.	Познавательное  развитие. Художественно-эстетическое. Физическое развитие.
4.	16.11	1. Беседа  «чистота –залог здоровья». 2.Экскурсия в кабинет врача. «Врачи наши помощники». 3.Сюжетно ролевая игра «Больница». 4. Подвижные: «Царь горы».	1.Закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета; воспитывать желание быть чистым и аккуратным; развивать диалогическую речь, учить доброжелательному общению друг с другом и со взрослыми. 2. Продолжить расширять знания детей о профессии врача и значимости лечения во время болезни.	Познавательное  развитие. Физическое развитие.
5.	17.11	1. Рассматривание картинок «виды спорта»,сюжетных картинок «зима». 2.Чтение худ. Литературы: С. Михалков «Трезор»; 3.Аппликация «Шарфик дл мишутки 4..Спортивное развлечение «Самый быстрый». 5.Подвижные игры «Догони». «Попади в цель».	1.Дать понятие что такое спорт,виды спорта;развивать знания о зимних видах спорта. 2. - Учить располагать геометрические фигуры по краям основы, чередуя их по величине, форме; - Воспитывать внимание, усидчивость.	Познавательное  развитие. Физическое развитие. Художественно- эстетическое развитие
6.	18.11	1. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье; 2.Дидактические: «Мяч в ворота», «Что лишнее?» «Чудесный мешочек». 3.Подвижные: «Догони», «По желанию детей».		Художественно- эстетическое развитие. Познавательное  развитие.

Работа с родителями:

1.Консультации:Физическое оборудование своими руками.Папки передвижки:Здоровый образ жизни дошкольников.Воспитание культурно – гигиенических навыков.

2.Индивидуальные беседы.

Результаты проекта:

-для детей:

1) у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;

2) дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик).

-для родителей:

1) 2) выразили желание приобрести массажные дорожки для группы и дома;

3) приняли участие в оформлении фотогазеты «Первые шаги ребенка к здоровью».

-для педагогов:

1) установлены партнерские отношения с семьями детей группы;

2) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.