Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Методическая разработкаоткрытого урока производственного обучения по профессии "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методическая разработкаоткрытого урока производственного обучения по профессии "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"

библиотека
материалов

Каратузский филиал КГБПОУ «Минусинский сельскохозяйственный колледж»


Автор – разработчик :преподаватель спецдисциплин Подобедов Сергей Максимович



ПЛАН УРОКА

производственного обучения


Профессия:

110800.02 Тракторист машинист сельскохозяйственного производства

Курс:

1

Группа


Тема программы:

Комплектование машино - тракторных агрегатов

Тема урока производствен-

ного обучения:


Тип урока:

Урок по изучению трудовых приемов и операций.

Вид урока:

Урок инструктирования

Междисципли-

нарные связи:


УД Основы материаловедения и технология общеслесарных работ


Используемое оборудование и инструмент:


Гусеничный тракторы; прицепной или полунавесной и навесной плуги; заправочное оборудование; инструмент и приспособления для проведения ежесменного технического обслуживания тракторов и плугов; шнур длиной 5—6 м; подставки под колеса плуга при регулировке его на глубину вспашки, подкладки под полевую доску корпуса толщиной 10-15 мм; угольник для проверки положения предплужников и дисковых ножей; сумки тракториста с полным набором инструмента; топливо-смазочные материалы; учебные плакаты и технические условия на сборку и регулировку плугов; домкраты; прочные подставки под плуги, медицинские аптечки.



Дидактический материал



1. Инструкционные карты.

2. Карточки-задания


Целевой компонент


Цели урока производственного обучения

Содержание цели урока производственного обучения

Соответствие цели ОК и ПК ФГОС

Образовательная:


Формирование профессиональных компетенций соответствующих основным видам профессиональной деятельности:

Формирование умения управлять тракторами Выполнять работы по возделыванию и уборке с/х культур



ПК 1.1

ПК 1.2


Развивающая:


Формирование общих компетенций:

Формирование умения организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных мастером производственного обучения.

Формирование умения анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результат своей работы, соблюдение ТБ.

Формирование умения работы с информацией.


ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 7

Воспитательная:

Формирование общих компетенций:

Формирование у обучающихся социальной значимости будущей профессии.

Сплочение коллектива через работу в звене



ОК 1

ОК 6


Технологическая карта урока производственного обучения


Наименование этапа урока

Время, минуты

Содержание этапа урока

Испо-

льзуемые методы, приемы

Деятельность мастера производственного обучения

Деятельность обучающихся

Форми-

руемые

ОК и ПК

Организационный этап





6-8

1. Приветствие.

2. Выявление отсутствующих на уроке.

3. Проверка внешнего вида: соответствие требованиям технике безопасности.

4. Сообщение требований урока.

5. Деление групп на звенья.


Объяснительный

Предъявление единых требований

Слушают, докладывают о явке, готовятся к восприятию материала урока

ОК-2

ОК-6

Вводный инструктаж



37-39

1. Формирование понимания сущности и социальной значимости, интереса к своей будущей профессии, связь с жизнью

Рассказ




Рассказывает сущность и социальную значимость, будущей профессии, приводит примеры из жизни

Слушают, осмысливают значимость данного материала урока в формировании профессионального опыта


ОК-1



2. Сообщение темы и цели урока

Сообще

ние темы

Сообщает тему урока


Записывают в тетрадь, слушают: осмысливают цель

ОК 2

ОК 3

ОК 4

3. Актуализация знаний:

Проверка знаний по техническому обслуживанию тракторов и плугов, подготовке их к работе, комплектованию пахотных агрегатов

Устный опрос

Задает вопросы по актуализации знаний, использует слайды

Отвечают на вопросы устно, письменно, проводят взаимопроверку

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

4. Изучение нового материала:

1. Ознакомление обучающихся с учебно-технической документацией.

2. Обеспечение безопасности при выполнении задания»

3. Выдача инструмента, учебно-технической документации и распределение учащихся по рабочим местам

Объяснительно- иллюстративный

Объясняет используя слайды презентации

Слушают, изучают.

ОК 2

ОК 3

ОК 4



5.Демонстрация правильности выполнения приемов:

-Ознакомление и инструкционными картами

1. Подготовка трактора к работе

2. Подготовка прицепного оборудования трактора и регулировка

Частично поисковый

Контролирует задание

Ознакомление с инструкционными картами

1. Подготовка трактора к работе

2. Подготовка прицепного оборудования трактора и регулировка


Восприни-

мают алгоритм работы, осмысливают способы действий задают вопросы на понимание.

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

Текущий инструктаж













240 мин.

Самостоятельная работа обучающихся по звенья:


1. Проведение ежесменного технического обслуживания гусеничных и колесных тракторов.

2. Проведение технического обслуживания прицепных полунавесных и навесных плугов.

3. Подготовка плугов к вспашке.

4. Комплектование пахотных агрегатов.

5. Проверка составленных агрегатов, работе.

6. Установка агрегатов на место стоянки.

7. Выполнение задания звеньями.


Ситуационно- деятельностный

Координирует деятельность обучающихся, наблюдает

Выполнение заданий по звеньям:

1.Подготавливают трактор к работе и регулировка прицепного устройства трактора

2.Проведение ТО плуга.


ПК 1.1

ПК 1.2

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

ОК 7

Целевые обходы


Первый обход: Проверка организации рабочих мест, соблюдение т/б.

Второй обход: проверка правильности выполнения трудовых приемов.


Ситуационно- деятельностный, наблюдение

Наблюдает, анализирует, корректирует работу обучающихся

Выполнение заданий по бригадам


ПК 1.1

ПК 1.2

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК-6

Коллективное текущее инструктирование


Третий обход: Проверка правильности ведения самоконтроля

Четвертый обход: Проверка правильности соблюдения технических и технологических условий в работе.

Ситуационно- деятельностный, наблюдение

Наблюдает, анализирует, корректирует работу обучающихся

Выполнение заданий по бригадам


ПК 1.1

ПК 1.2

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК-6

Коллективное текущее инструктирование:


Пятый обход: Проверка правильности ведения промежуточного (межоперационного контроля): прием практической работы, оценивание



Ситуационно- деятельностный, наблюде-

ние

Наблюдает, анализирует, корректирует работу обучающихся

Выполнение заданий по бригадам:

Выявление причин неисправности стартера и его устранение. Заполнение отчетных бланков

ПК 1.1

ПК 1.2

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК-6

Заключительный инструктаж






25-30

1. Подведение итогов урока. Анализ работы бригады, каждого обучающегося.

2. Сообщение оценки качества работы.

3. Разбор наиболее характерных недочетов в работе обучающихся.

4. Сообщение домашнего задания.

Словест

ный

Подводит итог урока

Бригадиры подводят итог работы бригад

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК-6


Автор – разработчик :преподаватель спецдисциплин Подобедов Сергей Максимович




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Методическая разработка открытого урока по изучению трудовых приемов и операций, направленного на

формирование профессиональных компетенций соответствующих основным видам профессиональной деятельности:

Формирование умения управлять тракторами Выполнять работы по возделыванию и уборке с/х культур;

формирование общих компетенций:

Формирование умения организовывать собственную деятельность,исходя из цели и способов ее достижения, определенных мастером производственного обучения.

Формирование умения анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результат своей работы, соблюдение ТБ.

Формирование умения работы с информацией;

формирование общих компетенций:

Формирование у обучающихся социальной значимости будущей профессии.

Сплочение коллектива через работу в звене

Общая информация

Номер материала: 277129

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"