МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ
ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема
1.Элементы теории
погрешностей
Вид внеаудиторной
самостоятельной работы: Подготовка
презентации «Измерительные
приборы и оценка погрешностей в их работе».
Цель ВСР: систематизация и закрепление полученных
знаний, формирование умений применять полученные знания, самостоятельно искать
информацию в Интернете.
Методика выполнения:
-
используя методические
рекомендации по подготовке презентаций, выполнитьработу;
-
подготовиться к защите презентации.
Источники информации:
1.
Богомолов, Н.В. Алгебра и начала анализа: учеб.пособие
для СПО/Н.В.Богомолов. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 240 с. –
(Серия:Профессиональное образование).
2.
http://www.sonel.ru/ru/biblio/reference-book/metrology-reference/gaging-error/printable.php
3.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F
4.
https://gigabaza.ru/doc/51747.html
Критерии оценки результатов ВСР:
- уровень освоения обучающимися учебного материала;
-
оформление работы в
соответствии с требованиями, описанными в методических рекомендациях;
-
обоснованность и четкость
изложения тезисов при защите презентации.
Методы контроля и оценка
Контроль результатов ВСР осуществляется на уроке в форме защиты
презентации.
Тема 3. Решение систем линейных алгебраических
уравнений
Вид внеаудиторной
самостоятельной работы: Подготовка
реферата на тему «Методы решения
СЛАУ».
Цель ВСР: формирование навыков самостоятельной
частично исследовательской работы студентов.
Методика выполнения:
-
используя методические
рекомендации по подготовке рефератов, выполнитьработу;
-
подготовиться к защите реферата.
Источники информации:
1.
Численные методы: учебник и практикум для СПО/под
ред.У.Г.Пирумова. – 5-е изд.,перераб.и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. –
421 с. – (Серия: Профессиональное образование).
2.
https://studfile.net/preview/2010497/
3.
http://pers.narod.ru/study/methods/02.html
4.
https://zaochnik.com/spravochnik/matematika/issledovanie-slau/iteratsionnye-metody-reshenija-slau/
5.
https://life-prog.ru/1_16057_pryamie-metodi-resheniya-slau.html
6.
http://www.studentlibrary.ru/doc/ISBN9785261010401-SCN0003.html
Критерии оценки результатов ВСР:
- уровень освоения обучающимися учебного материала;
-
оформление работы в
соответствии с требованиями, описанными в методических рекомендациях;
-
обоснованность и четкость
изложения тезисов реферата, умение ориентироваться в материале.
Методы контроля и оценка
Контроль результатов ВСР осуществляется на уроке в форме защитыреферата.
Тема 5.Численное интегрирование
Вид внеаудиторной
самостоятельной работы: Выполнение
конспектирования по теме "Методы численного интегрирования"
Цель ВСР: формирование умений самостоятельно работать
с большим количеством источников информации, навыков частично исследовательской
деятельности.
Методика выполнения:
-
используя печатные издания
и Интернет-источники, подготовить качественный конспект по предложенной теме
согласно методическим рекомендациям.
-
подготовиться к защите
выполненного конспекта.
Источники информации:
1.
Численные методы: учебник и практикум для СПО/под
ред.У.Г.Пирумова. – 5-е изд.,перераб.и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. –
421 с. – (Серия: Профессиональное образование).
2.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5
3.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%B0_(%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)
4.
http://aco.ifmo.ru/el_books/numerical_methods/lectures/glava2.html
5.
http://portal.tpu.ru:7777/SHARED/p/PAVELSPA/Study/Tab/%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_2.pdf
Критерии оценки результатов ВСР:
- уровень освоения обучающимися учебного материала;
-
оформление работы в
соответствии с требованиями к выполнению конспектов;
-
обоснованность и четкость изложения
ключевых вопросов темы.
Методы контроля и оценка
Контроль результатов ВСР осуществляется преподавателем во внеурочное
время в форме проверки конспектов.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Конспект
Конспект — это краткое, связное и последовательное изложение констатирующих
и аргументирующих положений текста.
В качестве примера приведем возможную классификацию видов
конспектов:
1. План-конспект. При создании такого конспекта
сначала пишется план текста, далее на отдельные пункты плана «наращиваются»
комментарии. Это могут быть цитаты или свободно изложенный текст.
2. Тематический конспект. Такой конспект является кратким
изложением данной темы, раскрываемой по нескольким источникам.
3. Текстуальный конспект. Этот конспект представляет
собой монтаж цитат одного текста.
Как составлять конспект
1. Определите цель составления конспекта.
2. Читая изучаемый материал в первый раз, подразделяйте его на
основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы.
3. Если составляется план-конспект, сформулируйте его пункты и
определите, что именно следует включить в план-конспект для раскрытия каждого
из них.
4. Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы)
последовательно и кратко излагайте своими словами или приводите в виде цитат.
5. В конспект включаются не только основные положения, но и
обосновывающие их выводы, конкретные факты и примеры (без подробного описания).
6. Составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения
писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, вместо цитирования делать
лишь ссылки на страницы конспектируемой работы, применять условные обозначения.
7. Чтобы форма конспекта как можно более наглядно отражала его
содержание, располагайте абзацы «ступеньками» подобно пунктам и подпунктам
плана, применяйте разнообразные способы подчеркивания, используйте карандаши и
ручки разного цвета.
Правила конспектирования
1.Записать название конспектируемого произведения (или его части)
и его выходные данные.
2. Осмыслить основное содержание текста, дважды прочитав его.
3. Составить план — основу конспекта.
4. Конспектируя, оставить место (широкие поля) для дополнений,
заметок, записи незнакомых терминов и имен, требующих разъяснений.
Помнить, что в конспекте отдельные фразы и даже отдельные слова
имеют более важное значение, чем в подробном изложении.
5. Запись вести своими словами, это способствует лучшему
осмыслению текста.
6. Применять определенную систему подчеркивания, сокращений,
условных обозначений.
7. Соблюдать правила цитирования — цитату заключать в
кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы.
Доклад
«Залог
успеха,
Соль
удачи —
Трудолюбивое
терпенье.
А без
терпенья мало значат
И озаренье
И уменье…»
Л.Татьяничева
Доклад — вид
самостоятельной научно — исследовательской работы, где автор раскрывает
суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также
собственные взгляды на нее.
Этапы работы над
докладом
·
Подбор и изучение основных источников
по теме (как и при написании реферата рекомендуется использовать
не менее 8 — 10 источников).
·
Составление библиографии.
·
Обработка и систематизация материала.
Подготовка выводов и обобщений.
·
Разработка плана доклада.
·
Написание.
·
Публичное выступление с результатами
исследования.
В докладе соединяются три качества
исследователя: умение провести исследование, умение преподнести результаты
слушателям и квалифицированно ответить на вопросы.
Отличительной
чертой доклада является научный, академический стиль.
Академический стиль — это совершенно
особый способ подачи текстового материала, наиболее подходящий для написания
учебных и научных работ. Данный стиль определяет следующие нормы:
·
предложения могут быть длинными и сложными;
·
часто употребляются слова иностранного
происхождения, различные термины;
·
употребляются вводные конструкции типа
«по всей видимости», «на наш взгляд»;
·
авторская позиция должна быть, как можно менее
выражена, то есть должны отсутствовать местоимения «я», «моя (точка
зрения)»;
·
в тексте могут встречаться штампы и общие
слова.
Общая структура
такого доклада может быть следующей:
1.
Формулировка темы исследования (причем она должна
быть не только актуальной, но и оригинальной, интересной
по содержанию).
2.
Актуальность исследования (чем интересно
направление исследований, в чем заключается его важность, какие ученые
работали в этой области, каким вопросам в данной теме уделялось
недостаточное внимание, почему учащимся выбрана именно эта тема).
3.
Цель работы (в общих чертах соответствует
формулировке темы исследования и может уточнять ее).
4.
Задачи исследования (конкретизируют цель работы,
«раскладывая» ее на составляющие).
Требования
к оформлению письменного доклада такие же,
как и при написании реферата.
·
Титульный лист
·
Оглавление (в нем последовательно указываются
названия пунктов доклада, указываются страницы, с которых начинается
каждый пункт)
·
Введение (формулируется суть исследуемой проблемы,
обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность,
указываются цель и задачи доклада, дается характеристика используемой
литературы)
·
Основная часть (каждый раздел ее доказательно
раскрывает исследуемый вопрос)
·
Заключение (подводятся итоги или делается
обобщенный вывод по теме доклада)
·
Список литературы
Несколько советов о том, как
блестяще выступить перед аудиторией.
·
Продолжительность выступления обычно
не превышает 10-15 минут. Поэтому при подготовке доклада
из текста работы отбирается самое главное.
·
В докладе должно быть кратко отражено основное содержание
всех глав и разделов исследовательской работы.
·
Заучите значение всех терминов, которые
употребляются в докладе.
·
Не бойтесь аудитории — ваши слушатели дружески
настроены.
·
Выступайте в полной готовности — владейте
темой настолько хорошо, насколько это возможно.
·
Сохраняйте уверенный вид — это действует
на аудиторию и преподавателей.
·
Делайте паузы так часто, как считаете нужным.
·
Не торопитесь и не растягивайте слова.
Скорость вашей речи должна быть примерно 120 слов в минуту.
·
Подумайте, какие вопросы вам могут задать
слушатели, и заранее сформулируйте ответы.
·
Если вам нужно время, чтобы собраться
с мыслями, то, наличие заранее подготовленных карт, схем, диаграммы,
фотографии и т.д. поможет вам выиграть драгоценное время для формулировки
ответа, а иногда и даст готовый ответ.
При соблюдении этих правил у вас должен
получиться интересный доклад, который, несомненно, будет высоко оценен
преподавателем.
Реферат
Реферат представляет собой краткое
изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного
труда или трудов специалистов по избранной теме, обзор литературы определенного
направления. Такой обзор должен давать представление о современном состоянии
изученности той или иной научной проблемы, включая сопоставление точек зрения
специалистов, и сопровождаться собственной оценкой их достоверности и
убедительности. В отличие от научных статей, диссертаций, монографий, имеющих
целью получения нового знания в ходе самостоятельного исследования и введение
его в научный оборот посредством опубликования, реферат не предполагает
изложения самостоятельных научных результатов. Его задача - обобщить
достигнутое другими, самостоятельно изложить проблему на базе фактов
почерпнутых из литературы.
Структура реферата
1.
Титульный
лист
2.
Содержание
(оглавление)
3.
Введение
4.
Основной
текст
5.
Заключение
(или выводы)
6.
Список
использованной литературы
7.
Приложения
(по усмотрению автора)
Оглавление
(содержание) включает перечень всех частей и рубрик
работы студента, а также номера соответствующих им страниц текста.
Во введении должна быть обоснована актуальность темы, сформулированы цели работы и
основные вопросы, которые предполагается раскрыть в реферате, а также должно
быть указано, с использованием каких материалов выполнена работа - дается
краткая характеристика использованной литературы с точки зрения полноты
освещения в ней избранной темы. Объем введения не должен превышать 1-1,5
страницы.
Основной текст. В этой части излагается содержание темы.
В заключении обобщается изложенный в основной части материал, формулируются общие
выводы, указывается, что нового лично для себя вынес автор реферата из работы
над ним. Делая выводы, необходимо учитывать опубликованные в литературе
различные точки зрения на изложенную в работе проблему, сопоставить их и
отметить, какая из них больше импонирует автору реферата. Во всей работе,
особенно во введении и заключении, должно присутствовать личное отношение
автора к раскрываемым вопросам. Заключение по объему, как правило, не должно
превышать введения.
Составление
списка использованной литературы и источников. Сведения
об использованных источниках приводятся в соответствии с требованием ГОСТа.
Каждый источник указывается строго в соответствии с его наименованием и
нумеруется. В списке литературы для каждого источника приводятся: фамилии и
инициалы автора, полное название, место издания (город), издательство, год
издания. Например, Данилов А. А. История России IX-XIX вв. Справочные
материалы. М.: Владос, 1997. Если место и год издания неизвестны, после
названия произведения или источника указывается: Без м. и г. издания.
Содержание и
оформление приложений. В приложения рекомендуется
включать материал, который по разным причинам не приведен в основном тексте
работы: заимствованные из литературы или самостоятельно составленные автором
реферата таблицы, схемы, графики, диаграммы, карты, именной, тематический или
географический указатель, словарь терминов, фотографии, ксерокопии, рисунки.
Страницы приложения продолжают сквозную нумерацию реферата. Само приложение
нумеруется арабскими цифрами, чтобы на него можно было сослаться в конце
соответствующей фразы текста.
Виды
рефератов. Обзорные - созданные
на основе нескольких первоисточников. Монографические -
созданные на основе одного первоисточника.
Образец титульного листа
Наименование
учебного заведения
Р Е Ф Е Р А Т
Тема:
Выполни л (а)
Ф. И. О. студента,
курс, группа,
специальность
Руководитель:
Ф.И.О.
преподавателя
Жердевка 201_
Образец оглавления
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
...............................................................................................2
Глава
1 ..................................................................................................
3
Глава
2
..................................................................................................
6
Глава
3 ................................................................................................
10
Заключение
........................................................................................
14
Список
литературы............................................................................
16
Приложения.........................................................................................18
Презентация
Создание материалов-презентаций– это вид самостоятельной работы студентов по
созданию наглядных информационных пособий, выполненных с помощью
мультимедийной компьютерной программы PowerPoint. Этот вид работы требует
координации навыков студента по сбору, систематизации, переработке информации,
оформления ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы
изучаемой темы, в электронном виде. То есть создание материалов-презентаций
расширяет методы и средства обработки и представления учебной информации,
формирует у студентов навыки работы на компьютере.
Материалы-презентации готовятся студентом в виде слайдов с
использованием программы MicrosoftPowerPoint. В качестве материалов-презентаций
могут быть представлены результаты любого вида внеаудиторной самостоятельной
работы, по формату соответствующие режиму презентаций.
Затраты времени на создание презентаций зависят от степени
трудности материала по теме, его объема, уровня сложности создания презентации,
индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем.
Ориентировочное
время на подготовку – 1,5 ч
Критерии оценки
•
соответствие содержания теме;
•
правильная структурированность
информаци;
•
наличие логической связи
изложенной информации;
•
эстетичность оформления, его
соответствие требования;
•
работа представлена в срок.
Образец оформления презентации
1.
Первый слайд:
|
Тема информационного сообщения (или иного
вида задания):
___________________________________________
Подготовил: Ф.И.О. студента, курс, группа,
специальность
Руководитель: Ф.И.О. преподавателя
|
2.
Второй слайд
|
План:
1. ______________________________.
2. ______________________________.
3. ______________________________.
|
3.
Третий слайд
4.
Четвертый слайд
|
Лаконично
раскрывает содержание информации, можно включать рисунки, автофигуры,
графики, диаграммыи другие способы наглядного отображения информации
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.