Методические рекомендации к проекту «Богатства, отданные людям»

Методические рекомендации к проекту «Богатства, отданные людям»

Проект  по  окружающему миру

на тему: «Богатства, отданные людям»

(3класс)

Актуальность данного проекта заключается в том, что  он направлен на формирование положительного и бережного отношения  к окружающей миру ; на расширение кругозора, любознательности; совместную работу с одноклассниками, родителями и учителем. В процессе работы над проектом дети познакомятся с разнообразием  природы, ее богатствами; будут учиться добывать интересные сведения по данной теме, используя разные источники информации.

Учитель – руководитель проекта - Смирнова Нонна Александровна, Немчиновский лицей

Фотоотчет  будут представлен на страницах блога https://nonna17.blogspot.ru/

Цели:

-создание условий для формирования представлений о ценности и важности  окружающего мира для каждого человека;

-формирование познавательного интереса;

- активизация творческих способностей учеников.

   Задачи:

-формирование единой картины окружающего  мира, о его  разнообразии;

-обогащение представлений о значении леса, озера, океана, гор и т.д. в жизни человека;

- раскрытие важности и необходимости каждого из объектов природы;

-развитие интеллектуальных и творческих способностей, творческой активности и  

 способности ориентироваться в многообразии окружающего мира.

Предметная область: окружающий мир, изобразительное искусство, технология, внеурочная деятельность

Субъекты проекта:

·                     Учитель – руководитель проекта (моделирует и задаёт проектный замысел);

·                     Обучающиеся 3-го класса – исполнители проекта (совместно со взрослыми);

·                     Взрослые – педагоги, родители (активно участвуют в выполнении проекта, но не заменяют детей).

Вид проекта: учебный.

По продолжительности – 1неделя.

Режим работы: урочно- внеурочный.

Форма организации работы: групповая, индивидуальная.

Продукт проекта: информационный листок.

Основополагающий вопрос  проекта:

Почему человек неразделим с природой?

 Проблема. Найти ответ на вопрос «Может ли человек прожить без природы?».

 Учебные вопросы:

Что даёт людям природа?

Каково значение леса в жизни человека?

Каково значение моря в жизни человека?

Каково значение озера в жизни человека?

 Каково значение гор в жизни человека?

Как мы используем дары природы?

Планируемые результаты.

В ходе работы над проектом учащиеся будут учиться:

• находить пути решения поднимаемой проблемы;
• находить  и использовать  материал  дополнительной литературы,  Интернета;
• сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации;
• подбирать иллюстрационный  материал;
• оформлять свой проект и презентовать его;

·         оценивать результаты работы.

План проведения проекта

  Реализовывать проект предполагается в три  этапа:

1этап.   Подготовительный. Цель: выявить первоначальные знания детей.

 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. Сообщение цели и задач проекта, формулирование проблем, которые будут решаться в проекте.

  2этап. Этап конкретной реализации содержания проекта. Цель – сбор и уточнение информации по теме проекта. Ученики самостоятельно и совместно с учителем, родителями  работают с информацией, анализируют материал, оформляют свои работы.

1.      Обсуждение названия проекта.

2.      Планирование.

3.      Сбор материала.

4.      Оформление работы.

3.Оценочный. Цель:  подведение итогов, анализ результатов. Ученики презентуют  классу свои работы.

Рекомендации для учащихся по работе над проектом.
Выбрать одну из подтем проекта: под пунктами 1,2,3.
1) Узнать, что даёт людям океан (море, река, озеро и т.д.). 
2) Что даёт людям лес.
3) Что дают людям горы.

Ваши обязанности по проекту: Вы должны  выяснить, что даёт людям ___________,

найти подходящие картинки и интересный материал. Если самостоятельно справиться с проектом  не сможете, то обратитесь за помощью к родителям или учителю.
Сроки работы: 1неделя.
Способы оформления результатов – 1лист- титульный, 2лист-информация по теме ( лист А 4).

Напиши, наклей, нарисуй то, что считаешь нужным.
План Вашего выступления на презентации проекта.
1) Рассказать свой  доклад.
2) Показать фотографии или рисунки.
3) Сделать вывод и поблагодарить присутствующих людей.
Как Вы оцениваете свою работу над проектом (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, была ли она полностью самостоятельной или потребовалась помощь взрослых, была ли работа успешной).

 Литература

Учебник. Окружающий мир 3 класс. Плешаков А.А.

Рабочая тетрадь по окружающему миру - 3 класс, Плешаков, с.12

Ссылки на Интернет

https://natworld.info/raznoe-o-prirode/znachenie-prirody-v-zhizni-cheloveka - фото

Краткое описание документа:

Актуальность данного проекта заключается в том, что он направлен на формирование положительного и бережного отношения к окружающей миру ; на расширение кругозора, любознательности; совместную работу с одноклассниками, родителями и учителем. В процессе работы над проектом дети познакомятся с разнообразием природы, ее богатствами; будут учиться добывать интересные сведения по данной теме, используя разные источники информации.