Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока на тему: Борьба Руси с иноземными завоевателями

Методическая разработка урока на тему: Борьба Руси с иноземными завоевателями

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОБПОУ «Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий»











Методическая разработка урока по истории

«Борьба Руси с иноземными завоевателями»





Преподаватель истории

Пугачева М.М.

hello_html_m777809ce.png

Липецк 2016

Цель урока: обобщить и закрепить знания учащихся о внешнеполитической обстановкой в Северо- Западной Руси, борьбе новгородцев с западными завоевателями и личностью князя Александра Ярославича.



1. Общеобразовательные: обобщить и закрепить знания студентов о внешнеполитической обстановке в Северо- Западной Руси , о борьбе новгородцев с западными завоевателями.

2. Развивающие: формировать навыки работы с картой, давать оценку исторических событий и личностей.

3. Воспитательные: воспитать чувство патриотизма и взаимопомощи.

Тип урока: урок закрепления знаний и формирование умений и навыков

Оборудование: интерактивная доска, проектор, презентация, раздаточный материал.

Литература: Сахаров А.Н. История России 10 кл. М.: «Русское слово» 2013



Ход урока:

  1. Организация начала урока (5 минут)

Приветствие студентов, объявление темы, целей и задач урока, проверка отсутствующих.

  1. Проверка домашнего задания (5 минут)

Проверка домашнего задания осуществляется в форме «немого» диктанта. Преподаватель выводит на доску слайды с историческими датами, студенты записывают исторические события.

  1. 1220- 1263 (Годы жизни Александра Невского)

  2. 15 июля 1240 (Невская битва)

  3. 1241 (взятие Копорья)

  4. Март 1242 (освобождение Пскова)

  5. 5 апреля 1242 (Ледовое побоище)

  1. Закрепление изученного материала (15 минут)

Презентация Капковой Анастасии «Александр Невский»

Далее, студенты обобщают свои знания, работая с картой «Невская битва» и «Ледовое побоище», рассказывают о битвах и о полководческом таланте Александра Невского.

hello_html_maedc6b8.png





hello_html_1fc8f091.png



  1. Контроль и самопроверка знаний студентов. (15 минут)

Студенты получают раздаточный материал с заданиями

1 вариант

  1. Заполните таблицу:

Причины поражения Руси в столкновении с татаро-монгольскими завоевателями

Главные причины эффективности отпора на Западе

Невозможность сопротивления татаро-монголам в связи с их воинской организацией.

Разобщенность русских войск и сил.

Структура и организация монгольского конного войска и умелое тактическое руководство и стратегический талант Батыя и его военачальников.

Оборону и отпор западным захватчикам организовало Новгородское княжество – одно из богатейших на Руси.

Ополчение состояло не из необученных в военном отношении крестьян, а из лучше тренированных и вооруженных горожан во главе с боярами.

Полководческий талант Александра Невского.



  1. Прочитайте отрывок из жития Александра Невского. О каком событии идет речь? Укажите дату события.

«… Была же тогда суббота, и когда взошло солнце, сошлись противники. И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей, и казалось, что двинулось замерзшее озеро, и не было видно льда, ибо покрылось оно кровью».

(Ледовое побоище 5 апреля 1242)

3. Тестовое задание:


1. Определите хронологические рамки борьбы новгородцев с немецкими рыцарями Ливонского ордена.

а) лето 1240- апрель 1242

б) март – апрель 1242

в) март 1241 – апрель 1242

г) лето 1240 – февраль 1243


2. К кому обратились новгородцы за помощью в организации войска?

а) Князь Ярослав Мудрый

б) Князь Александр Невский

в) Воевода Гаврила Олексич

г) Дружинник Святополк


3. Какое событие произошло 5- го апреля 1242 года?

а) Заключением мира с немцами.

б) Разгром немецких рыцарей на Чудском озере.

в) Подписание ссудной грамоты.

г) Побегом немцев из Новгорода.


4. Немецкие рыцари имели особое построение. Как оно называлось.

а) «Клин», «свинья».

б) «Каре».

в) «Ромб».

г) «Полукруг».


5. Битва Ливонских рыцарей и новгородцев на Чудском озере получило название.

а) Чудская битва

б) Ледовое побоище

в) Невская битва

г) Александрово побоище.


Эталон ответов

1 а

2 б

3 б

4 а

5 б

  1. Вариант

  1. Заполните таблицу

Годы походов

Завоеванные территории

К 1217 г.

Северный Китай

1219 – 1221 гг.

Средняя Азия

1223 г.

Вторжение в половецкие степи и битва на реке Калке

1236 г.

Волжская Булгария



2 Прочтите описание известного ордена, который являлся наивысшей наградой до 1917 года в России. Кем учрежден этот орден?

«Крест золотой с красной с обеих сторон финифтью, имеющий между четырьмя концами своими четырех, золотых же, двуглавых орлов под Императорскою короною, с распущенными крыльями, коими они на поверхности лицевой стороны креста и соединяются между собою, имея в когтях перуны и лавровые венки; в середине креста, на облачном финифтяном поле, изображение на коне Св. Александра Невского, а на другой стороне латинский его вензель под Княжескою короною».

(Екатерина I)

  1. Тестовое задание:


1. Особенностью построения русских воинов, введенной Александром Невским являлось, то что…

а) Основные силы были сосредоточены в центре.

б) Основные силы были сосредоточены на флангах.

в) Основные силы были оставлены в тылу врага.

г) Основные силы были сосредоточены в засаде.


2. По мнению авторов Ливонской рифмованной хроники, большая часть русского войска была представлена:

а) Конницей.

б) Лучниками, стрелками.

в) Пращниками.

г) Пехотой.


3. Численность немецкого и новгородского войска составляла:

а) 10-12 тысяч – немецкое войско, а новгородское войско - 15-17 тысяч человек.

б) 13-14 тысяч – немецкое войско, а новгородское войско - 18-19 тысяч человек.

в) 15-17 тысяч – немецкое войско, а новгородское войско - 50-51 тысяч человек.

г) 15-16 тысяч – немецкое войско, а новгородское войско - 20-21 тысяч человек.


4. Последствием разгрома немецких рыцарей на Чудском озере стало:

а) Александр составляет Псковскую судную грамоту и заключает мир с немецким Орденом и его союзниками.

б) Александр захватывает большую часть немецких земель.

в) Александр налаживает торговые отношения с побежденными рыцарями.

г) Александр продолжает бороться с захватчиками.


5. Расположите в хронологическом порядке следующие события из жизни Александра Невского.

а) Александр - князь-наместник в Новгороде.

б) Александр Невский князь Киева и Новгорода

в) Разгром дружиной Александра шведских войск на Неве.

г) Разгром немецких рыцарей на Чудском озере.


Эталон ответов:

1 б

2 б

3 а

4 а

5 а,в, г, б



  1. Подведение итогов урока, преподаватель выставляет оценки

(2 минуты).

  1. Информация о домашнем задании (3 минуты)

Написание сообщения на тему: «Александр Невский: взаимоотношения с Ордой»















1 вариант

1. Заполните таблицу:









2. Прочитайте отрывок из жития Александра Невского. О каком событии идет речь? Укажите дату события.

«… Была же тогда суббота, и когда взошло солнце, сошлись противники. И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей, и казалось, что двинулось замерзшее озеро, и не было видно льда, ибо покрылось оно кровью».



3. Тестовое задание:

1. Определите хронологические рамки борьбы новгородцев с немецкими рыцарями Ливонского ордена.

а) лето 1240- апрель 1242

б) март – апрель 1242

в) март 1241 – апрель 1242

г) лето 1240 – февраль 1243


2. К кому обратились новгородцы за помощью в организации войска?

а) Князь Ярослав Мудрый

б) Князь Александр Невский

в) Воевода Гаврила Олексич

г) Дружинник Святополк


3. Какое событие произошло 5- го апреля 1242 года?

а) Заключением мира с немцами.

б) Разгром немецких рыцарей на Чудском озере.

в) Подписание ссудной грамоты.

г) Побегом немцев из Новгорода.


4. Немецкие рыцари имели особое построение. Как оно называлось.

а) «Клин», «свинья».

б) «Каре».

в) «Ромб».

г) «Полукруг».


5. Битва Ливонских рыцарей и новгородцев на Чудском озере получило название.

а) Чудская битва

б) Ледовое побоище

в) Невская битва

г) Александрово побоище.

































2 Вариант

1. Заполните таблицу



2 Прочтите описание известного ордена, который являлся наивысшей наградой до 1917 года в России. Кем учрежден этот орден?

«Крест золотой с красной с обеих сторон финифтью, имеющий между четырьмя концами своими четырех, золотых же, двуглавых орлов под Императорскою короною, с распущенными крыльями, коими они на поверхности лицевой стороны креста и соединяются между собою, имея в когтях перуны и лавровые венки; в середине креста, на облачном финифтяном поле, изображение на коне Св. Александра Невского, а на другой стороне латинский его вензель под Княжескою короною».

3. Тестовое задание:

1. Особенностью построения русских воинов, введенной Александром Невским являлось, то что…

а) Основные силы были сосредоточены в центре.

б) Основные силы были сосредоточены на флангах.

в) Основные силы были оставлены в тылу врага.

г) Основные силы были сосредоточены в засаде.


2. По мнению авторов Ливонской рифмованной хроники, большая часть русского войска была представлена:

а) Конницей.

б) Лучниками, стрелками.

в) Пращниками.

г) Пехотой.


3. Численность немецкого и новгородского войска составляла:

а) 10-12 тысяч – немецкое войско, а новгородское войско - 15-17 тысяч человек.

б) 13-14 тысяч – немецкое войско, а новгородское войско - 18-19 тысяч человек.

в) 15-17 тысяч – немецкое войско, а новгородское войско - 50-51 тысяч человек.

г) 15-16 тысяч – немецкое войско, а новгородское войско - 20-21 тысяч человек.


4. Последствием разгрома немецких рыцарей на Чудском озере стало:

а) Александр составляет Псковскую судную грамоту и заключает мир с немецким Орденом и его союзниками.

б) Александр захватывает большую часть немецких земель.

в) Александр налаживает торговые отношения с побежденными рыцарями.

г) Александр продолжает бороться с захватчиками.


5. Расположите в хронологическом порядке следующие события из жизни Александра Невского.

а) Александр - князь-наместник в Новгороде.

б) Александр Невский князь Киева и Новгорода

в) Разгром дружиной Александра шведских войск на Неве.

г) Разгром немецких рыцарей на Чудском озере.



















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров91
Номер материала ДБ-361729
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх