Методические материалы по теме: "Вводные слова"

                                                                                          Карточка-информатор. Вводные слова - это специальные слова или сочетания слов, с помощью которых говорящий выражает своё отношение к тому ,что сообщает. Вводные слова «перебивают» информацию,  они не являются членами предложения, поэтому их можно опустить.  Вводные слова на письме  выделяются запятыми. В  устной речи вводные слова выделяются паузами и сравнительно быстрым произнесением.  Сравним: 1) Такое решение возможно. 2)Николай, возможно, будет участвовать в этих соревнованиях.

                             Значения вводных слов:

1.Различная степень уверенности: конечно, разумеется, действительно, безусловно, несомненно, бесспорно - большая степень уверенности;

б) кажется,  вероятно, очевидно,  возможно, наверное, видимо,  пожалуй, может, может быть, быть может - меньшая степень уверенности.

 Например: Дождь, конечно, скоро кончится.

2. Различные чувства:  к счастью,  к несчастью, к общей радости, к удивлению,  к сожалению, к удовольствию, на беду, как назло.

Например: Дождь, к счастью, скоро кончится.

3.Источник сообщения:  по сообщению  (кого-либо), по словам (кого-либо), по мнению (кого-либо), по заключению (кого- либо),  по-моему, по слухам.

Например: Сергей, по словам врачей, скоро выздоровеет.

4.Порядок мыслей и их связь: во-первых, во-вторых, в-третьих, итак, значит, следовательно, наконец, например. Н-р:  Итак, мы отправляемся в поход.

Вводные предложения могут быть двусоставные и односоставные. Н-р:1)Вы, я знаю, меня не подведёте. 2)На Ивана, мне кажется, мы можем положиться.

  Вставные конструкции выражают дополнительные замечания, пояснения, уточнения. Они расширяют информацию. На письме выделяются скобками, реже тире:1)Путешествие по Волге (это было в прошлом году) мне понравилось.2)Три сестры Володи –старшей из них было десять лет- сидели за  столом. 

             Материал подготовила: Мысливцева М.И.

 Тема :  Вводные слова (карточка №1)

Задание: найти вводные слова , обозначить их ,расставить знаки препинания.

1.Утром с юга поплыл ветерок может быть б…роздивший  Азовское море.

2.Здесь по словам ст…рожилов  в (не)запамятные времена было море.

3.Раков в то утро мы к сож…лению (не)поймали.

4.Из горницы вышла Варя она наверное тоже (не)спала в эту ночь.

5.Тётенька в окно которой мы постучали бросила  ( по)моему шитьё.

6.Погода в этот день к счастью нас (не)подв…ла.

7.Итак в связи с большими м…розами нам пр…дётся возвр…ща…ся в лагерь.

8.(Не)бывалая жара по сообщению синоптиков будет продолжа…ся (в)течени…  недели.

9.Чтобы быть зд…ровым надо конечно дружить с физкультурой и спортом.

10.(Во)первых  в этот день мы  побывали на сельскохозяйстве…ой выставк…  (во)вторых успели в парк… покача…ся на к…челях.

11.Я кажется задр…мал в тро…ейбусе и проехал две лишних ост…новки.

12.В су...оту начался ураган следовательно в море наш сейнер (не) вышел.

13.В воскр…сенье мы удили рыбу купались на речке катались на катамаране словом отд…хнули на славу.

14.Я по мнению моих р…дителей  должен был отправи…я с ними на Чёрное море чтобы поправить своё здоровье.

15.Ставни дачи были (на)глухо закрыты вероятно её х…зяева уже с…ехали.

16.Солнце воздух вода (не)сомне…о укрепляют наше здоровье повышают иммунитет.

17.Я пожалуй  снов…  летом буду выр…щивать овощи и заготавливать их на зиму.

                   Материал подготовила: Мысливцева М.И.

                                           Тема :  Вводные слова (карточка №2)

Задание: найти вводные слова , обозначить их ,расставить знаки препинания.

1.Небо  во время заката солнца на уд…вление было очень красивым.

2.Я верите ли (не)отходил от постели больной трое суток.

3.Заморозки эти может обойдут ст…роной наши цв…тущие сады.

4.Моя мама вид…те ли много времени посв…щает уходу за цветами которые составляют пр…дмет её гордости.

5.Мамина подруга детства помни…ся прие…жала к нам в гости прошлым летом.

6.Исаак Левитан замечу явля…тся с ра…ей юности моим любимым художником.

7.В поход…  мы питались представьте себе рыбой и лесными ягодами.

8.Через ( пол)года значит мы можем в…ехать в наш новый дом построе…ый родителями.

10.Школьники согласитесь должны уметь рационально использовать своё свободное время чтобы   направлять его на учёбу и полезные дела.

11.Речка наша  быва…т летом  пересыха…т и станови…ся маленьким ручьём который можно перейти (в)брод.

12.Отдыхая в санатори… мы подн…мались кстати сказать не позже восьми часов.

13.Бывшие школьные подруги смешно сказать в первые минуты (не)узнали друг  друга так как (не)виделись пять лет.

14.Через год по слухам в нашем посёлке  построят большой закрытый ба…ейн для взрослых и детей.

15.Все эти красивые люди похожие друг на друга являю…ся видимо родстве…иками.

                   Материал подготовила: Мысливцева М. И.

 Тема:   Вводные предложения, вставные конструкции (карточка №3)

Задание: найти вводные предложения, вставные конструкции , обозначить их, расставить знаки препинания.

1.     Григорий Иванович во время своего от…езда об этом я узнал из его письма к матери очень был расстро…н и подавл…н.

2.     Георгий Седов в детстве его звали Егоркой и Егорушкой рос крепким мальчуганом  (ни)когда  (не)болел  был (не)прихотлив и спокоен.

3.     Григорий Александрович я уже говорил страс…но любил охоту.

4.     Дедушка колол дрова но мы были   уд…вле…ы  ( н…) разу  (не)промахнулся.

 5.После ночной пр…гулки с кем(нибудь) по саду один я боялся ходить по тёмным а…еям я шёл к себе спать (не)забывая на ноч..почитать книгу.

6.Николай зашёл в сарай где у него он помнил в углу лежали в ящике молотки рубанки гаечные ключи.

7.Начался мелкий холодный дождь надо было это поняли все учас…ники экспедици… быстро искать укрытие.

8.Мой отец говорили сёстры был человеком хозяйстве…ым целеустремлё…ым.

9.Нельзя было  так сл…жились обст…ятельства в этот день отлучит…ся из дома  (ни)на минуту.

10.Около трёх лет я пр…вёл  с Яковом как говори…ся душа в душу.

11.Воробей упал из гн…зда ветер сильно к…чал берёзы и сидел (не)подвижно ра…топырив свои крылышки.

12.В этот год помнится мне было очень засушливое лето.

13.Я (не)успел  хорошо разгл…деть его лицо коляска проехала быстро но мне оно показал…сь знакомым.

14.Он меня вы это знаете уважа…т и во всех нач…наниях поддерживает.

15.У Фомки так звали нашего нового кота всегда была в миске свежая рыба.     Материал подготовила : Мысливцева М.И.

Карточка контроля знаний по теме «Вводные слова, вводные предложения, вставные конструкции».

 Задание: найти вводные слова, вводные предложения, вставные конструкции , обозначить их, расставить знаки препинания.

1вариант

 1.Теперь вероятно наступит долгожда…ая тёплая погода.

2.Он меня  вы знаете ( не) раз выручал в трудную минуту.

3.Ра…им утром дело было в конце июля мы отправились с отцом на рыбалку.

4.Он поднял руку наступила тишина и начал ра…казывать о фронтовых событиях.

5.(В)начале на работе были конечно (не)большие трудности.

6.Цезарь так звали льва в зверинце спит и тихо повизгива…т.

7.В подготовке этого вечера должны участвовать   по - моему все мальчики.

2 вариант

1.Операция по словам хирурга прошла успешно.

2.Марина говорили мне отличалась от  своих сестёр спокойным,  мягким х…рактером.

3.Экспонаты музея их в нём более двух тысяч  ра…казывают о животном мире нашей планеты.

4.Этот (не)забываемый вечер думаю сблизил нас ещё больше.

5.Мне новичок (во) первых понравился своей вежливостью (во)вторых своей эрудицией.

6.Это лето я провел его в спортивном лагере  запомнилось мне надолго.

7.Поез…ку в цирк директор к сожалению отменил нам (из)за болезни кла…ного руководителя.       

        Материал подготовила: Мысливцева М.И.

.