Методическая разработка "Театр чудесных превращений"

Муниципальное казенное дошкольного общеобразовательного учреждения МК ДОУ «Детский сад п. Заря общеразвивающего вида»

Театр чудесных превращений

                                                                                Выполнила:

                                                    Панаркина А.В

                                               Воспитатель 

                                                                              1 квалификационной категории

2020 г

Детство – страна удивительная. В ней все возможно, все дозволено. В этой стране каждый может преодолеть все невзгоды и неприятности, сделать мир вокруг ослепительно ярким, красочным и интересным. Для этого достаточно лишь быть ребенком, воображение и творчество которого могут создавать чудеса. Театрализованная деятельность имеет огромное значение в эмоциональном воздействии на человека, в данном случае на ребёнка.

Театр является живым искусством, понятным многим, но в данном моменте детям.

Не секрет ни для кого, что театрализованный вид деятельности решает целый ряд задач из разных образовательных направлений, связанных с социальным, речевым, эстетическим, познавательным развитием ребёнка.

Театр обучает, развивает, воспитывает. Театрализация несет в себе большой коллектив образующий заряд, развивает коммуникативные способности. Во-первых, театральная постановка «продукт» совместной деятельности, который требует концентрации сил каждого ребенка. Каждый ребенок совместного театрального творчества вносит свой вклад, понимая при этом, что от его усилий зависит общий успех. Во-вторых, разнообразие постановочных задач (сценических, актерских, оформительских) дает возможность каждому ребенку максимально реализовать свои возможности. В-третьих, театральное творчество богато ситуациями совместного переживания, которые способствуют эмоциональному сплочению всех детей, умению   детей общаться с окружающими.

Цель:

Развитие творческих и познавательных способностей детей средствами театрального искусства.

Задачи:

1. Обучить умению вести диалог и монолог

2. Развить мыслительные способности детей (воображение, фантазии, умение импровизировать)

3.Развить эмоциональную сферу (сочувствие, сопереживание и т. д)

4. Воспитывать любовь к театру;

5. Совершенствовать умение самостоятельно выбирать сказку,
6. Развивать самостоятельность дошкольников в организации 
театрализованной деятельности;

Формы работы

·        игра

·        импровизация

·        инсценировки и драматизация

·        рассказ детей

·        чтение воспитателя

·        беседы

·        разучивание литературных произведений обсуждение

·         пантомимические этюды и упражнения

Оборудование:

Теремок вырезной, картинки животных, трубочки из под сока, скотч, самоклеящаяся цветная бумага а также коробочка для животных.

Игры с театром:

1. Игра: «Моя вообразилия».

Цель: развивать навыки импровизации, фантазию, творческое воображение.

2. Игра «Лиса, заяц и петух»

 Цель: побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.

3. Игра «Теремок»

Цель: закрепить умения перессказывать сказки с помощью театра.

4. Игра «Животные жарких стран»

Цель: активизировать знания детей о животных жарких стран.

5. Игра « Тук – тук, в домике кто живет?»

Цель: Формировать устойчивый интерес у детей к творчеству в самостоятельной деятельности.

Лев Семенович Выготский, указывая на то, что детское театральное творчество не должно сводиться к воспроизведению взрослого театра, говорит о важности самого процесса детского творчества в любой его форме – необходимо, чтобы дети создавали, творили, упражнялись в творческом воображении и его реализации.

Не следует забывать, что основной закон детского творчества заключается в том, что ценность его следует видеть не в результате, не в продукте творчества, но в самом процессе. Важно не то, что создадут дети, важно то, что они создают, творят, упражняются в творческом воображении и его воплощении.

Такой театр прекрасно решает задачи речевого развития. Каждый раз театр можно пополнять разными героями сказок и даже мультфильмов, по интересам и инициативам детей.