Методический ринг «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ  АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

п.г.т. УРЕНГОЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

Методический ринг

«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках»

Автор-разработчик:

Мартынова И.В.,

учитель математики

п.  Уренгой

2015 г.

Методический ринг

 
Методика организации и проведения методического ринга по теме: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках». 

Цель: совершенствование профессиональных знаний педагогов, выявление общей эрудиции. 

Форма проведения: групповая работа (оппоненты, группы поддержки оппонентов и группа анализа).

 
В данной разработке методический ринг выступает как разновидность дискуссии при наличии двух противоположных взглядов на вопрос. 
Методический ринг на уроках предполагает соревнование следующих методических идей: 

-         использование активных форм обучения;

-          организация группового взаимодействия учащихся;

-         повышение роли самостоятельной работы учащихся в процессе обучения и т. п.

-         применение игровых заданий;

 
Весь педагогический коллектив делится на три группы: оппоненты, группы поддержки оппонентов и группа анализа. Заранее готовятся два оппонента. Каждый оппонент имеет группу поддержки, которая помогает своему лидеру в случае необходимости.

Творческие группы защиты методических идей создаются заранее. 
Ход методического ринга (очередность защиты идей) определяет жеребьевка. Для снятия напряжения в паузах предлагаются педагогические ситуации, игровые задания и т. д. 

Группа анализа оценивает уровень подготовки участников. 
Соревнование методических идей завершается обобщающим выводом. 
Группа анализа оценивает уровень подготовки оппонентов, качество защиты определенной версии, подводит итоги.