День занимательных уроков
(день знаний во 2-м классе)
Цели и задачи:способствовать сплочению
детского коллектива, создать праздничное настроение, помочь плавно перейти от
летнего отдыха к учёбе, используя игровую форму деятельности.
Ход праздника:
I. Вводная часть
Звучит колокольчик
Учитель: Сегодня – 1 сентября. Прошли веселые
каникулы, и мы снова собрались в нашем классе. За лето вы хорошо отдохнули,
подросли, окрепли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые
переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всем: в
учебе, спорте, поведении. С сегодняшнего дня вы – ученики 2 «А» класса.
Уже не первый класс – второй
Тебя встречает на пороге.
Красив твой возраст озорной
В начале жизненной дороги.
Ты повзрослел за этот год,
Забот прибавилось, уменья.
Родная школа – твой восход,
Здесь твоё главное ученье.
Теперь за лето отдохнули,
Сил набрались для запаса.
И гордо, радостно шагнули
В объятья вы второго класса.
– Первое
сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные
родители и учителя. Этот день в нашей стране является государственным
праздником – Днём Знаний.
– Впереди у
нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но сегодня в
честь праздника – День занимательных уроков. Они помогут вам слегка обновить
знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.
- Сегодня в
расписании.
- Сказочная литература
- Озорная грамматика
- Весёлая математика
- Забавный окружающий мир
- Игривая музыка.
– Я
надеюсь, что уроки вам понравятся. Нам необходимо разделиться на 3 команды и
приготовиться к работе. Учащиеся самостоятельно придумывают название своей
команды и выбирают командира.
– Ваши
ответы будет оценивать жюри (обычно, это родители учащихся). В конце всех
уроков мы подведём итог и узнаем, какая команда лучше готова к новому школьному
году.
II. Основная часть
1.
Сказочная литература
– Вам предлагается ответить на
10 вопросов для каждой команды.
Вопросы
для 1-ой команды
- На чём путешествовал Емеля? (На печке)
- В кого превратился гадкий утёнок? (В
лебедя)
- Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа,
метла)
- Житель цветочного города, побывавший на
Луне? (Незнайка)
- Героиня сказки, потерявшая хрустальную
туфельку? (Золушка)
- Домашняя птица, которая может нести
золотые яйца? (Курочка Ряба)
- Материал, из которого сделали стойкого
солдатика из сказки Андерсена? (Олово)
- В чём волшебная сила Хоттабыча? (В
бороде)
- Персонаж русской сказки, поймавший щуку
ведром? (Емеля)
- На каком виде транспорта ехали медведи в
стихотворении «Тараканище»? (Велосипед)
Вопросы
для 2-ой команды
- Какие товарищи жили у бабуси из детской
песенки? (Два весёлых гуся)
- Кому удалось убежать от трёх медведей?
(Машеньке)
- Животное, которое очень трудно тянуть из
болота? (Бегемот)
- Кресло для царя? (Трон)
- Профессия Айболита? (Доктор)
- Какое бессовестное животное съело не
только бабушку и Красную шапочку, но и козлят, да ещё собиралось закусить
тремя поросятами? (Волк)
- Его писатель Носов услал на Луну?
(Незнайка)
- Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса
Лариска)
- Кто был ростом с пальчик? (Мальчик)
- Кем доводился Иванушка сестрице Алёнушке?
(Братом)
Вопросы
для 3-й команды
- Жили- были три поросёнка: Наф-наф,
Нуф-нуф и… (Ниф-Ниф)
- Кем был принц из сказки про Чипполино?
(Лимоном)
- Самый толстый друг Незнайки? (Пончик)
- Насекомое, очень любившее поучать
Буратино? (Сверчок)
- Что у русалки вместо ног? (Хвост)
- Кто из хищников воровал в сказках кур и
гусей? (Лиса)
- Он от многих ушёл, а накормил лису?
(Колобок)
- Что за самоуверенный толстячок жил на
крыше? (Карлсон)
- Сколько было разбойников в сказке про
Али-Бабу? (Сорок)
- Какой дом построил Крокодил Гена с
друзьями? (Дом Дружбы)
2.
Озорная грамматика
– На уроке озорной грамматики
вас ждут два интересных задания:
а)
Прочтите написанное на доске.
ЕДЯТ ТАМ
ВИЛКАМИ КОМПОТ
ТАМ ПЬЮТ
ИЗ ЧАШЕК БУТЕРБРОД
ИЗ ХЛЕБА С СЫРОМ ТАМ КОТЛЕТЫ
ИЗ МЯСА СВЕЖЕГО КОНФЕТЫ
С НАЧИНКОЙ СЛАДКОЙ СУП С ФАСОЛЬЮ
В ТАРЕЛКАХ ТАМ ВСЕ ВАРЯТ С СОЛЬЮ
- Как
вы думаете, не допустил ли автор какой – либо ошибки? Чего не хватает
? (точек) Кто расскажет правило написания предложения?
В этом
задании нам тоже надо правильно расставить точки. Но сначала давайте послушаем
стихотворение об этом интересном знаке.
Брошенный
кем-то тетрадный листок!
Божьей
коровки вниманье привлек
Что здесь
написано?
Каждую
строчку
Лапками
щупала долго она.
И, наконец, обнаружила
… точку
Божья
коровка удивлена:
Кто
умудрился и, главное как
Снять со
спины у меня этот знак ?
б) В
русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными.
Вспомните их и составьте из предложенных слов. Можно воспользоваться
словами-подсказками.
1
команда
Трудится
как … ( муравей)
Неуклюжий как … (медведь)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Трусливый как … (заяц)
2
команда
Назойливая
как … (муха)
Хитрая как … (лиса)
Упрямый как … (осёл)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон)
3
команда
Надулся как
… (индюк)
Нем как … (рыба)
Медлительный как …(черепаха)
Мудрый как … (сова)
Любопытный как… (ворона)
Слова для
справок (рисунки): медведь, заяц, ворона, сова, муравей, сорока, осёл, индюк,
лиса, муха, соловей, рак, слон, рыба, черепаха.
3.
Весёлая математика
– Каждой команде предлагается
решить 5 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.
1
команда
- Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько
кур во дворе? (5)
- В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели.
Сколько лампочек надо заменить? (5)
- У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на
левую руку?
- Два дачника шли из деревни в город, а
навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город?
(2)
- Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько
свечей осталось? (10)
6.
У бабушки жил
внук Федор, пес Шарик, кот Вася. Сколько внуков у бабушки? (один внук)
2
команда
- В семье четверо детей: сестёр столько же,
сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)
- Мама поставила на стол для своих сыновей
2 тарелки с супом и 2 тарелки с кашей. Мальчики поели и ушли. Сколько
тарелок осталось на столе? (4)
- Мама поставила на стол 9 чашек, из них
перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)
- Крышка стола имеет четыре угла. Один из
них отпилили. Сколько углов стало у крышки? (5 углов)
- Из-за куста торчат 8 ушек. Там спрятались
зайчики. Сколько зайчиков? (4)
6.
У деда Михея
10 овечек, все кроме 9 сбежали. Сколько осталось овечек? (9 овечек)
3
команда
- В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали
к берегу. Сколько лодок в озере? (7)
- Из гнезда выглядывают 4 клювика. Сколько
там птенцов?
- Алёша в 3 часа пошёл гулять и вернулся
домой в 5 часов. Сколько часов он гулял? (2)
- Во дворе было 10 скамеек. Две из них
покрасили. Сколько стало скамеек? (10)
- У Иванушки-дурачка были три брата и три
сестры. Сколько в семье мальчиков? (4)
6.
На березе 6
веток, на каждой ветке по 2 молодильных яблока. Сколько всего молодильных
яблок? (яблоки на березах не растут)
4.
Забавный окружающий мир
а)
Наши лесные зверята приготовили нам загадки про животных, вот только загадки не
простые, загадки-обманки. Наши меньшие друзья хотят нас запутать, а вы будьте
внимательны.
1. Неуклюжий,
косолапый
Он в берлоге лижет лапу
Знаем – нас не проведёшь –
Этот зверь, конечно… ( медведь)
2. Вот забавный недотрога,
Он иголок носит много.
Этот маленький зверёк
Называется… (ёж)
3. У бедняжки нет берлоги.
От врагов спасают ноги.
Он привык к зиме белеть
Догадались? Он … (заяц)
4. Эта рыжая плутовка
Кур ворует очень ловко.
Ей не скажешь: «Ну-ка,
брысь!»
Этот зверь, конечно…
(лиса)
5. Я зимой в пушистой шубе.
Ем грибы на старом дубе.
Мне на месте не сидится,
Потому что я… (белка)
6. Над цветами я летаю,
Мёд янтарный собираю.
Всем обидчикам – гроза,
Кто я, детки… (пчела)
б)
Вам предлагается
решить кроссворд и прочитать ключевое слово. (См. Приложение )
1 команда –
школа
2 команда – уроки
3 команда – звонок
5.
Игривая музыка
– Каждой команде необходимо
прослушать отрывки из популярных детских песен и закончить фразу или назвать
пропущенное слово. (Запись на аудиокассете или CD)
III. Заключительная часть
Подведём
итоги.
– День
знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света.
Ребята, сегодня вас поздравляют все: мама с
папой, бабушка с дедушкой тети и дяди, учителя. И вот к нам в класс пришли тоже
поздравительные телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет.
Я желаю от души
Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор …. ( Айболит)
Я желаю вам в подарок
Получить огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше.
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)
Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать,
Книжки добрые
любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище…. (Буратино)
- И последняя телеграмма.
Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята определите, кто ее отправил,
потому что она почему–то не подписана.
Пусть для вас учебный год
только гадости несет!
Получайте только двойки,
очень редко можно- тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Затевайте больше драк.
Привет, старуха…. ( Шапокляк)
И мне
хотелось бы закончить этот день тоже празднично.
Ты сегодня
второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый –
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как – нибудь –
А учись без двоек!
– И в
заключении я хочу вам подарить на память об этом дне праздничные сувениры. С
праздником вас, ребята!
Последний
этап Творческий конкурс
В результате этого
конкурса у нас получится красивое «Дерево желаний».
У нашего дерева есть только ствол и не хватает листиков. Эти листики лежат у
вас на партах. И вам необходимо выполнить задания:
- подписать лист
- написать на
обратной стороне листика то, чему вы хотите
научиться во 2 классе, в этом учебном году.
- раскрасить листик.
- прикрепить его к
дереву.
Кроссворд для 1-ой команды
1.Цветок, на котором гадают. (Ромашка)
2.Рот у птицы. (Клюв)
3.В пище очень нам
нужна, вкус еде придаст она. (Соль)
4.Насекомое, живущее
в улье. (Пчела)
5.Тюрьма для птиц.
(Клетка)
Кроссворд для 2-ой команды
1.Цветок «лысеющий на
ветру». (Одуванчик)
2.В него мы смотрим,
чтобы увидеть себя. (Зеркало)
3.Рыба с усами. (Сом)
4.Её наклеивают на
конверт. (Марка)
5.Надутая домашняя
птица. (Индюк)
4
1
2
3
5
Кроссворд для 3-й команды
1.Тёмный цвет кожи от долгого лежания под
солнцем. (Загар)
2.Куда прибывает
поезд? (Вокзал)
3.Ночная птица с
круглыми глазами. (Сова)
4.Воздушное
пространство, где летают птицы. (Небо)
5.Через речку лёг,
пробежать помог. (Мост)
6.Самый смешной
артист цирка. (Клоун)
3 5
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.