Методическое пособие для создателей и организаторов игровых программ

Содержание

От издателя.

             Автор учебно-методического пособия Галина Александровна Неволина работает руководителем московского театра-студии «Поколение»  при  Центре  творчества «Радужный». И за это время накопила, на наш взгляд достаточно  интересные наблюдения, которые ей помогают. Что-то стало основополагающим в формировании нового состава, в методике обучения участников, выборе репертуара. Огромный объем в работе театральной студии занимают игровые программы. «Почему и зачем мы этим занимаемся, как давно, для чего, какой результат это приносит – вот вопросы, на которые часто отвечаю на различных семинарах по обмену опытом и при защите авторской программы «Формирование творческой личности путем приобщения к театральному искусству». Ни в коем случае не считаю свой опыт чем-то выдающимся, но тем, кто только начинает работать с коллективами, надеюсь, он пригодиться.

Пособие написано в помощь педагогам дополнительного образования и режиссерам, клубным работникам и ведущим игровых программ. Для тех, кто заинтересован в проведении интересных красочных мероприятий для  души, а не для галочки. Издание предназначено самому широкому кругу читателей, прежде всего тем, кто хотя бы раз в жизни сталкивался с организацией праздника, вечеринки, игровой программы для детей в школе, для своих сослуживцев.

Все описанные примеры  – скорее всего подсказка: как написать сценарий мероприятия, как его реализовать, найти решение в нестандартной ситуации, если она случилась во время выступления. Надеемся, каждый читатель, сумеет на основе нижеизложенного опыта  почерпнуть что-то полезное для себя.

ГАЛИНА НЕВОЛИНА.

ИГРА НА ОБРЕТЕНИЕ

Учебно–методическое пособие для педагогов дополнительного образования и режиссеров.

Глава I.    Мероприятие не удалось?

Глава II.   От нуля под ключ.

Глава III.  Игровая программа – живой организм.

Глава IV.  Учим быть ведущим игровой программы.

Глава V.    Почему выступаем командой?

Глава VI.  Учитывая вкусы, готовим разнообразный ассортимент.

Глава VII. Упрощаем процесс.

Глава I. Мероприятие не удалось?

Почему? Рассмотрим на конкретном примере. Отчетный концерт  театра моды. Интересный коллектив, имеет звание «образцовый», огромное количество наград. Показываются все коллекции,  сшитые ребятами. Демонстрация каждой  коллекции костюмов -  великолепно поставленный хореографический номер. Но два-три раза, когда ребята переодеваются, требуются «заставки».То есть ведущий должен уметь «потянуть» время: провести  игры с залом, рассказать миниатюру …. Часто  таких случаях делают совместный концерт,  например, с вокальной шоу- группой.  И проблем  нет, оба коллектива просто чередуют свои номера. Этот концерт театр моды  заявил как самостоятельный, и нашли  интересный ход, увязав одной темой - путешествие по миру все разнообразные коллекции.  Ведущая  разыгрывала роль секретарши   в офисе, которая зайдя в Интернете на сайт   путешествий, попадает в разные уголки планеты. Одновременно на экране шла проекция: видовые картинки разных стран вперемешку с фотографиями коллектива. Например, Италия ассоциировалась с коллекцией костюмов «Коламбина». Получалось легко и понятно - все увязывалось одним сюжетным ходом. Но вот подошло время переодеваний, и ни с того ни с сего был выставлен  художественный номер:  молодой человек исполнял на гитаре попурри на тему песен «Битлз». Номер к сюжету программы  не имел никакого отношения.   Трехминутное соло на гитаре «выбило» зрителя из программы. Красивое шоу уже не получалось. Второй заставкой была традиционная лотерея с призами. Она хоть и оживила немного зрителя, но опять же не имела отношения к общей теме концерта.  И третья заставка-    «Ленты-косоплетки»,  распространённая игра. Набираются две команды из четырех человек, один  игрок держит концы всех лент. А трое других «заплетают» косы, перемещаясь, «подныривая» под ленты друг друга.  Но это было такое «вылетание» из общей канвы мероприятия!   Время уходило на то, чтобы  участники- зрители поднялись из зала, поняли суть игры, а остальные зрители при этом откровенно скучали. Какое отношение все заставки имели к театру моды?

                Надо было, поддержав идею основного сюжета,  все заставки  «привязать»  к тому,  что это концерт театра моды! Нужна первая заставка? Пожалуйста! Пригласите на сцену родителей, тех детей, которые  стали лауреатами или призерами в конкурсах и фестивалях. Это им будет  приятно, вручите им тот же приз, выигрыш в лотерею, но как поощрение за воспитание  чудесного ребёнка, который прекрасно шьет! И тут же под веселую музыку пусть помощники ведущего вынесут подушечки с иглами, нитки и кусочки материала, которые надо сшить между собой. Или пуговицы, которые требуется пришить. Любое мелкое несложное задание! Но вдеть   нитку в иголку и  сделать два-три стежка надо на скорость. Вот уже интересно и весело. Тем более, что многие родители отдают своих детей в этот коллектив, чтобы, прежде всего, они научились шить. Ведь не во всех школах  есть уроки труда.    На вторую заставку  пригласите только пап и раздайте им бумажки с заданием. Мужчины  меньше связаны с шитьём, где уж им ответить на вопросы: что такое косая бейка и объяснить для чего она служит. Назовите специальные термины: полочка,  пройма, оборка   и попросите  показать их на выкройке или на  смётанной одежде на манекене.  Уверена, все это было бы смешно, зрители с удовольствием  наблюдали бы, как папы подбирают варианты ответов. Все   в теме, все  в игре.  На следующей заставке я попросила бы двух пап при помощи бумаги, маркеров и ножниц сделать выкройку  майки или трусов. Уверена,  хохот стоял бы неимоверный. Но после таких примитивных заданий родители и другие зрители оценили бы  невероятную сложность работы над костюмом в коллекции, которую проделывает их ребёнок  - от создания эскиза костюма до воплощения и демонстрации его на подиуме.  Мимоходом между номерами можно провести  веселую, но и поучительную викторину. Например: « Кем был Зингер:  создателем пушки,  дизайнером дачной мебели или создателем швейной машинки?»  Или  «До изобретения Зингера челнок двигался по кругу, квадрату или треугольнику?» И т.д. А затем зачитать историческую справку. ( см. Приложение ) А если уж делать  настоящее шоу, то я бы в качестве заставок провела лекцию-показ «Эволюция моды от древности до наших дней». Только моделями вместо девушек  были бы  переодетые парни. О такой лекции  расскажу позже. Текст должен  быть абсолютно серьезным, проекции на экране соответствовать историческим моментам. А вот демонстрация парней в корсетах и париках, была бы комедийной. Такую заставку зрители запомнят надолго.

Анализируя  мероприятие, приходишь к выводу:  чтобы оно стало успешным,  не так уж много  необходимо  сделать. И  готовить  ничего особенного не надо, просто  точно определить, что именно  интересно зрителю.  А поняв это, воплотить в сценарий вечера или утренника.

Глава 2. От нуля и под ключ.

Каждый раз изобретаем заново. Основа основ – никаких стандартов.

Сегодня, развлечение стало настоящей индустрией. Огромные диснейленды,  аттракционы, игровые автоматы, яркая зрелищность. Все это заставляет искать  новые формы  в организации досуга. Сложно представить современную свадьбу без тамады. А я хорошо помню то время, когда тамада  был не специально приглашённым человеком, а  выбирался из  самых активных гостей.  И вполне достаточно было  баяниста или  магнитофона. Но городские свадьбы, а уж тем более корпоративные вечера, давно организовываются приглашёнными   профессионалами.  И уровень «два притопа - три прихлопа»  воспринимается как примитивный архаизм.

                        Если к нам, театр-студию «Поколение», обращаются с вопросом:  «А вы занимаетесь массовыми зрелищными мероприятиями?», я всегда уточняю, что имеется в виду?  Концертные или зрелищные мероприятия, когда на сцене или арене  происходит активное действие, а сам зритель относительно пассивен (если не брать во внимание его эмоции)-  это одно. А спортивный праздник на стадионе, праздник Нептуна в оздоровительном лагере, масленица в санатории, игровая программа «Прощание с Азбукой» в классе  -  совсем другое. Здесь зритель  должен стать непосредственным участником.

         Проведение мероприятия не терпит стандартов. Для одной публики один и тот же конкурс может быть смешным, для другой  - скучным.  А для кого-то и вовсе пошлым. Представляете, как много зависит от уровня культуры организатора-ведущего. Он должен быть  хорошим психологом,  работая со  зрителем в непосредственном контакте и  находя выход из незапланированной ситуации. При одном упоминании о конкурсах большинство мужчин среднего возраста восклицает: «Я пришел в ресторан посидеть. отдохнуть, меня на конкурсы вытаскивать не надо! Это  хорошо для молодёжной свадьбы. А нам проведите вечер и всё! У нас народ солидный, так что на конкуры никто не выйдет».  Допустим, это разговор о проведении  для сотрудников  вечера с застольем. Никаких артистов,  певцов или танцоров приглашать не хотят или дорого.  Но все хотят, чтобы вечер запомнился! И такое слышишь почти перед каждым мероприятием, связанным с застольем! Вот и зондируешь, что за публика,  стараешься собрать  максимальную информацию, провести огромную подготовительную работу. Только тогда все удастся. Или, например, спрашивают: «Вы можете организовать день рождения мальчика 12 лет? Когда он был  маленький,  мы приглашали и «пиратов» и «индейцев». А что придумать сейчас?» Конечно, в 12 лет вряд ли стоит  организовывать  праздник с застольем и играми.  Интереснее научить именинника и его друзей забытым дворовым играм, провести их на дачном участке или отправиться вместе с детьми поиграть в развлекательный центр. Запомнятся  живые «Q-ZAR» «стрелялки» надолго.                              

Так почему же или для чего  мы занимаемся игровыми программами?

                   Сразу уточню, что театр-студия Поколение» не является профессиональным коллективом, где индустрия праздника для его участников  работа. Когда шьются особые яркие костюмы, много ростовых кукол. Наш коллектив любительский, в основном, детский, хотя есть и взрослая группа ребят 19-23 лет. Мы ставим спектакли, ведём концерты. И  в течение 13 лет   с  самого открытия фестиваля игровых программ «Вне урока», принимаем в нем участие. Этот фестиваль  проходит в рамках фестиваля «Юные таланты Московии» под патронажем Правительства Москвы и Департамента Образования. Практически постоянно завоевывая звание лауреата, и по условиям фестиваля каждый раз создавая новый авторский сценарий и новые игры!

                       В среднем ребята нашего театра- студии с сентября по май принимают участие в 60-65 выступлениях. Мы никогда не «бегаем» в поисках площадок для этого.  Достаточно первый раз выступить хорошо и раздать визитки со своими контактами зрителям, как  по «цепочке», коллектив начнут приглашать. Таким образом ребята активно и много выступают. И это им нравится!  На фестивалях мы сталкиваемся с коллективами,   которые показывают свои спектакли  всего лишь два- три раза в год. Понять их логику сложно. Моим воспитанникам было бы неинтересно. У нас играют  постоянно  в  спектаклях и игровых программах. При этом нет  никогда обид от невостребованности. С лёгкостью вводим «новеньких». Чем быстрее новый состав  освоит текущий репертуар, тем быстрее со «старичками» сделаем что-то новое. А ребята  становятся самостоятельными,   набирают опыт, раскрываются. При этом доля игровых программ и спектаклей  пятьдесят на пятьдесят.  В новогодние и школьные праздники    на  выездных выступлениях –почти сто процентов   игровых программ самой разной тематики.  Играем от 20 минут до 2-х часов, зритель от малышей до взрослых. Ясно, что программы «Проводы из детского сада в школу» проведут младшие воспитанники. Герои Заяц и Лягушонок в исполнении детей  интереснее и контактнее. На их просьбу поиграть, дети откликнутся быстрее. А вот проведение корпоративного вечера, безусловно, осилят только молодые ведущие 20-22 лет. Опять же и такие площадки мы не ищем. Среди наших выпускников много тех,  кто  занимает нынче солидную должность и приглашает коллектив на открытие выставок, на презентации, на мероприятия самого различного уровня. Там мы тоже  раздаём визитки:

 « Нравимся? Приглашайте!»

Советую  маркетинговый ход: заготовьте много визиток-рекламок с указанием всевозможных контактов, а раздавайте их только после выступления, когда вам выражают благодарность.

   Глава 3.     Игровая программа – живой организм.

Так почему же  игровые программы? Для чего они нужны?

Смею утверждать, что  игровые программы (как жанр) стал возникать   недавно.  Кто-то может со мной поспорить, потому что репризы на арене, и перед началом фильмов в кинотеатрах,  проведение новогодних утренников во дворцах пионеров с разными сказочными персонажами - это тоже были своего рода игровые программы.  Но как отдельный жанр, программы стали включать в конкурсную программу фестивалей с конца 90-х годов.  Очень интересным стал фестиваль игровых программ «Вне урока», который стартовал в эти годы в Московском Городском Дворце Детского (Юношеского) Творчества  на Воробьевых горах.  Для взрослых с появлением корпоративных вечеров, когда они стали проводиться повсеместно,  возникла необходимость каждый раз сделать что-то особенное, оригинальное. Я имею в виду самое серьезное отношение к проведению вечера, а не тот вариант, когда  в понятие «корпоративный вечер»  входит банальное застолье с приглашением звёзд разного уровня.

              Даже  дни рождения  детей стали предметом штучного «изготовления», поздравительные  стихи под конкретного ребёнка. Обращается к нам папа и говорит: «А вы можете сделать трюки, чтобы   мой сын «боролся» с тем-то и тем-то, а Человек –паук, мой сын, всех спасал?»  Если  подобная заявка не идёт вразрез с нашей концепцией воспитывать в детях чувство взаимопомощи, добра и сострадания, то мы готовы придумать и разыграть любые сценарии.

                     В спектакле, выучив текст, можно «спрятаться»  за него,   сохраняя один и тот же рисунок, одни и те же мизансцены,  не импровизируя. Тем более,  если это классика! Выстроишь однажды  роль на основе   показов руководителя, своих  наблюдений, на этюдных разборах  и «накатывай». По накатанной схеме вводят в спектакли «замены», копируя мизансцены, выстроенные на прежнего актёра. Но   это будет все же «законсервированный» вариант. Не случайно в театральных программках пишут: «постановка такого-то года» А игровая программа  -это  живой   «организм»! Тут помимо схемы или сценария, ой, как много всего надо!!!

                Что необходимо знать для  написания сценария игровой программы и проведения её? Может быть, звучит примитивно, но, как мне кажется,  точно, если сравнивать этот процесс с приготовлением обеда.

Для  приготовления обеда надо знать,  на кого  он рассчитан: на  дипломатов или друзей, на студентов или малышей. В одном случае нужны изысканные деликатесы, в другом можно сделать бутерброды,   в  третьем сладости и мороженое. Значит, первое:  на  кого рассчитан сценарий, кто ваш зритель.  От этого и сценарные ходы, а в игровой программе начинка из игр.

Второе: какой будет площадка,  её размеры и количество зрителей.

 (В сравнении с тем же обедом, каков расход продуктов.) Я  стараюсь увидеть площадку заранее, вплоть до того, что замеряю необходимые метры для удлинителей,  если   привозим свою аппаратуру. Проверяю, какой будет свет. Если только дневной,  то световые эффекты вообще не вставляю в сценарий. Продумываем сценарий заранее вплоть до того, сколько выходов на площадку, есть ли кулисы, как далеко комната для переодевания и есть ли она. Вы может договориться провести программу в кафе, а его администрация   запретит пользоваться их аппаратурой или установит непомерную арендную плату. Тогда стоит определиться, есть ли у вас выездной вариант собственной аппаратуры необходимой мощности. Как правило, у любительского коллектива её нет.

Но главное,  сколько будет зрителей. Их может быть тридцать, а может тысяча. И в новогодней игровой программе в тысячном зале никто не будет слушать стишок малыша для Дедушки Мороза. А когда 30 зрителей, Дед Мороз услышит каждого  малыша, который подготовил ему стихотворение.  . Мы проводили и утренники на 500 человек, и день рождения четырех летнему ребёнку в маленькой комнате. Поэтому  надо заранее обсудить игры,  реквизит и т.п. Третье, из чего готовить. ( Из каких продуктов: то ли это свёкла,    то ли ананас) Я уже говорила, что мы не просто «строим» сценарий, а учитываем возможные костюмы и элементы перевозимой декорации.  Потом ищем, на каких декорациях сценарий реализовать и где найти костюмы. Это не значит, что мы бесконечно играем одно и то же. Конечно, у нас много приобретений.  Например, есть изумительная   «машина времени», который светится разными огнями. Ездит на роликах. Оно выигрышно смотрится,  и мы «под  нее» написали много самых различных сценариев игровых программ. Костюмы каких персонажей у вас есть?  Если Мальвины и Незнайки – будет один сценарий, если только яркие комбинезоны  - другой. Приехав как-то на одну из площадок и увидев кубы, прочные, каждая грань 40-50 сантиметров, при этом легкие, я сделала сценарий «Строим город и играем!» Все актеры были в одинаковых комбинезонах, и весь сценарий разыгрывался на этих кубах.  В другой раз, увидев в парке паровоз с окошечками,  сделала сценарий: «К нам приехал паровоз!» Вся программу  ориентировали на пассажиров–зрителей и пассажиров-артистов.  Игры были придуманы под сюжет.

Сколько времени отводите для приготовления различных блюд  к обеду? На одно -требуется 20 минут, на другое 2 часа. Так и в нашем случае. Вначале пишем вместе с участниками  четкую схему выступления. Но обговариваем, что в какой-то момент проведем не все пять раз игру «Кулачки», а три.  Если участники с малым опытом, они следят за мной. Я   лучше их чувствую настроение зала и всегда жестом могу намекнуть, надо ли остановиться  с каким-либо конкурсом или продолжать. Например, на празднике старших групп  детского сада: обговорили в программе две эстафеты, но в последние годы родители покупают дочкам  платья до пола, в которых они неповоротливы. Девочка рвется играть, но в подоле такого неуклюжего платья  может запутаться, скажем, в конкурсе «Бег в калошах» и упасть.  Значит, этот конкурс надо   не проводить или набирать в него только мальчиков. Если  игровую программу ведет уже сыгранная труппа, им достаточно одного взгляда на зрителя. Ребята сами определят: работать по «сокращенной» или по «полной» схеме.

Советую: обязательно знайте продолжительность каждой фонограммы в музыкальной игре. В детском саду предел внимания детей 3-4 лет всего 25-30 минут. Однако, имейте полный подбор фонограмм с собой всегда. Вдруг пригодится. Приведу пример: проводим «Мяупанораму» - выступаем на выставке кошек на огромной сцене, уже заканчиваем. Вдруг за окнами начался ливень. Все зрители, которые собирались уйти, хлынули к сцене. Стало очень тесно, но никто не хотел уходить. Зрители смеялись и так оглушительно хлопали, что невозможно было  сказать: «До свидания, наша программа окончена!» Уже давно не было призов и пространства для игр. Ливень шел два часа, соответственно наша программа вместо часа длилась три! Сочиняли на ходу! Кот в Сапогах неожиданно стал ухаживать за Лисой Алисой и пригласил  её на танго. Базилио возмутился от ревности, но дал согласие за три золотых ангажировать даму на танец. Спасли диски с фонограммами танцев.  На сцену позвали зрителя папу и маму,  юношу и бабушку, они должны были во время танго успевать повторять движения за Алисой и Котом В Сапогах, а Базилио собрал в зале  «золотые» и наградил лучшую пару. Бегемот провел дополнительную викторину, Матроскин научил детей танцу «Яблочко», при этом взрослые зрители, которые стояли перед сценой, тоже «мыли палубу», «поднимались по канату», вся публика была «заведена так», что про саму выставку кошек забыли. 

Ещё пример: проводим новогодний «утренник  со столиками». Зал выкупили бизнесмены: мамы и папы со своими детьми. Бабе Яге помогают её подружки-Метелки. У них понятный для детей и взрослых прикольный слэнг, лихой танец с метелками. Дети съели все пирожные. Прошло полтора часа, уже  Дед Мороз прощается. И вдруг папы кричат: «Есть у Деда Мороза ещё веселые подарки?»  А представитель бизнеса предлагает:  «Если ещё часа два так же интересно работаете, то наличная сумма за выступления увеличивается в несколько раз». Пока Дед Мороз читал стихотворение, Метелки успели сочинить новую схему сценария: сами себя ангажировали на «гастроль» по всему свету. То их «заносило» в Африку, и тогда  дети и взрослые танцевали африканский танец. То  в Париж:  вызвали две пары взрослых и просили  объясниться в любви или просто сказать милые слова на французском языке. Естественно, что французского практически никто не знал! «Французы» объяснялись в любви умопомрачительно:  и веером махали и что только не говорили. А  потом все попали в «Мулен Руж» и увидели «кан-кан» в исполнении Метёлок. За Парижем были ковбои в прерии,  (вместо лассо скакалками сбивали кегли), и танцы оленеводов. Главный олень –самый полненький папа, в вывернутой наизнанку шубе Деда Мороза, участвовал в  танцах, а другие молодые «олени», скрестив руки над головой, скакали за ним. Появился и шаман с бубном, (один из бизнесменов). Выбрали того, папу, который больше всех смеялся, и он провел ритуальный заговор  для успешного бизнеса «на деньги». Мы тогда работали на полной самоокупаемости, и на вырученные деньги сумели сшить костюмы не только на старшую, но и на младшую группу! И все благодаря запасу фонограмм.

И опять же приведу пример, почему необходимо точно знать, на кого ориентирована программа.

Открытие роликового центра  в Москве. Новогодние ёлки. На будущем роликовом катке – огромный помост, высотой не менее полутора метров, или даже  метр шестьдесят, чтобы зрители не достали до артистов руками.  Он рассчитан на то, что будет задействован на утренниках и  дискотеках. Что касается выступления на дискотеках, то это оправдано техникой безопасности артистов. Ведь фанаты садятся друг другу на шею, чтобы дотянуться до кумиров.  Но с утренниками в первый день получился провал. Бывшее здание фабрики после реконструкции постарались максимально «напичкать»  аппаратурой:  мощные колонки, лазерное шоу тот же «Q-ZAR». Ориентир только на старшеклассников. А билеты на утренники раздали детям от 4  лет. Более того родители оставались за пространством площадки, а детей приглашали к сцене, где и «гнали» просто концерт звезд. Илона Броневицкая, например, выступала совместно с группой циркачей, которые на огромной сцене  исполняли трюки на велосипедах! Что могли видеть маленькие детки, прижатые толпой вплотную к сцене? Они задирали головки и видели только доски помоста или ноги артистов. А тут ещё ревет музыка, все сверкает, ведь это шоу на стадионе. Да и родителей рядом нет.  В итоге  получился массовый плач, дети рвутся к родителям:  Снегурочки нет,  хоровода вокруг елки нет. Дорогое лазерное шоу оказалось лишним. Интерес оно вызвало только у старшеклассников   на дискотеках.  Мои студийцы – дежурные в костюмах  должны были забирать детей у  родителей, и отводить к сцене, (эти функции на них возложили представители окружного департамента образования).  После первых утренников было столько жалоб на организаторов,  что пришлось устроить собрание и выслушать предложения, как без ущерба  изменить ход мероприятия. Ведь билеты на завтра уже реализованы,  артисты, работающие на эстраде, заранее оплачены, программа согласована. Но малыши снова придут!  И тогда я внесла предложение: передать нам на 25 минут площадку, которая располагалась перед входом на каток. Маленькие дети на это время будут задействованы в  другой программе, ориентированной только на них, которую мы готовы показать. С ними поиграют Зайчик, Львенок, Лисичка, они споют в хороводе песенку для елочки, а те, кто постарше и кому это не интересно, побегают по балкону второго этажа, где взрослые аттракционы. А когда начнется запланированный на эстраде концерт, маленькие дети, наигравшись, могут остаться с родителями и посмотреть концерт с балкона ( он  по периметру располагался над катком). Были возражения, что, в таком солидном городском мероприятии, когда  приглашено сразу 400-500 детей, вряд ли можно что-то быстро изменить, вплоть до сметы. Но я аргументировала: нам не надо платить, мы любительский коллектив,  мы поиграем с детьми, они не будут плакать, не будет жалоб,  мы «разведем» детей по возрасту, все будут довольны. Провал первого дня был настолько очевиден, что организаторы согласились, подготовили площадку, о которой я говорила. На время проведения программы для малышей, убавляли оглушающую музыку, выставили аппаратуру для воспроизведения фонограмм и для работы радио микрофонов, обеспечили  площадку светом.  А над большой эстрадой свет приглушали до начала главного концерта, поэтому маленькие зрители сразу спешили туда, где их встречали понятные и близкие  герои Зайка и Львенок. Единственное условие организаторов - Дед Мороз  с их стороны. Мы   были этому рады, так как  в нашем «арсенале»  не было настолько роскошного костюма и «взрослого» актера, играющего Деда Мороза. Договорились: Дед Мороз выходит в самом конце на пять минут, когда Снегурочка его позовет, чтобы  поприветствовать и поздравить ребят. Для этого ему не надо было  выучивать новый текст, чтобы вписываться в нашу  программу. Малыши были довольны: они наигрались, всем уделили внимание. И родители: они посмотрели концерт. И организаторы:  ничего не надо было менять в программе на сцене.

Советую: на пригласительном билете укажите  примерный возраст, на который ориентировано мероприятие. Тогда приобретая билет, можно предположить, что будет в программе, и насколько это вам интересно.

               Мы проводили ёлки в огромном фойе Дворца культуры. Билеты распределялись  по профсоюзной линии независимо от возраста детей. В результате, кому достался билет на девять часов утра,  кому на 11, кому на час дня. А в 16 и 18 часов  - дискотека. Но обладателю девяти часового билета разрешалось прийти на «елку» в любое время.  Так же и с дискотекой.  Что получилось?  На  раннее время приходили те, кто младше. А на позднее - те, кто старше. Вначале мы приготовили  сценарий,  в котором всё было «уравновешено»: вопросы и загадки в равной степени подходили и  малышам и детям среднего возраста. Эдакий усреднённый  вариант, в хорошем смысле  слова.   Но с первого дня выяснилось, что утреннюю ёлку набирается всего 30-40 малышей, которые просто терялись в огромнейшем фойе! Распоряжение администрации - «родителей не пущать» было  сразу же отменено.  Детей просто не хватало для  хоровода вокруг ёлки!  Зато почти все детки были в карнавальных костюмах. Снегурочку «выпускали» гораздо раньше запланированного времени, её дети обожают. И Дед Мороз работал на площадке значительно больше того времени, что было отведено по сценарию:  хвалил тех, кто в костюмчиках,  просил рассказать стихотворение,  приглашал  весёлую бабушку потанцевать с ним «Барыню». Даже игры были перестроены в ориентире на то,  что утром приходили маленькие дети. Обязательно пели: «Маленькой ёлочке холодно зимой».

А  в 11 часов приходили дети самостоятельные. (4 - 6 класс) почти всегда без родителей. И  ещё те, кто  «проспал». Получалось 300-350 человек! В основном это были дети  шумные, им не до хоровода!  Первую  же такую елку  мы назвали «кровавой». Перестраиваться пришлось мгновенно! Дети могли запросто снять игрушки с  нижних ветвей ёлки, дернуть гирлянду и т.д. Необходимо было выстроить барьер - ограждение ёлки, которое  выполняло бы роль подиума. В фойе начали работать «пираты», их костюмы легко организовать на ходу. Тельняшки, повязки на глаз, красные банданы – и  готовы. У нас всегда в запасе набор костюмов для проведения игровых программ: тельняшки, смешные шаровары, огромные трусы в цветочек,  костюмы скоморохов,  и.т.д.   Викторина с более взрослыми вопросами,  быстро придуманные конкурсы, проводимые пиратами, оттянули начало праздника. Пират мог быть достаточно дерзким, чтобы высмеять того, кто не правильно отвечает и остановить хулиганистых детей. Выпустили скоморохов, они в ответ могли и язык показать. И пошутить, и приструнить. А в это время на втором этаже вокруг ёлки выстраивали подиум и драпировали белым материалом под сугробы сценические станки. 

 Выход можно найти разный. Зайчика заменить на Лису Алису, она может «вытянуть» на игру, а приз не даст! Призы берегли как НЗ – неприкосновенный запас. На ходу придумали конкурс «Мисс Золушка».  Если видели, что есть девочки не в джинсах,  а в нарядных платьях,  приглашали на помост, сделанный вокруг ёлки, и вручали приз! Это хоть как-то прививало вкус и поощряло  желание быть достойной и красивой. Призы  мы заставляли «работать». Например, приглашали двух мальчиков, эдаких шумных лидеров, уверенных, что сейчас блеснут. И давали им  скакалки! Кто дольше продержится, тот и победил! У мальчиков проблемы со скакалками, чаще всего побеждает более собранный,  скоординированный. А лидер-неудачник, глядишь, ведёт себя уже потише, гонора поменьше.

 Но главной палочкой-выручалочкой оказались игры: срочно принесли самокаты и  провели на них несколько эстафет.  Попробуйте, сидя на скейтах, отталкиваясь  руками и ногами поучаствовать в эстафете вокруг ёлки! Не очень-то получится. Вся агрессия этого возраста уходила в азарт! Игра-эстафета соответствовала их  темпераменту! Вместо конкурсного игрового танца «Барыня» пустили попурри из быстрых танцев, фонограмму которого всегда готовим заранее. Есть специалисты звукооператоры ( сейчас называют диджей), которые  хорошо разбираются в том, какая музыка и для какого возраста самая популярная. Не под каждую выйдут танцевать! Для молодёжи приверженность к определённой музыке – определяющий фактор: запусти любимую фонограмму, и сложится впечатление, что они были на классной тусовке!   Вообще возим с собой разнообразный набор фонограмм: мало ли что  понадобится. А по условиям  танцевального конкурса нельзя останавливаться: самых активных танцующих приглашаем на помост. Это вначале легко. А через 10 минут участники просто падают от усталости!

Тогда начинаем непрерывную игру-дискотеку «старт-дэнс». Звучат попурри  из быстрых мелодий, а ведущий в микрофон дает команды:

«Сейчас танцует только правая рука!» И  двигается правая рука.   «Танцует голова» - все крутят головой. А «теперь танцует наш животик, наши коленки»  Чтобы ещё сильнее завести публику, ведущий или помощник  ходят среди танцующих и, остановившись около самого активного, объявляют: «Лучше всех и интереснее всех танцует этот   мальчик в синей рубашке. Как тебя зовут?» И протягивает ему микрофон для ответа. Тот отвечает: «Дима». Ведущий: «В конкурсе «танцующая голова» побеждает Дима из пятого класса!»  А теперь у всех танцует левая нога. А теперь – плечи» и т.д.  Каждый раз ведущий, поощряет желание подростка выделиться из толпы. Тем самым, добавляя «градус» в веселье в зале. Приход Деда Мороза и Снегурочки под финал воспринимали как избавление от танцевального марафона.  Тут уже не важно, верят в них или нет. В этом возрасте на призыв позвать Деда Мороза слышатся обычно смешки, но мы уже создали особую праздничную атмосферу! Поэтому громко и  трижды по сценарию зовут его! Даже фонограмму «В лесу родилась ёлочка» мы ставим не обычную, а записанную в джазовой обработке. И между куплетами на вопрос:  кто из зверей и как радуется Новому году? Надо прокричать в ответ: «мяу-мяу» или «гав-гав»  Исполнение  традиционной песни в хороводе  превращается в весёлую игру. Подобного они нигде не слышали!  Кричат в ответ весело, от души! И уходят довольные. Они  побывали на празднике соответствующему своему возрасту. А сценарий-то был один!  Но мы  на ходу придумали две разные схемы. Могли и больше. Так как было много моментов для импровизации.

                         Тем игровая программа и отличается от спектакля,  где все идёт по накатанной схеме.

Глава 4.  Учим быть ведущим игровой программы.

 В игровой программе  надо быть готовым к эксперименту, мгновенно решать что приемлемо, а что нет.  Как этому научить? Даже если ты новичок, который помогает выстраивать хоровод, формировать команды для эстафет,  помогает детям подняться на помост,  работает без слов – ты УЧАСТНИК. Наблюдаешь и   набираешься бесценного практического опыта: как  организовывать, простите за грубое слово «толпу».

            Чему надо научить новичка? Прежде всего, не бояться  увидеть зрителя, встретиться с ним взглядом.  Многие воспитанники моей студии подтверждают общее мнение начинающих актеров: световой барьер от прожекторов помогает не видеть зрителя, а значит, и преодолеть страх, спрятаться за световым занавесом. Но те, кто участвует в игрой программе, как правило,  работают в зале, среди зрителей. И тут уж,  без визуального контакта, без общения «глаза в глаза» не обойтись.  Надо стать  практическим психологом, чтобы мгновенно оценивать ситуацию. Работа в игровой программе,  не  помощником, а ведущим – это высший пилотаж. Как мгновенно определить, чего хочет зритель? В чём будет участвовать, а в чём нет?  Кто выйдет на конкурсы, а кто нет? Улыбкой, жестами, словами, шуткой  уговорить, заставить зрителя выполнить программу, и чтобы он не чувствовал ни малейшего принуждения, а, напротив, ушёл в приподнятом настроении.

Какие задачи стоят перед ведущим? В Музее Дарвина, где мы выступаем в дни каникул, подиума нет. А в зале всегда зритель ходит. Как определить,  на кого ориентироваться? В таком случае, лучше работать, как на арене, когда зрители постоянно вокруг, со всех сторон зрительного зала.

Важно найти  в зале самого смешливого взрослого, который активно подпевает, отвечает на загадки. Такой и в хоровод выйдет, а если  пригласить на игровую программу, тоже не откажется.  Новичок  просто должен смотреть и запоминать, как работают другие.

Советую: берите на выступление недавно пришедших в коллектив, чтобы те, наблюдая, набирались умения. Игровой программе нельзя научиться заочно. Только принимая участие, присутствуя. Даже в качестве зрителя, можно научиться работе  в прямом контакте с залом.

Иногда именно новый взгляд со стороны может выручить команду. Почти 30 лет мы выступаем в детских домах, сиротских приютах и православных гимназиях. И как-то играем спектакль «Происшествие в стране «Мульти-пульти» в школе-интернате для детей с ограниченными возможностями. Как правило, в ладоши похлопать они могут, а вот ножки больные, многие  из них в кресле-каталке. Играли спектакль уже много раз, так что    шел он «на автомате». Должен был прозвучать текст Карлсона, который пытается при помощи друзей победить Волка. Карлсон призывает зрителей помочь ему. Надо напугать Волка, дружно затопать. «Волк услышит и убежит!» И тут один новичок подбегает и говорит мне: «Эти дети не могут затопать,  у них ножки больные, пусть Карлсон, попросит их захлопать!» К своему стыду, я  совершенно забыла об этой фразе, мальчик, который поехал с нами на выступление в первый раз, оказался  более чутким.  Мы успели шепнуть Карлсону,  и он тут же заменил текст. Упрекая себя, я одновременно сделала вывод:  правильно  брать на выступления новичков.  Они более наблюдательны.

Те, кто принимает участие в игровых программах в течение нескольких лет, становится очень успешным в жизни. Это факт! Мало того, что, зная бесчисленное количество игр, шуток, конкурсов, он сумеет организовать досуг в своей фирме,   провести свадьбу у друзей и т.д. Он осваивает мастерство управления людьми, привлечения их к своим идеям, планам. Это огромная  практическая школа. Застенчивые и робкие становятся яркими лидерами – вот для чего нам нужны игровые программы!

   Глава 5.         Почему  выступаем командой? 

           Как правило,  детские мероприятия длятся, в основном, час. Поэтому, когда я объясняю, что нас приедет не два-три человека, а значительно больше, удивляются. Ссылаются, что когда-то они приглашали только двоих клоунов. Спрашиваю: «Понравилось ли?»  «Нет». Есть профессионалы высокого уровня, которые хорошо отработают и в одиночку. Но мы работаем командой.  Если помещение маленькое, то приезжают 7-8 человек. А если огромное, то до 20.  Зачем?  Для того, чтобы новый состав учился. Принимая участие в качестве помощника,  такой участник проходит огромную школу, обретает практический опыт. Например, если ведущая Солнышко, то ее помощники Лучики. Если героиня Девочка, Которая Рисует, то ее помощники – Карандаши и т.д. Их задача, не допустить даже малейшей заминки в игровой программе. Они не следят за сценарием, это задача – ведущих, они   не следят за фонограммой – это задача других.  Они ориентированы только на работу со зрителем.  Что сюда входит? Иногда надо  «сформировав» хоровод, встать между маленькими, чтобы они не споткнулись. Быстро передвинуть стулья, расставить кегли, вынести реквизит.  Бывает,  ведущие просят выйти  5-6 человек для участия в игре, а выбегают  10-15,  но зал-то  маленький! Помощники рассадят  остальных так, чтобы дети не обиделись, скажут тихо: «Посиди, малыш,  мы пригласим тебя в следующую игру». Не забудут свое обещание и именно этого малыша пригласят! Бывает наоборот.  Дети стесняются, но если их за ручку выведет какой-то персонаж, они  с удовольствием выйдут играть! При таком количестве ведущих игровой программы,  можно больше внимания уделить каждому малышу. То Лев погладит кого-то по головке,  то Буратино пожмёт руку,  Мальвина окажется рядом и сфотографируется с малышом. Таким образом, помощники выполняют задачу поддержки и обеспечения всей программы.  Быстро раздадут карандаши и бумагу для рисунков, а затем рассортируют рисунки по тематике.  Пример. Выступаем в детском саду. Кто посмелее, выходит в круг, а кто-то остается сидеть на стульчике. К ребёнку подходит какой-либо персонаж. Вопрос: «А почему ты не выходишь?» Девочка молчит, потому что  стесняется.  В этой ситуации наши ведущие ориентированы на то, что надо каждому уделить внимание. Поэтому далее следует предложение: «А давай  выйдем в круг, пусть все увидят, какое у тебя красивое платьице!» И девочка с радостью держась за ручку Зайки или Белки, выходит в круг.  Одна малышка стала шептать Мальвине: «А мне подарили сережки!»  И доверительно обняла ее. Мальвина нашла момент и с девочкой подошла к Снегурочке: «Снегурочка, посмотри, пожалуйста, какие у нашей Василисы красивые сережки!».  В таком возрасте малышка может не запомнить, что было на празднике. Но то, что Мальвина  и Снегурочка добрые и чудесные, запомнит точно. Один-два приезжающих актера никогда не «охватят» вниманием каждого ребёнка.

Советую маркетинговый ход: обязательно устройте сеанс фотографирования. После окончания мероприятия, мы задержимся и обязательно сфотографируемся с каждым желающим! Такая фотография, как «якорь», заброшенный в память. Доставая фотографии детей, на которых ребёнок  с каким-либо героем, взрослый вспомнит выступление. И достав  визитку, точно позвонит нам, чтобы пригласить вновь. Да ещё и расскажут друзьям о нас.  Более того, иногда одно выступление в детском садике, приводило к тому, что родители  приглашали нас сделать проводы ребят в школу, потом  праздник «Первый раз в первый класс!», потом «Прощание с «Азбукой» и.т.д 

                                         Большое количество ребят в команде, которые являются помощниками, необходимо. Принадлежность к команде -объединяющая форма: на всех одинаковые костюмы, чаще всего  майки с названием нашего коллектива. Команду видно издалека, выгодно отличает. Это поднимает дух, статус каждого студийца.

Игровая программа – живой организм. На её ход может повлиять непредвиденное событие. Важно мгновенно сориентироваться. Приведу пример: Дворец на Воробьёвых горах. Фестиваль игровых программ «Вне урока» проходит в фойе второго этажа. Проводим игровую программу,  рядом в  зале, где заканчивается концертное мероприятие. По чьей-то накладке  открыли другие двери из концертного зала. Толпа «хлынула» в буфет через  пространство, где работала наша команда. Администрация не была к этому готова:   зрителей ждали на другой лестнице,  и буфет будет работал в другом крыле. Все растерялись, кроме наших участников.  Нам этого делать нельзя, иначе  не получить призовое место на фестивале, жюри  не объяснишь, что нашей вины в этой ситуации нет. Наши в этот момент проводили игру со стульями,  которые надо  быстро расставлять квадратом, кругом, треугольником. Ведущий объявил: «А теперь наши помощники выстроят стулья в одну линию!» Помощники в один момент выстроили из свободных стульев проход, отгородив часть фойе, где продолжалось выступление. Часть  ребят стали  дежурными, они тихо объясняли зрителям, как проходить в буфет. В программе по сценарию Мальвина учила Буратино писать. Ребята взяли  лист ватмана, написали объявление про буфет и нарисовали стрелку. Достаточно было несколько минут подержать его над головой, как  выходящие  из зала зрители, стремившиеся в буфет, сменили направление. А многие про него забыли, потому что остались смотреть наше выступление. Так за несколько минут, незаметно для зрителей была устранена накладка. Мы обговариваем любые варианты того,  что может произойти во время программы. И заранее предполагаем, что можно сделать в том или ином случае. Но всего не предусмотришь. Однажды  на детском утреннике нам мешала зрительница с невероятно избалованным ребёнком. Мальчик лет четырёх визжал, пинался, бил маму по лицу. А она продолжала сидеть и смотреть выступление, как будто ничего не происходило. Даже не пытаясь сделать ему замечание! Все вокруг возмущались, мальчик  вел себя все хуже, а мама презрительно поглядывала на остальных. Назревал конфликт. Неуправляемый мальчик пинался так, что уже задевал других малышей, визжал так, что не было слышно ведущих. Однако его мама попытки успокоить ребёнка или выйти с ним из зала, не предпринимала.   Продолжала сидеть! Тогда наш герой Лев, сказал, что он должен срочно принести волшебный сундук. Потом подхватив этого малыша на руки, пообещал ему: «Я   покажу тебе, где он спрятан» и выбежал из зала. Только после этого мама нехотя вышла за ними. А что делал  Лев с  избалованным ребёнком? Он отнёс его в комнату, где переодевалась команда, достал наш сундук,  в котором возили грим и косметику, и положил туда конфеты. Ребёнок за дверью тихо ждал: не перед кем было капризничать.  Лев вынес сундук и сказал: «Ты можешь взять себе только пять конфет!» «Хочу все!»  Требование было отвергнуто. И огромное количество времени ушло на выбор конфет! Как же капризному малышу хотелось взять всё! Но Лев не разрешал. Это тоже была игра, и надо было выполнять условие. А в это время программа успешно шла. Это примеры  неординарных ситуаций. И чтобы их разрешить, необходимы  «завлекающие» призы. Мы всегда покупаем один-два килограмма самых разных дешёвых конфет. Успешное выступление стоит того, чтобы потратиться на эту мелочь. Часто приглашающие организации закупают  малое количество призов или забывают о них вообще. А  призы-конфеты у нас всегда с собой. И помощники  с самого начала программы, с первых вопросов-загадок раздают наши маленькие призы. Как же это необычайно активизирует, «якорит»(от слова «якорь»), цепляет зрителя!  Не настолько уж  люди нуждаются в конфетах, но ими движет азарт получить приз! Особенно, если зритель «смешанный»: дети с родителями.  Малыши радуются, когда папа своим ответом заработает ещё одну конфету, тормошат родителей, а те активно участвуют. 

Преимущество командного выступления ещё и в том, что участники-дети помогают друг другу нести костюмы, реквизит. Коллектив сплачивается. Дети быстро становятся самостоятельными.  Нам почти никогда не перепадало добираться до места выступления на организованном автобусе, мы перемещаемся на общественном транспорте. Если большинство детей, живущих в Москве, до 15 лет ни разу самостоятельно не ездили на метро, то дети из нашего коллектива прекрасно ориентируются в мегаполисе, иногда сами добираются до места выступления. И родители только рады этому.

Глава 6. Учитывая вкусы, готовим разнообразный ассортимент.

Корпоративные вечера или юбилеи. Мероприятия, связанные с профессиональными праздниками бывают разные. Мы проводим вечера, посвященные Дню полиции (милиции),  Дню  медработника  и т.п. или корпоративные вечера с застольем  в офисах или  ресторанах.

               Выступления на корпоративных вечерах или юбилеях проводят только  самые взрослые участники нашего театра-студии. Те, кто моложе 20 лет в такие мероприятия не допускаю, даже если оно будет на рабочих местах, а  не  в ресторане.  Выступление детей на корпоративах считаю не этичным.

На таких мероприятиях нужна не команда, а минимальное количество помощников,  чтобы  не было  у «заказчиков» ощущения инородности, присутствия «чужих» на закрытом профессиональном празднике.  На таком празднике должны быть художественные номера,  связанные с профессией: серьезные или веселые. Желательно выступление самих сотрудников. Приглашенные артисты на таких праздниках  не должны «бросаться в глаза». А их помощникам лучше стать незаметными, не стоять над «душой», особенно, если это связано с застольем. Провели конкурс,  организовали номер и отправились готовить следующий.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

 Начните с «сидячего конкурса». Гости участвуют в нем не вставая, а значит, может включиться любой, даже  самый стеснительный.

В середине вечера можно  провести игру на координацию: предложите правой рукой  в воздухе начертить треугольник, а левой  -квадрат. Потом можно руки поменять, затем попросите чертить фигуры руками одновременно. Гости смеются, ведь практически ни у кого не получается, особенно, если  при этом объявляете, что правая нога должна вычерчивать круг! С тремя заданиями не справится никто.  И пошутите, что это тест на координацию для ГАИ:  так проверяется  количество  алкоголя. Подобных игр много. Например, в той же милиции начинаем с элементарной игры: правая рука «отдает честь» - прислонена к воображаемому козырьку. А левая вытянута вперед, большой палец вверх. Так обычно показывают: «У меня все хорошо». А мы шутим: «Классная у нас работа!», а затем надо хлопнуть в ладоши три раза, и поменять руки местами. То есть правую быстро протянуть вперед, а левую к «козырьку». Сколько шуток тут можно добавить. Если утренник для детей сотрудников ОВД, рядом с ними сидят родители, или даже малышки у них  на руках, задание дается на всех, сколько хохота, когда у детей получается, а у родителей нет.

Когда начинались наши первые выезды  с утренниками для детей сотрудников ОВД, то было 15-20 детей. Не верили: какая там  детская программа, да ещё в здании милиции?! Сейчас зал заполняется так, что запотевают окна.  Приходят и «возрастные детки» 14 лет, которые обычно игнорируют подобные мероприятия, и малышки от одного года до пяти лет.  Взрослые стоят в дверях, сидят на принесенных стульях.  Потому что  у нас в игру вовлечены ВСЕ! Вот отзыв одного начальника ОВД, который смеялся  до слез:  «Вы, ребята, молодцы! Теперь будем только вас приглашать. До этого ходили  Дед Мороз и Снегурочка, скукота, деньги «слупят» и все.  Чтоб у меня замполит так цыганочку танцевал…это же надо!»  А было рядовое поздравление с Днем милиции, зрители все в форме, в маленьком зале трибуна, портреты президента и министров. Нам повернуться-то было негде, как среди такой официальной обстановки проводить что-то?  Но справились. Когда замполит, стоя на одном колене, крутил вокруг головы китель в азарте от «цыганочки», трое других сотрудников были «роскошными» танцовщицами,  еще три человека с бубнами были группой поддержки, все хохотали. Никто не  предполагал ничего, кроме официального доклада и вручения грамот. На профессиональных праздниках я стараюсь максимально привлечь к концерту самих сотрудников. Это очень сложно, выкраиваю время, приезжаю к ним на репетиции. Не все рискнут выйти на сцену. Но представьте, какое удовольствие это для самих «артистов». Они репетировали, красились, переодевались.  А что творилось в зале одной из крупнейших больниц, когда врачи после официальной части мероприятия  и вручения премий  увидели «канн-канн» в исполнении группы «Шоу толстушек» и узнали своих коллег! Мы две недели готовили этот номер, то одна участница на дежурстве, то вторая, то кто-то не может, то кто-то застеснялся. Юбки для номера не сходились на талии  «метр двадцать», наставили их ленточками. Основной наряд цветные «велосипедки» и чепчики.  На День медика в больницу приехал мэр столицы Сергей Семёнович Собянин. Поздравил. выделил большие деньги и уехал. А артистки говорили: «Если б он увидел нас, то дал бы ещё больше денег. И мы бы второй корпус построили!» Было у нас и выступление «Хора им. Пятницкого», врачи в сарафанах пели частушки о проблемах на работе. Поверьте, это куда интереснее, чем выступление дорогих звезд. Надо только найти людей, готовых выступать, организовать их и помочь им.

Мероприятия для взрослых: юбилеи, свадьбы, корпоративы бывают успешными, если заранее приготовить большое количество реквизита и костюмов на конкурсы.  Если человек видит костюм,  парик, шляпу, чалму, мушкетерский плащ и т.д  он тут же, любопытства  ради это примеряет. Остается уговорить его сказать несколько слов, или выйти на сцену в таком костюме по сценарию. Как правило, самые стеснительные, прежде отказывающиеся принимать участие в конкурсах, примерив костюм, соглашаются выйти на площадку.  Яркий красочный костюм закладывает программу для мозга: можно подурачиться, это не я буду стоять перед всеми и в конкурсе что-то делать, это персонаж!  Пример: «тяжелая» публика - мужчины ни в какую не хотят принимать участие в конкурсах. После двух-трех тостов, когда мужчины вышли на перекур, подойдите к ним, раздайте цветные парики и детские музыкальные инструменты. Заранее подберите  веселую музыку, где сначала звучат все инструменты, а потом - соло  гармошки,  гитары,  барабана,  трубы и.т.д. И  попросите мужчин зайти в зал одновременно. И объявляйте: к нам на праздник приехал удивительный оркестр, поприветствуем!  Всем вместе выходить легко, потому номер всегда срабатывает! Если среди сотрудников есть кто-то рангом повыше, я ему передаю цилиндр, украшенный наклеенными цветочками, на котором написано «Дирижер». Ещё ни один начальник  не отказывался быть  дирижером –для него это ассоциация  с руководителем. В людях заложена программа: если начальник вышел, значит, дана отмашка подурачиться. И все выходят за ним. Итак на сцене веселый оркестр: каждый на своё соло (гармошка или труба и.т.д) исполняя  делает шаг вперед и «играет». А ведущий в микрофон сопровождает: «Приветствуем  лучшего бас-гитариста!», или «Лучший трубач России!»  Тут уж под аплодисменты каждый музыкант что только не изобразит. Получается очень смешно.  Вот первый конкурс и состоялся, взят барьер «нежелания выходить на конкурсы». А если ещё раздавать призы, то  остальные конкурсы  пройдут замечательно. Припасайте костюмы, пусть их будет много, люди с удовольствием переодеваются.

Мы проводили новогодний вечер для сотрудников банка «Уралсиб» Решили придумать такое, что нигде не видели.  Были стихи, викторина про деньги, она содержала вопросы, на которые сразу не ответишь. (см.Приложение). Все это вызвало небывалый азарт. Например, про редкую двух долларовую купюру.  Считается, если её иметь  постоянно в кошельке, она принесет прибыль. Вопросы викторины: столько таких купюр выпущено, где и когда. Ответил на них сотрудник, который, оказывается, был летчиком во Вьетнаме, а выпуск купюры совпал с тем временем. Многих его знания удивили, к тому же все узнали  новую деталь его биографии! А потом был самый интересный конкурс. Не буду выдавать тайну, как мы достали фальшивые купюры – высочайшего уровня подделки. К ним добавили несколько настоящих. Как определить где фальшивая купюра, а где настоящая? Многие пытались это сделать. а зрители смеялись и выкрикивали советы: попробовать на зуб, послюнявить-потереть. Но лучше всех справились операционисты, непосредственно работающие с деньгами. Ясно, что не всегда придумаешь такой конкурс и обеспечишь  его технически, но именно адресный ориентир запоминается.

                   Пригласили провести юбилей для сотрудников одного учреждения. При этом  узнаю, что и заведующий отделением, и многие сотрудники заядлые рыболовы,  часто выезжают все вместе на рыбалку. Включили  в сценарий веселые песни, конкурсы о рыбалке. На вопросы викторины должны были отвечать только жены рыболовов или сотрудницы, к рыбалке не имеющие никакого отношения. Естественно, что для них многие  слова были непонятны. А для рыболовов сдержаться и не подсказать - задача была трудновыполнимой.  За подсказку, кстати,  выбывали из игры. Сколько же было хохота! А когда  через проектор запустили под веселые песни о рыбалке неизвестные фотографии рыболовов, о которых они и сами-то забыли,  то смех стоял гомерический. Слайдофильм готовили заранее.  Раздобыть фотографии помогли сотрудницы. Вечер удался,  а ведь  меня  ориентировали, что  конкурсов никаких не надо!

 Никто не оплачивает ваше время на предварительный сбор данных к корпоративу. Никто и не подозревает, что оно вам нужно. Но если переживаешь за мероприятие, любишь тех, кому оно адресовано, то будешь  собирать «разведданные», придумывать и воплощать то, что не запланировано. Тот, кто рассчитывает только заработать, не станет это делать. Я их не осуждаю - иногда такая работа по времени в минус себе. Но, как правило, потом обретаешь друзей на всю жизнь.

                   Персональные поздравления в стихах. Стараемся  по возможности  узнать, кого и с чем поздравить, и написать адресные стихи.  Не каждому это дано, но если нет возможности сочинять самим,  привлекайте тех, кто умеет. А не «снимайте» их с Интернета. Приятно  услышать стихи именно про себя, где срифмовано не только твое имя, но и какие-то профессиональные термины, слэнг, приказы. А если ещё и с юмором!

Выступление в ОВД.   Нас попросили в стихах с юмором рассказать о каждом подразделении: об участковых и оперативниках, о дежурных и постовых,  следствии и даже об уголовном розыске.  Было немного неловко говорить с юмором о такой работе. Но  «заказчик» просил высмеять ещё  нелепые приказы, которые бывают везде. Никто кроме замполита не знал о готовящемся выступлении. Сюрпризом было всё! Те, кто по приказу пришёл на концерт - обязательное мероприятие ко Дню милиции, не ожидал услышать про свои подразделения юмористические стихи, тонко подмечающие все детали работы. Успех был таким, что в течение десяти лет нас приглашают на выступления  в  ОВД уже разных округов столицы.   Написать такие стихи достаточно сложно, надо обладать информацией. Не все настроены её давать, и не все умеют преподносить. Но если стихи написаны, это так работает! Особенно на корпоративах. Все внимательно слушают, что и про кого прозвучит. Желательно, чтобы это прозвучало после  поздравления администрации. Чаще всего с ней и согласовываем о чем и что сказать. Не всегда адресные стихи о внутренних проблемах  могут быть восприняты от нас. Тогда   передаём их тем,  сотрудникам, которые прочтут их особо ярко. Главное, результат. Успех от стихов обычно потрясающий.  А если вы написали так, что  надо хором в рифму называть фамилию в стихах-загадках, то в игру включается весь зал. Главное, чтобы стихи были не обидными.

                  Вечера для ветеранов, патриотические мероприятия.  В 60-70-х годах ХХ века очень широко были распространены художественные агитбригады. Их выступления имели пропагандистскую направленность, а по форме почти всегда это были  литературно-музыкальные композиции.  И сейчас существует такой ход – отдельные заставки в концертах, литературные спектакли. Когда коллеги готовили выступления,  посвященные Дню победы, можно было почти наверняка сказать, что мы услышим и увидим. Мероприятия были словно штамповались. На экране или заднике: изображение вечного огня,  георгиевской ленты и цифры 1941-1945. Начало с песни А.В.Александрова  «Вставай, страна огромная!» на слова В.И Лебедева-Кумача. Потом звучит «Реквием» Роберта Рождественского. А потом несложные варианты: песню Окуджавы «До свидания, мальчики!» позже заменили на песню «От героев былых времен» из кинофильма «Офицеры» В. Златоустовского. Между песнями стихи: тоже, как правило, «Сороковые-роковые» Давида С амойлова,  что-то из «Василия Теркина» Александра Твардовского и т.д. Мне настолько отпечаталось это в памяти, что я решила,  никогда не буду так делать.  Когда мы выступали перед ветеранами войны медицинскими сестрами, то собирали все факты, какие только могли  о них найти. О молодых девчонках, которые вытаскивали раненых из-под огня. Даже начали с истоков этого движения: с сестер милосердия, которые в Крымскую войну помогали раненым в Севастополе. Каждому дорого услышать о том, что довелось пройти именно ему. Война была тяжела и мучительна для каждого. Никто не умаляет подвига ее героев, но зачем постоянно говорить о подвиге Матросова или Талалихина?  Если не удавалось  узнать что-то конкретное о каждом, то хотя бы рассказ и примеры приводились понятные и щемящие душу.  В выступлении перед  медсестрами, мы вставили отрывок из фильма «Они сражались за Родину», когда юная девушка санитарка вытаскивает тяжелого бойца,  плачет от бессилия, но тащит. Прочитали отрывок из повести Е.Воробьева «Незабудка», сделали особую подборку стихов.  А главное напомнили, сколько оружия необходимо было вынести с поля боя, ведь боец, вынесенный без оружия, не засчитывался.  А иной раз об этом и не думали: лишь бы спасти. И сколько сестричек погибло!

Когда мы выступали перед ветеранами интендантской службы, мы тем более решили не упоминать о  героях, которых знают все. А стали говорить о судьбах «маленьких» людей, казалось бы незаметных, которым-то может быть, ещё горше было рассказывать, что они прошли войну с полевой кухней. Ведь сколько над ними иронизировали: подумаешь, снабженцы, интенданты, жировали, небось. Но когда мы рассказывали о самых невероятных фактах из их повседневной жизни, то выстраивалась такая пронзительная, героическая линия! А начали просто с наложением свиста ветра на песню «Эх, дороги»(муз.А.Новикова на слова Л.Ошанина) Несколько кадров, когда полуголые солдатики из грязи вытаскивали полевые кухни и лошадей! А потом выходил,  шатаясь, боец и в полутьме  подбирал только каски – символ погибших бойцов. Он подбирал каски, вытирал из рукавом и как бы шептал имена,  всхлипывая: «Хлопцы, кухня прибыла, хлопцы, да как же это?» Боец плакал, потому что пока на ухабинах расхристанной дороги полевая кухня застряла, бойцы уже все погибли. И он от отчаяния скулил, выл, что не участвовал в бою. Это было так жестко поставлено, что ветераны плакали и узнавали себя. А никто особо о подвигах и не говорил. Потом пустили кадры из фильма «Они сражались за Родину», когда герой, в исполнении Василия Шукшина ругал повара, а повар плакал, хотя  из убитой коровы сумел сварить суп с мясом. Именно персональной  адресностью потрясла в свое время  телепрограмма Валентины Леонтьевой «От всей души». Она стала для нас ориентиром и  эталоном.

Слово  обладает  величайшей силой воздействия, надо только его найти и подобрать.  Приведу пример, не из моей практики,  но нельзя не рассказать о нем. Руководитель одной  агитбригады для выступления на заводе сделал программу о герое войны, лучшем мастере цеха. Никто его таким не помнил, потому что человек пил. Сначала коллективу вручали переходящее красное знамя. Такие формы поощрений в социалистических соревнованиях, как переходящие вымпелы или знамена, а также премирование за хорошую работу, очень стимулировали. Это был рычаг воздействия на сознание. Проводились такие мероприятия в красном уголке или в актовом зале.  И вот выступление агитбригады.  Идёт рассказ о потрясающем человеке (а он сидит в зале и не подозревает, что это о нём, но постепенно до него доходит, что факты совпадают, что он просто их забыл, как, впрочем,  забыл, и каким  прекрасным человеком был), герое войны. Но…. не называются имя,  фамилия! Только факты… Как он спасал раненых, как получил первый орден, как потом пришла похоронка, что он погиб,  но он выжил и снова воевал и т.д.  Как попал на производство, как внес уйму рационализаторских предложений, и т.д Все крутили головой и думали, о ком же это?  Факты были неизвестными, удивительными, интерес  огромный. А выступающие следили за героем рассказа, он весь напрягся, как бы вытянулся вытянулся. И вот  финал. Прозвучали жесткие слова: он среди нас, его имя…. Но больше нам сказать нечего,  после всего этого он начал пить… Люди уходили потрясенные в состоянии шока! Говорят, герой рассказа потом плакал, его не было несколько дней на работе. Никто не знает, что было на самом деле. Но на работу вернулся уже совершенно другой человек. Вот оно - воздействие словом!

КВНы

В традиции  театра было и есть исполнение женских ролей мужчинами. Проведение КВНа или капустника будет максимально успешным, если актерами будут только парни, мужчины. Это подтверждают многие КВНовские команды. Если нужны «женщины» - переоденьте мужчин! Вспомните смешных Авдотью Никитишну и Маврикиевну, которые надевали только платочек и шляпку, новых русских бабок одетых уже полностью в женскую одежду. Никогда женщина, переодетая в мужчину, не будет интересна. Это противоречит сути женского начала: она не должна быть смешной, а должна быть красивой. 

В московском театре имени Маяковского шел спектакль «Рамки приличий». Потрясающий, великолепный и по актерскому составу, и по тонкости юмора, и по тому какие были шикарные костюмы. Автор пьесы Андрей Максимов, в главной роли Илзе Лиепа. Зрители ходили по несколько раз. Илзе Лиепа в шикарных костюмах французского ренессанса восхищала,  только ради этого можно было потратить вечер. Этот же автор  на этой же сцене поставил спектакль «Синяя борода», где  Илзе Лиепа играла мужчину с усами. Юмор, заложенный в тексте гасился на уровне подсознания, зритель не воспринимал постановку и уходил после первого действия.

Однажды мы сделали к 8 -му марта лекцию «История моды от древности до наших дней». Лекция сопровождалась  показом моделей: от набедренной повязки,   корсетов, чулок на подвязках до современных моделей. Делали это  актеры мужчины, точнее привлеченные студенты. Лектор – ведущий  максимально серьезно рассказывал об истории моды. А по подиуму ходили «модели» в париках разного времени с самыми серьезными лицами, стараясь  точно копировать походку моделей, их жесты. Какой смех стоял в зале! Параллельно работал экран, где показывались слайды с историческими костюмами, а на показе современных коллекций шёл видеоряд звезд модельного бизнеса. Как же карикатурно смотрелись наши мужчины,  стараясь точно копировать работу моделей на подиуме.   

Нас приглашали провести КВНы  в Домах культуры, центрах детского творчества со старшеклассниками школ.

Представим, команды (например, два разных класса) уже определены. Первое задание:  придумать себе название. Если теряются, предложите свое. Я даже в простой эстафете предлагаю: одна команда  называется «Зелёненький кузнечик», а вторая - «Божий одуванчик» или «Чижик-пыжик». Чем старше игроки, тем смешнее выбирайте название. Если нет заданной тематики КВНа или обговоренных конкурсов,  приготовьте ( по количеству команд) бумажки, на которых будут соответственно написаны задания. Например:- «снять и показать» индийский фильм. Идея сценария: «Головой кивает слон, он слонихе шлет поклон»;

-американский вестерн

 «Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости»

-мексиканский сериал:

«Зайку бросила хозяйка

Во дворе остался Зайка,

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок»

- исторический фильм:

«Самолет построим сами,

Понесемся над лесами,

Понесемся над горами,

А потом вернемся к маме»

Этих заданий  достаточно, чтобы участники команд сориентировались, что  делать. Предоставьте им ещё какой-то реквизит и костюмы, и «съемки» фильма будут ускорены. Если не ясно, какие темы могут предложат заказчики веселой программы, дайте задание командам КВН сделать пародии на телевизионные рекламы. Ученикам добавьте школьную тематику: самые смешные выдержки из школьных сочинений, загадки по темам. И проведение КВНа на час-полтора обеспечено.

Нас пригласили выступить в Кадетском корпусе с новогодней программой.  Мы согласились, но обговорили,  абсолютно другой сценарий, чем тот, что видел заказчик в исполнении наших студийцев в школе. Если школьники второго класса ещё верят в Деда Мороза, то кадетов уже  не проведёшь. Возраст самый сложный, 13 лет. В этом возрасте уже хорошо идут на дискотеки, но не на игровые программы. В кадетском корпусе только мальчик, нас пригласили для двух классов, где 45 человек. Танцевать на дискотеке без девочек им скучно. В традиционного Деда Мороза они уже не верят. Игры? Но только такие, которые бы их заинтересовали. А это так сложно. Как быть? Собрали совет «старейшин» нашего театра-студии, выслушали мнение всех. Самым авторитетным  сочли мнение нашей участницы, которая учится в Кадетском корпусе для девушек. Решили,  она  будет основной ведущей, так как лучше других знает аудиторию. Кроме того ей 17 лет, значит к ней могут прислушаться. Сделали ставку на то, что в мужском обществе, где ребята постоянно носят одинаковую строгую форму,  не хватает ярких эмоций, общения с противоположным полом. Съездили, посмотрели площадку - огромная, значит можно задействовать много помощников. Чтобы быстро перестраивались участники игр, надо чтобы на 7-8 кадетов был один наш помощник. Решили,  никаких персонажей, просто девушки в  красивых платьях. Есть у нас такие платья: сверху корсеты на шнуровках, что позволяет  в них работать всем – подгоняются под разные размеры, а снизу юбки до пола. В них легко двигаться, нет эффекта «бабки на чайник». Ведущая сразу представила, что сегодня вместе с ней будут а работать её очаровательные помощницы Девушка в Сиреневом, Девушка  в Розовом, в Голубом.и т.д. Поэтому при любом перемещении в быстрых играх, не было суеты или  гвалта. Заранее попросили переставить сидения зрительного зала по периметру, таким образом  сузив его огромнейшее пространство. Все сядут в один ряд и легко будут выходить на конкурсы.   Основной  реквизит - воздушные шары. Их легко перевозить, а кроме того, прикинули, что пока несколько курсантов будут их надувать, мы  с ними подружимся. Так и поучилось. Закупили  50 шаров, семь кадетов вызвались надувать их, а в это время  шло общение. Для нас было главным - установить контакт. Мария наш основной консультант, сама же   сказала, что если мы сразу не понравимся, ребята «выстроят стенку отторжения», не пустят нас в свой мир. Контакт был установлен.

Для игры «Четыре угла» необходим был экран, на который проецируются картины. Это обговорили заранее. Но, как часто бывает экран не запустился, администрация не предоставила шнуры. Пока искали решение технической проблемы, помощники-кадеты уже подружились с девушками ведущими ещё больше подружились, позже время конкурсов они сами выстраивали своих друзей. (см. Приложение: игра «Часы», игра с картинами «Четыре угла»)

Советую: всегда возите с собой  свои микрофоны и запасные батарейки, различные шнуры-переходники.

В этот раз я перестраховалась, попросила девушек привезти с собой планшетники (мини компьютер), для показа иллюстраций на экране. А так как  планшетники  не очень распространены, то они вызывают огромный интерес. На подростковом слэнге - ультрамодный «крутой прибамбас». Восторг технической новинкой перешел в общее восхищение нашей командой. Девушки вывели на экраны планшетников  проекцию картин и обошли с ними по периметру зала. Все кадеты прекрасно увидели и поняли задание.

Игры  привезли энергичные, рассчитанные на мальчишек. Что же мы придумали с Дедом Морозом? Условие родительского комитета - Дед Мороз должен был быть обязательно,  приобретены подарки, которые он должен  раздать. А как заинтересовать ребят? Решили, Дед Мороз  выйдет во второй половине программы, когда многие устанут от быстрых игр. Но главное, в кадетском корпусе огромное значение придают спорту. Придумали,  прикольный вариант. Дед Мороз выбежит в тренировочном костюме, но с бородой: он на утренней пробежке, чтобы не терять форму. За ним Снегурочка-секретарша с тем же планшетником, где записан план мероприятий. По сценарию из-за сбоя  в Интернете происходит сбой расписания Деда Мороза. Они со Снегурочкой попадают в кадетский корпус.  Задумка  понятна: а Интернет  не настолько доступен кадетам как  другим «домашним» детям. Такой ход сразу вызвал интерес.  Дед Мороз ворчит, требует быстро объяснить, что он должен проводить, а Снегурочка суетливо, растеряно  зачитывает программу то для детского садика, то для бабушек в Собесе. Например,

Дед Мороз: - Ну, читай, скорее, что там по сценарию?

Снегурочка: - Мальчик должен  прочитать стишок и получить машинку.

                  Помощницы быстро ставят на стул самого смешливого кадета и дают напечатанный детский стишок  два-три четверостишья. И он читает очень смешно, потому что принял условия игры! И получает машинку. А по серьезному проводить и просить прочитать стихотворение, так никто бы и не вышел. Такой ход можно применить и на корпоративе, поставить на стул взрослого дядю, а потом, поблагодарить: - Спасибо, мальчик Петя, вот тебе машинка. Слушайся маму.

Все выступление прошло настолько интересно  и для ребят, и родителей, и педагогов, что с нас взяли слово, что мы приедем туда ещё и со спектаклями, особенно на военную тему.

Глава 7. Упрощаем процесс. Работа  в предлагаемых условиях.

                        Работа по схеме.

                        Самые любимые выступления детские  и те,  когда  мы приезжаем в организацию впервые. Это значит, что не надо думать над тем, что мы там ещё не показывали. Можно показывать все самое лучшее из музыкальных игр, только остается придумать что, зачем и как. В коллективе уже существует выездная труппа, где каждый участник выступал многократно. Вот я и прошу начала менее опытного написать схему выступления, а  потом самого опытного участника. Этого бывает достаточно для того. чтобы потом мне только взглянуть и  попросить распечатать в 3 х экземплярах: один для «фонограмщика», второй вешается в комнате для переодеваний. А третий на всякий случай у ведущей. В чем суть схемы? Например: самая простая схема.

Фанфары.

Выход Ведущей,  её приветствия. Разминка по именам, игры на координацию.

Выход Буратино. Жалоба на Мальвину. Игра в слова.

Выход Мальвины. Игра в помощников, молоточек-пила и игра-стирка.

Выход Кота и Зайца. Их спор кто спешил вперед и кто из них важнее. Каждый просит назвать  в каких сказках и мультиках живут коты. А в каких зайцы.

Потом ещё пара героев ( любых)

Если есть Золотая Рыбка, то она проведёт эстафету в галошах или урок плавания.

                   И.т.д. В схеме каждый новый герой приносит новую игру.

  А если подробнее, то  с выходом Ведущей  разу же проводится знакомство с детьми,  таких игр на знакомство  рифмованными именами несколько. Они все в папке на полке. Хочешь быть ведущей – учи, смотри, как делают другие. Так проходит процесс становления, обретение самостоятельности. Игры на координацию проводим очень часто, чтобы разогреть публику: это игры на показ, надо повторить. Одна рука делает одно, другая другое. Надо уметь соединить.  Для малышей это момент снятия напряжения.  Одна рука держит нос. А другая крест- на- крест – ухо,. По хлопку надо поменять. А это не так просто! А если ещё пошутить, что держать надо свой нос, а не нос соседа…. А потом попросите, чтобы одновременно. Но вернемся к схеме. На выходе Буратино можно пустить веселую музыку и попросить ребят в такт хлопать. Потом позадавать вопросы: что он продал, чтобы попасть в театр? Буратино будет задиристым, кичится тем, что ему не надо учиться. Он и так знает все слова, а ведущая просит аудиторию проверить его. Далее по обстановке : если это садик – то дети могут на слух поправить Буратино. Слово  «ещё» не произносится как  «истче». А если программа в школе то. Можно использовать доску или ватман и Буратино будет писать с ошибками. А дети исправлять. Выход Мальвины под очень красивую музыку. Ведущая может попросить детей повторить движения за Мальвиной. Уже движение! Уже участие! Мальвина, как правило, проходит полный круг вальсируя.  Девочки радуются: «Ой! Она и около меня прошла!» Папы стараются заснять это на видео.  Красивейшее платье настраивает на то, что потом все пожелают сфотографироваться на память. Мальвина ахает, увидев Буратино, возмущается, что он должен сидеть в чулане, а не приходить на праздник. Актёры создают небольшой конфликт:  Буратино просит мальчиков его поддержать. А Мальвина просит девочек поддержать её. говорит, что Буратино лентяй и ничего не умеет делать,  даже не сможет помочь папе Карло. Проит показать как он сможет держать молоток, Буратино показывает это. «забивает» гвозди.  А в другой руке у него «пила». Мальвина шутит. А двумя руками одновременно можешь это сделать. Как правило одновременно двумя руками это не получается ни у кого. Можно, для веселья, попросить присутствующих пап соединить движения двумя руками. Как правило. Эти движения напоминают сидячий рок-н- ролл.  Тут. По умотрению. Можно вставить бытрый танец, а можно дальше провети игру «тирка2 – это музыкальная игра, в определенные такты надо повторять движения, напоминающие ручную стирку. Так как Мальвина хвастается, что она следить за тем, чтобы платьице было красивым и всегда его стирает.

             Всех следующих героев можно менять: не Кот и Заяц, а Лиса и Белка или Волк. В зависимости от того, какие у вас костюмы.  Просто  привязывайте это  к играм.  Чередуйте вопросы и быстрые игры.  Наши помощники Лягушонок или Золотая Рыбка, приглашают на эстафеты, обежать вокруг стульев в калошах 47 размера. Эта игра хорошо проводится зимой среди взрослых, когда надо в валенках обежать вокруг елки, дамы надевают валенки, поднимая подол вечернего платья. Получается очень весело. Так что чаще всего детская игра прекрасно проходит на взрослом вечере, если подумать как её трансформировать.

                        Мы выстраиваем сценарии под «костюмы».

                    Не знаю, существует ли такое понятие – «сценарий под костюмы», но у нас оно есть.  Например, если выступление будет при дневном свете, ткань «чешуя» не будет так сверкать, как на сцене. Можно взять  костюмы попроще: для помощников комбинезончики, а если сценическое освещение, то многие ткани смотрятся значительно богаче, даже это учитываем.

                         Заказывает наше выступление для своей дочки одна мама, опять же говорит, что обычно приезжают два человека, но либо это  клоуны либо не те, герои, о каких мечтает девочка. «А не может ли у вас кто-нибудь быть в красивом платье, например Золушка? Она так мечтает увидеть кого-то из таких героев» я объясняю, что мы специально подберём тогда такой состав, где будет максимальное количество персонажей «в красивых платьях»: Фея, Мальвина,  Золушка, Золотая Рыбка – последний костюм особо красив. Ребёнок ахает. А потом чередой посыпались предложения от тех родителей, что видели нашу команду: то праздник в школе провести, то проводы из детского сада в школу, то день рождения.

                               Никогда не ориентируемся на то, что некоторые костюмы объемные и их сложно везти, стараемся выстроить так, чтобы выступление было красочным.  Можем  на день рождения девочки придумать сценарий, где она будет Красной Шапочкой, а проходя по лесу встречать Цветы: разные персонажи в разных шикарных платьях. Сюда можно вставить и танцы цветов, разучить несколько движений с гостями, и викторину. Если платье зелёное, то его можно украсить так. что это будет Фея Леса, если золотистое, добавить венок и ещё две-три детали, и это будет Фея Осени. Создавая костюм, мы долго    продумываем  как сделать его многофункциональным, долго собираем советы ребят, швей, родителей. Мы называем такие костюмы «разборными», то есть,  меняем разные детали. А нас есть основа- белые комбинезоны – На них несколько вариантов накидок или жилетов, кардинально меняющих назначение костюма: в одном случае это Капли Воды, в другом  Снегурята, или Снежинки. Даже есть танец Вагончиков Метро, исполняемых в этих костюмах. Есть костюмы на основе черных «володолазок» и трико, так же при разных деталях это и Летучие мыши –(накидки крылья) и Искры в накидках из красных лоскутов, и вороны с серебряными деталями. А как мы придумываем варианты смены платьев (от Феи до Ёлки), меняя детали!  Может сложиться впечатление, что у нас    огромное количество костюмов, вовсе нет! Но, продумывая многофункциональность, мы закладываем возможность многократного его использования. Например, надо было сшить для спектакля костюм Оранжевого Ёжика, явно очень ограниченный вариант, но съёмная шапочка убирается и, мы для игровых программ имеем и лисёнка, и львёнка, и белку и.т.д. заодно это развивает фантазию детей. Начинаю обсуждать предстоящее выступление вместе с ребятами, говорю о том, что хотели бы видеть, а они тут же начинают  выдвигать предложения: как и какие костюмы можно представить.   Поверьте, что это сложно: у нас есть выступление для школ и ГАИ, где действующие лица Грузовики, Трамвай. Троллейбус, машины–иномарки. Вы можете представить костюм Иномарки? Корпоративные выступления проводят только взрослые участники, работающие в студии уже много лет. Выступаем в чайхане – ведущий – Старик Хоттабыч в восточном халате, а  все ассистентки восточные девушки, и все выстраивается в теме «востока» вплоть до игры по сюжету фильма «Белое солнце пустыни». (См приложение игры). Надо иметь такие костюмы, которые можно «разбирать» на детали и менять их, чтобы использовать много раз. Например, мы закупили оптом в «Свадебном салоне цветные платья» по минимальной цене. Их у нас примерно, 7-8. Но помимо того, что в них могут выступать ведущие, мы их используем в самых разных ситуациях. Например, написали программу «Как День и Ночь подружились», День – девушка в белом платье. А Ночь  - в синем.   В другой программе в золотистом платье была Фея Осени. В другом сценарии в красном платье было  главная Искра. Эти платья универсальные – корсеты подгоняются под разные размеры, а юбки из органзы ил тафты практически не мнутся, легко перевозятся и легко стираются. КПД использования этих платьев на  тысячу процентоы!

               Место выступления. Возможность выбора площадки, освещение.

                    В каждом отдельном случае надо ориентировать только на штучное индивидуальное выступление. Очень яркий пример: один из руководящих сотрудников банка, бывший на нашем выступлении, перейдя с повышением  в другой банк, попросил на следующий год полностью повторить программу вечера. Так ему всё понравилось! И он боялся что-то поменять. Давая согласие, я поняла, что показанная год назад программа – это ориентир. И  была убеждена, что у меня будет возможность самостоятельно корректировать что оставить, а что нет.  Посмотрев площадку,  мы изменили очень многое в программе. В первом случае был большой зал с ярким освещением.  Все видели друг друга. Если кто-то выступал, то включались все: аплодировали, смеялись. Во втором случае зала не было вообще! Была чайхана с диванами, на которых надо было сидеть так, что коленки были выше ушей. Как я не отговаривала, руководство банка не изменило место проведения  корпоративного вечера. Доставка от метро не была организована. Поэтому, если  в первом случае все пришли вовремя,  от метро и банка – 5-10 минут, то во втором случае все добирались с опозданием в час-полтора! Пока кто-то опаздывал, кто-то начинал торопиться домой. Большинство женщин через полтора-два часа уже засобирались уходить, потому что чайхана была очень далеко, а следующий день был рабочим. Единого пространства не было – закутки, перед каким столиком проводить конкурсы? Да и нужны ли они в таком случае? Как я и предполагала, все женщины были возмущены. Комфортно себя чувствовал только тот, кто был в брюках. Естественно, что подниматься практически с пола для участия в конкурсе  особого желания не было ни у кого. И мы всё же заменили конкурсы на концертные номера, которые позволяли работать по всему залу.  Мы выступили, поменяв на ходу 80% программы. Нас благодарили, но с тех пор  я уже никогда не соглашусь выступать  на навязанных неприемлемых условиях. Если площадку можно увидеть заранее, то мы приезжаем и просчитываем всё,  вплоть до  освещения, размеров удлинителей. Ели нет возможности использовать имеющуюся аппаратуру или привезти и выставить свою, обеспечивающую достаточный звук, то лучше отказаться, чтобы  не сорвался вечер. Сколько времени требуется,  чтобы добежать от места переодевания до площадки, где выступаем.

                            Но чего только не бывает! Заранее было обговорено выступление в «Макдональдсе» М. «Красные Ворота»,  а за два часа сообщают, что произошло изменение, есть договорённость  с «Макдональдсом»  М. «Китай город». Трёхчасовое выступление, а  зал такой малюсенький, в подземном этаже, столики привинчены к полу, пройти негде! И арки, через которые можно пройти в соседний зал.  А от нас ждут музыкальные подвижные игры!!!  Мгновенно созрела мысль в хороводе уходить в одну арку, а возвращаться через другую. Но руководство «Макдональдса» не идёт навстречу, если выступление организовано не ими. Но когда ребята в красивых костюмах подошли спросить, можно ли в музыкальной игре пересекать пространство другого зала, им не смогли отказать, выдвигался, конечно, аргумент, что это не понравится посетителям. Но посторонние посетители, когда игра проходила  рядом с ними, старались сфотографироваться, хлопали, выражая восторг.

                            Накопление репертуара.

                          Если вы приняли решение всерьёз заниматься игровыми программами,  и набираете опыт, знайте, что всё удержать в голове всё равно нельзя. Сначала мы завели папку: игры со стульями,  игры за столом, песенные-игры,  «для мужчин и женщин», школьная тематика, викторины для взрослых и т.д. И когда идёт какой-то сбой: площадка не та или что-то ещё, то достаточно взглянуть в папку, чтобы найти решение.

                        Пригласили нас ( взрослый состав) провести вечер милиции в Подмосковье в ресторане санатория. Не рассчитывая, что будут призы, мы заранее купили упаковку бенгальских огней. Все расселись за столы. Как вдруг отключается свет. Начальство идёт выяснять, оказывается   света не будет о-очень долго, что-то на подстанции, может не быть электричества до утра.  Народ приуныл, объявляют, что первый автобус назад поедет через два часа. Работники кухни нашли свечи. Но все равно праздник в полной темноте на 150 -180 человек! Столы накрыты. Шашлыки на улице жарят.  Уехать нельзя. Да и не честно, мы же обещали выступления! Провели викторину. Стихи про Дядю. Стёпу по конкурсу повспоминали. А дальше помогла папка с текстами песен, которые мы подказывали:  все женщины поют по куплету про любовь, а мужчины те, песни, где есть упоминание техники или моторов. Например:  -«ромашки спрятались, поникли лютики»

                    -«Первым делом, первым делом самолеты, ну, а девушки, а девушки потом»

 А в это время участники придумали поппури танцев под ритмы ( попросили несколько кастрюль на кухне, наши помощники подключили мужчин выстукивать ритмы. А девушки  устроили танцы с бенгальскими огнями, которых оказалось достаточно, и которые мастерски успевали зажигать и передавать.  Главное думать о технике безопасности. Но номер запомнился на долго.

    В ногу со временем:

Детям интересно смотреть как Баба-Яга  звонит из леса по «мобильнику», при этом  Кикимора вставляет «Ух, ты! Айфон!» Воспитание патриотических чувств: понятно,  что мы не можем проигнорировать заказ про Человека –Паука. Но если есть возможность, то мы приводим в пример «наших» национальных героев. Выяснилось. Что за несколько лет выросло новое Поколение, не знающее таких героев как Шапокляк, а знающих Шрека.  Надо говорить  на понятном для них языке, не опускаться до уровня неграмотности. А стараться узнать, о чём они думают. Употребляя их слэнг.

Не знаю вкусов молодежи, не стоит рассчитывать, что они будут танцевать под то, что вы предложите. Пропагандируйте лучшее, но готовьтесь к худшему. Пример,  мы подготовили дискотеку для сотрудников солидного банка, но развеселые дамы стали кричать :  -Поставьте «Сердючку!» Хотим «Сердючку»,  у нас свое отношение и собственный вкус отличается от того, что требовали  развеселившиеся дамы, но мы достали диск и поставили. Значит им было достаточно этого уровня. И все остались довольны.  Как-то я работала руководителем со разу двух коллективов. Но возраст участников был разным, опыта у меня было меньше, хотелось, чтобы ребята подружились. Один коллектив был московским, а  другой из Подмосковья. Только услышав музыку, которую предлагали москвичи между конкурсами для дискотеки, как  произшло что-то для меня непонятное. Гости постояли, для приличия сделали вид. Что потанцевали. Сели и больше не выхоили. А потом поставили на стол свой магнитофончик и слушали свою музыку. Музыкальная привязанность в этом возрасте очень многое значит! Не произошло слияние двух молодёжных коллективов из-за того, что воспринимали разную музыку. Не случайно бывают такие фанатские войны. Поэтому имея в коллективе подростков. Создаем разный вариант дискотек. Спрашиваем, и только потом ставим.

1 Приложение.

История компании Singer – это история успеха, который начался всего-то с 40 долларов. В 1851 году тогда еще никому не известный Исаак Зингер приехал в Нью-Йорк, чтобы изменить жизнь миллионов женщин по всему миру. Именно он изобрел механизм, который двигал иглу вверх-вниз, как в современных машинках, а не по кругу, как было во всех швейных машинах в то время. Взяв все свои деньги – а это были 40 долларов, - Исаак оформил патент на свое изобретение и открыл фирму, названную его именем.

Играем в «Q-ZAR ( Lasermaxx )» составом до 14 человек (по 7 человек в каждой команде или каждый  играет за себя)

 На всех игроках надет легкий жилет, покрытый электронными датчиками, реагирующими на попадание лазерным лучом. Участники игры зарабатывают очки, попадая в оппонентов своими лазерными лучами. Таким образом, они приносят очки общему счету команды. Команды различаются цветом огней на жилете и оружии игроков. Сложность и интерес игре придают мины, расположенные в разных местах лабиринта, которые могут либо деактивировать игрока, либо дать ему дополнительную силу. Звуковые эффекты раздаются прямо из  жилета. После окончания игры игрок получает распечатку с результатами, показывающую сколько раз он попал в каждого игрока или сколько раз  попали в него. Также указывается общее количество очков команды, рекорды и бонусные очки, заработанные во время игры. И самое интересное - указывается точность выстрелов для каждого игрока.

 Благодаря беспроводной связи управлять жилетами очень легко. Увлекательной и безопасной игрой, проходящей в фантастической атмосфере, сопровождающейся звуковыми эффектами могут наслаждаться все, независимо от возраста.

                                    Викторина про деньги

Кто изображён на долларах?

Один доллар – (Вашингтон).

Два доллара  - (Джефферсон_

5 долларов – (Линькольн_

10 долларов – (Гамильтон)

20 и 50 долларов –  (Грант)

100 долларов – (Франклин) 

Двухдолларовая купюра выпускалась в 1976 и 1995 годах.

Игра «Часы».

Большое количество участников, одни должны быть минутной стрелкой, другие часовой. Кто-то цифрами, а кто-то рамкой.  Объявляется: круглые часы, половина седьмого, и все игроки должны до окончания музыки выстроиться. Можно играть в две команды. Второй команде объявлять: квадратные часы: без четверти шесть.

Вопросы к «Игре с картинами»

1."Три богатыря"

Кто написал эту картину?

а)Дима Билан б)Даша Васнецова в)\Виктор Васнецов г)Иванов Иван Иванович

На чем сидит Илья Муромец?

а)«Бэнтли» б) «Жигулях» в) табуретке г)на вороном коне

Что держит в руках Добрыня Никитич?

а)меч б)мороженое в)копье г)хвост коня

2."Опять двойка"

Что хочет сделать собака с мальчиком?

а)укусить б)расчесать в)поиграть с ним г)съесть

Что лежит у двоечника в портфеле?

а)носки б)жевачка в)компьютер г) коньки

Автор этой картины?

а)Заборчиков б)Решетников

3."Иван-Царевич на Сером Волке"

Что везет с собой Иван царевич?

а)мешок кирпичей б)Елену Прекрасную в)Ивана дурака г)Кащея Бессмертного

Где скачет волк с Иваном царевичем?

а)по дремучему лесу б)по Москве в)по Америке

4."Бурлаки на Волге"

Кто написал картину?

а)Илья Резник б)Илья Муромец в) Илья Репин г) Илья Авербух

Сколько бурлаков изображено на картине?

а)130 б)13 в)90 г)11

Что тянут бурлаки?

а) мешок картошки б)корабль в)самолет

Игра «Четыре угла».

Большое количество участников. Делятся на 4 команды. Показываются поочередно 4 иллюстрации. В каждом из углов надо изобразить картину: главные персонажи  и что вокруг. Обсуждаем вслух, какие персонажи самые главные.

1.     – Иван-царевич на сером волке  (один становится на колени. А двое «присаживаются»сверху  - Иван царевич с Еленой Прекрасной.

2.     «Опять двойка» - сначала воспроизводим всех,  кого видим на картине, а потом определяем, какие персонажи главные все считают, что главные персонажи мальчик и собака, просим всех изобразить эту пару.

3.     Следующая картина «Бурлаки на волге». Опять же начала изображаем всех, а потом обсуждаем, какие персонажи самые важные и договариваемся, что будем воспроизводить их.

4.     Картина «Три медведя», а точнее «Утро в сосновом лесу», тоже самое, воспроизводим композиционно трех медвежат.

 А потом самое главное. Надо быть внимательным и запомнить в каком углу, какую картину. А точнее самых главных персонажей картины воспроизводим.  Звучит команда ведущего: Первый угол, и все должны скорее туда добежать, учитываем, что это большой зал, и воспроизвести композицию «Волк. На котором сидит Иван царевич с Еленой Прекрасной.  Сколько хохота. Пока кто и что вспомнит, найдёт себе пар и.т.д. Кто не успевает воспроизвести композицию – выбывает. Или команда: - Второй угол! Несколько пар Мальчиков с собакой бегут и торопятся замереть

раньше других.  Подвижая и шумная игра, рассчитана только на большое пространство.

Краткое описание документа:

Данное пособие выходило отдельной книгой в издательстве "Профиздат" .

В книге рассказывается о том, как написать сценарий, на что ориентироваться при написании, как провести программу на незнакомой площадке, что делать, если возникла нестандартная ситуация. Какие костюмы и технические средства использовать, как организовать зрителя, подготовить ведущих, воспитать новых участников игровых программ.

Использован двадцатилетний опыт работы с игровыми программами