Методическая разработка внеклассного занятия по теме «Правила дорожные знать каждому положено» (5 класс)

Методическая разработка внеклассного занятия в соответствии с требованиями ФГОС по теме «Правила дорожные знать каждому положено» в 5 классе.

Тема занятия: «Правила дорожные знать каждому положено».

Цели деятельности педагога:

коррекционно-образовательная:

·       формировать систему знаний, умений и навыков учащихся по правилам дорожного движения;

коррекционно-развивающая:

·       развивать наблюдательность, мышление, внимание на дорогах;

коррекционно-воспитательная:

·       воспитывать культуру поведения на улице, в общественном транспорте;

здоровьесберегающая:

·       осуществлять профилактику осанки;

·       учить снимать позостатическое напряжение.

Тип занятия: повторительно-обобщающий.

Методы и приёмы обучения: рассказ, беседа, самостоятельная работа.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Материально-техническое оснащение и дидактическое обеспечение:

ü компьютер;

ü презентация;

ü карточки;

ü схемы движения городского транспорта;

ü рефлексивный экран.

Термины и понятия: навигатор, светофор, пешеход, тротуар, пешеходный переход, пассажир.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

№ п/п	Этапы занятия	Организация этапа, оборудование	Основное содержание этапа
			Деятельность педагога	Деятельность воспитанника
1	Организационный момент	Релаксация на начало занятия	- Долгожданный дан звонок (руки вверх, потянуться). - Начинается занятие (руки вперёд). - А занятие расскажет всем (руки в стороны). - как без бед и без проблем (руки вдоль туловища), Рано утром не спеша (ходьба на месте). - Прийти в школу ровно в срок, Чтобы начать наше занятие (садятся за парты).	Повторяют за педагогом движения. Готовятся к занятию.
2	Деятельности на занятии.	Введение в тему занятия.	Вступительное слово: - Наша школа, дома, магазины находятся рядом с большой дорогой. Чтобы спокойно ориентироваться и переходить улицу, пешеходам надо знать правила. Тема нашего занятия "Правила дорожные знать каждому положено"	Слушают педагога.
3	Актуализация знаний	Работа по карточке "Правильно - неправильно"	Организует работу по карточке. - Что вы знаете о правилах дорожного движения? - Выберите правильные и неправильные суждения. - Какое слово получилось? (навигатор) - Что обозначает это слово? - Совершенно верно, навигатор устанавливают на автомобиль, чтобы определить маршрут следования. Организует самостоятельную работу по составлению схемы безопасного маршрута от дома до школы. - Определите маршрут следования от дома до школы, используя схему микроучастка. Проводит фронтальную проверку.	Выполняют задание по карточке. определяют слово и его значение. Определяют маршрут следования, используя схему.
4	Освоение нового материала	Презентация "Правила дорожного движения" Конкурс Физкультминутка "Постовой - регулировщик"	Проводит беседу по вопросам, показывает слайды. - Многие из вас следуют до школы пешком. - Как называется человек, совершающий движение по улице? (пешеход). - Из каких частей состоит дорога? - Как называется часть дороги, предназначенная для движения пешехода? (тротуар). - Где, в каком месте можно переходить проезжую часть дороги? (проезжую часть дороги можно переходить только по пешеходному переходу). - Все должны соблюдать это правило. А как же найти пешеходный переход? - Как правильно перейти улицу? (нужно посмотреть налево, дойдя до середины, посмотреть направо). Это основное правило. Идти нужно быстро, но бежать нельзя. Ведь можно споткнуться и упасть прямо на проезжей части. -Назовите пословицу, связанную с движением. (Тише едешь-дальше будешь) -И моряка ив море, и пешехода на дороге спасает остров. Какой? (Островок безопасности) -Название какого животного мы вспоминаем, находясь на проезжей части в роли пешеходов? (Зебра) -На переднем сиденье легкового автомобиля разрешается ездить с 12 лет. Толе 9 лет и 5 месяцев. Через какое время мальчику можно сесть на переднее сиденье? (2г.7мес) - Как называют человека, который находится внутри транспорта? (пассажир). - Вспомните правила пассажира. - Отгадайте загадку: он стоит на улицах, попеременно глаза закрывает - открывает, дорогой управляет (светофор). - Какие виды светофоров вы знаете? Какие бывают сигналы светофора в зависимости от назначения? - есть ли отдельно светофоры для водителей и велосипедистов? Постовой стоит упрямый,            (шагают на месте ). Людям машет: «Не ходи!»           (движения руками в стороны, вверх, в                                                        стороны, вниз) Здесь машины едут прямо, (руки перед собой) Пешеход, ты погоди!                    (руки в стороны) Посмотрите – улыбнулся,            (руки на пояс) Приглашает нас идти!                  (шагают на месте) - Вы, машины, не спешите,          (хлопки руками) Пешеходов пропустите!               (прыжки на месте)	Смотрят презентацию, отвечают на вопросы. Слушают педагога, отвечают на заданные вопросы. Выполняют за педагогом движения.
4	Закрепление изученного материала	Игра: «Вопрос – ответ» Правила для велосипедиста	- Можно ли быть водителями в вашем возрасте? - Вы все с удовольствием ездите на велосипеде. 1.С какого возраста следует выезжать на проезжую часть на велосипеде? 2.Где полагается двигаться велосипедисту? 3.Можно ли ехать велосипедисту по проезжей части, если рядом проложена велосипедная дорожка? 4.Где разрешено кататься ребятам, не достигшим необходимого для езды по проезжей части возраста? 5.Где можно обучаться езде на велосипеде? 6.Что необходимо проверить перед поездкой? 7.Как должен быть оборудован велосипед для езды в темное время суток? Вспомним основные правила для велосипедиста. 1. Ездить на велосипеде можно с 14-летнего возраста. 2. Кататься можно во дворах, парках, стадионах. 3. Запрещается ездить, держась за руль одной рукой или "без рук". 4. Запрещается катать на раме или багажнике людей. 5. Велосипедисты движутся в общем потоке машин на расстоянии 1 метра от обочины.	Отвечают на вопрос.
		Работа с иллюстративным материалом Тест "Правила дорожного движения" Игра «Подскажи словечко» Работа со стихотворением	Организует работу с иллюстрациями. - Рассмотрите картинки. - какое правило дорожного движения нарушено? - Сейчас проверим, насколько хорошо вы запомнили правила дорожного движения. Если вы правильно ответите на все вопросы теста, то отгадаете слово. Организует проверку по ключевому слову. - Какое слово получилось? (знаток) 1.Заучи закон простой: Красный цвет зажегся   …. (стой) Желтый скажет пешеходу: «Приготовься к ……. (переходу) А зеленый впереди- Говорит он всем ….. (иди) 2.Кто в большой-большой мороз Никогда не прячет нос? Кто ответит без запинки, Как вам улицу найти? Как дорогу перейти? На любой вопрос Вам ответит   …. (постовой) 3.В школе вы - ученики, А в театре зрители, А в музее, зоопарке Все мы – посетители. А на улицу коль вышел, Знай, приятель, наперед: Всех названий стал ты выше, Стал ты сразу … (пешеход) 4.Есть подземный и надземный, И похожий есть на «зебру»: От машин тебя спасет Твой помощник … (переход) 5.И шагая по дорогам, Не забудьте, дети, Тротуары -  пешеходам. Остальное - … (транспорту) 6.Под землею коридор На ту сторону ведет, Нет ни двери, ни ворот – Это, дети, … (переход) 7.Он стоит к тебе лицом – Потерпи, будь молодцом. На тебя он смотрит строго – Значит занята дорога. Потом боком повернулся – Путь свободен впереди, Не зевай, скорей … (иди) 8.Если едешь на трамвае, А вокруг тебя народ, Не толкаясь, не зевая. Проходи скорей … (вперед) Возле площади затор- Поломался светофор. Загорелся желтый свет, А зеленого все нет...           (C. Михалков) -Попадали ли вы в такую ситуацию? -Как должны поступить в данной ситуации пешеходы?	Рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы. Дети заканчивают стихотворение Рассказы о сложившихся ситуациях
5	Итог занятия.	Конкурс «Пешеходы» Рефлексия деятельности	1.Какая часть улицы предназначена для пешеходов 1.мостовая; 2.тротуар; (+) 3.велосипедная дорожка 2.Где должны ходить пешеходы 1.по правой стороне обочины; 2.по правому краю дороги; 3.по левой стороне обочине, навстречу движению транспорта (+) 3.Как пешеход должен ходить по тротуару 1.придерживаясь левой стороны; 2.придерживаясь правой стороны; (+) 3.придерживаясь середины. 4.Как должны поступать пешеходы, если во время перехода перекрестка зеленый сигнал светофора изменился на желтый, а они не успели перейти дорогу 1 быстро перебежать улицу 2 вернуться на тротуар 3) остановиться на осевой линии и дождаться зеленого сигнала. (+)  5. Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как правильно переходить дорогу при выходе из транспорта 1) только после отправления автобуса; (+)  2) сзади автобуса; 3) впереди автобуса. 6. Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком 1) сигналом светофора; 2) сигналом регулировщика.(+) Организует работу с рефлексивным экраном:. 1.     Сегодня я узнала ... 2.     Было интересно ... 3.     Было трудно ...	Выбирают правильный ответ, поднимают карточку. Отвечают на вопросы.

Ресурсный материал к занятию

 Карточка "Правильно-неправильно"

- Выберите правильные и неправильные утверждения:

Г - ходить разрешается по проезжей части дороги.

Н - переходить улицу только по пешеходному переходу.

А - переходить только на жёлтый цвет.

Т - можно кататься на велосипеде по проезжей части.

А - садиться в автомобиль и выходить из него нужно со стороны тротуара.

В - держись за поручень, чтобы не упасть, не ходи без дела по проходу во время движения.

О - можно идти толпой по тротуару.

И - по тротуару идём придерживаясь правой стороны.

Р - в автобус заходим в переднюю дверь.

Ключ:

ПРАВИЛЬНО	НЕПРАВИЛЬНО
НАВИ	ГАТОР

             Презентация "Правила дорожного движения" (тексты к слайдам)

Пешеход - это человек, находящийся вне транспортного средства на дороге и не выполняющий на ней работы. пешеходами считаются также лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущий велосипед или мопед, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляску.

Дорога состоит из проезжей части и тротуара.

Тротуар - элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов.

Проезжую часть дороги можно переходить только по пешеходному переходу! Всем знакомые полоски знают дети, знает взрослый, на ту сторону ведёт ... (пешеходный переход).

Пешеходные переходы бывают наземные, подземные, надземные.

По полоскам черно-белым пешеход шагает смело, кто из вас, ребята, знает, дорожный знак,  о чём предупреждает? (о пешеходном переходе).

Правила перехода улицы:

1.     Никогда не выбегай на дорогу перед приближающимся автомобилем.

2.     Перед тем, как выйти на на проезжую часть, убедись, что слева, справа и сзади нет приближающегося транспорта.

3.     Выйдя из автобуса, троллейбуса, трамвая, подожди, пока он отъедет, найди пешеходный переход.

4.     Не выбегай на дорогу, не выезжай на улицы и дороги на роликовых коньках, велосипеде, самокате, санках.

5.     Не играй в мяч и другие игры рядом с проезжей частью дороги.

6.     Переходи дорогу только поперек, а не наискосок, иначе ты будешь дольше находиться на ней и можешь попасть под машину.

7.     Никогда не спеши, знай, что бежать по дороге нельзя.

8.     Когда выходишь с другими детьми на проезжую часть, не болтай, сосредоточься и скажи себе и ребятам: «Будьте осторожны».

Пассажир – тот, кто совершает поездки на каком-либо виде транспорта.

Правила для пассажира:

1.     Ожидать общественный транспорт только на остановках.

2.     Входить в задние двери, а выходить из передних дверей.

3.     Прежде чем зайти, выпусти тех, кто выходит из транспорта.

4.     При нерегулируемом переходе улицы трамвай обходи спереди, а автобус и троллейбус – сзади.

5.     В транспорте веди себя достойно:

·     Не шуми и не толкайся;

·     Уступай место пожилым людям и инвалидам, женщинам с тяжелыми сумками;

·     Держись во время движения транспорта за поручни;

·     Не забывай оплатить свой проезд или предъявить проездной документ;

·     Никогда не стремись сесть в транспорт на ходу (можно соскользнуть со ступенек и попасть под колёса транспорта);

·     Не входи в переполненный автобус, троллейбус, трамвай;

·     Острые и неудобные для других пассажиров предметы хорошо упаковывай и аккуратно ставь, чтобы никому не мешали.

Слово «светофор» происходит от двух слов: русского «свет» и греческого «форос», что означает «несущий» и «носитель». Значит, «светофор» - это носитель света (несущий свет). Появился первый светофор в 1868 году в Лондоне.

Он несёт свет трёх цветов: красного, жёлтого, зелёного. Что означают эти сигналы?

Вот зажёгся красный свет –

                                           Всем известно – хода нет.

                                           С вами так условимся:

                                           Жёлтый – приготовимся,

                                           А зелёный говорит:

        «Пусть открыт! Совсем открыт!»

Виды светофоров. По своему назначению светофоры бывают транспортные или пешеходные. По расположению сигналов – горизонтальные или вертикальные.

В светофорах применяются световые сигналы зелёного, жёлтого и красного цветов. В зависимости от назначения сигналы светофоры могут быть круглые, в виде стрелки (стрелок), силуэта пешехода или велосипеда и Х-образные. Светофоры с круглыми сигналами могут иметь одну или две дополнительные секции с сигналами в виде зелёной стрелки или стрелок,  которые располагаются на уровне зелёного круглого сигнала.

Светофоры для пешеходов и велосипедистов.

Если на сигналах светофора нанесены силуэты пешехода или велосипедиста, то его действия распространяются только на пешехода (велосипедиста). Зелёный сигнал разрешает движение, красный запрещает.

- Для велосипедистов могут применяться уменьшенные светофоры с дополнительной табличкой внизу (изображение велосипеда черного света).

                      Физкультминутка «Постовой - регулировщик»

Постовой стоит упрямый,             (шагают на месте ).

Людям машет: «Не ходи!»           (движения руками в стороны, вверх, в   

                                                         стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо,          (руки перед собой)

Пешеход, ты погоди!                    (руки в стороны)

Посмотрите – улыбнулся,            (руки на пояс)

Приглашает нас идти!                  (шагают на месте)

- Вы, машины, не спешите,          (хлопки руками)

Пешеходов пропустите!               (прыжки на месте)

Игра: «Вопрос – ответ»

1.     С какого возраста следует выезжать на проезжую часть на велосипеде?

2.     Где полагается двигаться велосипедисту?

3.     Можно ли ехать велосипедисту по проезжей части, если рядом проложена велосипедная дорожка?

4.     Где разрешено кататься ребятам, не достигшим необходимого для езды по проезжей части возраста?

5.     Где можно обучаться езде на велосипеде?

6.     Что необходимо проверить перед поездкой?

7.     Как должен быть оборудован велосипед для езды в темное время суток?

 Правила для велосипедиста

1.   Ездить на велосипеде можно с 14-летнего возраста.

2.   Кататься можно во дворах, парках, стадионах.

      3. Запрещается ездить, держась за руль одной рукой или "без рук".

      4. Запрещается катать на раме или багажнике людей.

      5. Велосипедисты движутся в общем потоке машин на расстоянии 1 метра от обочины.

                                  Иллюстративный материал

- Какое правило дорожного движения нарушено?

Рис. 1                                              Рис. 2                                      Рис. 3

Ответы: Игра на проезжей части (Рис. 3, 1). Пешеход нарушает правила дорожного движения (Рис. 2).

 Тест "Правила дорожного движения"

№	Вопрос	Варианты ответов (выдели правильный вариант ответа)
1.	Какой стороны придерживаются пешеходы и машины на дорогах?	С) Левой З) Правой
2.	Если человек находится внутри транспорта, его цель путешествие, он ...	Н) Пассажир М) Водитель
3.	Место, отведенное для ходьбы пешеходов, называется ...	А) Тротуар О) Шоссе
4.	Знак "Пешеходный переход" выглядит так:	Т) синий квадрат, внутри белый треугольник с изображением человека; Д) красный треугольник с изображением человека.
5.	Переходя улицу, надо сначала посмотреть ...	А) Направо; О) Налево
6.	С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?	Г) с 10 лет; К) с 14 лет

Ответ: ЗНАТОК

                                          ИГРА «Подскажи словечко»

1.Заучи закон простой:

Красный цвет зажегся   …. (стой)

Желтый скажет пешеходу:

«Приготовься к ……. (переходу)

А зеленый впереди-

Говорит он всем ….. (иди)

2.Кто в большой-большой мороз

Никогда не прячет нос?

Кто ответит без запинки,

Как вам улицу найти?

Как дорогу перейти?

На любой вопрос

Вам ответит   …. (постовой)

3.В школе вы - ученики,

А в театре зрители,

А в музее, зоопарке

Все мы – посетители.

А на улицу коль вышел,

Знай, приятель, наперед:

Всех названий стал ты выше,

Стал ты сразу … (пешеход)

4.Есть подземный и надземный,

И похожий есть на «зебру»:

От машин тебя спасет

Твой помощник … (переход)

5.И шагая по дорогам,

Не забудьте, дети,

Тротуары -  пешеходам.

Остальное - … (транспорту)

6.Под землею коридор

На ту сторону ведет,

Нет ни двери, ни ворот –

Это, дети, … (переход)

7.Он стоит к тебе лицом –

Потерпи, будь молодцом.

На тебя он смотрит строго –

Значит занята дорога.

Потом боком повернулся –

Путь свободен впереди,

Не зевай, скорей … (иди)

8.Если едешь на трамвае,

А вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая.

Проходи скорей … (вперед)

                    Конкурс «Пешеходы»

Выбрать правильный ответ, поднять карточку.

1.     Какая часть улицы предназначена для пешеходов

1)    мостовая;

2)    тротуар; (+)

3)    велосипедная дорожка.

2.     Где должны ходить пешеходы

1)    по правой стороне обочины;

2)    по правому краю дороги;

3)    по левой стороне обочины, навстречу движению транспорта (+)

3.     Как пешеход должен ходить по тротуару

1)    придерживаясь левой стороны;

2)    придерживаясь правой стороны; (+)

3)    придерживаясь середины.

4.     Как должны поступать пешеходы, если во время перехода перекрестка зеленый сигнал светофора изменился на желтый, а они не успели перейти дорогу

         1) быстро перебежать улицу;

         2) вернуться на тротуар;

        3) остановиться на осевой линии и дождаться зеленого сигнала. (+)

    5. Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как правильно переходить дорогу при выходе из транспорта

                    1) только после отправления автобуса; (+)

                     2) сзади автобуса;

                     3) впереди автобуса.

   6. Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком

                     1) сигналом светофора;

                     2) сигналом регулировщика.(+)

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1.И. Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу» 1-4 классы Издательство «Вако», Москва 2006г. (сценарии занятий, классные часы и беседы, словарь терминов, игровой материал).

2. В. Надеждина «Правила дорожного движения для детей». Издательство «АСТ» Москва, «Харвест» Минск 2006г.
3. Е.А. Воронова «Красный, желтый, зелёный» (ПДД во внеклассной работе). Издательство «Феникс» Ростов –на - Дону, 2006 г.
4. В.Е. Амелина, О.Л. Фастова «Справочник классного руководителя» (внеклассная работа в школе по изучению правил дорожного движения, документы, методика, сценарии). Издательство «Глобус». Москва 2006 г.
5. «Методические рекомендации по профилактике ДДТТ в общеобразовательных школах». Москва 1997г. 
6. В.Э. Рублях, Л.Н. Овчаренко «Изучение правил дорожного движения в школе»- 
7. И. Серяков Дорожная грамота».
8. «Правила дорожного движения в иллюстрациях».
9. «Предупреждение ДДТТ в Московской области».
10. «Правила дорожного движения» 
11. Игра «Весёлый пешеход»
13. Диск. Нескучные уроки «ПДД для детей». Более 30 красочных мультфильмов, разбирающих правила дорожного движения, игры и тесты для закрепления материала.
14. Безопасность на дорогах. Учебно- методический комплект для учащихся 5-9 классы. 
15. Безопасность на дорогах. Рабочая тетрадь 5-9 классы.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

1.http://www.zdorovieinfo.ru,  13.03.2017 г.

Краткое описание документа:

Внеклассное занятие разработано в соответствии с новыми требованиями ФГОС основного общего образования и предусматривает развитие у обучающихся с ОВЗ способность привычного и естественного соблюдения правил безопасного поведения на дороге.

Травматизм на дорогах - это проблема, которая беспокоит людей всех стран мира. Плата очень дорогая и ничем не оправданная.

Основными причинами ДТП, в которых страдают дети и подростки является недисциплинированность учащихся с ОВЗ, незнание ими Правил дорожного движения Российской Федерации. У детей с ОВЗ необходимо воспитывать сознательное отношение к ПДД, которые должны стать нормой поведения каждого школьника. Изучение правил дорожного движения существенно расширяет возможность воспитания грамотного пешехода и позволяет значительно уменьшить дорожно-транспортный травматизм среди детей с ОВЗ. Находясь в социуме, дети с ОВЗ должны знать и соблюдать правила дорожного движения.