Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Пётр 1 и его Кунсткамера" по истории России для 7 класса

Методическая разработка "Пётр 1 и его Кунсткамера" по истории России для 7 класса

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №31 имени Героев Свири»

















Методическая разработка урока

« ПётрI и его Кунсткамера»















Автор разработки: учитель истории и обществознания МБОУ СШ №31 им.Героев Свири города Ульяновска Шпота Валентина Николаевна





2016

Методическая разработка урока по теме:

«Петр 1 и его Кунсткамера»

Цель занятия: дать представление о первом музее в России, созданном Петром Великим

Задачи:

-расширение кругозора;

-приобщение к музейным ценностям;

-обеспечение условий для развития личности

Вид учебного занятия: комбинированное (лекция, элементы беседы, опережающее задание)

Основные понятия: великое посольство, кунсткамера

Личности: Петр1, А.Себа, А.В.Кикин, Рюйш

Оборудование: презентация, картинки персоналий, видеофильм (фрагмент)

План занятия:

1.Историческая справка о Петре 1

2.История создания Кунсткамеры

3.Кикины палаты

4.Васильевский остров

5.Легенды Кунсткамеры

Ход занятия:

1.Начало занятия



















2. Ознакомление с новым материалом












































































































































































































































































































































































































































































































3.Закрепление материала










Педагог: Приветствие. Организационный момент. Психологическая настройка учеников к предстоящей работе.

На предыдущих занятиях мы познакомились с понятием «музей», с типами и профилями музеев, а также с понятием «экспонат». Давайте вспомним, что же такое музей, экспонат и какие типы и профили музеев существуют?

Ученик: Выслушиваются варианты ответов

Педагог: Итак, музей – это учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов - памятников истории. Экспонат – это музейный предмет, который представлен для обозрения посетителей музея в его экспозиции. Кроме того, музеи бывают: научно-исследовательские, исследовательские и учебные. По профилю они бывают: археологические, этнографические, военно – исторические и т.д. Сегодня мы познакомимся с первым музеем, который появился у нас, в России и с его экспонатами.

Ученик: (опережающее задание, показ презентации): Жил некогда в России царь - Пётр I Великий. Замечательный государственный, военный и культурный деятель России. Он был младшим сыном царя Алексея Михайловича и провозглашен царем вместе со своим сводным братом Иваном в 1682 году в возрасте 10 лет. До совершеннолетия малолетних царей правительницей России была их старшая сестра Софья, пытавшаяся сохранить престол за собой навсегда. Борьба за власть между Петром и Софьей завершилась в 1689 году низложением правительницы и ее заточением в
Новодевичий монастырь. В первый период правления Петра I произошли три события, решительно повлиявших на становление царя – реформатора.

Первым из них была поездка молодого царя в Архангельск в 1693-1694 гг., где море и корабли покорили его навсегда. Вторым событием можно считать Азовские походы против турок в 16995-96 гг., которые отчетливо показали необходимость перемен в армии и на флоте. Третьим событием явилась поездка с Великим посольством в Европу в
1696-97 гг. эта поездка дала возможность Петру I непосредственно познакомиться с иным укладом жизни, культурой, идеями.
Пётр I во время «великого посольства» осматривал крупные преуспевающие города Голландии и Англии. Увидел и заморские кабинеты «кунштов», то есть редкостей, чудес. На страницах дневника, который приказал вести Пётр, часто мелькает восклицание «зело дивно!». Есть запись и о новейшей науке анатомии: «Видел у доктора анатомию: вся внутренность разнята разно, — сердце человеческое, лёгкое, почки… Жилы, которые в мозгу живут, — как нитки…». Петра очень заинтересовали подобные новшества и царь, не скупясь, закупал целые коллекции и отдельные вещи: книги, приборы, инструменты, оружие, природные редкости. Эти предметы и легли в основу «государева Кабинета», а потом и Петровской Кунсткамеры, первого российского естественно-научного музея.

Педагог: (показ слайдов) История создания Кунсткамеры началась в 1704 году, когда Пётр I издал указ «О приносе родившихся уродов, также найденных необыкновенных вещей». Со всех сторон повезли всевозможные находки. Выкупленные за солидное вознаграждение диковины хранились поначалу в Москве, в канцелярии Аптекарского приказа.  Распорядившись перенести столицу России из Москвы в Петербург, Пётр также приказал перенести и «государев Кабинет». Вся коллекция была размещена в Летнем дворце. Помещение было названо на немецкий манер «Куншткамерой», то есть «кабинетом редкостей». Событие это произошло в 1714 году и стало считаться датой основания музея. Во время своего второго посещения Голландии в 1716—1717 годах Петр посетил музей Альберта Себа. К этому времени у Себа возникла мысль продать свое собрание русскому царю, о чем он уже вел с ним переписку. Личный осмотр кабинета Себа Петром I, по-видимому, окончательно решил дело, и все собрание было куплено за 15000 голландских гульденов и перевезено в Петербург для «Кунсткамеры».

Устройством русского "кабинета редкостей" Пётр занимался с размахом, присущим всем его начинаниям. В 1718 году он подписал указ, где говорилось: "Ежели кто найдёт в земле или в воде какие старые вещи, а именно: каменья необыкновенные, кости человеческие или скотские, рыбьи или птичьи, не такие, как у нас ныне есть, или и такие, да зело велики и малы перед обыкновенными, также какие старые надписи на каменьях, железе или меди...", посуду, оружие, - словом, всё, что "зело старо и необыкновенно" велено было приносить. И понесли, и повезли со всех концов России всевозможные находки: из Выборга прислали овцу с двумя языками и двумя глазами с каждой стороны, из Тобольска - барашков, одного - с восемью ногами, другого - с тремя глазами. Все путешествующие должны были покупать разные диковинные предметы и у своих, отечественных, и у иноземных "купецких людей".
Приобретая предметы анатомические, зоологические, минералогические и прочие раритеты, "натуральные и искусством созданные", Пётр надеялся с их помощью приобрести "в натуральной истории систематическое понятие", а также хотел, чтобы они служили, по словам Лейбница, "средствами для усовершенствования художеств и наук»

«Кикины палаты» (показ слайдов)

Педагог: В дворцовых покоях коллекциям было тесно. Ценные предметы нельзя было свободно расставить и показывать широкой публике. Для них требовалось другое помещение.
В 1718 году музейные экспонаты перенесли в дом опального вельможи Александра Васильевича Кикина (Ставропольская, №9). Здание построено в стиле петровского барокко, состоит из двух 3-этажных корпусов в формах, соединённых барочной многоярусной башней со сложным купольным завершением. Музейные коллекции занимали восточное крыло здания, в средней части находился Анатомический театр, в башне — Готторпский глобус (с 1754 Большой академический) и обсерватория, в западной — учреждения Академии наук. Здесь работал М. В. Ломоносов. В 1777—1779 интерьеры украшены 4 скульптурными аллегорическими группами, бюстами и медальонами выдающихся учёных (скульптор М. П. Павлов), в 1819—1825 — росписями (художник Ф. Рихтер). Ввиду обилия материалов в 1830-х гг. Кунсткамера была разделена на ряд музеев: Зоологический, Этнографический, Ботанический, Минералогический.

По тогдашним понятиям, это было огромное помещение - в два этажа. Всё собранное было здесь "в надлежащем порядке учреждено и расставлено" и высочайшим распоряжением было велено "всякого желающего ... смотреть пускать и водить показывая и изъясняя вещи". С этого времени предметы, хранившиеся в царских коллекциях, стали доступны для всеобщего обозрения. Пётр так и заявил: "Я хочу, чтобы люди смотрели и учились!" Сам царь очень хорошо знал экспонаты Кунсткамеры: он их либо сам приобрёл за границей, либо их доставили в столицу по его указам. Он и сам был лучшим гидом и любил их показывать и иностранным послам, и русским вельможам, и рассказывать о них. Простых посетителей встречал «суб-библиотекарь», который и давал краткие пояснения. Хотя вход сделали бесплатным, посетителей поначалу было немного. Тогда Пётр распорядился каждому гостю на выходе вручать на выбор даровую чарку водки или чашку кофе, а на закуску давать «цукерброт», а тому, кто познатнее и венгерское с закусками. На угощение посетителей выделяли по 400 рублей серебром в год, и вскоре Кунсткамера стала весьма популярным местом - даже поступали жалобы от жён, чьи мужья с утра до вечера пропадали в музее.
Как известно, Пётр I часто совершал поездки за границу и посещал многие западноевропейские музеи. Из своих поездок он привозил модели кораблей и машин, различные приборы и астрономические инструменты, редкие книги и глобусы, чучела животных, увеличительные стёкла и географические карты, а также всякие диковинки - буддийских идолов, шаманские бубны и т.п. Интересные экспонаты были собраны и в результате его многочисленных поездок по России - это одежда и предмета быта народностей, населяющих страну, минералы, самородки золота и многое другое. Среди экспонатов можно было увидеть заспиртованных в стеклянных сосудах монстров (уродов). Любопытно, что в первые годы в Кунсткамере имелись и живые люди-экспонаты - несколько уродов, карликов и великанов. Так, монстр Фома был коротышкой, всего 126 сантиметров. К тому же у него на руках и на ногах росло всего лишь по два пальца, похожих на клешни рака. Монстры жили при Кунсткамере и их показывали зрителям, как и все остальные экспонаты. Когда такой экспонат умирал, его скелет пополнял коллекцию. В восьми залах Кикиных палат разместился не только музей. Это был 1-й в России научный комплекс, и при том весьма значительный. Здесь же находились еще и библиотека с редкими книгами, и лаборатория, где предписывалось "прилежно исполнять ... надлежащую химическую работу".


 Музей того времени был совсем не похож на нынешнюю Кунсткамеру.
В первой комнате были расставлены препараты в стеклянных сосудах из коллекций  голландца Фредерика Рюйша, профессора ботаники и анатомии. Он собрал уникальную коллекцию по анатомии и эмбриологии. И в 1717 году неравнодушный к диковинкам Пётр Великий купил 937, входящих в неё препаратов. Рюйш, собиравший свою коллекцию полвека, согласился продать её только русскому царю. Рюйш верил, что этот человек умеет ценить редкости и сумеет сохранить это необычайнейшее собрание для потомков.

 Здесь же можно было увидеть искусно препарированные головки детей, отдельные части человеческого тела, всевозможных мелких животных, птиц. Рядом в двух шкафах хранились гербарии и множество ящиков с бабочками, животными и красивыми раковинами. Предметам старались придать выразительность, устраивая из них необычные композиции, показывающие бренность жизни.
В следующей комнате можно было наблюдать различные стадии развития человеческого плода в анатомических образцах, монстров, чучела слонов, ящериц и большое количество изделий из слоновой кости. В трёх других комнатах размещались самые разнообразные птицы и животные, "странные мыши с собачьими мордами", много янтаря, красивые бабочки и другие, не менее удивительные экспонаты. Здесь же был и "мюнц-кабинет", где были выставлены монеты и медали. Таким образом в трёх отделах (натур-камере, "мюнц-кабинете" и библиотеке) были собраны и выставлены - без всякой системы - зоологические, анатомические, ихтиологические, геологические, нумизматические и этнографические коллекции, а также книги. С их помощью можно было познакомиться с растительным и животным миром нашего отечества и далеких чужеземных стран, узнать о разных народах, их быте и традициях. Хранились в старой Кунсткамере и предметы, связанные со славными победами русской армии.
Количество коллекций с каждым годом возрастало. Со всех концов России поступали в Кунсткамеру невиданные вещи: восьминогий барашек, трёхногий младенец, ещё более необычный младенец, у которого "глаза под носом и руки под шеей" и тому подобные редкости. Привозили и старинные, археологические вещи: золотые и серебряные изделия, раскопанные в окрестностях Астрахани, древние языческие предметы, которые нашли "на восточном краю Каспийского моря", собрание идолов, старые рукописи, редкие монеты. Везли и птиц, животных, рыб, травы и коренья, образцы минералов, предметы домашней утвари и одежду.
Современники писали, что по богатству коллекции Кунсткамеры "едва ли не оставляли за собой все другие музеи Европы".

 

Васильевский остров (показ слайдов)

Педагог: Удалённость Кикиных палат от центра Петербурга снижала роль, определённую Петром Кунсткамере. Поэтому одновременно с переносом коллекции раритетов из Летнего дворца в особняк опального Кикина начали подыскивать место для строительства специального здания для музея. Однажды, согласно легенде, прогуливаясь по Васильевскому острову, Пётр наткнулся на две необыкновенные сосны. Ветвь одной из них так вросла в ствол другой, что было совершенно невозможно определить, какой из двух сосен она принадлежит. Такой раритет будто бы и подал Петру мысль именно на этом месте выстроить музей редкостей.

Васильевскому острову царь придавал особое значение. Именно здесь он намеревался сделать центр столицы. И здесь же, рядом с правительственными зданиями, задумал он, разместить Академию, библиотеку и музей. Здание было задумано по тем временам огромным: около ста метров в длину и пятнадцати метров в ширину. Первоначально оно называлось "Палаты Санкт-Петербургской Академии Наук, Библиотеки и Кунсткамеры". 

Здание Кунсткамеры строили в 1718-1734 годах. Строительством руководил архитектор Г.И. Маттарнови, и на этом основании его считают автором проекта. После Маттарнови строительство здания вели другие архитекторы: Н. Гербель, Г. Киавери и М. Земцов.
Возведение здания продвигалось медленно, с большими перерывами. Пётр торопил строителей, сам вникал во все мелочи и часто давал свои собственные деньги на строительство. Но он так и не увидел полностью законченного здания Кунсткамеры. К началу 1725 года, когда Петр умер, были возведены лишь стены.

Башню и внутреннюю отделку Кунсткамеры заканчивали уже после смерти Петра. В 1726 году оно ещё не было закончено, но в него перевезли коллекции из Кикиных палат. Достойное место в экспозиции занял фрагмент и той необыкновенной сосновой ветви. В
1728 году состоялось официальное открытие музея. С этого времени "в Кунсткамере всегда великое людство" было. Место для постройки 1-го в России музея было выбрано очень удачно. Расположенное на набережной реки Невы, здание хорошо видно с больших расстояний. М.В. Ломоносов объяснял такое местоположение Кунсткамеры тем, что Пётр I хотел, чтобы на неё все "взирали, о науках помышляли и к ним бы любовию склонялись".  

После академических экспедиций коллекции всех отделов Кунсткамеры пополнились весьма основательно. В путеводителе тех лет говорится: "в нашем хранилище находится не только всё, что в иностранных кунсткамерах между редчайшими и достопамятнейшими почитается вещами, но и такие вещи, которых нигде не обретается". Это было действительно так. Коллекций скопилось столько, что для них уже не хватало места, и многие из них стояли нераспакованными. Комнаты были завалены ящиками, тюками и посылками; ко многим шкафам было не подойти. Музей был похож скорее на склад, чем на научное учреждение.
Все собранные экспонаты поделили по разным группам и разместили в разных кабинетах. К началу 1740-х годов Кунсткамера состояла из 4 «кабинетов»: Натур-камера (редкости естествознания), Мюнц-камера (коллекция монет), собственно Кунсткамера (предметы прикладного искусства и быта разных народов) и Кабинет Петра Великого (личные вещи императора).

 

Пожар и восстановление (опережающее задание)

Ученик: В1747 в здании Кунсткамеры произошёл страшный пожар, уничтоживший здание и часть экспонатов. Огонь ранним утром заметил часовой Евсей Ленин. Пострадал и знаменитый Готторпский глобус. Последствия пожара замалчивались. По словам М.В. Ломоносова: «о большом глобусе объявлено, что он только повредился, невзирая на то, что онаго в целости не осталось, кроме старой двери, коя лежала внизу в погребе».

Большой Готторпский глобус был изготовлен в 1654-1664 годах в Голштейн-Готторпском герцогстве по заказу Фридриха III, герцога Голштинского, мастером Андреем Бушем. Он представляет собой полый шар диаметром 310 см. и весом 3,5 тонны, имеющий железный каркас с деревянной обшивкой. Поверхности глобуса оклеены холстом и расписаны: на наружной стороне были изображены все известные на тот момент страны, моря и реки, а на внутренней - небесная карта. Внутри глобуса располагаются стол и скамья на 10 - 12 человек. Глобус был снабжён двигателем, который мог вращать его вокруг своей оси.

В 1713 году глобус был подарен русскому императору Петру I. Спустя 4 года глобус был доставлен в Санкт-Петербург. После пожара его восстановили мастера Б. Скотт и Ф. Тирютин с учётом новых географических открытий.

Пожар оставил от здания только обгоревший остов. Кунсткамера была восстановлена в 1754-1758 годах (архитектор С.И. Чевакинский). Восстановление коллекций заняло 20 лет, и лишь в 1766 году Кунсткамера вновь открылась как общедоступный музей. Постепенно Кунсткамера восполнила свои потери и одновременно преобразовалась. Она стала уникальным музеем природы и человека, подобного которому не было больше не только в России, но и в странах западной Европы. Популярность её росла, и единовременно в залы впускали не более 40 человек. Попасть сюда можно было по билетам, которые бесплатно выдавали в конторе Академии наук. В «Санкт-Петербургских ведомостях» опубликовали порядок работы Кунсткамеры. 
В 1777-1779 годах интерьеры музея были украшены 4 скульптурными аллегорическими группами, бюстами и медальонами выдающихся учёных (скульптор М.П.Павлов), в 1819-1825 годах росписями (художник Ф. Рихтер).

В Императорском кабинете, созданном в память и во славу Петра, устало откинулся на спинку кресла сам Пётр - знаменитая "восковая персона". Широко раскрытыми глазами он смотрел перед собой, и его лицо пугало своей жизненностью. Его вылепил из воска Растрелли с алебастровой маски, снятой после смерти Петра. Туловище статуи было выточено из дерева, а руки и ноги крепились на шарнирах, так что им можно было придавать любое положение. "Восковая персона" восседала на том самом кресле, на котором сиживал сам царь в торжественных случаях: оно стояло на возвышении, под балдахином. Хранились в Кунсткамере и другие вещи Петра: токарные станки, приборы, зеленый суконный мундир Преображенского полка, прострелянная на войне шляпа, знакомая многим дубинка Петра с набалдашником из слоновой кости.
Коллекции Кунсткамеры накапливались, и им со временем стало тесно. По мере развития науки и накопления материалов от Кунсткамеры стали отделяться различные научные и научно-технические учреждения: химическая лаборатория, астрономическая обсерватория, ботанический сад, типография. В 1764 году была создана особая Академия художеств, и в её ведение отошло всё, что было связано с художественными ремеслами и искусством.

В 1818 году был учрежден Азиатский музей, и тем самым было положено начало востоковедной науке. В 1830 году выделили из Кунсткамеры целый ряд самостоятельных музеев - Зоологический, Этнографический, Минералогический, Ботанический и другие.

Прежний тип музеев с их устаревшими принципами выставок экспонатов всё меньше удовлетворял изменяющимся и научным, и просветительным целям. Теперь музеи начали вести самостоятельную научную работу и в то же время превращались в экскурсионную аудиторию с новыми требованиями к музейным выставкам.

 
 В 1837 году был выделен Музей антропологии и этнографии, который размещается в здании Кунсткамеры.
Здесь же с 1947 года находится и Мемориальный музей М. В. Ломоносова. Великий русский ученый почти четверть века проработал в этом здании. Коллекция музея посвящена начальному периоду существования Академии наук и вкладу М. Ломоносова в историю российской науки. В музее экспонируются документы и предметы ломоносовского времени, включая научные инструменты, книги, портреты, гравюры, в том числе из личного собрания 1-го русского академика.

На протяжении вот уже трёх веков собрание Кунсткамеры непрерывно растёт и пополняется. Многие известные путешественники (Д. Кук, И.Ф. Крузенштерн, Ю.Ф. Лиснянский, Ф.Ф. Беллинсгаузен, Н.Н. Миклухо-Маклай и другие) привозили из своих заморских странствий бесценные предметы, ставшие экспонатами этого музея.
В настоящее время в музее действует несколько постоянных экспозиций, посвящённых этнографии народов Америки, Африки, Китая, Японии, Индонезии, Австралии, Океании и других стран, а также выставка "Анатомические редкости петербургской Кунсткамеры". На этнографических выставках представлены макеты жилых и культовых построек, традиционная одежда населения различных стран мира, домашняя утварь, орудия труда, керамика, художественное стекло, изделия из металлов, в том числе драгоценных, музыкальные инструменты, предметы культа и обрядовые атрибуты, традиционное оружие (показ фрагмента д/ф)

 

Легенды Кунсткамеры.

Ученик: (опережающее задание): показ слайдов Значение исторического названия Кунсткамеры расширилось настолько, что в фольклоре «Кунсткамерой» стали называть всякое более или менее значительное собрание редкостей. Выражение «В Кунсткамере был, а слона не видал», опубликованное в качестве пословицы В.И. Далем в «Толковом словаре живого великорусского языка» в 1864-1866 годах, стало синонимом невнимательности.
Популярность Кунсткамеры среди петербуржцев была настолько высока, что многие её экспонаты стали героями и объектами городского фольклора. Из поколения в поколение передаётся детективная история об утраченной в бурное послереволюционное время голове казнённой ещё при Петре I за детоубийство Марии Гамильтон. Голова хранилась заспиртованной в стеклянной колбе. Вскоре после революции неким неразборчивым комиссаром спирт был использован по другому назначению. А голова исчезла. Перепуганные хранители обратились к морякам стоявшего у причала напротив Кунсткамеры корабля с просьбой найти голову «английской шпионки». Моряки пообещали. Но корабль ушёл, и матросы надолго пропали. Чуть ли не через год они совершенно неожиданно появились в музее и предложили изумлённым смотрителям взамен одной головы английской леди целых три головы подстреленных басмачей. Говорят, эти головы до сих пор находятся в музее.
Это не единственный случай, когда экспонаты Кунсткамеры теряли головы. В 1717 году, будучи во Франции, Пётр встретил на ярмарке в городе Кале некоего гиганта-француза, ростом в 2 метра 27 сантиметров, который выступал там в балагане. Звали великана Николя Буржуа. Пётр пригласил его в Россию, посулил изрядное жалованье, а когда тот согласился, сделал его своим гайдуком-телохранителем, чтобы тот ездил на запятках его кареты.
Говорят, Пётр задумал вывести новую породу огромных людей, женив своего гайдука на рослой девице Василисе. Однако из этой затеи ничего не вышло, детей у супругов не получилось. Вероятно, от болезни Буржуа, которую в Испании называют «французской», а во Франции - «испанской».
В 1724 году тосковавший в холодной России гайдук умер Петр поцеловал труп в губы (царь вообще делал много очень странных поступков) и повелел снять с покойного Буржуа маску, содрать кожу и набить её соломой, выставив вместе со скелетом в Кунсткамере. Так и сделали. Кроме того, сохранилось его огромное сердце.
Во время гигантского пожара 1747 года череп скелета пропал. Все имеющиеся в коллекциях музея черепа были слишком малы для гиганта. Однако теперь скелет стоит в шкафу в полном комплекте. Легенда утверждает, будто за черепом послали специального человека в Среднюю Азию, где тот нашел басмача с подходящей головой, которую и привез в Кунсткамеру. Её-то и приделали потом к скелету Буржуа. С тех пор, как утверждают в Петербурге, по ночам знаменитый скелет покидает своё экспозиционное место и бродит по Кунсткамере в поисках своего черепа.
 
Во время ленинградской блокады родилась удивительная легенда об одном из самых известных экспонатов музея - фигуре воинственного папуаса с натянутым луком и стрелой в руках. Будто бы в один из морозных блокадных дней за стенами Кунсткамеры раздался мощный взрыв авиабомбы. Старинное здание вздрогнуло. Натянутая стрела неожиданно сорвалась с тетивы и врезалась в противоположную стену здания. Замёрзшие и голодные работники музея впервые за долгие военные месяцы радостно переглянулись. Победа неизбежна, если даже папуасы вступают в войну с фашистами. Выстрел из лука был направлен в сторону Германии.
Куда серьёзней манекены в вороньих перьях, исполняющие тайный обряд Ворона, смотреть на который непосвящённым - то есть нам с вами - запрещено индейцами, а нарушение запрета когда-то каралось смертью.
По ночам в Кунсткамере особенно жутковато проходить мимо китайского рикши, который везёт в повозке некоего господина, лица которого не видно из-за занавески. Невольно кажется, что этот рикша-убийца из ненаписанного романа Агаты Кристи везёт свою жертву - живую или мёртвую - неведомо куда.
Правда, днём под этим рикшей можно прочитать прозаическую и вполне успокаивающую надпись: «Рикша, двухколёсная тележка, приводимая в движение человеком... В народном Китае этот вид транспорта ликвидирован». А дальше идет описание, как трудна и тяжела для трудящихся эта утомительная работа. Впрочем, рикши на велосипедах теперь появились и в Петербурге.

 

Педагог: Так, Кунсткамера стала первым музеем, который появился в России. Сегодня здание Кунсткамеры по праву считается символом Российской академии наук и одним из самых популярных музеев Санкт-Петербурга.

Чтобы закрепить знания, полученные на занятии, давайте попробуем ответить на вопросы: (вопросы появляются на экране, там же появляется и ответ)

1. В каком году началась история создания Кунсткамеры?
 2. Что такое
«Куншткамера»?

3.Почему музей из Кикиных палат был перенесён на Васильевский остров? И как это произошло?

Ученик: выслушиваются варианты ответов
Педагог: Чтобы лучше запомнить всё то, о чём сегодня говорилось на занятие, давайте посмотрим презентацию (показ презентации).

К следующему занятию предлагается составить исторический рассказ « Как я побывал в музее на Васильевском острове».



















Литература:

1.«Адреса Петербурга». №34/2009, Сергей Григорьев

2. Википедия

3. «Вечерний Петербург». 25.2.2009, Пётр Орлов 
4. Ключевский В.О. «Русская история» - М., Эксмо, 2005, - 912с.

"Новости Петербурга". №50/2004

5.  Б.К. Пукинский "Санкт-Петербург. 1000 вопросов и ответов". 1997.- СПб. "Норинт"

6.«Петербургский дневник». №46/2006, Михаил Родионов 
7.Соловьев В.М. «Золотая книга русской культуры» - М., Белый город, 2007, - 560
8.   Н.А. Синдаловский "Петербург. От дома к дому... От легенды к легенде". СПб, "Норинт", 2002
9.  saint-petersburg-hotels.com
10.    encspb.ru - Энциклопедия Санкт-Петербурга

11. Энциклопедия царей и императоров. Россия. IX-XX в.в.- М., РООССА, 2011г,- 420с.

































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.08.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров103
Номер материала ДБ-157951
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх