Методическая разработка программы по предмету "Основы исследовательской деятельности"

методическая разработка

программы по предмету «Основы исследовательской деятельности»

для специальностей СПО

Разработчик:  Баракова Марина Владимировна, преподаватель ГБПОУ РС (Я) ЯСХТ

Якутск 2016

СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	8

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы исследовательской деятельности

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины Основы исследовательской деятельности является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности  СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина Основы исследовательской деятельности относится к общепрофессиональным дисциплинам основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-определять объект исследования, формулировать цель, составлять план выполнения

исследования;

-осуществлять сбор, изучение и обработку информации;

-применять теоретические знания для решения конкретных практических задач;

-применять научные методы в исследовательской работе;

-формулировать выводы и делать обобщения;

-работать с компьютерными программами при обработке и оформлении результатов

исследования;  

-логично и последовательно излагать материал исследования

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-определение, функции и задачи современной науки ;

-сущность и методы научного исследования;

-виды информационных источников для научно-исследовательской деятельности;

-сущность и виды учебно-исследовательской деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

- максимальной учебной нагрузки студента 76 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов/зачетных единиц
Максимальная учебная нагрузка (всего)	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	48
в том числе:
практические занятия	20
семинары
контрольные работы
Самостоятельная работа (всего)	24
в том числе:
реферат	4
доклад	8
работа с учебной литературой, написание конспектов	12
Итоговая аттестация в форме         Контрольная работа

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Основы исследовательской деятельности»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1. Научное познание и наука
Тема 1.1. Что такое наука и ее роль в современном обществе	Содержание учебного материала		6	1
	1	Определение науки, ее объекты и предметы	2
	2	Функции и задачи современной науки	2
	3	Взаимосвязь науки и практики	2
	Самостоятельная работа обучающегося		2	3
	1	Написание реферата на тему «Влияние науки на развитие современного общества»	2
Тема 1.2. Сущность и методы научного исследования	Содержание учебного материала		4	1
	1	Научное исследование, его методологические характеристики	2
	2	Методы исследования	2
	Самостоятельная работа обучающегося		4	3
	1	Доклад на тему  «Логика в научно-исследовательской деятельности»	4
Раздел 2. Научно-исследовательская деятельность в современном обществе
Тема 2.1.  Научно-исследовательская деятельность в мире	Самостоятельная работа обучающегося		6	3
	1	Доклад на тему «Лауреаты Нобелевской премии в области социально-экономических исследований»	4
	2	Реферат на тему «Информация как основной источник в научно-исследовательской деятельности»	2
Раздел 3. Учебно-исследовательская работа студентов
Тема 3.1. Самостоятельная  работа студентов	Содержание учебного материала		2	1
	1	Сущность и виды учебно-исследовательской деятельности	2
	Практическое занятие		8	2
	1	Разработка плана конспекта, списка литературы к нему и составление глоссария по теме конспекта	2
	2	Разработка структуры, оформление титульного листа и списка литературы для реферата	2
	3	Разработка структуры слайдовой презентации доклада и плана выступления	4

Тема 3.2..  Рекомендуемая техника работы над курсовыми проектами	Содержание учебного материала		8	1
	1	Структура курсовой работы, ее актуальность и цель.	4
	2	Содержание основных разделов курсовой работы	4
	Практические занятия		4	2
	1	Выбор темы курсовой работы, разработка содержания, оформление титульного листа и списка литературы	4
	Самостоятельная работа обучающегося		6	3
	1	Работа с учебной литературой и написание конспекта по теме «Требования к оформлению списка литературы по курсовой работе»	6
Тема 3.3  Рекомендуемая техника работы над дипломными проектами	Содержание учебного материала		8	1
	1	Структура дипломной работы, ее актуальность, цель, задачи, объект и предмет исследования	4
	2	Содержание основных разделов дипломной работы	4
	Практические занятия		8	2
	1	Выбор темы дипломной работы, разработка содержания, введения, оформление титульного листа и списка литературы	4
	2	Разработка структуры слайдовой презентации доклада и плана выступления	4
	Самостоятельная работа обучающегося		6	3
	1	Работа с Положением об организации выполнения и защиты  выпускной квалификационной работы студентов ГБПОУ РС (Я) «Якутский сельскохозяйственный техникум» и написание конспекта по теме Приложения 5 «Правило оформления списка использованных источников».	6
Всего			72

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономики организации»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- аудиторная доска;

- дидактический материал, учебники

Технические средства обучения

­                экран;

­                мультимедийный проектор;

­                компьютер;

­                принтер;

­                калькуляторы

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.         Безрукова М. Конспект и конспектирование // Народное образование. – 2009.

2.         Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник для студентов средних учебных заведений. – М: ИЦ «Академия», 2009. – 128 с.

3.         Бобрикова Л.В., Виноградова Н.И. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учебное пособие. – М.: ИЦ «Академия», 2009. – 96 с.

4.         Соловьева Н.Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформлению ее

результатов. – М.: Изд-во АПК и ПРО, 2008. – 102 с.

5.         Герасимов И.Г. Научные исследования. – М.: Высшая школа, 2008.

6.         Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации. – М., 2008.

7.         Усачева И.В. Методика информационно- поисковой деятельности исследователя. – М.,Ю 2010.

8.         Патентный закон РФ № 3517-1.

Дополнительные источники

1.         Коршунова Н.Л. Зачем нужна однозначность научных понятий? / Педагогика. –

2005. - №3,4.

2.         Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки

оформления: Учебно-методическое пособие. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. – 340 с.

3.         Сиденко А. Как разработать программу эксперимента // Народное образование. –

2002. - № 4

4.         Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям:

Практические советы по подготовке и защите. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2001. – 112 с.

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
определять объект исследования, формулировать цель, составлять план выполнения исследования;	Наблюдение и оценка выполнения практического задания
осуществлять сбор, изучение и обработку информации;	Внеаудиторная самостоятельная работа
применять теоретические знания для решения конкретных практических задач;	Выполнение индивидуальных заданий по исследовательской деятельности
применять научные методы в исследовательской работе;	Наблюдение и оценка выполнения практического задания
формулировать выводы и делать обобщения;	Самостоятельная работа
работать с компьютерными программами при обработке и оформлении результатов исследования;	Внеаудиторная самостоятельная работа
логично и последовательно излагать материал исследования	Оценка выполнения докладов, рефератов
Знания:
определение, функции и задачи современной науки ;	Устный опрос
сущность и методы научного исследования;	Комбинированный опрос
виды информационных источников для научно-исследовательской деятельности;	Проверка выполнения рефератов
сущность и виды учебно-исследовательской деятельности.	Устный опрос