Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Методическая разработка урока истории "Коллективизация сельского хозяйства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Методическая разработка урока истории "Коллективизация сельского хозяйства"

библиотека
материалов

История, 11 класс

Коллективизация сельского хозяйства (2 часа)



Цель урока: создание условий для осознания учащимися неоднозначного отношения советского общества к колхозному строительству; определение итогов и последствий коллективизации



Задачи:

Образовательные: изучить события, которые привели к коллективизации сельского хозяйства, ход проведения коллективизации, значение и последствия;

Развивающие: развитие умения аргументировать, делать выводы (текст учебника, документы, воспоминания); развитие умения слушать; развитие умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях; развитие абстрактного и наглядно-образного мышления; активизация познавательной деятельности в группе.

Воспитательная: формирование развитой, социально-активной, творческой самостоятельной личности; продолжить формирование у обучающихся самостоятельных убеждений как основы их мировоззрения в процессе познания.



Технологии: проблемного обучения, групповые, ТРКМ.

Информационное сопровождение: документы, учебник, презентация.



Ход урока:

1. Мотивационно-целевой этап.

Демонстрация плакатов СССР о коллективизации, чередующихся с фотографиями советской деревни в 1930-е гг.

Задание учащимся:

  • как называется направление внутренней политики СССР, отраженное в презентации? (ответ учащихся: коллективизация).

  • Дайте определение коллективизации.

  • Попробуйте объяснить, почему так отличаются друг от друга агитационные плакаты и реальное положение дел в советской деревне в 1930-е гг. (предполагаемый ответ: не все категории советских людей встретили коллективизацию с энтузиазмом, были те, кто ей активно сопротивлялся, это заставило советскую власть проводить политику объединения крестьян в колхозы насильственным путем. Кроме того, результаты труда колхозников им не принадлежали, с/х продукцию продавали для того, чтобы получить средства на проведение индустриализации, крестьянам не хватало зерна не только для посевов, но и для пропитания…)

Почему столь неоднозначным было отношение к коллективизации в советском обществе? Каковы были ее итоги и последствия? На эти вопросы постараемся ответить сегодня. Сформулируйте тему урока: Коллективизация сельского хозяйства.

2. Процессуальный этап:

Класс делится на группы по 3-4 человека (две парты). Задание группам:

1 группа. Аргументируют подход по переустройству села с точки зрения Н.Бухарина, А.Рыкова, М.Томского.

2 группа. Аргументируют позицию по вопросу переустройства селького хозяйства с точки зрения И.Сталина, В.Куйбышева, К.Ворошилова.

3 группа. Эксперты – анализируют обозначенные позиции, делают выводы о том, какая позиция победила и почему; какие факторы этому способствовали.

4 группа. Агитаторы-двадцатипятитысячники, приехавшие по партийному заданию в деревню. Их задача: убедить крестьян в преимуществе колхозов и необходимости вступать в них.

5 группа. Крестьяне-бедняки – обсуждают вступление в колхоз и обосновывают свой выбор.

6 группа. Зажиточные крестьяне – обозначают «за» и «против» их вступления в колхоз и аргументируют свой выбор.

7 группа. Аналитики – на основе прослушанных сообщений оценивает шансы успешного и быстрого колхозного строительства и продумывает, какие негативные последствия могла иметь проводимая коллективизация



Выступление групп. Обсуждение выступлений.

Подведение итогов по вопросам на слайде:

  1. Назовите объективные и субъективные предпосылки коллективизации.

  2. Установите негативные процессы, сопровождающие коллективизацию.

  3. Каковы итоги и последствия коллективизации

Ответы на эти задания записываем в тетрадь.

3. Рефлексия.

Составьте синквейн по теме «Коллективизация»



Краткое описание документа:

Коллективизация сельского хозяйства (2 часа)

Цель уроков: создание условий для осознания учащимися неоднозначного отношения советского общества к колхозному строительству; определение итогов и последствий коллективизации

Задачи:

Образовательные: изучить события, которые привели к коллективизации сельского хозяйства, ход проведения коллективизации, значение и последствия;

Развивающие: развитие умения аргументировать, делать выводы (текст учебника, документы, воспоминания); развитие умения слушать; развитие умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях; развитие абстрактного и наглядно-образного мышления; активизация познавательной деятельности в группе.

Воспитательные: формирование развитой, социально-активной, творческой самостоятельной личности; продолжить формирование у обучающихся самостоятельных убеждений как основы их мировоззрения в процессе познания.

Технологии: проблемного обучения, групповые, ТРКМ.

Информационное сопровождение: документы, учебник, презентация.

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров82
Номер материала ДБ-064210
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх