Методический материал для воспитателей "Комплексно тематическое планирование в 1 младшей группе"

РАЗВЕРНУТОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (1 младшая группа) на 2015-16 уч. год

(СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ)

Время проведения	Неделя	Тема	Цель	Итоговое мероприятие	Взаимодействие с родителями
Сентябрь	1	«Наша группа»	Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить   с   детским   садом   как   ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки     и     пр.).     Познакомить     с     детьми, воспитателем.	«Расселение игрушек»	Познакомить родителей  с помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки, личные вещи. Правила поведения
	2	«Мы дружные ребята» Мониторинг		Заполнение персональных карт детей
	3	«Листопад»	Показать многообразие красок золотой осени. Раскрыть новое понятие - «листопад»	Подвижная игра «Листопад»	Изготовление панно  из листьев и трафаретов листьев.
	4	«Где что растет?»	Дать понятие о фруктах и ягодах. Напомнить строение растений	Подвижная игра «Беги к тому, что назову», презентация «Во саду ли, в огороде»	Выставка композиций «Дары осени» Изготовление муляжей овощей , фруктов
Октябрь	1	«Что нам осень подарила?»	Закреплять знания о растительном мире, о том, где что растет. Наблюдать, как старшие дети убирают с участка листву	Подвижная игра «У медведя во  бору...»	Коллаж «Витамины на тарелке»
	2	«Поход в лес или  парк»	Уточнить названия: дерево, куст. Познакомить с понятиями: «гладкий», «колючий», «тяжелый», «легкий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий»	Подвижная игра «Поедем в лес на лошадке»	Сбор иллюстраций с лесом и деревьями
	3	Ласковый щенок Тишка.	Расширять представления о домашних животных. Знакомить с некоторыми особенностями их поведения Познакомить с частями тела щенка, их названиями. Уточнить, как называют маму щенка	Подвижная игра «Раздувайся, мой шар!»	Фотовыставка «Домашние любимцы»
	4	Мой дом	Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.	Развлечение «Дружная семья», «Как мы играем дома».	Изготовление атрибутов для обустройства уголка кукол: кровать, стол, стул, кресло, шкаф, диван.
Ноябрь	1	Мои любимые игры и игрушки	Развитие интереса к игровым действиям сверстников. Формирование умения играть рядом, не мешая друг другу. Формирование умения выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой; выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий.	Выставка любимых игрушек, Игра «Кукла встречает гостей»	Создание театра  игрушек.
	2	«На детской площадке у нашего дома иду я дорожкой знакомой»	Знакомить детей с профессиями взрослых, работающих в детском саду. Воспитывать любовь и уважение к труду взрослых.	Игра «Что для кого ?»	Экскурсия по улице и площадке
	3	Народная игрушка	Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомство с устным народным творчеством	Игры-забавы. Праздник народной игрушки.	Участие в празднике Дидактические игры с застежками и липучками
	4	Хмурая осень.	Познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени. Уточнить названия и назначение предметов одежды	Подвижная игра «Птички и дождик» Праздник «Осенины»	Участие в празднике , разучивание стихов
Декабрь	1	В гости к светофору.	Расширять представления о разных видах машин, о назначении светофора	«В машине, в машине шофер сидит, машина, машина идет, гудит» - игровое развлечение	Консультация «Осторожно дорога»
	2	Зима холодная.	Формировать первые связные представления об этом времени года	Подвижная игра «Дед Мороз»	Наблюдения в природе, экспериментальная деятельность со снегом и водой.
	3	Птицы зимой.	Формировать желание заботиться о зимующих пти­цах. Учить узнавать птиц, на­зывать части их тела	Подвижная игра «Собачка и воробей» Коллективная работа «Птички на кормушке»	Конкурс кормушек
	4	В лесу родилась елочка…	Расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе. Формировать  представления о Новом годе как  веселом и добром празднике. Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.	Проведение утренника «В гости к елочке»	«Наряжаем елочку». Разучить песни, стихи, загадки  к новым году
Январь	1-2	Зимние забавы.	Закреплять знания о на­значении снежных построек. Формировать представления о безопасном поведении зимой; исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментальной деятельности.	Подвижная игра «Ладушки -оладушки»	Пошив зимней одежды для куклы.
	3	Неделя сказок. «Наши сказки хороши любят слушать малыши!»	Развивать способность детей испытывать удовольствие от встречи с литературными произведениями, радость эмоционального сотрудничества и сопереживания, проявлять самостоятельность и активность.	Драматизация сказки «Маша и медведь»	Изготовление кукол би ба бо к русской народной сказке «Теремок». Книжка-раскладушка «Теремок».
	4	Мир игры.	Воспитывать у детей интерес к русскому народному творчеству. Учить вступать в общение с взрослыми при помощи речи и игровых действий. Побуждать детей эмоционально откликаться на происходящие события в процессе  знакомства со сказками и потешками.	Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. Развлечение «В гости к кукле Даше»	Чтение произведений устного народного творчества, пение песен.
Февраль	1	Экскурсия по улице.	Закреплять знания о транспортных средствах. Учить: - называть различные виды транспорта; - узнавать транспортные средства на картинках	Подвижная игра «Парово­зик»	Выставка рисунков «Мы едем, едем, едем …»
	2	Куда уходит снег с дорожки?	Познакомить с трудом дворника в зимнее время. Учить оказывать ему по­сильную помощь	Подвижные игры со снежка­ми: «Кто бросит дальше», «Кто попадет в цель»	Рассказ о своей работе
	3	«Зайка беленький сидит…»	Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни	Игра «Санный поезд»»	Совместные прогулки  катание на санках с горы
	4	«Мой папа – хороший»	Воспитывать внимательное отношение к родным и близким людям – отцу, дедушке, братику. Формирование первичных представлений о Российской армии,  о мужчинах как защитниках «малой» и «большой» Родины. Воспитание уважения к защитникам Отечества	Развлечение «Вот как мы умеем, Праздник «День Защитника Отечества»	Фотовыставка – «Мой папа-дедушка, братишка».
Март	1	«Я пеку, пеку, пеку…» Где моя мама?	Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботиться о них. Повторить, как зовут мам звериных детенышей, как они созывают своих детей	Подвижная игра «Мы - весе­лые ребята»  Игра-ситуация «Мама согревает». Мамин праздник	Рассматривание фотовыставки «Наши мамы».
	2	Солнышко пригревает.	Дать первые представления о ранней весне: почему снег растаял, куда исчез снег, что появилось на деревьях и кус­тарниках	Подвижная игра «Птички, раз, птички, два!»	Совместные наблюдения за сезонными изменениями в природе, за пробуждением природы, за щебетанием птиц.
	3	Веселые воробьи.	Расширять представления о весне, обогащать их но­выми словами и понятиями.	Подвижная игра «Веселый во­робей»	Изготовление полумасок к игре
	4	Где,  чей дом?	Закреплять представле­ния о весне, показать почки и первые весенние листья. Уточнить названия раз­ных домов	Подвижная игра «Непо­слушный козел»	Сбор иллюстраций о весне
Апрель	1	Вышла курочка гулять (домашние птицы).. Желтые, пушистые	Знакомить с домашними птицами, и некоторыми особенностями их поведения. Показать заботу людей. Познакомить с внешним видом цыплят, особенностя­ми их поведения, частями тела	Подвижная игра по стихо­творению Т. Волгиной «Цы­плята»	Составление композиции «Вышла курочка гулять»
	2	«Солнышко» на траве.	Познакомить с первым весенним цветком, его строе­нием	Подвижная игра «Солнечный зайчик»	Создание картины на ковролине «Весна»
	3-4	«Мячики»	Показать детям, что весна -зеленая. Выучить стихотворение А. Барто «Мячик»	Подвижная игра «Ой, что за народ!..»	Выучить стихотворение А. Барто «Мячик»
Май	1	Кому установили памятник?	Знакомить с подвигами воинов, которым установили памятник. Объяснять, как важно пом­нить о героях	Рисование «Вот какой у нас салют! »	Экскурсия к памятнику
	2	Тонут - плавают.	Уточнить знания о свой­ствах воды: льется, имеет разную температуру; одни предметы тонут, другие пла­вают в воде	Аппликация «Рыбки в аквариуме»	Консультация «Осторожно, большая вода»
	3	«Музыкальные ребята».	Развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку.	Развлечение «Веселые музыканты».	Подбор музыкальных инструментов
	4	«Мы большими стали» Мониторинг	Формировать понятие, что дети растут, изменяются	Развлечение «Чему мы научились, какими стали»	Выставка фото важных событий года.