Методическая разработка урока по теме :" Акции, облигации, их доходность"

Методическая разработка учебного занятия по теме:

 «Акции и облигации, их доходность»

Узулина Анастасия Владимировна учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ № 15 г. Ангарск

ВВЕДЕНИЕ

         Данная методическая разработка урока – интересна тем, что в будущем учащиеся могут увеличить собственный доход, используя возможности фондового рынка, получить представление о ценных бумагах.

         В наше время финансовая грамотность является  актуальной потребностью современного общества. Знание основ – это гарантия успеха в будущем, возможность самореализации, уверенность в завтрашнем дне.

 Исследование фондового рынка, актуально в связи с тенденцией к привлечению в государственную экономику розничных инвесторов. Трансформация сбережений и накоплений в качестве временно свободного частного капитала в инвестиции создаёт новые горизонты для расширения сфер влияния фондового рынка, укрепляет его позиции, а соответственно, и укрепляет позиции государства в мировой экономике. Полное представление таких процессов, возможно только после рассмотрения их на международном, макро- мезо- и микроуровнях экономики. В связи с вышеизложенным, актуальным и своевременным направлением научного исследования представляется проведение многоуровневого анализа взаимосвязей индикаторов фондового рынка в различные характерные временные периоды.

В настоящее время средства массовой информации, интернет наполнены информацией о фондовом рынке, финансовых кризисах, росте и падении акций компаний, об удачной и не очень удачной торговле на бирже и другими материалами, связанными с ценными бумагами. Велико количество компаний, выпускающих ценные бумаги.

Цель проекта: создание методической   разработки  урочного занятия по теме «Акции и облигации, их доходность».

Задачи проекта:

1.       Изучить современные подходы к преподаванию в соответствии с ФГОС СОО.

2.       Ознакомиться с УМК по финансовой грамотности.

3.       Собрать информацию по теме и адаптировать к возрастной категории обучающихся 11-х классов.

4.       Выбрать современные технологии, методы и приемы обучения финансовой грамотности, соответствующие требованиям ФГОС СОО.

5.       Опираясь на базовые знания и базовые понятия сконструировать урочное занятие, сформулировать задание.

6.       Оформить и представить разработку занятия и презентацию.

Продукт проекта: методическая разработка урочного занятия «Акции и облигации, их доходность».

Характеристика методической разработки занятия

Класс: 11 класс

Тема: «Акции и облигации, их доходность»

Тип занятия: урочное занятие.

Форма проведения занятия: урок открытия новых знаний

Технологии и методические приёмы обучения: технология проблемного обучения

Цель занятия: развитие у обучающихся интереса к изучению вопросов финансовой грамотности, формирование представлений о ценных бумагах, особенностях таких видов ценных бумаг как акции и облигации.

Задачи занятия:

1.     Создать условия для ознакомления обучающихся с понятиями акция, облигация, формирования понимание основных характеристик акций и облигаций.

2.     Создать условия для формирования умений работать в группе, осуществлять деловые коммуникации.

3.     Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать информацию.

4.     Содействовать формированию рационального финансового поведения, умения обосновывать решения.

Планируемые результаты обучающихся на занятии

Личностные:

–       развитие компетенций сотрудничества;

–       готовность вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

–       понимание личной ответственности за решения, принимаемые в процессе взаимодействия с финансовыми институтами.

–       Брать ответственность за принятые решения  при приобретении ценных

бумаг.

Предметные:

    –  умение отличать характеристики ценных бумаг;

   –   умение сравнивать виды ценных бумаг

Метапредметные:

–       умение ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности;

–       умение анализировать и интерпретировать информацию;

–       сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью;

–       умение оформлять свои мысли в устной форме, совместно договариваться о правилах поведения и общения в группе и следовать им;

–       умение использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений.

–       Базовые понятия: ценные бумаги, акция, облигация.

Личностные характеристики и установки:

Знания - что такое ценные бумаги

Умения – рассчитывать доходность инвестиционных продуктов, выявлять риски сопутствующие инвестированию денег на рынке ценных бумаг

Владение – проявлять ответственность в решениях, связанных с приобретением инвестиционных продуктов, проявлять  критическое отношение к рекламе инвестиционных продуктов

Технологическая карта занятия

Этапы	Действия учителя Учитель выступает в роли модератора-собеседника	Действия обучающихся	Ресурс	Социальная форма	Время
I. Мотивационно-целевой этап Давайте выберем объекты для более подробного изучения, самые распространенные виды ценных бумаг – акции и облигации	Фронтальная беседа. Актуализация темы с помощью небольшого введения, в виде картинок собрать пазлы. (Приложение 1) Итак, давайте определим цель и задачи сегодняшнего урока. Вопросы: Что вы знаете о ценных бумагах? Какие виды ценных бумаг вам знакомы? Имеется ли в вашей семье опыт использования ценных бумаг? Делим ребят на группы. Предлагаем собрать пазлы Ответить на вопросы: Дает понятия «Акции и облигации» Какие аспекты нужно учитывать при использовании ценных бумаг? Какими важными  характеристиками  для владельца обладают ценные бумаги? Преподаватель создает проблемную ситуацию И выдает каждой группе учащихся  задания для решения практических задач.	Формулируют  тему урока. Ответы на вопросы, актуализация имеющихся знаний, опыта. Участие в диалоге, обсуждении. Формулируют цель и задачи урока. Систематизируют и анализируют важнейшие характеристики ценных бумаг, формулируют основные характеристики для выделения линий сравнения. Рассаживаются по группам.	Прилож1, презентация, слайд№5 Слайд №6,7 Слайд№8 Прилож.2 Слайд№11,12 Слайд№13 Слайд №14,15	групповая	5-7мин
II. Деятельностный этап	Организует работу в группах Первый этап «Работа с текстом» Учащимся выдается  материал с текстами.  Необходимо каждой группе учащихся  произвести расчет доходности акции и облигации, выделить элементы линий сравнения, сделать краткие записи (при необходимости). Второй этап «Работа в группе» Предлагается учащимся обсудить полученную информацию. Третий этап «Представление результатов» Приглашает  представителей каждой  группы  для анализа полученных расчётов. В форме беседы предлагает обсудить и сделать общий вывод. Учащиеся формулируют  вывод: выделяют преимущества и недостатки  изученных видов бумаг.	Анализируют содержание карточек, работают с текстом сначала индивидуально,  делая пометки, выделяя признаки сравнения. Обсуждают полученные результаты работы с текстом, совместно определяют ответы для внесения в таблицу, заполняют таблицу. Представители групп называют свои ответы, участвуют в общем обсуждении. Находят аргументы. Выделяют преимущества и недостатки.	Приложение 3 Слайд№16 Слайд№17,18,19	групповая	23-25мин
III. Оценочно-рефлексивный	Для проверки полученных знаний предлагается ответить на вопросы: 1.Держатели облигаций акционерного общества являются по отношению к нему: А) кредиторами; В) партнерами; С) собственниками; Д) контролерами. 3. Выберите верное утверждение: А) покупка акций всегда связана с долей риска; В) привилегированные акции всегда дороже, чем обыкновенные; С) комиссия по ценным бумагам решает вопросы выплаты дивидендов держателям акций. Д) облигация – долевая ценная бумага. Предлагает найти аргументы для подтверждения или опровержения высказываниям: Можно ли соотнести инвестирования в акции или облигации к терминам «агрессивная система инвестирования» или «консервативная система инвестирования»? Можно ли считать вложение в какой-то вид ценных бумаг без рискованным? Рефлексия: Что знал, что узнал, что хочу знать	Отвечают на вопросы. Участвуют в обсуждении. Отвечают на вопросы	Слайд№20	групповая	7 мин
Домашнее задание	Найти информацию о продаже облигаций и акций российских компаний, доступных для приобретения частными инвесторами. Познакомиться с калькуляторами инвестиций на сайте Сбербанка.	Фиксируют домашнее задание.	Слайд№21	индивидуальное	3 мин

Вид деятельности: урочная

Оборудование урока: компьютер с выходом в интернет; мультимедийный проектор; раздаточный материал для работы; доска (плакат).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проект поможет повысить интерес обучающихся школьников 11 классов к самообразованию по финансовой грамотности. Таким образом, главные достоинства проекта являются:

1.   Простота и минимальные затраты при выполнении.

2. Групповая форма работы способствует развитию коммуникативной компетенции, вовлечение в учебный процесс с целью восполнения пробелов знаний, а также повышает уровень мотивации обучающихся.

3. Самостоятельная работа с источниками способствует более эффективной систематизации знаний учеников о видах ценных бумаг, особенностях их применения, позволяет перенести теоретические знания учеников на практические примеры и задания.

          Группой было разработано урочное занятие по финансовой грамотности для 11 класса по теме: «Акции и облигации: преимущества и недостатки».

         Занятие рассчитано на 40 минут, является первым вводным занятием в модуле «Фондовый рынок».

Данная разработка поможет повысить интерес обучающихся к получению знаний по финансовой грамотности и их применению. В ходе занятия, обучающиеся получат представление об акциях и облигациях, выделят основные характеристики ценных бумаг. Содержание материалов соответствуют требованиям к результатам базового уровня.

ПРИЛОЖЕНИЕ  1

  

ПРИЛОЖЕНИЕ  2

Приложение 3

Задача 1.

Инвестор приобрел облигации сроком обращения 6 месяцев на 120-й день периода обращения по цене 92%. Определить доходность облигации к погашению.

Решение.

Для определения доходности облигаций к погашению воспользуемся формулой простых процентов.

     100 = Р_b∙(1 + R_b∙n_b/365).

= 92% - цена покупки облигаций инвестором-покупателем на вторичном рынке;

 - количество дней, оставшихся до погашения облигаций, купленных на вторичном рынке; n_b = N – n_a = 182 – 120 = 62 дня.

Тогда доходность операции для покупателя  определяется по формуле:

R_b = ((100 – 92)/92)∙(365/62) = 0,512.

Доходность облигации к погашению составляет 51,2% годовых.

Задача 2.

Инвестор продал акции с ценой испол­нения 70 руб. Полученная им премия составила 10 руб. К моменту ис­полнения опциона курс акции на рынке — 55 руб. Определите, при­быль или убыток получил инвестор.

Решение.

Так как  инвестор продал акции, а к моменту исполнения рыночная цена понизилась  S = 55 < K = 70, следовательно, продавец обязан купить у покупателя акции по цене 70 рублей. Тогда убыток продавца с учетом рыночной цены акции составит 70 – 55 – 10 = 5 рублей.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ДОКУМЕНТОВ И ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ

•      http://fmc.hse.ru

•       

•      http://fincult.info (сайт «Финансовая культура»/Банк России)

•      моифинансы.рф (Минфин России)

•      http://edu.pacc.ru

•      ХочуМогуЗнаю.рф

•      http://fg.onedu.ru

•      http://iloveeconomics.ru

•      http://www.solnet.ee/school/p8_50.html

https://первыеденьги.рф

Примерная образовательная программа СОО http://fgosreestr.ru/

УМК по финансовой грамотности:

-Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д.. Финансовая грамотность. 10-11 классы: материалы для учащихся. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.

-Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д.. Финансовая грамотность. 10-11 классы: учебная программа. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.

-Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д.. Финансовая грамотность. 10-11 классы: методические рекомендации для учителя. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.

-Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д.. Финансовая грамотность. 10-11 классы:: материалы для родителей. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.

-Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д.. Финансовая грамотность. 10-11 классы: контрольные измерительные материалы. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.

 Интернет ресурсы

Что такое акции и как на них заработать? https://fincult.info/articles/kak-investirovat/chto-takoe-aktsii-i-kak-na-nikh-zarabotat/?sphrase_id=48430 Облигации: что это такое и как на них заработать https://fincult.info/articles/kak-investirovat/obligatsii-chto-eto-takoe-i-kak-na-nikh-zarabotat/?sphrase_id=48431

Примеры и иллюстрации

 http://fingeniy.com/akcii-i-obligacii-osnovnye-otlichiya/

https://finansy.name/investicii/10-interesnyh-faktov.html

https://vse-dengy.ru/interesnoe-o-dengax-2/interesnye-facts/faktyi-pro-fondovyiy-ryinok.html

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка урока – интересна тем, что в будущем учащиеся могут увеличить собственный доход, используя возможности фондового рынка, получить представление о ценных бумагах. В наше время финансовая грамотность является актуальной потребностью современного общества. Знание основ – это гарантия успеха в будущем, возможность самореализации, уверенность в завтрашнем дне.