Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Методические рекомендации "Контрольно-оценочные средства" по экономике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Методические рекомендации "Контрольно-оценочные средства" по экономике

библиотека
материалов

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Тольяттинский колледж сервисных технологий и предпринимательства

















Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

«Экономика»

(по профессии) Парикмахер























Тольятти, 2014г.

Одобрен ПЦК Утверждаю

Протокол№_____________ Заместитель директора по УР

от«____»_________20___г ___________/Жесткова Н.М./

___________/ОсиповаА.В./ «____»___________20____г




Разработчик

__________/В.ВКондратинская./

«____»__________20____г



















Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе примерной программы «Экономика», Москва 2008 и рабочая программа «Экономика»




СОДЕРЖАНИЕ


  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

3. Оценка освоения учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины


  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины «Экономика»» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии Парикмахер следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

У 1. факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

У 2. действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

У 3. взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

З 1. функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.


Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.




2. Результаты освоения дисциплины «Экономика» подлежащие проверке


2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

Уметь:

У1 .Факторы производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.


Рассчитывать расчет прибыли и рентабельности продукции

Виды полезных благ и источники богатства.

Выделяет, перечисляет, отличает

российских предприятий разных организационных форм. Характеризовать глобальных экономических проблем


Практическая работа



Тестирование

Устный опрос

У2. действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;


Понимает, классифицирует, определяет действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;





Тестирование,

Устный опрос

У3 Взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;



Уметь взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

Тестирование

Устный опрос

Знать:

З1. функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;




Понимает, перечисляет: функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;




Тестирование.


3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине «Экономика» направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.


Контроль качества освоения дисциплины проводится в процессе текущего контроля и экзамена по итогам изучения дисциплины.


Шкала оценки образовательных достижений (для всех заданий)



Процент результативности (правильных ответов)

Оценка уровня подготовки балл (отметка) вербальный аналог

90 ÷ 100

«5»-отлично

80 ÷ 89

«4»- хорошо

70 ÷ 79

«3»- удовлетворительно

менее 70

«2»- неудовлетворительно






3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины


Входной контроль

Тест

Выберите правильный ответ


Вариант 1


1.Что такое экономика?

А) любая деятельность связана с капиталом.

Б) любая деятельность связана с обеспечением себя.

В) любая деятельность связана с трудом.

2.К факторам производства не относиться.

А) труд

Б) капитал

В) земля

Г) предпринимательство

Д) производство.

3. Заработная плата – это

А) вознаграждение за труд

Б) деньги

В) получка


4. Прибыль – это

А) конечный результат любой деятельности

Б) доход

В) деньги.

5. Сколько экономик у нас в стране

А) 1, Б) 2, В) 3, Г) 4


6. Перечислите виды собственности _____,____, ____


7. Какая главная собственность____



Тест по экономике

Вариант 2


  1. Что такое предпринимательская деятельность?

А) любая деятельность, направленная на получении прибыли.

Б) любая деятельность, направленная на обеспечении себя.

В) любая деятельность, направленная на получении работы


2. Что у нас преобладает на рынке

А) Спрос Б) предложение В) все



  1. Назовите основные факторы производства ______,____,___,___, _______.


  1. Частная собственность

А) Заводы, машины, квартира

Б) Детсад, школа

В) Колледж, музей


  1. Виды предпринимательской деятельности не относиться.

А) Товар Б) услуги В) Банки


  1. Перечислите системы экономике.

А) Административно-командная

Б) Смешанная

В) Рыночная

Г) Традиционная

Д) Денежная

7. Чем различается фирма от предприятия.

А) Занимается 1 видом деятельности

Б) Занимается не сколькими видами деятельности

В) Находится в разных места





Ответы:

1вариант 2 вариант

1 – Б 1 - А

2 – Д 2 - Б

3 – А 3 – труд, зем, капит, предприн.

4 – А 4 - А

5 – Г 5 - В

6 – госуд, част, муниц 6 – А,Б, В.Г.

7 – част 7 -В









Рубежный контроль


А1. Предметом изучения экономики как науки является :

  1. обмен продуктами питания ;

  2. оформление трудового договора;

  3. разработка принципов распределения ресурсов ;

  4. изобретение ресурсосберегающих технологий .


А2. Основу экономической сферы жизни общества составляет :

  1. регулирование социальных отношений ;

  2. производство материальных благ;

  3. разработка ресурсосберегающих технологий ;

  4. взаимодействие государства и политических партий .

А3. К типам экономических систем относятся :

  1. феодальная , капиталистическая , коммунистическая ;

  2. развивающаяся , рыночная , централизованная ;

  3. рыночная , смешанная, коммунистическая ;

  4. традиционная , рыночная , централизованная .

А4.В основе различий между экономическими системами лежат :

  1. объём инвестиций в экономику ;

  2. способ распределения ограниченных ресурсов ;

  3. количество денежной массы в обращении ;

  4. уровень квалификации работников ;

А5.Основу традиционной экономики составляет :

  1. торговля;

  2. специализация;

  3. натуральное хозяйство;

  4. государственное управление;

А6.Командную экономическую систему характеризует :

  1. уравнительное распределение ;

  2. многообразие форм собственности ;

  3. конкуренция ;

  4. использование традиционных технологий .

А7. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике ?

А. В условиях рыночной экономики хозяйственная свобода позволяет повысить эффективность производства .

Б. В условиях рыночной экономики государственное регулирование может являться инструментом хозяйственного развития :



  1. Верно только А;

  2. Верно только Б;

  3. Верны оба суждения ;

  4. Оба суждения неверны ;

А8. В соответствии с законом спроса при увеличении цены на товар:

  1. Увеличивается величина спроса ;

  2. Снижается величина спроса ;

  3. Всегда увеличивается выручка продавца;

  4. Всегда снижается выручка продавца .

А9.Наибольшему увеличению равновесной цены соответствует:

  1. Увеличение спроса с одновременным уменьшением предложения ;

  2. Уменьшение спроса с одновременным увеличением предложения ;

  3. Одновременное увеличения спроса и предложения ;

  4. Одновременное уменьшение спроса и предложения .

А10. Формирование равновесной цены происходит под воздействием механизма согласования спроса и предложения , который называется:

  1. Конкуренция ;

  2. Торговлей;

  3. Рынком;

  4. Товарооборотом ;

А11.Верны ли следующие суждения о факторах увеличения предложения ?

А. Фактором увеличения предложения является размер предполагаемой прибыли.

Б. Фактором роста предложения является увеличение цены предполагаемого товара:

  1. Верно только А;

  2. Верно только Б;

  3. Верны оба суждения;

  4. Оба суждения не верны.

А12. Сумма рыночных цен всех конечных продуктов, произведенных за год непосредственно внутри странны и только национальными производителями,-это:

  1. Валовой внутренний продукт;

  2. Валовой национальный продукт;

  3. Национальный доход;

  4. Личный доход.

А13. Если величина валового внутреннего продукта в расчете на душу населения сокращается, то:

  1. Уровень благосостояния сокращается;

  2. Уровень благосостояния граждан повышается;

  3. Уровень благосостояния граждан не изменяется;

  4. Снижены темпы роста населения.

А14. Интенсивный рост экономики страны происходит за счет:

  1. Расширение масштабов производства;

  2. Расширения масштабов использования ресурсов;

  3. Снижение масштабов использования ресурсов;

  4. Более рационального использования того же, что и прежде, объема ресурсов.

А15. Бюджетная политика государства направлена на:

  1. Увеличение денежной массы;

  2. Сокращение числа частных предприятий;

  3. Рост числа инвестиционных фондов;

  4. Регулирование государственных расходов и доходов.

А16. Инфляционным финансированием государственного дефицита является:

  1. Сокращение бюджетных расходов;

  2. Выпуск государственных краткосрочных обязательств;

  3. Эмиссия не обеспеченных денег;

  4. Увеличение нормы банковских резервов.

А17. Денежно-кредитная политика государства непосредственно осуществляется через деятельность:

  1. Министерства экономики;

  2. Министерства финансов;

  3. Центрального банка;

  4. Правительство на основе решения, принимаемых его председателем.

А18. Источником доходов потребителя является:

  1. Пособие по безработице;

  2. Подоходный налог;

  3. Дивиденд;

  4. Потребительская корзина.

А19. Чистая прибыль-это:

  1. Доход управляющего фирмы;

  2. Доход фирмы от реализации продукции;

  3. Выручка от продаж за вычетом расходов на оплату факторов производства;

  4. Выручка от продаж за вычетом налогов, расход на оплату ресурсов и других обязательных платежей.

А20. Экономические затраты- это:

  1. Явные затраты;

  2. Неявные затраты;

  3. Сума явных и неявных затрат;

  4. Разница между явными и неявными затратами.





Критерии оценок:

«5» - 0 - 1 ошибка

«4» - 2-3 ошибки

«3» - до 5 ошибок

«2» - более 5 ошибок













Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля


Входной контроль

Рубежный контроль

Итоговый контроль

Форма контроля

Проверяемые У, З

Форма контроля

Проверяемые У, З

Форма контроля

Проверяемые У, З

Введение

Вводное тестирование






Раздел 1. Экономика и экономическая наука

Устный опрос, самостоятельная работа

У.1, У.2.У.3 З.1.

Тестирование

У.1, У.2.У.3 З.1.

Экзамен

У.1, У.2.У.3 З.1.

Раздел 2. Раздел 2. Семейный бюджет

Устный опрос, самостоятельная работа

У.1, У.2.У.3 З.1.

Тестирование

У.1, У.2.У.3 З.1.

Экзамен

У.1, У.2.У.3 З.1.

Раздел 3. Раздел 3. Рыночная экономика

Устный опрос, самостоятельная работа

У.1, У.2.У.3 З.1.

Тестирование

У.1, У.2.У.3 З.1.

Экзамен

У.1, У.2.У.3 З.1.

Раздел 4.

Раздел 3. Рыночная экономика

Устный опрос, самостоятельная работа

У.1, У.2.У.3 З.1.

Тестирование

У.1, У.2.У.3 З.1.

Экзамен

У.1, У.2.У.3 З.1.

Раздел 5. Деньги и банки

Устный опрос, самостоятельная работа

У.1, У.2.У.3 З.1.

Тестирование

У.1, У.2.У.3 З.1.

Экзамен

У.1, У.2.У.3 З.1.

Раздел 6. Государство и экономика

Устный опрос, самостоятельная работа

У.1, У.2.У.3 З.1.

Тестирование

У.1, У.2.У.3 З.1.

Экзамен

У.1, У.2.У.3 З.1.

Раздел 7. Международная экономика

Устный опрос,



самостоятельная работа

У.1, У.2.У.3 З.1.

Тестирование

У.1, У.2.У.3 З.1.

Экзамен

У.1, У.2.У.3 З.1.

















Рассмотрена предметной (цикловой)

комиссией

Протокол №____

От г.

Председатель:

_______________(Осипова А.В.)

Утверждено:

Зам.директора УМР

________________\ Н.М.Жесткова\



Комплект контрольно-оценочных материалов для промежуточной аттестации

по дисциплине «Экономика»

Вопросы и практические задания к экзамену

для профессии НПО Парикмахер


Преподаватель: Кондратинская В.В.



1.Назовите права собственности. Какое право собственности является определяющим?

2. Назовите факторы производства?

3. Составьте схему виды конкуренции по методам ее осуществления.

4.Составьте схему разновидности форм собственности.

5.Что является объектом рыночных отношений?

6.Какими чертами характеризуется свободный (совершенный) рынок?

7.Раскажите, в чем состоит сущность законов спроса и предложения?

8.Составьте схему функции денег.

9.Назовите основные причины и последствия безработицы?

10. Назовите, от чего зависит уровень заработной платы работника?

11. Назовите показатели уровня жизни населения страны.

12. Какая деятельность людей является предпринимательством?

13.Перечислите основные формы юридических лиц в Российской Федерации

14.Перечислите основные методы государственного регулирования доходов населения.

15. Дайте определения терминов «налог» и «налоговая система государства».

16 .Перечислите источники ссудного капитала.

17.Дайте определения терминов «облигация», «вексель», «акция».

18.Назовите факторы, влияющие на экономическую структуру.

19. Составьте схему функции банков.

20.Назовите методику измерения ВНП.

21.Назовите источники формирования государственного бюджета?

22. Назовите факторы, влияющие на валютный курс.

23.Составьте схему основных видов инфляции.

24.Назовите основные признаки предприятия.

25.Составьте схему классификацию издержек предприятия.

26.Перечислите, что относятся к ценным бумагам и их видам.

27.Назовите функции фондовой биржи.

28.Назовите основные права профсоюзов.

29.Назовите основные функции и задачи ЦБ Российской Федерации.

30.Дайте понятие и функции коммерческих банков.

31.Перечислите принципы и цели государственного регулирования?

32.Назовите глобальные экономические проблемы.

33.Составьте схему состава оборотного капитала.

34. Назовите основные признаки предприятия.

35. Назовите основную роль оборотного капитала.

36. Дайте характеристику производительности труда.

37. Назовите экономические функции государства.

38. Назовите основные стадии доходов государственного бюджета.

39. Дайте понятие валового внутреннего продукта.

40. Назовите основные факторы экономического роста.

41.Назовите цели и задачи кредитно-денежной политики.

42. Назовите причины ограничений в международной торговле.

43. Назовите факторы, определяющие валютные курсы.

44.Дайте определение прибыли? Структура прибыли, планирование, рентабельность.

45.Назовите метод научной абстракции.

46.Назовите механизм свободного образования цен.

47.Дайте понятие экономической свободы.

48. Назовите источники доходов семьи.

49. Назовите суверенитет потребителя. Рациональность потребителя и свобода выбора.

50.Назовите факторы, влияющие на спрос.

51. Назовите закон предложения. Концепцию рынка.

52. Дайте определение понятия «валютный курс». Какие факторы оказывают влияние на него?

53.Составьте схему классификации предпринимательства.

54.Назовите организационно-правовые формы предприятий.

55.Назовите характеристику производительности труда.

56.Назовите поощрительные системы оплаты труда.

57.Назовите издержки предприятия и себестоимость его продукции.

58.Назовите современные глобальные проблемы человечества и направления

их решения.

59. Назовите виды ценных бумаг.

60. Назовите функции фондовых бирж.













Рассмотрено на ПЦК

Протокол №

от «__» ___________2012г.

Председатель:____________


/ Кондратинская В.В./



Экзаменационный билет № 4

Название экзамена: Экономика

Группа № 112

Профессия 100.701.01Продавец, контролер – кассир

«Утверждаю»

Зам. директора по УМР

Жесткова Н.М.

__________________


«__» __________2012г.

м.п.

Тольяттинский колледж сервисных технологий и предпринимательства










1. Назовите издержки предприятия и себестоимость его продукции.

2. Назовите объекты рыночных отношений?

Преподаватель: ______________ /Кондратинская В.В. /

Тольяттинский колледж сервисных технологий и предпринимательства


Рассмотрено на ПЦК

Протокол №

от «__» ___________2012г.

Председатель:____________


/Кондратинская В..В./




Экзаменационный билет № 5

Название экзамена: Экономика

Группа № 112

Профессия 100.701.01Продавец, контролер – кассир


«Утверждаю»

Зам. директора по УМР

Жесткова Н.М.

__________________


«__» __________2012г.

м.п.


  1. Какими чертами характеризуется свободный (совершенный) рынок?

  2. Назовите характеристику производительности труда.

Преподаватель: ____________ /Кондратинская В.В./





Рассмотрено на ПЦК

Протокол №

от «__» ___________2012г.

Председатель:____________

/Кондратинская В.В./



Экзаменационный билет № 6

Название экзамена: Экономика

Группа № 112

Профессия 100.701.01Продавец, контролер – кассир


«Утверждаю»

Зам. директора по УМР

Жесткова Н.М.

__________________


«__» __________2012г.

м.п.

Тольяттинский колледж сервисных технологий и предпринимательства









  1. Назовите, в чем состоит сущность законов спроса и предложения?

  2. Назовите организационно-правовые формы предприятий.


Преподаватель: ______________ /Кондратинская В.В./



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.09.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров336
Номер материала ДВ-006635
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх