Методический материал "Портфолио воспитателя"

Визитная карточка

1.     Ф.И.О. Аксенова Оксана Александровна

2.     Дата рождения 11.06.1971г.

3.     Образование, наименование образовательной организации, год окончания средне-специальное, Сенгилеевское педагогическое училище, 1990 г.

4.     Должность, которая подлежит аттестации воспитатель

5.     Место работы Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детский оздоровительно-образовательный центр Юность»

6.     Общий стаж работы 26 лет

7.     Стаж педагогической работы 18 лет

8.     Стаж работы в должности (в данном учреждении)  4 года (4 года)

9.     Сведения о  предыдущей аттестации (категория, дата  присвоения) – первая квалификационная категория, 09.12.2014 г.

10.  Наличие ученой степени не имею

11.  Награды, звания  не имею

12.  Контактные телефоны: рабочий (84235) 2-28-23  мобильный 89170564046

Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности 

воспитателя высшей квалификационной категории

(для привлеченных специалистов)

Ф.И.О. Аксенова Оксана Александровна

Место работы Областное  государственное бюджетное учреждение дополнительного образования « Детский оздоровительно-образовательный центр Юность»

Должность ___воспитатель_

Раздел 3
Результаты освоения обучающимися дополнительных общеразвивающих программ и дополнительных предпрофессиональных программ по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией и по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662
№	Показатели		Вывод по анализу профессиональной деятельности (соответствует/не *соответствует)
3.1.	Результаты освоения обучающимися дополнительных общеразвивающих программ и дополнительных предпрофессиональных программ
3.2.	Результаты внеучебной деятельности обучающихся в олимпиадах, конкурсах, концертах, выставках, фестивалях, соревнованиях
3.3.	Мониторинг оценки родителями результатов занятий детей в образовательной организации
Раздел 4
Мониторинг выявления  и развития  способностей  обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
4.1.	Результаты диагностики выявления и развития способностей обучающихся  к  научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
Раздел 5.
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения, воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий. Транслирование  опыта положительных результатов своей профессиональной, экспериментальной и инновационной деятельности
5.1.	Совершенствование методов обучения и воспитания
5.2.	Использование новых образовательных  технологий

5.3.	Распространение педагогического опыта
5.4.	Результаты инновационной, экспериментальной деятельности
5.5.	Участие в работе методических объединений
5.6.	Участие в профессиональных конкурсах
5.7.	Личный вклад в повышение качества образования

Вывод: материалы, представленные для всестороннего анализа профессиональной деятельности    Аксеновой Оксаны Александровны

                                                                                                                                                                 ^(ФИО)                                                                                                                                                             

_________________________  соответствие результатов показателям,     

         ^{(подтверждают/не подтверждают*)}                                               

определённым для высшей квалификационной категории

____________________________________         (________________________________________)

                                                                                                                                  ^Ф.И.О.

____________________________________          ( _______________________________________)

                                                                                                                                            ^Ф.И.О.

____________________________________          ( _______________________________________)

                                                                                                                                                                                            ^Ф.И.О.

Дата:        _________________________

*В случае несоответствия результатов показателям, определённым для высшей квалификационной категории, даётся мотивированное обоснование установленного несоответствия:

______________________________         (_________________________________)

                                                                                                                                 ^Ф.И.О.

____________________________________          ( _______________________________________)

                                                                                                                                            ^Ф.И.О.

____________________________________          ( _______________________________________)

                                                                                                                                                                                            ^Ф.И.О.

Дата:        _________________________

Приложение 8.1

Результаты освоения обучающимися (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ

за аттестационный период

Воспитатель Аксенова Оксана Александровна

Наименование ОП		«ШИК: школа интересных каникул»			«ЛАНАТ: Лаборатория научного творчества»			«ЛАНАТ: Лаборатория научного творчества»			«Хобби-Бум»			«ШИК: школа интересных каникул»
Уч.год/ группа		2014-2015 учебный год Временная гр. 1			2015-2016 учебный год Временная гр. 1			2016-2017 учебный год Временная гр. 1			2017-2018 учебный год Временная гр. 1			2018-2019 учебный год Временная гр. 1
Диагностика по направлениям деятельности:					входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая
Спортивно-оздоровительное	Высокий				31	43	46	34	40	46	24	33	48	25	31	47
	Средний				29	26	31	31	31	34	61	52	43	44	47	37,5
	Низкий				40	31	23	34	29	20	15	15	9	31	22	15,5
Досугово-развивающее	Высокий				23	32	45	26	46	60	24	43	55	28	53	59
	Средний				31	34	29	29	23	17	30	27	24	38	25	25
	Низкий				46	34	26	45	31	23	46	30	21	34	22	16
Художественно-эстетическое	Высокий				34	45	54	31	40	57	27	46	61	25	44	56
	Средний				32	29	26	29	26	23	30	24	21	37,5	25	19
	Низкий				34	26	20	40	34	20	43	30	18	37,5	31	25
Социально-педагогическое	Высокий				29	45	57	34	31	60	27	43	58	25	44	59
	Средний				31	26	20	40	29	23	30	24	18	28	25	19
	Низкий				40	29	23	26	20	17	43	33	24	47	31	22

Дата «____»______________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ______________( М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» _________________(Т.В.Кондикова)

Результаты освоения обучающимися (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ

за аттестационный период

Воспитатель Аксенова Оксана Александровна

Наименование ОП		Международный лагерь «Smart Camp»			Международный лагерь «Smart Camp»			«Город Солнца»			«Uni-Camp»			«Территория креативного отдыха Uni-Camp»
Уч.год/ группа		2014-2015 учебный год Временная гр. 2			2015-2016 учебный год Временная гр. 2			2016-2017 учебный год Временная гр. 2			2017-2018 учебный год Временная гр. 2			2018-2019 учебный год Временная гр. 2
Диагностика по направлениям деятельности:		входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая
Спортивно-оздоровительное	Высокий				34	40	46	31	43	46	24	34	45	25	44	59
	Средний				32	31	34	29	26	31	43	45	36	28	25	19
	Низкий				34	29	20	40	31	23	33	21	19	47	31	22
Досугово-развивающее	Высокий				23	32	45	26	46	60	27	43	57	25	31	50
	Средний				31	34	29	29	23	17	30	24	19	44	47	38
	Низкий				46	34	26	45	31	23	43	33	24	31	22	12
Художественно-эстетическое	Высокий				31	40	57	34	45	54	24	33	48	22	34	50
	Средний				29	26	23	32	29	26	61	52	43	34	28	22
	Низкий				40	34	20	34	26	20	15	15	9	44	38	28
Социально-педагогическое	Высокий				29	45	57	34	51	60	27	43	58	28	44	56
	Средний				31	26	20	40	29	23	30	24	18	38	31	25
	Низкий				40	29	23	26	20	17	43	33	24	34	25	19

Дата «____»______________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ______________( М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» _________________(Т.В.Кондикова)

Результаты освоения обучающимися (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ

                                                                        за аттестационный период                                                                                             

Воспитатель Аксенова Оксана Александровна

Наименование ОП		«Содружество непохожих»			«Будущее сегодня»			«Мост в будущее»			«Мост в будущее 2»			«Каждый и вместе»
Уч.год/ группа		2014-2015 учебный год Временная гр. 3			2015-2016 учебный год Временная гр. 3			2016-2017 учебный год Временная гр. 3			2017-2018 учебный год Временная гр. 3			2018-2019 учебный год Временная гр. 3
Диагностика по направлениям деятельности:		входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая
Спортивно-оздоровительное	Высокий	8	24	34	16	23	53	21	21	29	16	23	53	8	46	62
	Средний	58	42	50	46	66	31	36	43	50	46	66	31	62	38	30
	Низкий	34	34	16	38	31	16	43	36	21	38	31	16	30	16	8
Досугово-развивающее	Высокий	23	31	63	31	42	69	8	26	50	21	21	50	0	23	31
	Средний	46	46	31	61	50	31	76	58	42	36	43	21	61	54	53
	Низкий	31	23	8	8	8	0	16	16	8	43	36	29	39	23	16
Художественно-эстетическое	Высокий	16	31	47	15	23	29	23	46	69	23	31	42	16	25	42
	Средний	68	53	53	39	46	50	69	46	23	46	46	42	42	50	42
	Низкий	16	16	0	46	31	21	8	8	8	31	23	16	42	25	16
Социально-педагогическое	Высокий	23	61	69	16	31	47	42	66	75	23	23	46	16	23	46
	Средний	54	23	23	68	53	53	25	17	17	46	54	38	53	61	46
	Низкий	23	16	8	16	16	0	33	17	8	31	23	16	31	16	8

Дата «____»______________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ______________(М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» _________________(Т.В.Кондикова)

Результаты освоения обучающимися (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ за аттестационный период

Воспитатель Аксенова Оксана Александровна

Наименование ОП		«Ульяновская летняя математическая школа»			«Синтез 2М»			«Объединим энергию добра!»			«Объединим энергию добра!»			«ОГО! Регион 73»
Уч.год/ группа		2014-2015 учебный год Временная гр. 4			2015-2016 учебный год Временная гр. 4			2016-2017 учебный год Временная гр. 4			2017-2018 учебный год Временная гр. 4			2018-2019 учебный год Временная гр. 4
Диагностика по направлениям деятельности:		входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая	входная	промежуточная	итоговая
Спортивно-оздоровительное	Высокий	31	46	50	29	34	46	25	30	35	30	35	40	35	45	50
	Средний	46	38	42	55	50	46	55	55	55	50	50	50	50	45	40
	Низкий	23	16	8	16	16	8	20	15	10	20	15	10	15	10	10
Досугово-развивающее	Высокий	30	40	45	20	30	35	30	35	40	25	30	35	35	40	45
	Средний	45	40	40	55	45	45	40	45	55	50	45	50	50	45	45
	Низкий	25	20	15	25	25	20	30	20	15	25	25	15	15	15	10
Художественно-эстетическое	Высокий	25	35	40	25	30	35	25	25	35	35	35	45	25	30	35
	Средний	45	40	40	55	55	50	45	40	45	50	50	45	50	50	45
	Низкий	30	25	20	20	15	15	30	25	20	15	15	10	25	20	20
Социально-педагогическое	Высокий	20	25	25	25	30	35	46	46	50	25	30	35	35	35	46
	Средний	45	40	45	45	45	45	41	46	40	40	40	40	40	45	40
	Низкий	35	35	30	30	25	20	16	8	10	35	30	25	25	20	16

Дата «____»______________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ______________( М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» _________________(Т.В.Кондикова)

Приложение 9

Результаты деятельности обучающихся в конкурсах, концертах, выставках, фестивалях, олимпиадах

Аксенова Оксана Александровна

^{Ф.И.О. аттестуемого}

Год	Название мероприятия	Кто проводил	Количество(при более 3 участников) или фамилия, имя обучающихся, принявших участие	Результат участия (количество лауреатов, победителей и др.)
2016	Областной фестиваль народов Поволжья. Конкурс на лучший экспонат «Радуга народов Поволжья»	Министерство образования и науки Ульяновской области	Воспитанники1 отряда	Диплом 3 степени
2016	Профильная смена «Фабрика вожатых» Конкурс вожатского мастерства.	ГБОУ ДОД ОДООЦ «Юность»	Захарова Кристина	Сертификат участника
2017	Всероссийский конкурс «Кем быть, каким быть»	Международный педагогический портал «Солнечный свет»	Антонова Анна	Диплом за занятое 2 место
2018	Всероссийский конкурс для детей и молодежи «Права и обязанности ребенка»	Ассоциация педагогов России «Апрель»	Максимова Алиса	Диплом лауреата 3 степени
2018	Профильная смена «Фабрика вожатых» Конкурс вожатского мастерства.	ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»	Хамзина Динара	Грамота в номинации «Творческая находка»
2018	Всероссийский конкурс «Безопасная среда»	Международный педагогический портал «Солнечный свет»	Тулаева Дарья	Диплом за занятое 3 место
2019	Межрегиональный конкурс «Этот удивительный мир»	Всероссийское издание «Слово педагога»	Логинова Диана	Диплом за занятое 1 место
2019	Всеросийсский конкурс для детей и молодежи «Талантливое поколение»	Евразийский институт развития образования им. Я. Корчака	Краснов Арсений	Диплом за занятое 2 место

Дата «____»______________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР

ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ______________( М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»______________(Т.В.Кондикова)

Приложение 10

Результаты оценки родителями результатов занятий детей в образовательной организации

Воспитатель  Аксенова Оксана Александровна

Дата «____»______________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ______________( М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»_________________(Т.В.Кондикова)

Приложение 11

Результаты диагностики выявления и развития способностей обучающихся к  научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Воспитатель Аксенова Оксана Александровна

Дата «____»______________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ______________( М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»_________________(Т.В.Кондикова)

  Результаты диагностики выявления и развития способностей обучающихся к  научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Воспитатель Аксенова Оксана Александровна

Дата «____»______________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ______________( М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»_________________(Т.В.Кондикова)

   Приложение 12

Разработанные методические материалы

Воспитатель Аксенова Оксана Александровна

Год составления	Форма и наименование методических материалов	Где и кем рассмотрено
2015	Методическая разработка «Ценности вокруг нас»	Рассмотрено на заседании методического объединения ГБОУ ДОД ОДООЦ «Юность», протокол № 2 от 15.10.2015г.
2016	Методические рекомендации «Воспитание личности через организацию творческих коллективных дел»	Рассмотрено на заседании методического объединения ГБОУ ДОД ОДООЦ «Юность», протокол № 4 от 29.04.2016г.
2016	«Программа воспитательной деятельности 1 отряда», методическое обеспечение к программе	Рассмотрено на заседании педагогического совета ГБОУ ДОД ОДООЦ «Юность», протокол № 4 от 30.05.2016г.
2016	Методическая разработка «Игры по станциям».	Рассмотрено на заседании методического объединения ГБОУ ДОД ОДООЦ «Юность», протокол № 3 от 25.02.2016г.
2017	Методические рекомендации  «Формирование самостоятельности детей. Семейный фактор».	Рассмотрено на заседании методического объединения ГБОУ ДОД ОДООЦ «Юность», протокол № 1 от 14.09.2017г.
2017	Методическая разработка «КТД «Фамильный герб»»	Рассмотрено на заседании методического объединения ОГБУ ДО «ДООЦ Юность», протокол № 2 от 08.10.2017г. Размещено на сайте infourok.ru
2018	Методические рекомендации «Игра как важное средство воспитания детей»	Рассмотрено на заседании методического объединения ОГБУ ДО «ДООЦ Юность», протокол № 2 от 27.11.2018г.
2019	Методические рекомендации «Особенности работы с одаренными детьми в условиях ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»»	Рассмотрено на заседании методического объединения ОГБУ ДО «ДООЦ Юность», протокол № 3 от 22.02.2019г.

Дата «____»______________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР

ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» _________________( М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»_________________(Т.В.Кондикова)                                                          

Приложение 13

Транслирование  опыта положительных результатов своей профессиональной деятельности

Аксеновой Оксаны Александровны

            Ф.И.О. аттестуемого

Год, месяц	Наименование мероприятия (заседание методического объединения, педсовет, семинар, конференция и т.д.)	Форма участия (выступающий, докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.)	Документ, подтверждающий участие	Выходные данные и объем в печатных листах (в случае опубликования)
2015, октябрь	Межрегиональная конференция по обсуждению программ повышения квалификации, учебно-методических материалов и моделей социализации детей для сферы отдыха и их оздоровления»	Ведущий мастер-класса «Отрядное дело «Ценности вокруг нас»»	Сертификат, отзыв участников	-
2015, декабрь	Практико-ориентированная профильная смена «Фабрика вожатых»	Ведущий мастер-класса «Ларец наших ценностей»	Сертификат	-
2017, апрель	Областной фестиваль народов Поволжья	Ведущий мастер класса «Толерантность — путь к миру»	Сертификат	-
2017, сентябрь	Методическое объединение ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»	Выступающий по теме: «Формирование самостоятельности детей. Семейный фактор»	Выписка из протокола  заседания методического объединения №1 от 14.09. 2017 г	-
2018, ноябрь	Методическое объединение ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»	Выступающий на тему «Игра как важное средство воспитания детей»	Выписка из протокола  заседания методического объединения №2 от 27.11. 2018 г.	-
2019, февраль	Методическое объединение ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»	Выступающий на тему «Особенности работы с одаренными детьми в условиях ОГБУ ДО «ДООЦ Юность».	Выписка из протокола  заседания методического объединения №3 от 22.02. 2019 г	-
2019, апрель	Областной фестиваль народов Поволжья	Ведущий мастер класса «Игры народов Поволжья»	Отзыв	-

Дата: «______» ____________________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ____________( М.А. Дорофеева )

Подпись  Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»_________________(Т.В.Кондикова)

CEPTH@HKAT

YUIACTI-IVIKA(E)KPEIÄHOH丶A)IbHOVIKOH(I)EPEHUHH

FIOOBCY)KÅEHVIK)IIPOFPAMM110BblLIIEHHflKBAJIH(I)VIKAI_IHH,

YAEBHO-METOÅVILIECKV'IXMATEPHAJIOB MOAFJIEMCOI_IHAJIH3AI_IHH

AETEÅIVIfl(d)EPbIOTAbIXAAETEMVIVIX03ÅOPOBJIEHHfl

26,28OKT(1) 2015rona,r.YJIbHHOBCK

ARCÖHOBaOKcaHaAJIeRCaHAPOBHa

MacTepKJIacc…<<OTV51ÅHOeneJTO<<UeHHOCTHcpeÅHHac»

A.A.Illa111KOB

Приложение 15

Транслирование  опыта положительных результатов экспериментальной и инновационной деятельности

Аксеновой Оксаны Александровны

            Ф.И.О. аттестуемого

Год, месяц	Наименование мероприятия (семинар, конференция и т.д.)	Форма участия (выступающий, докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.)	Документ, подтверждающий участие	Выходные данные и объем в печатных листах (в случае опубликования)
2016, март	Методический семинар по подготовке вожатых детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей	Ведущий мастер-класса «Игры по станциям»	Сертификат, отзыв	-
2017	Участие в программе РИП «Образовательно-методический комплекс как средство обеспечения образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей – детский оздоровительно-образовательный центр»	- разработка технологических заданий,  - проведение семинаров, мастер-классов, круглых столов.	Приказ по центру № 189-2/01-05 от 05.09.2017г. (приложено)	-
2018, ноябрь	Участие в программе РИП «Образовательно-методический комплекс как средство обеспечения образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей – детский оздоровительно-образовательный центр»	Отчётные материалы по теме исследования. Раздел ОМК: 1.  «Воспитательная деятельность»:  - Программа «Воспитательная деятельность с детским коллективом в условиях оздоровительно-образовательного центра». Методическое обеспечение программы. - Отчётные материалы.	Приказ по центру № 170/01-05 от 07.09.2018г. (приложено)	-
2018, октябрь	Межрегиональный детско-взрослый фестиваль «Синтез-школа — 2018»	Ведущий мастерской «Организация работы по формулированию семейных ценностей в ходе КТД «Фамильный герб»»	Сертификат, отзыв	-

Дата: «______» ____________________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ________( М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А.заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» _________________(Т.В.Кондикова)                                                                                   

СЕРТИФИКАТ

выдан        ка— в том, что он(она) принял(а) участие в Методическом семинаре   по     подготовке        вожатых детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей 1-4 марта 2016 года (72 часа).

Мастер-класс                4 ю по СИПС(ДЧД-^Й-^Ь

Директор ОГБУ

«Ульяновский центр организации отдыха и оздоровления» Ю ,Н.Носырев

                                             Регистрационный номер                   7

дооц «юность», 2016

2018г.

Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного образования  «Детский оздоровительно-образовательный центр Юность»

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА

заседания методического объединения

педагогических работников ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»

Тема: «Методико-педагогическая мастерская как форма повышения професссиональных компетенций педагога в использовании игровых технологий»

от 27.11. 2018 года                                                                                          №2 

Председатель —  Аникина Л.А.

Секретарь —  Шакурова А.С.

Присутствовали — 16 чел. Воспитатели, педагоги дополнительного образования ОГБУ ДО «ДООЦ Юность »:                                                                                        Бычкова И.Н.                                                                               

                                                                                                               Ванюкова Г.Л.            

                                                                                                                      Амбрусевич И.А.

                                                                                                                        Чечнёва Н.В.

                                                                                                                     Гаврилова Л.С.

                                                                                                              и др.

Приглашённые:

Директор МБУ ДО ЦДОД города Димитровграда                                 Курова С.В.

Отсутствовали — 1 чел.

            По второму  вопросу слушали воспитателя Аксенову О.А. с докладом на тему «Игра как важное средство воспитания детей».

            В своём выступлении Оксана Александровна отметила, что игра - одно из самых сильных воспитательных средств в руках педагога и воспитателя. Именно в игре проявляются и развиваются разные стороны личности ребенка, удовлетворяются многие его интеллектуальные и эмоциональные потребности, складывается характер.

Аксенова О.А. акцентировала внимание коллег на том, что задача воспитателя – подобрать такие игры, чтобы они не только увлекали ребенка, но и давали ему здоровую пищу для ума. Умелое педагогическое руководство игрой способствует формированию у детей такого целостного опыта, который пригодится им в будущей учебной и практической деятельности.

Она так же отметила, что игра позволяет ребёнку установить более тесный контакт с ровесниками, помогает лучше узнать друг друга, развивает коммуникабельность. Игра вызывает чувство соревнования, желание победить, учит сопереживанию, содействует развитию эмоционально-волевой сферы, стимулирует деятельность.

            Оксана Александровна подчеркнула в своём выступлении, что игра готовит детей к жизни, способствует адаптации ребенка к условиям социальной жизни в дальнейшем, организует учебно-познавательную деятельность.

            А так же рассказала о классификаций игр: предметные, творческие (сюжетно ролевые), дидактические, спортивные (подвижные), интеллектуальные. Отметила условия эффективности игр, педагогические требования к игре, особенности игровой деятельности.

            Особый акцент сделала на роле игры в воспитании личности. Ведь игры приучают детей жить и работать в коллективе, считаться с интересами товарищей, приходить им на выручку, соблюдать установленные правила, выполнять требования дисциплины. Игра выступает как подготовительный этап развития ребенка. Поэтому использование игр в воспитательном процессе в наше время - явление не только закономерное, но и необходимое.

            Оксана Александровна посоветовала придерживаться некоторых правил для создания благоприятной атмосферы в отряде:

- дети не должны быть предоставлены сами себе, поэтому даже короткий промежуток свободного времени можно заполнить игрой или другим делом, которое ребенку по душе;

- при планировании работы, оставлять достаточно времени для игровой деятельности;

- не подавлять детскую инициативу и творчество;

- помнить, грамотно организованная игра мобилизует умственные возможности детей, развивает организаторские способности, прививает навыки самодисциплины, доставляет радость от совместных действий.

Решили: Принять к сведению информацию предоставленную Аксеновой О.А., при подборе игр учитывать их значимость.

Проголосовали:

За – 16 чел.

Против – нет.

Воздержались – нет.

«______» _____________ 2019 г.

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»                                          Кондикова Т.В.

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей областной детский оздоровительно-образовательный центр «Юность»

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА

заседания методического объединения

педагогических работников ГБОУ ДОД ОДООЦ «Юность»

Тема: «Воспитание положительных взаимоотношений у воспитанников посредством творческой деятельности»

от 29.04.2016 года                                                                                                   № 4

Председатель —  Ванюкова Г.Л.

Секретарь —  Амбрусевич И.А.

Присутствовали — 16 чел. Воспитатели, педагоги дополнительного образования ОГБУ ДО «ДООЦ Юность »:                                                                                        Бычкова И.Н.                                                                               

                                                                                                               Ванюкова Г.Л.            

                                                                                                                      Жирова О.В.

                                                                                                                        Чечнёва Н.В.

                                                                                                                     Гаврилова Л.С.

                                                                                                              и др.

Приглашённые:

Директор ГБОУ ДОД ОСЮН

города Ульяновск                                                                                       Жаринова Т.Л.

Отсутствовали — 2 чел.

            По четвертому  вопросу слушали воспитателя Аксенову О.А. с докладом на тему «Воспитание личности через организацию творческих коллективных дел». 

            В своём выступлении Оксана Александровна отметила, что коллективное творческое воспитание — особый способ организации жизнедеятельности детей и взрослых, предполагающий совместную деятельность, направленную на улучшение совместной жизни.

            Аксенова О.А. подчеркнула, что коллективно-творческое дело (КТД) является важнейшим структурным компонентом методики коллективно-творческого воспитания. Данная методика предполагает широкое участие каждого в выборе, разработке, проведении и анлизе коллективных дел. Каждому предоставляется возможность определить для себя долю, характер своего участия и ответственности. КТД позволяет создать в отряде широкое игровое творческое поле, которое заключается в том, что каждый участник дела находится в ситуации придумывания, сочинительства, фантазии, то есть, создания чего-то нового. В процессе КТД ребята преобретают навыки общения, учатся работать, делить успех и ответственность с другими, узнают друг о друге много нового.

Оксана Александровна акцентировала внимание педагогов на то, что таким образом, идут два важных процесса одновременно — формирование и сплочение коллектива, и формирование личности учащегося, развитие тех или иных качеств личности. В процессе общей работы происходит и взаимодействие людей разных возрастов. Во время планирования и организации КТД взрослые и дети приобретают большой организаторский опыт, каждый может подать идею, предложить новый способ действия, взяться за реализацию определенного этапа творческого дела.

Решили: Педагогам центра принять данную информацию к сведению. Рекомендовать  использовать представленную форму работы в своей деятельности.

Проголосовали:

За – 16 чел.

Против – нет.

Воздержались – нет.

«____» ______________ 2019 г.

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»                                          Кондикова Т.В.

Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного образования  «Детский оздоровительно-образовательный центр Юность»

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА

заседания методического объединения

педагогических работников ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»

Тема: «Особенности образовательного процесса на занятиях с одаренными детьми»

от 22.02. 2019 года                                                                                          №3 

Председатель —  Аникина Л.А.

Секретарь —  Шакурова А.С.

Присутствовали — 17 чел. Воспитатели, педагоги дополнительного образования ОГБУ ДО «ДООЦ Юность »:                                                                                        Бычкова И.Н.                                                                              

                                                                                                               Ванюкова Г.Л.            

                                                                                                                      Амбрусевич И.А.

                                                                                                                        Чечнёва Н.В.

                                                                                                                      Гаврилова Л.С.

                                                                                                              и др.

Приглашённые:

Главный специалист Института развития образования

города Ульяновск                                                                                        Бичина М.В.

Отсутствовали — 0 чел.

            По третьему  вопросу заслушали воспитателя Аксенову О.А. с докладом на тему «Особенности работы с одаренными детьми в условиях ОГБУ ДО «ДООЦ Юность».

            Оксана Александровна напомнила, что одним из направлений реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является создание условий по выявлению и поддержке одарённых и талантливых детей. Практика работы с детьми с высокими интеллектуальными способностями складывалась на протяжении не одной сотни лет. Именно они, впоследствии, становились лидерами, занимали ключевые позиции в различных сферах человеческой деятельности. Таким образом, совершенно очевидным становится тот факт, что необходимо выявление явно или потенциально одарённых детей, а также создания для них условий. Примером такой работы является Всероссийская олимпиада школьников, цель которой — выявить одаренных учеников, поддержать и развить их талант.

            На протяжении многих лет региональный этап олимпиады для обучающихся Ульяновской области проходит на базе ОГБУ ДО «ДООЦ Юность». В условиях центра осуществлялася не только организация проведения олимпиады, но и досуговая деятельность участников: работали кружки по интересам, велась отрядная работа, а также проходили вечерние общелагерные мероприятия. При планировании работы педагогом учитывались возрастные особенности, склонности и интересы детей.

            Так, для участников олимпиады гуманитарного цикла была представлена интеллектуальная игра «Едукарь», где ребята смогли в интересной форме посоревноваться в знании устаревших слов русского языка. А в таких мероприятиях, как аквариум «Человек как общественное существо...» и час размышления «Толерантность — путь к миру», проанализировать предложенные ситуации, придя к общему мнению и принять участие в дискуссии. Для детей, писавших олимпиаду продолжительное время, предлагалась музыкальная игра «Угадай мелодию», где ребята могли вместе попеть знакомые песни и просто весело отдохнуть.

            Ребята, связанные в олимпиадном движении с точными науками, приняли активное участие в игре «Аукцион знаний», которая включала в себя элементы различных форм интеллектуального соревнования: финансовой грамотности, викторины, стратегии. А также в игре «Мегамозг», проходившая в виде тестовой викторины и игра «Где логика», где ребята смогли, среди не связанных друг с другом предметов, найти общее, построив правильные логические цепочки.

            Дети, проходившие испытания на олимпиаде по естественнонаучным дисциплинам, смогли посоревноваться командами в игре «Проще простого», в которой показали свои музыкальные способности, умение импровизировать, ставить пантомиму и раскрыть в себе лидерские качества. А в игре «Лучшее сыскное агентство» каждый смог почувствовать себя детективом, решая запутанные «дела», вместе со своими помощниками — членами сыскного агентства.

            Для участников олимпиады по физкультуре и ОБЖ выбирались более подвижные игры, которые включали в себя элементы соревнования. Например, «КВН по ЗОЖ», где ребята могли не только показать свои знания по здоровому образу жизни, но и поучаствовать в творческих конкурсах, а также подвигаться. Станционная игра «Форт Баярд» являлась аналогом одноименной телевизионной игре, только за собранные ключи ребята получали сладкое вознаграждение.

            Для формирования коммуникативной компетентности для всех ребят проводились коммуникативные и настольные игры «Контактер», «Выкрутасы», «Остров сокровищ», «Активити», «Соображайка», игры на свежем воздухе. А также в день заезда – игры, помогающие познакомиться друг с другом.

            Все мероприятия являлись неким синтезом и сочетали в себе несколько форм работы. Они помогали участникам отдохнуть после выполнения олимпиадных заданий, с пользой провести свободное время и найти новых друзей. 

            Закончила свое выступление Аксенова О.А. словами Василия Александровича Сухомлинского: «Одарённый человек – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».

Решили: Принять к сведению информацию предоставленную Аксеновой О.А., отметить целенаправленную работу по данной теме.

Проголосовали:

За – 17 чел.

Против – нет.

Воздержались – нет.

«______»___________________2019 г.

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»                                          Кондикова Т.В.

Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного образования  «Детский оздоровительно-образовательный центр Юность»

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА

заседания методического объединения

педагогических работников ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»

Тема: «Взаимодействие педагога с родителями как фактор содействия в воспитании личности ребенка»

от 14.09. 2017 года                                                                                            №1 

Председатель —  Аникина Л.А.

Секретарь —  Шакурова А.С.

Присутствовали — 17 чел. Воспитатели, педагоги дополнительного образования ОГБУ ДО «ДООЦ Юность »:                                                                                         Бычкова И.Н.                                                                              

                                                                                                               Ванюкова Г.Л.            

                                                                                                                      Амбрусевич И.А.

                                                                                                                        Чечнёва Н.В.

                                                                                                                      Гаврилова Л.С.

                                                                                                                      Жирова О.В.

                                                                                                              и др.

Приглашённые:

Директор МБУ ДО ЦДОД города Димитровграда                                  Курова С.В.

Зам. директора по УВР МБУ ДО ЦДОД

г. Димитровграда                                                                                     Епанешникова В.В.

Отсутствовали — 1 чел.

            По третьему  вопросу выступила воспитатель Аксенова О.А. с докладом результатов проведенного исследования по теме: «Формирование самостоятельности детей. Семейный фактор». Она рассказала присутствующим о том, что основной составляющей и механизмом процесса развития самостоятельности является социальная адаптация, под влиянием которой человек обретает черты социальности, становится полноправным членом общества.  В ходе социального развития человека изменяются формы социального взаимодействия его с обществом, возрастает мера соответствия требованиям, нормам последнего. Семья при этом является одним из самых важных факторов социализации детей. Негативные стратегии родительского отношения являются одними   из самых мощных неблагоприятных факторов в нарушении развития и поведения детей, воспитывающихся в данных семьях.

Для исследования влияния родительского отношения на социальное развитие детей, в частности, на развитие самостоятельности, было проведено практическое исследование, в котором приняли участие воспитанники четвертой летней смены. Проведенное Аксеновой О.А. исследование позволило сделать следующие выводы: для формирования самостоятельности детей наиболее значимым стилем родительского отношения является стиль «Кооперация», наиболее развиты показатели самостоятельности у детей, родители которых в отношениях с ребенком проявляют искренний интерес к его интересам, высоко оценивают его способности, поощряют самостоятельность и инициативу, стараются быть с ним на равных; наименее развиты исследуемые показатели самостоятельности в группе детей, чьи родители в отношениях с ребенком считают его маленьким неудачником и относятся к нему как к несмышленому существу, интересы, увлечения, мысли и чувства ребенка кажутся им несерьезными, и родители игнорируют их.

Оксана Александровна обратила внимание, что для родителей детей с низкими значениями показателей развития самостоятельности характерны такие родительско-детские отношения, при которых: родитель воспринимает своего ребенка плохим, неприспособленным, неудачливым, ему кажется, что ребенок не добьется успеха в жизни из-за низких способностей, небольшого ума, дурных наклонностей, по большей части родитель испытывает к ребенку злость, досаду, раздражение, обиду; в отношениях с ребенком отчетливо просматривается авторитаризм - родитель требует от ребенка безоговорочного послушания и дисциплины, он старается навязать ребенку во всем свою волю, не в состоянии встать на его точку зрения, за проявления своеволия ребенка сурово наказывают; родитель пристально следит за социальными достижениями ребенка, его индивидуальными особенностями, привычками, мыслями, чувствами; имеются стремления инфантилизировать ребенка, приписать ему личную и социальную несостоятельность - родитель видит ребенка младшим по сравнению с реальным возрастом, интересы, увлечения, мысли и чувства ребенка кажутся родителю детскими, несерьезными, ребенок представляется не приспособленным, не успешным, открытым для дурных влияний, родитель не доверяет своему ребенку, досадует на его неуспешность и неумелость и в связи с этим старается оградить ребенка от трудностей жизни и строго контролировать его действия.

Анализируя проведенное Аксеновой О.А. исследование, можно говорить о том, что стратегии родительского отношения, предполагающие формирование у детей зависимого поведения, формируют комплекс отрицательных макросоциальных влияний на развитие показателей развития самостоятельности детей.

Решили: Оценить опыт исследовательской деятельности воспитателя Аксеновой О.А. как имеющий практическое применение, интересный для других педагогов ОГБУ ДО «ДООЦ Юность». Рекомендовано продолжать исследовательскую деятельность в направлении исследования средств и факторов приобретения детьми социально важных навыков.

Проголосовали:

За – 17 чел.

Против – нет.

Воздержались – нет.

«______»___________________2019 г.

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»                                          Кондикова Т.В.

диплом

награждается

воспитатель ОГБУ ДО «Детский оздоровительнообразовательный центр Юность» Аксёноеа Оксана Александровна, победитель в номинации «Творческая находка»

с конкурсе профессионального мастерства на лучшее мероприятии экологической направленности,

                           30 ав           017 г.

      Директор                               Т.В.Кондикова

  Приложение 14

Участие в профессиональных конкурсах

Аксеновой Оксаны Александровны

                                               ^{Ф.И.О. аттестуемого}

Год	Название мероприятия	Результат участия
2017	Конкурс профессионального мастерства на лучшее мероприятие экологической направленности ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»	Диплом победителя в номинации «Творческая находка»
2018	Конкурс педагогического мастерства «Инновации» ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»	Диплом II степени
2019	Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика XXI века: опыт, достижения, методика». Номинация «Организация досуга и внеклассной деятельности»	Диплом за занятое 3 место
2019	Всероссийский педагогический конкурс «Мастерская педагога». Номинация «Экологическое воспитание»	Диплом за занятое 1 место

Дата: «______» ____________________ 2019 г.

Заместитель директора по УВР

ОГБУ ДО «ДООЦ Юность» ________(М.А. Дорофеева)

Подпись Дорофеевой М.А. заверяю:

Директор ОГБУ ДО «ДООЦ Юность»_________________(Т.В.Кондикова)

Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детский оздоровительно-образовательный центр Юность»

ПОРТФОЛИО

для проведения анализа профессиональной деятельности

Аксенова Оксана Александровна

воспитатель

высшая квалификационная категория

Декабрь, 2019 год