Методический материал "План учителя -наставника"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей» Симферопольского района Республики Крым

Утверждаю:

Директор школы______________  

Н.Г.Гончарова

31 «августа» 2020 года

ПЛАН РАБОТЫ

учителя – наставника, учителя начальных классов Порчинской Н.А.

 с молодым специалистом, учителем начальных классов Ефановой А.Д.

на 2020/2021 учебный год

Сведения о молодом специалисте

Фамилия, имя, отчество:	Ефанова Анастасия Дмитриевна
Образование:	Высшее
Какое учебное заведение окончил:	Крымский Федеральный Университет
Год окончания учебного заведения:	2019 г.
Специальность по диплому:	Учитель географии
Педагогический стаж:	3месяца
Место работы:	МБОУ «Лицей»
Должность:	Учитель начальных классов
Учебная нагрузка:	16 часов + часы группы продленного дня
Классы:	3 класс
Квалификационная категория:	Нет

Сведения о педагоге-наставнике

Фамилия, имя, отчество:	Порчинская Наталья Алексеевна
Образование:	Высшее
Какое учебное заведение окончил:	Полтавский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко
Год окончания учебного заведения:	1998г.
Специальность по диплому:	Практическая психология, начальное обучение.
Педагогический стаж:	29 л.
Место работы:	МБОУ «Лицей»
Должность:	Учитель начальных классов
Учебная нагрузка:	18 часов +часы группы продленного дня
Классы:	1 класс
Квалификационная категория:	Высшая

Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста

Задачи:

1.    Оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно-воспитательной деятельности;

2.    Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога.

3.    Развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.

Мероприятия по

 планированию, организации и содержанию деятельности

№пп	Мероприятие	Срок исполнения	Отметка о выполнении
	Беседа: Традиции школы. Ближайшие и перспективные планы школы.	август
	Инструктаж: Нормативно – правовая база школы (программы, методические письма, государственные стандарты), правила внутреннего распорядка школы	август
	Практическое занятие: Планирование и организация работы по предмету (изучение основных тем программ, составление рабочей программы, знакомство с УМК, методической литературой, составление календарно-тематического планирования, поурочное планирование)	сентябрь
	Изучение Положений школы, регламентирующих образовательную деятельность школы	сентябрь
	Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника. Самоанализ урока наставником	В течение года
	Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи	В течение года
	Самообразование - лучшее образование. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию.	сентябрь
	Практикум по темам "Разработка поурочных планов", "Структура современного урока по ФГОС".	В течение года
	Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности	ноябрь
	Тренинг: Учусь строить отношения. Анализ педагогических ситуаций	декабрь
	Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций	декабрь
	Индивидуальная беседа: Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся	январь
	Практикум: Домашнее задание: как, сколько, когда?	январь
	Обмен мнениями по теме «Факторы, которые влияют на качество преподавания»	февраль
	Занятие: Формы контроля знаний, как помочь обучающимся подготовиться к контрольной работе.	февраль
	Практикум: "Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе"	февраль
	Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё; Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее)	февраль
	Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала	февраль
	Практическое занятие: Введение в активные методы обучения (превращение модели в игру, имитационные игры)	февраль
	Участие молодого специалиста в заседании МО (выступление по теме самообразования)	март
	Беседа: Содержание формы и методы работы  педагога с родителями	март
	Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе	апрель
	Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня молодым учителем и педагогом наставником	Май
	Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов	Май

Учитель-наставник                                                                                         Н.А.Порчинская